Come nasce l idea di DivertInMente Doposcuola creativo

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1 Come nasce l idea di DivertInMente Doposcuola creativo Analisi del bisogno L idea guida di questo progetto è l attivazione di un Doposcuola per creare un luogo e uno spazio che accolga bambini e genitori in un ottica di condivisione di esperienze attraverso le attività che andiamo a proporre. Il lavoro dei genitori oggi risulta fondamentale per il sostentamento familiare ed i genitori si trovano nella necessità di utilizzare risorse sul territorio che vengano incontro ai loro bisogni più impellenti. La nostra idea nasce appunto per sostenere i genitori in termini di cooperazione educativa in linea con il rafforzamento degli apprendimenti dei figli offrendo loro un luogo che rappresenti un ambiente gradevole e stimolante sotto il profilo socio educativo. Mediamente, l offerta di iniziative su territorio per genitori di bambini fascia 0-6, da parte dei Nidi e le Scuole dell infanzia o di altre realtà extrascolastiche, è varia e soddisfa le necessità dei genitori. Al tempo stesso i genitori di bambini più piccoli sono spesso più vicini e predisposti all idea di seguire attività per i loro figli perché l idea di accudimento e vicinanza si sente più determinante. Dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di Primo grado invece, anni chiave per comprendere meglio come supportare i genitori nella crescita dei loro figli, scarseggiano iniziative in grado di offrire servizi utili a loro ed arricchenti per i loro figli, ma anche per orientarli e sostenerli in caso di difficoltà e quindi preventivi. E nostro intento essere vicini ai genitori non solo attraverso attività con, per i loro figli, ma anche con iniziative rivolte a loro, che li coinvolgano, che li portino a riflettere sulla loro funzione educativa quotidiana più consapevolmente, prendendosi tempo per pensare, per avvicinarsi ai figli, anche divertendosi. UN DOPOSCUOLA CHE CURA LA RETE DivertInMente Doposcuola creativo *nasce come realtà che si propone come ponte di comunicazione per favorire e sostenere la comunicazione tra le realtà pubbliche e private e ricucire la frammentarietà che caratterizza le varie voci su territorio.

2 *rafforza e promuove il dialogo scuola/famiglia in termini di corresponsabilità. *vuole rappresentare un punto di riferimento per gli insegnanti in termini di collaborazione. *vuole essere attivo non solo per intervenire nell ottica dell emergenza, ma si propone di fornire la possibilità di coltivare relazioni spontanee, proprio perchè l attività preventiva in questo campo si fonda sul potenziamento della rete di protezione sociale che si costruisce e cresce in ambiti di normalità. *ha una serie di competenze specifiche che possono ben integrarsi alle agenzie educative del territorio, senza sovrapporsi a loro. *offre opportunità che ben si accompagnano a quelle della scuola stessa. A DivertInMente i bambini possono trovare una serie di strumenti ed opportunità per impiegare il loro tempo libero conciliando lo svolgimento delle loro attività di studio individuale o in piccoli gruppi con attività ludico espressive, di laboratori psico-educativi. Questo Doposcuola vuole essere in particolare un punto di riferimento per genitori che vivano situazioni di difficoltà, familiare e/o scolastica attraverso i figli e si trovino nella necessità di essere guidati e rafforzati nello svolgimento della loro funzione educativa. Il Doposcuola agisce in sinergia con i servizi socio-educativi comunali, con il Servizio sanitario nazionale al fine di realizzare un intervento educativo più efficace per quei bambini che siano già! seguiti dai servizi stessi. Obiettivi - Prevenire il disagio familiare e scolastico - offrire alle famiglie e al bambino un supporto scolastico ed educativo per i loro figli

3 - favorire l apprendimento scolastico, la libera espressione e la creatività dei bambini attraverso laboratori scelti in base all interesse personale di ognuno. - fare apprendere argomenti didattici anche attraverso modalità alternative - contribuire allo sviluppo dell autonomia organizzativa e di pensiero del bambino - favorire l integrazione e la socializzazione, anche multiculturale, tenendo presente le diversità delle persone e delle culture - promuovere un senso di collaborazione a beneficio del bambino e degli stessi adulti di riferimento attraverso la Co-educazione, la diffusione della pratica della Corresponsabilità educativa. Modalità Il lavoro svolto dalle nostre figure educative si attua nel profondo rispetto delle particolarità di ogni bambino ed è teso a creare situazioni educative ed esperienze che aiutino il bambino a raggiungere l autonomia dopo avere individuato propri punti di forza e risorse che permettano al soggetto di orientarsi negli apprendimenti. Il bambino potrà potenziare le proprie capacità rafforzandosi nella chiarezza, ampliando la considerazione del sé, a migliorare le relazioni con se stesso, con gli altri, con l ambiente in cui vive e con il contesto sociale. Le nostre attività si concentrano sui bambini nella loro completezza, integrando gli aspetti prettamente didattici. Co-educare Associazione come le figure educative di Divertinmente operano in costante riferimento ai servizi pubblici per favorire una circolarità educativa. Attività Bambini *Assistenza compiti e interventi di recupero o di approfondimento disciplinare *Laboratori vari Genitori *Consulenze pedagogico-educative

4 Per promuovere un contesto familiare favorevole allo sviluppo del bambino rafforzando le competenze parentali. Incontri per approfondire, ripensare e rafforzare la funzione educativa di ognuno in riferimento al vissuto quotidiano. Interventi per affrontare difficoltà familiari o scolastiche in relazione ai figli. *Laboratori vari Risultati attesi Alla fine del periodo di doposcuola ci si aspetta che i bambini abbiano: 1. raggiunto una maggiore capacità di integrazione sociale derivante da: acquisizione di capacità individuali legate ad una sana esperienza di socializzazione, di condivisione emotiva, che portino poi ad una facilitazione degli apprendimenti 2. raggiunto successi scolastici anche grazie al tutoraggio che permette di garantire un percorso di orientamento individuale mirato 3. aumentato la propria autostima (consapevolezza delle proprie capacità e delle competenze acquisite) 4. acquisito, insieme alle proprie famiglie, un maggior senso di responsabilità e di progettualità per la propria vita futura. Beneficiari A chi è rivolto l intervento A bambini in eta! scolare, (6-14 anni) di tutto il territorio bolognese, particolarmente del Comune di San Lazzaro e Quartiere Savena ed ai loro genitori. Durata del Progetto

5 Il Doposcuola è attivo per tutto l anno scolastico e prosegue come Centro estivo. Ripetibile per l anno scolastico successivo. Sede dell iniziativa Centro sociale LA Terrazza Via del Colle Ponticella di San Lazzaro Di Savena - Bo

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