PROGRAMMA D ESAME ITALIANO Classe III A

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1 Scuola Media Seghetti Figlie del sacro Cuore di Gesù Piazza Cittadella, 10 VERONA PROGRAMMA D ESAME ITALIANO Classe III A ANNO SCOLASTICO Prof.ssa Ruffo Laura 1

2 L AVVENTURA DEL CRESCERE: SOGNI, AMICIZIE, AMORI, DOLORI E PAURE DI ADOLESCENTI Conoscere ed analizzare le novità dell adolescenza, confrontando le esperienze degli autori con le proprie e con quelle dei compagni Conoscere e saper individuare le caratteristiche di un testo espressivo Saper scrivere un testo espressivo sottoforma di diario o lettera Conoscere e saper individuare le caratteristiche di un testo espositivo Saper scrivere un testo espositivo Saper analizzare testi argomentativi per conoscerne la struttura linguistica e le caratteristiche Saper riconoscere gli elementi che formano un argomentazione: una tesi o un opinione, i ragionamenti utilizzati per sostenerle, confermarle, negarle Saper esprimere delle opinioni e sostenerle con adeguate argomentazioni Joan Bauer: Mi innamoro troppo in fretta Carlo cassola: Io amo Anna Bruce Balan: La terribile ora di ginnastica John Grisham: La prima sigaretta La pubblicità : Sigarette? No, grazie! Robert Swindells: Una disastrosa festa di grandi La parola agli esperti: Vincere la dipendenza Lettura integrale del libro di Miriam Dubini Aria, Messaggio per me. Incontro con la scrittrice Miriam Dubini. Visione del film Il sole dentro. I POETI E LA GUERRA LE EMOZIONI E LA POESIA Saper individuare il messaggio di una poesia Individuare lo schema in rime e la struttura metrica (strofe e versi) Riconoscere alcune figure retoriche 2

3 Saper fare la parafrasi di un testo poetico Saper commentare oralmente un testo letterario in prosa o in versi G. Ungaretti, Soldati G. Ungaretti, Veglia G. Ungaretti, S. Martino del Carso G. Ungaretti, Fratelli S. Quasimodo, Alle fronde dei salici S. Quasimodo, Uomo del mio tempo P. Levi, Se questo è un uomo J. Lussu, C è un paio di scarpette rosse N. Hikmet, Nasceranno da noi I TOTALITARISMI E LA GUERRA Conoscere e riflettere sui principali avvenimenti della storia contemporanea Confrontare avvenimenti del recente passato con quelli attuali Dedurre dal testo notizie storiche Saper commentare oralmente un testo letterario in prosa o in versi A. Tachdjian Polgrossi, Gli occhi come pozzanghere di pianto, P. Levi, Se questo è un uomo: l arrivo nel campo, il secondo atto, Ottobre 1944, le selezioni La parola agli esperti: Il genocidio degli ebrei Karl Bruckner: Hiroshima, 6 agosto 1945 Anna Checchi: Il nostro silenzio li uccide: aiutiamoli Carla Reschia: piccole guerriere crescono Andrea Pontiroli: la storia di Rose Gino Strada: Maledetti pappagalli verdi Visione del film: Schindler s List. Incontro con Nicola Rovetti per parlare dei bambini soldato. 3

4 LA LIBERTÀ E LA DEMOCRAZIA Interiorizzare i valori di pace e libertà Pierercole Musini: Ghandi il seme della non violenza Domenico Volpi: Martin Luther King, il profeta del popolo nero La Costituzione italiana Suad: Superare i pregiudizi Feven Abreha Tekle: In viaggio su una carretta del mare La mafia: Giovanni Falcone e Paolo Borsellino, gli eroi del nostro tempo. IL VILLAGGIO GLOBALE Conoscere e saper individuare le caratteristiche di un testo espositivo Saper scrivere un testo espositivo Istituire collegamenti interdisciplinari a partire dalle tematiche affrontate Intervista a Edoardo Sanguineti: progresso o pericolo? Rita levi Montalcini: Speriamo che il futuro sia donna Piero Bianucci: la terra è una sola e noi siamo sempre di più ONU: Un pericolo per l umanità intera Incontro con Medici senza Frontiere. Visione del film Avatar. 4

5 GRAMMATICA Ripasso di alcuni elementi di analisi grammaticale e logica della proposizione - Distinguere i predicati: i verbi servili, fraseologici, percettivi, fare/lasciare. - Le congiunzioni Analisi del periodo Il periodo: - Che cos è; tipi di periodo: semplice, composto e complesso; divisione in proposizioni; proposizioni esplicite ed implicite; proposizioni indipendenti e dipendenti; tipi di proposizioni indipendenti; la proposizione principale. La struttura del periodo: - I rapporti tra le proposizioni; la proposizione coordinata; la proposizione subordinata e i gradi della subordinazione Le proposizioni subordinate: - Soggettiva, oggettiva, dichiarativa; interrogativa diretta e indiretta - Relativa; causale; finale; consecutiva; temporale; concessiva - La proposizione condizionale e il periodo ipotetico - Comparativa; modale Verona, 7 giugno 2013 Prof.ssa Laura Ruffo 5