FORMAZIONE TRILINGUISMO CORSO DI METODOLOGIA CLIL_INGLESE SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

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1 FORMAZIONE TRILINGUISMO CORSO DI METODOLOGIA CLIL_INGLESE SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO Iniziativa riservata agli insegnanti di disciplina non linguistica (DNL) Riferimento DGP 296 del 2 marzo 2015 SECONDA EDIZIONE: DICEMBRE 2016 MAGGIO 2017 Finalità e obiettivi formativi Il corso intende favorire lo sviluppo delle competenze metodologiche CLIL (Content and Language Integrated Learning), il conseguimento della Certificazione metodologica TKT CLIL Cambridge English Language Assessment e l'ottenimento della Certificazione Metodologica Iprase che assegna cinque crediti formativi.

2 Struttura e descrizione del corso Il corso prevede 125 ore di formazione articolate in: 48 ore di lezione in presenza (sedici incontri di tre ore ciascuno a cadenza settimanale/quindicinale); 77 ore di formazione a distanza (FAD) declinate in attività formativa on-line, studio individuale, realizzazione del Portfolio Individuale. Il corso si svolgerà nel periodo dicembre maggio 2017 e sarà condotto in italiano e in inglese. Le lezioni in presenza previste dal calendario del corso 1 saranno proposte nella fascia oraria pomeridiana scelta dal maggior numero dei docenti iscritti (si veda l'opzione sulla Domanda di adesione al Corso). La proposta formativa sarà centrata sullo sviluppo di capacità di progettazione e conduzione della lezione CLIL, favorendo l elaborazione critica degli apprendimenti e la sperimentazione progressiva della metodologia e delle tecniche nella pratica professionale. I partecipanti saranno coinvolti in attività di gruppo e individuali orientate a sostenere l'elaborazione e l'applicazione dei contenuti proposti; inoltre saranno guidati nella realizzazione di attività di osservazione in classe della lezione CLIL e nello sviluppo di un'unità didattica (CLIL lesson plan) spendibile nell'insegnamento CLIL. La formazione in presenza è dedicata all approfondimento degli elementi fondamentali della metodologia CLIL, anche con riferimento ai contenuti della Certificazione metodologica TKT CLIL Cambridge. Il programma declina: gli obiettivi e i principi della didattica CLIL; i principali approcci pedagogici e le prospettive teoriche per l integrazione di lingua e contenuto; il ruolo e la funzione della L2; le quattro C del CLIL (contenuto-comunicazione-cognizione-cultura); lo sviluppo delle abilità BICS e CALP secondo Cummins; la progettazione e la programmazione di una lezione o serie di lezioni CLIL (CLIL lesson plan); la selezione, l'adattamento e la rielaborazione del materiale didattico; il supporto all'uso della L2 nella lezione CLIL (classroom language, interazione linguistica in classe, lessico specifico disciplinare); scaffolding; task based learning; cooperative learning; la proposta CLIL in ambiente BES; le risorse ICT nella didattica CLIL; la valutazione sommativa e formativa. La formazione a distanza (FAD) si articola in: attività di formazione online sulla piattaforma Cambridge English Teacher_corso CLIL: Introduction to Theory and Practice. Il corso online è connesso ai contenuti del programma della formazione in presenza; attività di studio individuale per la preparazione dell esame TKT CLIL Cambridge English Language Assessment, con il Libro di testo Bentley, K.(2010), The TKT Course CLIL Module, Cambridge University Press; 1 Si informa che le date del calendario del corso potranno subire variazioni in itinere allo svolgimento dell'attività di formazione in presenza.

