Per studenti d Istituti Tecnici e Professionali Primo Anno

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1 Per studenti d Istituti Tecnici e Professionali Primo Anno Chi sa Fa, chi sa poco scrive e chi non sa nulla parla Cervellati - Malosti L immaginazione è più importante del sapere A. Einsten Quel che innanzi a voi sembra ferma, eppur si muove G. Galilei La natura e le sue leggi erano nascoste nella notte/dio disse sia Newton e tutto fu luce A. Pope Rivisiti nel 06/10/2016 Il Prof. Luigi De Biasi 1/19

2 Richiami Matematici 1 Moltiplicazioni e divisioni per 10,100,1000 Per moltiplicare o dividere per 10,100,1000, si procede nel seguente modo: - se il numero è intero (senza virgola) e si moltiplica bisogna aggiungere al numero di partenza tanti zeri (a destra) quanti sono gli zeri della cifra per cui si moltiplica ( 10 - uno, 100 due, 1000 tre); se al contrario dividiamo, partendo dall ultimo numero di destra si sposta la virgola verso sinistra di altrettanti posti pari al numero degli zeri del numero per cui si divide ( 10 - uno, 100 due, 1000 tre). Es. 23 x 100 = 2300; 34 x 1000 = 34000; 345 x 10 = 3450 ; 23 : 100 = 0,23; 34 : 1000 = 0,034; 345 : 10 = 34,5; 1: 100 = 0,01. - se il numero è con la virgola, si sposta la virgola, verso destra se si moltiplica e verso sinistra se si divide, di tanti posti quanti sono gli zeri del numero per cui si moltiplica o divide ( 10 - uno, 100 due, 1000 tre). Es. 2,45 x 100 = 245; 34,6 x 1000 = 34600; 0,2 x 100 = 20; 2,45 : 100 = 0,0245; 34,6 : 1000 = 0,0346; 0,2: 100 = 0,002. Approssimazione matematica Nei nostri calcoli, spesso abbiamo a che fare con dei numeri decimali abbastanza lunghi, per approssimarli e quindi scrivere il numero in modo corretto con un numero di cifre qualsivoglia dopo la virgola bisogna seguire le seguenti regole: diciso il numero delle cifre dopo la virgola, es. due, si guarda la cifra successiva ( terza cifra): se questa è maggiore o uguale a 5, si eliminano le cifre successive e si aumenta l ultima cifra che vogliamo dopo la virgola, la seconda, di una unità Es 2,345 2,35 ; Es. 26, ,85 ; per tre cifre dopo la virgola Es. 2,4569 2,457 ; Es 34, ,155. se questa è minore di cinque si elimina la cifra/e successiva/e a quella che si vogliono/vuole. Due cifre dopo la virgola Es. 22, ,51 ; Es. 234, ,12. Pi greco ( π = 3, ) se vogliamo due cifre dopo la virgola abbiamo π = 3,14 mentre se vogliamo tre cifre dopo la virgola π = 3,142. 2/19

3 Una unità di misura Per effettuare una misura potremmo usare come unità di misura di lunghezza una matita, quindi nel dare la misura di una scrivania potremmo dire che è lunga es. 7 matite; ma le caratteristiche generali che deve avere una unità di misura sono le seguenti: a) Adeguata; b) Affidabile nel tempo; c) Facilmente riproducibile; d) Comprensibile e uguale per tutti. Una grandezza viene definita grandezza fisica se è possibile definire una unità di misura ed quindi misurabile (es. La temperatura, la massa, ecc.); non è una grandezza fisica l'amore, l'umore,ecc. La misura deve essere oggettiva ed indipendente dall'operatore che la esegue. Operazioni fra grandezze fisiche Due grandezze sono omogenee se sono dello stesso tipo; per esempio, sono omogenee due distanze, due temperature, due tempi, ecc; mentre non sono omogenee un tempo e una massa, una distanza ed una temperatura. Nello svolgere operazioni tra grandezze omogenee si devono usare le stesse unità di misura.. Somma e differenza di grandezze omogenee: la somma di due grandezze omogenee da come risultato un altra grandezza omogenea a quelle sommate. Es 70 cm + 40 cm = 110 cm; Es. 800g + 200g = 1000 g. Prodotto e divisione di grandezze omogenee: il prodotto e la divisione di due grandezze omogenee da come risultato una grandezza non omogenea a quelle di partenze. Es. 2 m x 3 m = 6 m 2 ; 2 kg x 2,5 kg = 5 kg 2. 6m 3m = 2 ; 6 Kg 2,5 Kg = 2,4 Operazione fra grandezze non omogenee: è possibile fare solo il prodotto e la divisione di due grandezze non omogenee. Il prodotto o la divisione di due grandezze non omogenee da come risultato una grandezza che non è omogenea a nessuna di quelle di partenza. Es. 120km 2h = 60 km h ; 2 Ampere x 3 Ohm = 6 Volt. 3/19

