Oggetto: Pubblicazione Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti Legge 107/15

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1 Prot. 4/C Voghera, 3/08/06 Ai Docenti a Tempo Indeterminato Liceo Galileo Galilei Voghera Oggetto: Pubblicazione Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti Legge 07/5 Il DIRIGENTE SCOLASTICO Premesso che il comma 9 della L. 05/05 modifica e sostituisce, dal corrente anno scolastico, l art. del D.lvo 97/994, in materia di composizione e di funzioni del Comitato di Valutazione dei Docenti, assegnando allo stesso il compito di individuare i criteri per la valorizzazione del merito; Vista la Legge 3 luglio 05 n. 07 art. cc. Da 6 a 30, che detta una nuova disciplina per quanto riguarda la valutazione e la premialità della prestazione professionalee del Personale Docente; Preso Atto che il Comitato di Valutazione del merito dei Docenti ha il compito di individuare i criteri generali con cui il Dirigente scolastico deve assegnare il bonus ai docenti; Visti i criteri di valutazione del merito del Personale Docente deliberati dal Comitato di Valutazione dei Docenti nella sedute del 9/08/06 DECRETA La pubblicazione dei criteri per la valorizzazione del merito dei docenti approvati all unanimità dal Comitato di Valutazione Il Dirigente Scolastico Daniela Lazzaroni

2 CRITERI VALORIZZAZIONE DEL MERITO VISTA la Legge 07/05 VISTO l'art., commi VISTO in particolare l'art. c.9.3 Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base: a) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. PREVIO esame della normativa e dopo opportuna discussione collegiale con deliberazione all unanimità Ha approvato i seguenti criteri per la valorizzazione del merito - Si stabilisce che il numero di docenti che avranno accesso alla premialità sarà non inferiore a 9 unità, non superiore a 6 unità ( tra il 0% e il 0% ca) - Si riservano complessivi punti 0 alla valutazione di pertinenza del dirigente scolastico - Viene data facoltà alla Dirigente Scolastica di verificare la documentazione prodotta a giustificazione del punteggio indicato dai docenti - Stilata la graduatoria in base ai punteggi ottenuti, si raccomanda, mediante l attribuzione del punteggio di pertinenza del dirigente,di tenere in debito conto, per l attribuzione della premialità nel prossimo anno scolastico, dei primi cinque esclusi - La ripartizione del fondo assegnato all Istituzione scolastica verrà articolata in tre fasce di merito - Criteri ex.l.07/05 declinati nello strumento fornito al fine di stilare una graduatoria supportata da dati oggettivi. Si fornisce lo strumento di seguito allegato, che sarà compilato dai singoli docenti e autocertificato

3 Legge07, art. c.9.3 Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base: a)della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; descrittori evidenze e riscontri a cura del docente riscontri e/o allegare documentazione presente/non presente (si/no) n di azioni punti per punti ( a cura del docente) A.. QUALITA' DELL'INSEGNAMENTO Attività di formazione/aggiornamento ricaduta della formazione effettuata sull'attività didattica possesso di certificazione linguistica attestati di frequenza - monte ore documentare almeno una azione in classe attestazione n. ore < 0 = 0,5 0 n. ore 0 = 0 < n. ore 30 = punto per azione - max 3 3

4 utilizzo delle prove di ingresso per classi parallele classi (per le classi prime se oltre test d'ingresso di istituto) utilizzo di prove in itinere per classi parallele utilizzo di griglie valutative concordate in dipartimento classi allegare evidenza di utilizzo sulle classi simulazione di prove Esame di Stato progetti individuali per le proprie classi elaborazione prove di verifica della ricaduta didattica dei progetti di classe/attività extramoenia/progetti trasversali n prove, classe progetto documentare effettuate verifiche punto per azione - max 3 0,5 per azionemax 3 riservato DS Gestione efficace del gruppo classe; relazioni positive con l utenza; capacità di gestire situazioni complesse. Segnalazioni formali ed informali; osservazione diretta da parte del DS Totale sez A. 4

5 descrittori evidenze e riscontri a cura del docente riscontri e/o allegare documentazione presente/non presente (si/no) n di azioni punti per punti ( a cura del docente) A.. Contributo al miglioramento dell Istituzionee Scolastica partecipazione a concorsi/gare con la classe o gruppo studenti indicare azioni di preparazione e numero partecipanti punto per azioni - max 3 promozione e partecipazione ad azioni di ampliamento dell'of in orario extrascolastico (progetti trasversali di istituto) partecipazione progetto continuità partecipazione a progetti in Reti di scuole stesura progettazioni inerenti a bandi MIUR, PON, EU.. documentare indicare azioni indicare azioni documentare punto per azioni - max 3 punto per azioni - max 3 punto per azioni - max 3 5

