Indagine statistica sull'uso di Internet da parte dei ragazzi di 13 anni (terza media) della SMS Brofferio di Asti

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1 Indagine statistica sull'uso di Internet da parte dei ragazzi di 13 anni (terza media) della SMS Brofferio di Asti 3 parte: i tredicenni e i social network autori: i ragazzi della terza F (anno scolastico 2009/2010) coordinatrice: Cinzia Chelo (insegnante di matematica) Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 1

2 NATIVI DIGITALI? BOH??? NOI CI SENTIAMO NORMALI Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 2

3 Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 3

4 Le piramidi blu indicano quali social network conosciamo e frequentiamo; quelle viola indicano quelli che conosciamo e freqentiamo ma a cui non siamo iscritti; per esempio sia su Messenger che su Facebook siamo iscrtitti quasi tutti; mentre, per esempio, frequentiamo molto YouTube per cercare, vedere, scaricare e pubblicare filmeti su FB, ma solo pochi di noi sono iscritti in quanto non inseriscono filmati personali; analogamente, andiamo a vedere i nostri gruppi musicali preferiti su MySpace (social network specializzato per rappresentare gruppi musicali) ma pochi di noi hanno la loro rappresentazione su questo Social Network. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 4

5 Il boom della partecipazione ai social network "ECCOCI QUI, ARRIVANO I BARBARI!" si manifesta in seconda media; in prima partono i pionieri (magari seguendo le orme dei fratelli); seguono in seconda i compagni e in terza quasi tutti entrano in rete (se non sei in rete o sei un emarginato, o sei uno strano, o...boh?, i nativi digitali dimostrano rispetto per le scelte più varie, non giudicano) Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 5

6 15) Tra gli amici che hai su FB quanti sono quelli che frequenti e consideri davvero amici meno della metà circa la metà più della metà tutti Per alcuni ragazzi, anzi molti, l'elevato numero di contatti su FB è indice positivo. L'equazione è del tipo: ho tanti contatti, allora ho tanti amici. Molti sono i contatti su FB "fasulli", pochi sono gli amici "veri", intendendo per "veri" ciò che intendiamo noi "poveri immigrati" ancora ancorati ai nostri valori (mi sembra che li chiamiamo così). Il contatto in rete è importante e, per quanto virtuale, esiste, c'è e ha un suo valore. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 6

7 15) A quanti gruppi/link di FB sei iscritto? da 0 a 10 da 10 a 50 da 50 a 100 più di 100 Su FB esistono i più svariati gruppi; i ragazzi si iscrivono sopprattutto a quelli in cui trovano maggior identificazione, solidarietà, senso d'appartenenza. I più "gettonati" riguardano la scuola, gli innamoramenti adolescenziali, lo sport, i loro personaggi cult, l'amicizia, il senso della giustizia, la difesa dell'ambiente (in particolare degli animali), nuove forme di humor e di ironia (da non sottovalutare). Ovviamente esistono anche gruppi che inneggiano alla violenza, al bullismo e a comportamenti scorretti; anche in questo caso la scuola può aiutare a riflettere, prendere consapevolezza, operare delle scelte; importante ed essenziale è, come sempre, non demonizzare e abbandonare il paternalismo che lascia sempre il tempo che trova; al contrario, discutere con i ragazzi, farli parlare, mettersi in gioco, confrontarsi, proporre significativi esempi alternativi può aiutare ad un utilizzo meno superficiale e banale del grande e affascinante gioco della rete. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 7

8 E' molto diffusa l'abitudine di pubblicare foto e video (solitamente scaricati da YouTube); molto meno diffusa la creazione di video realizzati dai ragazzi e pubblicati su YouTube o su Facebook. Nel secondo caso il social network non è solo un contenitore da riempire, ma diventa una nuova forma di conoscenza e un nuovo modo di apprendere, sapere e condividere... Direi che questo è l'avvio al web 3.0. Nel web si forma la conoscenza. Questo è solo l'embrione ma si intravede una strada molto interessante da perseguire in specie come insegnanti, cioè come coordinatori guidespettatori delle loro creazioni. Imparare insieme. Salta il binomio insegnare apprendere. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 8

9 Nel loro modo di rappresentarsi si apre tutto un mondo da cui traspare la loro ansia, le loro insicurezze, le paure, gli entusiasmi, i dubbi, le aspettative, l'energia e la linfa vitale: un patrimonio da difendere! Attenzione: non scandalizziamoci, nè gridiamo allo scandalo. Cerchiamo la POESIA E IL RESPIRO della loro comunicazione. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 9

10 Non sottovalutiamo il fenomeno; sforziamoci per... non perdere il contatto Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 10

11 Esperienze sgradevoli su FaceBook Come "esprime" il grafico i ragazzi sembrano saper evitare i pericoli della rete e, quando li incontrano, la maggio parte di loro li sa riconoscere e gestire. Per superare le difficoltà bisogna imparare a conoscerle, valutarle e affrontarle con i ragazzi; non evitarle o demonizzarle. Spetta a noi adulti, genitori e insegnanti, aiutare i ragazzi ad avere un rapporto sano, nel bene e nel male, sia con la tecnologia che con gli altri aspetti della vita. Scuola secondaria di primo grado Brofferio ASTI 11

12 Allegati questionariofb chelofebbraio2010.pdf diario_bordo_1.pdf SpoglioCompleto.xls classidistribuzione.xls

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