4 Unità di misure fondamentali del Sistema Internazionale (SI) Introdotto nel 1960 nella undicesima Conferenza Generali dei Pesi e delle Misure tenutasi a Parigi. Nome della Grandezza Simbolo Grandezza Unità di misura Strumento di misura Lunghezza l ; L m = metro metro Massa m ; M kg = Chilogrammo bilancia Intervallo di tempo t s = secondo orologio/cronometro Intensità di corrente i A = Ampere amperometro Temperatura T K = Kelvin termometro Intensità luminosa I cd = candela fotometro Quantità di sostanza n moli mol = mole Da queste, combinandosi con opportune relazioni, si ottengono tutte le altre, derivate. Le unità di misura sono scritte in lettere minuscole, ma vengono scritte in lettera maiuscole quelle che prendono il nome del fisico e/o scienziato, es. A di Ampere, N di Newton, W di Watt, K di Kelvin, V di Volta. Alcuni Prefissi Nome Simbolo Moltiplica Numero Tera T Giga G Mega M chilo k etto h deca da Unità di misura deci d ,1 centi c ,01 milli m ,001 micron µ , nano n , pico p , /19

5 Sistema Metrico Decimale Massa La massa è una grandezza fondamentale e nel sistema internazionale, si misura in kg (chilogrammi). Viene definita come la quantità di materia contenuta in un corpo (è una proprietà intrinseca di ciascun corpo ed è immutabile nella meccanica classica o Newtoniana). Possiamo pensare ad una confezione di riso, trascurando la confezione, dove il riso contenuto all'interno è la massa. Possiamo esprimere una massa in una unità di misura o una sua equivalente (equivalenze). T_ (tonnellata) Q (quintale) Mg (miriagrammo) Moltiplichi Kg (chilogrammo) hg (ettogrammo) Dividi dag (decagrammo) g (grammo) dg (decigrammo) cg ( centigrammo) mg (milligrammo) Ogni gradino (salto) vale dieci, spostarsi di un gradino (salto) sulla scala significa moltiplicare (se si scende) o dividere (se si sale) per dieci. Se si moltiplica (scendi la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso destra, mentre se divide (sali la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso sinistra. La virgola in pratica si sposta di tanti posti quanti sono i salti o i gradini (escluso quello di partenza) compresi tra le due unità di misure diverse (in oggetto). Se il numero è intero senza virgola (es. 459) si parte dall'ultima cifra che in questo caso è il 9, perché è come se fosse 459,0. Il campione di 1 kg è conservato a Sevrès (Parigi) ed è un cilindro di Platino-Iridio di diametro è di altezza 39 mm. Lo strumento con cui si misura la massa è la bilancia. La bilancia a due piatti confronta la massa da determinare con delle masse campioni e quindi effettua delle misure dirette. Da non confondere Mg,miriagrammo (10 kg), con Mg, megagrammo (1 Tonnellata = 1000 kg). Esempi : 1 T = 1000 kg ; 10 Q = 1000 kg ; 100 Mg = 1000 kg; 10000hg = 1000 kg; 25 kg = 2500 dag; 356 cg = 0,0356 hg; 734 hg = 7,34 Mg; 2,5 x 10-3 T = 2,5 x 10-3 x 1000 kg = 2,5 kg; 1,6 x 10 2 g = 1,6 hg 5/19