6 attività di orientamento: partecipazione Open Day - campus - notte bianca - learnig week - giocalatino contributo al raggiungimento degli obiettivi indicati nel PDM (piano di miglioramento) e priorità RAV riservato DS Disponibilità a contribuire attivamente all elaborazione dell offerta formativa dell istituto (mettendo a disposizione anche competenze personali non previste per l accesso al ruolo ricoperto) e alla realizzazione delle azioni di miglioramento, facendosi carico dei processi che le realizzano. date e azioni documentare azioni Segnalazioni formali ed informali; osservazione diretta da parte del DS punto per azione - max 3 p Totale sez A. 6

7 descrittori evidenze e riscontri a cura del docente riscontri e/o allegare documentazione presente/non presente (si/no) n di azioni punti per punti ( a cura del docente) A.3. Contributo al successo formativo e scolastico degli studenti azioni di recupero sulla classe n e metodologia corsi di recupero /work shop n svolti uso di prove diversificate su allegare documentazione livelli uso di prove diversificate per studenti con BES ( DSAsituazioni di disagio anche temporaneo), azioni di accoglienza/riallineamento studenti non madre lingua e/o neo arrivati elaborazione prove certificazione competenza classi seconde allegare documentazione p. per azione - max 3 7

8 Attività fuori aula in orario extrascolastico(fino ad un max di 5 punti) Stage Festival tematici e conferenze riservato DS Mostre Concerti Spettacoli teatrali Visite giornaliere Visite di più giorni Capacità di gestione della relazione educativa; competenza nella formulazione di percorsi di apprendimento personalizzati in funzione dei diversi bisogni formativi rilevati Segnalazioni formali ed informali; osservazione diretta da parte del DS Totale sez A.3 8

9 descrittori evidenze e riscontri a cura del docente riscontri e/o allegare documentazione presente/non presente (si/no) n di azioni punti per punti ( a cura del docente) b) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenzee degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. Potenziamento delle competenze degli alunni Attività EXTRACURRICOLARI per le eccellenze: certificazioni linguistiche olimpiadi di matematica corsi TIC Certamina Concorsi regionali/europei organizzazione conferenze talenti musicali/coro competenze di cittadinanza supporto assemblee supporto realizzazione proposte degli studenti supporto volontariato degli studenti (peer to peer, tutorato studenti non madrelingua.) 9

10 Potenziamento dell innovazione didattica e metodologica utilizzo multidimensionale LIM n moduli e classi didattica CLIL n moduli e classi didattica laboratoriale n moduli e classi flipped classroom n moduli e classi Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Contributo alla produzione e alla documentazione di materiali didattici, messi a disposizione dell intera comunità scolastica; Condivisione della documentazione relativa ad azioni di sperimentazione inerenti nuove tecnologie (ICT) Realizzazione/pubblicazione/util izzo di strumenti di condivisione di buone pratiche didattiche ed educative attraverso la valorizzazione del sito e l attivazione di piattaforme specifiche documentare diffusione documentare diffusione documentare diffusione le modalità le modalità le modalità 0

11 riservato DS Capacità di promozione, stimolo e collaborazione all'interno della comunità scolastica. Condivisione degli esiti di ricerca individuale e di gruppo. Segnalazioni formali ed informali; osservazione diretta da parte del DS Totale sez B

12 c) delle responsabilita' assunte nel coordinamento organizzativoe didattico e nella formazione del personale. descrittori evidenze e riscontri a cura del docente n di azioni punti riscontri e/o allegare documentazione presente/non presente (si/no) per punti ( a cura del docente) Coordinamento organizzativo Funzione strumentale Membro commissione PTOF Stesura/aggiornamento PTOF Compilazione RAV Tutor alternanza scuola/lavoro Predisposizione/gestione tempo scuola Componente organismi elettivi di istituto Responsabile biblioteche Responsabile palestre Responsabile sicurezza/antincendio/primo soccorso

13 Coordinamento didattico coordinatore classe n classi - se in presenza di PEI/PDP coordinatore di dipartimento coordinatore di disciplina Coordinamento stesura PEI /PDP coordinamento stesura prove certificazione competenze n PEI/PDP p. per classe coordinata - 0,5 per PEI/PDP redatti coordinamento progetto continuità coordinamento accoglienza studenti non italofoni azioni Coordinamento nella formazione del personale coordinamento corsi di formazione interni docenti/ata tutor neo immessi in ruolo condivisione con i colleghi di competenze specialistiche azioni p. per tutorato 3

14 anche in modo informale incarichi di formatore interno o in rete con altre scuole riservato DS Assunzione e gestione efficace ed in autonomia di incarichi e responsabilità nel coordinamento organizzativo a supporto del funzionamento dell istituzione scolastica Totale sezc 4

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