6 Lunghezza La lunghezza è una grandezza fondamentale e nel sistema internazionale si misura in m(metri). Un tempo è stata definita come la ma parte di meridiano terrestre; mentre attualmente 1 m è la distanza percorsa dalla luce nel vuoto in un tempo t pari a 1/ di secondo. Il campione è conservato a Sevrés (Parigi) è una barra di Platino Iridio di sezione ( X ) e di lunghezza 120 cm su cui sono segnati i due punti a distanza di 1 metro. La lunghezza è la distanza tra due punti su di una retta Km (chilometro) hm (ettometro) dam (decametro) Moltiplichi m (metro) Dividi dm (decimetro) cm (centimetro) mm (millimetro) Ogni gradino (salto) vale dieci, spostarsi di un gradino(salto) sulla scala significa moltiplicare (se si scende) o dividere (se si sale) per dieci. Se si moltiplica (scendi la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso destra, mentre se divide (sali la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso sinistra. La virgola in pratica si sposta di tanti posti quanti sono i salti o gradini (escluso quello di partenza) compresi tra le due unità di misure diverse (in oggetto). Se il numero è intero senza virgola (es. 459) si parte dall'ultima cifra che in questo caso è il 9, perché è come se fosse 459,0. La lunghezza si misura con il metro, righello, strumenti di precisione maggiore ( calibri o micrometri). Alcune distanze molto grandi, esempio planetarie o tra galassie, si esprimono in anni luce. 1 anno luce è la distanza che la luce percorre in un anno. Ricordo che la luce in 1 secondo percorre m corrispondenti a circa km; compie il giro della terra 7 volte e mezza in un secondo. La distanza di 1 anno luce è circa 3 x 10 8 m/s x 3,16 x 10 7 s = 9,47 x m. Esempi : 1000 m = 1 km; 10 hm = 1 km; 100 dam = 1 km; cm = 1 km 150 cm = 1,5 m; 456 dam = dm; 1500 mm = 1,5 m; 2345 cm = 0,02345 km; 78,6 cm = 0,00786 hm; 0,56 m = 0,0056 hm; 6/19

7 Superficie o Area L'unità di misura della superficie nel sistema internazionale (SI) è il m 2 (metro quadrato o quadro). L = 1 m L = 25 cm A = L 2 = 1m x 1m= 1 m 2 A = L 2 = 25 cm x 25 cm = 625 cm 2 Dalla rappresentazione grafica notiamo che per coprire una superficie quadrata di 1 m 2 (pavimento stanza) con superfici di 625 cm 2 (mattonella), ne occorrono un numero di 16. Lo stesso risultato si ottiene dividendo l'area del pavimento in metri, fratto l'area di una mattonella in metri (entrambe le aree devono essere nella stessa unità di misura) 1 m 2 / 0,0625 m 2 = 16. Nelle figure notiamo che se dovessimo raggiungere un metro lineare basterebbero 4 mattonelle, mentre per coprire la superficie di un metro quadrato ne occorrono 16. Quando pensiamo ad una superficie dobbiamo pensare ad un foglio di carta in cui lo spessore viene trascurato. Km 2 (chilometro quadrato) hm 2 Moltiplichi (ettometro quadrato) dam 2 (decametro quadrato) Dividi m 2 (metro quadrato) dm 2 (decimetro quadrato) cm 2 (centimetro quadrato) mm 2 (millimetro quadrato) Ogni gradino (salto) vale cento (10 2 ), spostarsi di un gradino (salto) sulla scala significa moltiplicare (se si scende) o dividere (se si sale) per cento. Se si moltiplica (scendi la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso destra, mentre se divide (sali la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso sinistra. La virgola in pratica si sposta del doppio del numero dei salti o gradini (escluso quello di partenza ) compresi tra le due unità di misure diverse (in oggetto). Se il numero è intero senza virgola (es. 34) si parte dall'ultima cifra che in questo caso è il 4, perché è come se fosse 34,0. Esempio: 1 m 2 = cm 2 ; 45 dm 2 = 0,0045 dam 2 ; 3200 m 2 = 0,0032 km 2 ; 3400 cm 2 = 0,0034 dam 2 ; 24,6 dm 2 = mm 2 ; 2,5 x 10-3 hm 2 = 25 m 2. 7/19

8 Area di alcuni poligoni regolari: Quadrato Rettangolo h h Triangolo Rombo b d 2 b l A= l 2 A = b x h A= bxh A= d 1 d b d 1 h Trapezio Cerchio Pentagono Esagono A = B m ( B +b) 2 h 2 A= r 2 d π = 2 π A=l A=l 2 2,598 Volume L'unità di misura del volume nel sistema internazionale (SI) è il m 3 (metro cubo). Se ci riferiamo ad un cubo l area o superficie è la somma della 6 aree delle facciate 2 o meglio A = ( l )x6. Il volume è il contenuto interno alla figura solida, esempio se il cubo fosse una vasca l piena d acqua, il volume è la quantità d acqua massima che può essere ospitata nel suo interno. Il volume di un metro cubo è quello di un cubo di lato 1 m. Km 3 (chilometro cubo) hm 3 (ettometro cubo) Moltiplichi dam 3 (decametro cubo) Dividi m 3 (metro cubo) dm 3 (decimetro cubo) cm 3 (centimetro cubo) mm 3 (millimetro cubo) Ogni gradino (salto) vale mille (10 3 ), spostarsi di un gradino (salto) sulla scala significa moltiplicare (se si scende) o dividere (se si sale) per mille. Se si moltiplica (scendi la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso destra, mentre se divide (sali la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso sinistra. La virgola in pratica si sposta del triplo del numero dei salti o gradini (escluso quello di partenza ) compresi tra le due unità di misure diverse (in oggetto). Se il numero è intero senza virgola (es. 34) si parte dall'ultima cifra che in questo caso è il 4, Esempi : 2 m 3 = cm 3 ; 23,6 cm 3 = 0,0236 dm 3 ; 43 dam = dm 3 ; 1200 cm 3 = 1,2 dm 3 ; 23 mm 3 = 0, m 3 ; 1000 dm 3 = 1m 3 ; 8/19

9 Volumi di alcuni solidi : c r r l h a b Cubo Parallelepipedo Cilindro Sfera V=l 3 V=a b c V = ( r π) h 2 V= 4 π r3 3 Cono r h V= π r 2 h 3 Misure di Capacità: Se prendiamo acqua distillata alla temperatura di 4 C in un cubo di lato 1 dm (V= 1 dm 3 ) viene contenuto 1 litro d acqua. Vi sono delle corrispondenza tra queste misure e quelle di volume: 1 m 3 = 1000 dm 3 e poiché 1 dm 3 = 1 litro ne segue che 1 m 3 =1000 l 1 cm 3 = 0,001 dm 3 e poiché 1dm 3 = 1l ne segue che 1 cm 3 = 0,001 l = 1ml hl (ettolitro) dal (decalitro) Moltiplichi Dividi l (litro) dl (decilitro) cl (centilitro) ml (millilitro) Ogni gradino (salto) vale dieci, spostarsi di un gradino (salto) sulla scala significa moltiplicare (se si scende) o dividere (se si sale) per dieci. Se si moltiplica (scendi la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso destra, mentre se divide (sali la scala) bisogna spostare la virgola e/o aggiungere degli zeri verso sinistra. La virgola in pratica si sposta di tanti posti quanti sono i salti o gradini (escluso quello di partenza) compresi tra le due unità di misure diverse (in oggetto). Se il numero è intero senza virgola (es. 459) si parte dall'ultima cifra che in questo caso è il 9, perché è come se fosse 459,0. Le misure di capacità vengono utilizzate nella vita quotidiana per misurare la capacità dei contenitori di quanto liquido ( es. latte, acqua, ecc.) può contenere. I metri cubi si usano per misurare la quantità d acqua consumata per uso domestico e per i consumi di gas e /o metano. In fisica i litri vengono usati per misurare volumi di liquidi e gas. Esempi : 50 cl = 0,5 l ; 750 ml = 0,75 l ; 2,3 hl = 230 l ; 1,5 l = ml 1500; 1 dal = 100 dl 9/19

10 - Paesi anglosassoni Lunghezze : Altre unità di misure usate (mi) {mile = miglio} terrestre = 1609,344 m (quello marino è 1852 m circa) ( l ) {line = linea} = 2,12 m (yd) {yard = iarde} 0,9144 m (ft) {foot = piede} = 30,48 cm (in) {inch = pollice} = 2,54 cm La misura degli schermi dei PC e delle TV viene data in pollici. Dire che uno schermo è 17 '' ( 17 pollici) significa che la diagonale di esso misura 17 x 2,54 cm = 43,18 cm. Capacità : (gi) { gill} = 0,14 l (G B)[ 1 ] - 0,12 l (USA) (pt) { pint = pinta} = 0,57 l (G B) - 0,47 l (USA) (gal) {gall = galloni} = 4,54 l (GB) 3,78 l (USA) (bbl) {barrell = barile} = 163,65 l (GB) 119,24 (USA) 1 Barile di petrolio = circa 166 litri -Italia Unità di misura agrarie ( usate in Italia in per la misura di superfici di terreni): (ha) ettaro =10000 m 2 [ 2 ] (Da) decaro = 10 are = 1000 m 2 (a) ara = 100 m 2 (ca) centiara = 1 m 2 1 Paese o Nazione 2 In alcune regioni, come ad es. la Calabria, si usava anche la tomolata che era la terza parte dell'ettaro. 10/19

11 Tempo L'unità di misura di tempo nel SI è il secondo ( s ) che è la esima parte di un giorno solare medio, tempo che occorre affinché la terra faccia un giro intorno a se. Il tempo (secondo una definizione della fisica Newtoniana) è uno spettatore che non partecipa ai fenomeni fisici, scorre inesorabilmente per tutti allo stesso modo e non è influenzabile dagli eventi. La misura di tempo si fa con strumenti (orologi, cronometri) che confrontano il tempo (periodo) di un moto periodico (che avviene e si ripete sempre allo stesso modo, es. l'oscillazione di un pendolo o l'oscillazione del bilanciere nell'orologio) con l'intervallo temporale da misurare. L'orologio conta il numero delle volte che il periodo di oscillazione del bilanciere è contenuto nell'intervallo di tempo da determinare. Attualmente in fisica il secondo è definito come l'intervallo di tempo impiegato da una particolare onda elettromagnetica, emessa da atomi di cesio 133 ( 133 Cs ), compiendo transizioni. Unità di misura : 1 min = minuto = 60 s 1 h = ora = 60 min 1 d = giorno solare medio = 24 h = 24x60 = 1440 min = 1440x60 = s 1 a = anno 365 g e 6 ore = (365x24+6) = 8766 h = min = s circa 3,16 x 10 7 s ms = millisecondo = di s= 10 s μs = microsecondo = = 10 s /19

12 Richiami Matematici 2 Potenze del dieci 10 3 il 10 si chiama base, mentre il 3 è l'esponente.; 10 3 = 10 x 10 x 10 = 1000; 10 0 = 1 ; mentre 10 1 =10; Potenza con esponente negativo 10-2 = = 0,01; 10-3 = = 0,001; prodotto di potenze con la stessa base 10 4 x 10 2 = = 6 = 10 6 ; 10 3 x 10-2 = 10 3+(-2) =1 = 10 ; divisione di potenze con la stessa base 10 4 : 10 2 = = 2 = 10 2 ; 10 3 : 10 4 = = -1 = = 0,1 ; potenza di potenza ( 10 2 ) 3 = 10 6 ; potenza di potenza con esponente frazionario ( 10 2 ) 1/2 = 10 2/2= 1 = 10; (10 3 ) 1/3 = 10 3/3=1 10; La radice di un numero può scriversi come 2 = = 102 = 10. n a m m = a n 3 perciò = 102 ; Richiami Matematici 3 Proporzioni La proporzione è l uguaglianza di due rapporti, cioè di due divisioni: 10 : 2 = 25 : 5 infatti le due divisioni hanno risultato uguale a 5 medi estremi In una proporzione il prodotto dei medi è uguale al prodotto degl estremi, riferendoci all esempio il prodotto degli estremi è 10 * 5 = 50, mentre il prodotto dei medi è 2 * 25 = 50, cioè sono uguali. X : 3 = 15 :5 Per trovare la X, poiché il prodotto dei medi deve stessere uguale a quello degli estremi si ha 3 15 che 3 * 15 = X * 5, quindi X= 5 ; cioè la X è data dal prodotto dei termini (medi o 12/19

13 estremi) in cui non compare la X, diviso l altro termine degli altri membri dove compare la X. 24 : 3 = X : 8 X= = 64 ; 16 : X = 10 :5 X= = 8. Percentuali - Il 32% significa 32= = 0,32, cioè 32 su Calcolo della percentuale di un numero: Es. il 25 % di 120 è uguale a = 30 ; - Per un numero rispetto ad un altro, quale percentuale corrisponde: Es. su 27 alunni 5 non frequentano, a quale percentuale corrisponde i non frequentanti 5 : 27 = X : 100 ne segue che X= = 18,5 27 ; - Conoscendo il numero ottenuto (la riduzione) dalla percentuale e la percentuale corrispondente possiamo trovare Il valore di partenza ( di cui si è calcolata la percentuale): Es. 30 è lo sconto del 20 %, quale era il prezzo originario 30 : X = 20 : 100, quindi X= = ; - Valore finale, conoscendo quello di partenza e la percentuale si può conoscere il valore finale (complessivo) aumentato della percentuale: se 1 Kg di mele costa 1,15 al kilo e c è un aumento del 25 % possiamo determinare il prezzo In generale V P 25 finale 1,15 + 1,15 = 1,44 ; 100 PS ( 1± )= VF, V F = Valore finale, V P =valore di partenza, PS = percentuale di 100 sconto Conoscendo il valore finale e la percentuale di sconto possiamo conoscere il valore di partenza : Es. Se il costo di oggetto è 120 ed è stato rincarato del 35 % il prezzo iniziale V 35 è pari a VP + VP = 120, ne segue che 100 P VF = PS ( In generale) 120 V P = = 88,88 35 ( 1+ ) 100, 13/19

14 Cenni sull Equazioni E l uguaglianza tra due espressioni. I termini a sinistra dell uguale si chiamano termini del primo membro, mentre i termini a destra dell uguale si chiamano termini del secondo membro. Es X 1 = 4. Risolvere l equazione significa trovare il valore di X che mi renda vera l uguaglianza. Intuitivamente X = 5 per l esempio citato. In genere per risolvere un equazione usiamo degli artifici matematici che permettono di isolare la X in uno dei due membri. Per far questo usiamo il primo e il secondo principio d equivalenza. Primo principio d equivalenza: se in una equazione data, si aggiunge o si sottrae, ai due membri una stessa espressione algebrica o numero, si ottiene un equazione equivalente a quella data, cioè che ha la stessa soluzione. Es X 1 = 4 usando quanto detto X 1 +1 = 4 + 1, X = 5 ; X + 2 = 2X -1 usando il principio e aggiungendo (1 X) abbiamo X + 2 +( 1 X) = 2X 1 +( 1 X) che risolvendo da X X = 2X 1 +1 X da cui Otteniamo 3 = X che è la stessa cosa che scrivere X = 3. Secondo principio d equivalenza: se in una equazione data, si moltiplica o divide, i due membri per una stessa espressione algebrica che non contenga l incognita o per un numero diverso da zero, si ottiene un equazione equivalente a quella data, cioè che ha la stessa soluzione. Es. 3*X = 2 usando il secondo principio e dividendo ambo i membri per 3 si ha 3 X 3 = 2 3 da cui segue che X= 2 3. Es. X 5 = 10 moltiplicando il primo e secondo membro per 5 si ha ne deriva X = 50. X 5 *5 = 10 * 5 Il primo e il secondo principio d equivalenza saranno applicati per ricavare le formule inverse per le leggi (formule) fisiche. Es. S = S 0 + V*t che è l equazione oraria per il moto rettilineo uniforme, dove S è lo spazio, S 0 è lo spazio all istante t = 0, V è la velocità e t il tempo. Se volessimo calcolare la V, indicandola con X, l equazione si trasforma in S = S 0 + X* t sottraendo S 0 da un lato e dall altro si ha S S 0 = S 0 + X* t S 0 quindi risolvendo abbiamo S S 0 = X * t, applicando il 2 principio d equivalenza, dividendo i due membri per t, si ha S S 0 t =X. Per risolvere un equazione basta semplicemente (nella pratica) spostare i termini da un membro all altro, in modo da isolare la X, avendo cura d invertire l operazione che facevano precedentemente con quella opposta ( se sommava, cambiando il membro sottrae, se 14/19

15 moltiplicava, sostato di membro divide). Es 2X = 1 il 2 moltiplica per X, portato dall altro membro divide quindi X= 1 2. Es. 4X 1 = 7, spostando (- 1 ) all altro membro l equazione diventa 4 X = quindi 4 X = 8 e ancora il 4 moltiplica, passando all altro membro divide X= 8 4 = 2. Es. la densità è uguale a d= m V (1) se volessimo trovare m, trasformiamo la nostra relazione in d= X V, spostando V al primo membro moltiplica, quindi X = d * V; mentre poteva applicarsi il secondo Principio d equivalenza e moltiplicando ambo i membri per V si ha d V= m V V, quindi m = d * V. Se dalla formula (1) volessimo ricavare la V si ottiene V= m d. Es. P = m * g (2) che è la forza peso, dove m è la massa e si misura in kg, mentre g è l accelerazione di gravità ed è uguale a 9,81 N kg oppure m s 2. Se volessimo calcolare la m dalla (2) si sposta la g al primo membro e divide, P g =m. 15/19

16 Istituto. Relazione di laboratorio di Fisica Esperienza N. Data esecuzione Classe Alunno/a Cognome Nome Gruppo N. Componenti( 3 ): Titolo Obiettivo dell'esperimento Cenni Teorici: Materiale Utilizzato Strumenti: Materiale: 3 ) Componenti del gruppo o alunni presenti alla prova pratica e con cui si è eseguito l esperimento 16/19

17 Calcoli e dati : Descrizione Procedimento : Conclusioni 17/19

18 EQUIVALENZE DI GRANDEZZE TRA LE DIVERSE UNITA DI MISURA Lunghezze 1) km = dm; 2) 250 hm = mm 3) 0,27 dm = mm 4) 0,0096 mm = cm 5) km = hm 6) 350 hm = km 7) 0,81 mm = dm 8) 940 hm = km 9) 351,32 m = km 10) 0,81 dm = dam 11) 0,0096 mm = cm 12) km = hm 13) km = dm 14) 0,81 dm = hm 15) 0,034 mm = dm 16) 7 dam = mm 17) 36 dam = mm 18) 0,4 m = cm 19) 7,8 m = dam 20) 7,3 hm cm Massa 21) 80 dag = kg 22) 2700 kg = Mg 23) 0,017 cg = dg 24) 80 T = mg 25) 0,36 dg = cg 26) 0,069 cg = g 27) 14 dag = hg 28) 0,79 dg = hg 29) 6,9 g = dag 30) 500 kg = hg 31) 0,064 mg = dg 32) 180 hg = mg 33) 0,06 dg = dag 34) 0,0019 mg = cg 35) 2900 kg = Q 36) kg = dag 37) 89 dag = dg 38) 0,01 cg = g 39) 5,6 g = cg 40) kg = hg 41) 0,002 cg = dg 42) 0,52 dg = dag 43) 0,67 dg = mg Capacità 44) 0,57 dl = hl 45) 69 dal = hl 46) 390 hl = ml 47) 290 hl = dl 48) 0,73 dl = dal 49) 0,026 cl = ml 50) 7,5 l = hl 51) 0,77 ml = cl 52) 170 hl = dal 53) 2,2 l = dal 54) 2,2 l = dl 55) 210 hl = ml 56) 2,7 l = dl 57) 0,0093 ml = cl 58) 0,74 dl = hl 59) 42 dal = hl 60) 67 dal = hl 18/19

19 61) 250 hl = cl 62) 8 dal = dl 63) 0,81 dl = hl 64) 740 hl = l 65) 900 hl = ml Superficie 66) hm² = dam² 67) 4,8 m² = mm² 68) 3,2 m² = dam² 69) 5,9 m² = cm² 70) hm² = m² 71) 6 m² = dm² 72) hm² = dam² 73) 0,037 dm²= cm² 74) 670 dam² = km² 75) 0,052 dm² = m² 76) 3,4 m² = hm² 77) 130 dam² = hm² 78) 60 dam² = km² 79) 0,061 dm² = cm² 80) hm² = km² 81) 40 dam² = hm² 82) 0,015 dm² = mm² 83) 710 dam² = dm² 84) 610 dam² = m² 85) 9,8 m² = mm² 86) 6,8 m² = cm² 87) 700 dam² = m² 88) 720 dam² = hm² 89) 3,1 m² = hm² 90) 300 dam² = m² 91) hm² = km² Volume 92.) 93.) 7,5 m 3 = mm 3 0,048 dm 3 = cm 3 94.) 520 dam 3 = m 3 95.) 0,024 dm 3 = mm 3 96.) 0,046 dm 3 = mm 3 97.) 0,7 m 3 = mm 3 98.) 200 dam 3 = dm 3 99.) 530 dam 3 = m ) 550 dam 3 = hm ) 0,071 dm 3 = m ) hm 3 = dam ) 8,4 m 3 = dam ) 4,1 m 3 = cm ) 3,9 m 3 = mm ) hm 3 = dam ) 18 m 3 = dm ) 4,8 m 3 = mm ) 0,04 dm 3 = cm ) 1,8 m 3 = dm ) 210 dam 3 = dm ) 2,4 m 3 = dam 3 Volume e capacità (acqua distillata a 4 C ) 113) 2,3 m 3 = l 114) 50 cm 3 = l 115) 34 ml = cm 3 116) 4,5 dm 3 = cl 19/19