3 attività di studio e lavoro individuale, supportata dalla Piattaforma IPRASE, per la realizzazione del Portfolio Individuale comprensivo di: 1. presentazione personale con principali attività svolte nell'esperienza di insegnamento; 2. report relativo all'osservazione guidata di una lezione CLIL sulla base di un format indicato; 3. CLIL lesson plan, preferibilmente ICT based, sulla base di un modello fornito da IPRASE; 4. riflessione personale sul percorso di apprendimento svolto. Risorse e materiali Libro di testo per la preparazione dell esame TKT CLIL: Bentley, K.(2010), The TKT Course CLIL Module, Cambridge University Press; sito Cambridge English Teacher_corso online CLIL: Introduction to Theory and Practice; piattaforma IPRASE; materiali forniti dai relatori coinvolti nella formazione in presenza. Pubblicazione dei lavori individuali dei corsisti Il CLIL lesson plan correlato da materiale didattico dovrà essere elaborato anche ai fini della possibile pubblicazione nell area documentazione web del portale IPRASE per facilitare la condivisione di buone pratiche e di materiali CLIL nel contesto della scuola trentina. Destinatari Il corso è indirizzato ai docenti di disciplina non linguistica della scuola secondaria di secondo grado del sistema educativo della Provincia autonoma di Trento: in servizio effettivo presso Istituzioni scolastiche provinciali a carattere statale con contratto a tempo indeterminato o con contratto a tempo determinato fino al termine dell'anno scolastico o fino al termine delle attività didattiche o di supplenza breve, in possesso di abilitazione all'insegnamento (ad eccezione delle discipline tecnico-pratiche per cui non è prevista l'abilitazione); in servizio effettivo presso Istituzioni scolastiche provinciali a carattere statale con contratto a tempo indeterminato in anno di prova. Per i docenti in anno di prova la Formazione in ingresso obbligatoria include il Corso in metodologia CLIL; in servizio effettivo presso Istituzioni scolastiche provinciali a carattere statale vincitori del Concorso pubblico straordinario, per titoli ed esami 2012 (DGP 2146 del 5 ottobre 2012). La vincita del concorso e la conseguente assunzione a tempo indeterminato conferiscono ai candidati in possesso dei requisiti di ammissione di cui all'articolo 2, comma 2, il titolo di abilitazione all'insegnamento; in servizio effettivo presso gli Istituti scolastici paritari e gli Istituti/Enti/Centri di formazione professionale con contratto a tempo indeterminato o determinato fino al termine dell anno scolastico o fino al termine delle lezioni o con supplenza breve, in possesso di abilitazione all'insegnamento (ad eccezione delle discipline tecnico-pratiche per cui non è prevista l'abilitazione).

4 Criteri di selezione Per l'ammissione ai corsi i candidati dovranno aver conseguito una certificazione linguistica di livello C1 2, in alternativa dovranno sostenere una verifica delle competenze linguistiche per l'accesso ai corsi, nei giorni ottobre 2016, e saranno selezionati fino al raggiungimento del numero massimo dei posti disponibili sulla base dei seguenti criteri di precedenza: 1. contratto a tempo indeterminato; 2. contratto a tempo determinato fino al termine dell'anno scolastico; 3. contratto a tempo determinato fino al termine delle lezioni; 4. contratto a tempo determinato con supplenza breve; 5. a parità di requisiti, sarà considerato il criterio di data e ora di adesione al sistema telematico di Iprase. Attività obbligatoria del corso Il corso prevede le seguenti attività obbligatorie: 1. Partecipazione all'esame TKT CLIL, Cambridge English Language Assessment 3 ; 2. Frequenza di almeno il 70% delle 48 ore totali di formazione in presenza corrispondenti a n. 34 ore, rendicontate con apposito registro (per i docenti in anno di prova le assenze dovranno essere giustificate dal Dirigente attraverso una mail da inviare alla referente della formazione obbligatoria presso Iprase (elisabetta.nanni@iprase.tn.it); 3. Svolgimento di tutte le 77 ore di formazione a distanza (FAD) rendicontate con apposito registro individuale, declinate in: corso online CLIL: Introduction to Theory and Practice sul Sito Cambridge English Teacher con consegna del certificato di completamento del corso; studio individuale per la preparazione dell'esame TKT CLIL (Libro di testo Bentley, K.(2010), The TKT Course CLIL Module, Cambridge University Press); realizzazione entro la data di scadenza del Portfolio Individuale con i seguenti elaborati: - una breve presentazione personale correlata dalla descrizione delle principali attività realizzate nell'esperienza di insegnamento; - report dell'attività di osservazione di una lezione CLIL in classe svolta sulla base di un format fornito; - un'unità di apprendimento CLIL (CLIL-Lesson Plan) correlata da materiale didattico; - riflessione personale finale sul percorso. 2 Saranno considerate valide le certificazioni linguistiche rilasciate da un ente certificatore rientrante nelle reti di soggetti che operano nell'ambito della certificazione della conoscenza delle lingue inglese e tedesco, accreditati a livello internazionale e previsti dal decreto ministeriale n del 7 marzo 2012 e dall'ultimo decreto del Dipartimento dell'istruzione MIUR n. 787 del 22 luglio 2015 in grado di rilasciare certificazioni riconosciute che si riferiscano ai livelli di competenza indicati nel QCER; copia della certificazione linguistica deve essere allegata alla domanda di adesione al corso. Sarà inoltre riconosciuto valido l Attestato di bilinguismo rilasciato dalla Provincia autonoma di Bolzano: C (pari a B1) B (pari a B2) A (pari a C1).Il possesso della laurea magistrale/laurea vecchio ordinamento nella lingua straniera del corso è valutato corrispondente con il livello C1 del QCER (MIUR, Decreto 7 marzo 2012). 3 Non dovranno sostenere l'esame coloro già in possesso del Diploma di certificazione metodologica TKT CLIL Cambridge English Language Assessment. Copia del Diploma dovrà essere consegnata con l'adesione al corso. Nel momento in cui Iprase effettuerà le iscrizioni all'esame TKT CLIL i partecipanti dovranno versare una caparra che sarà trattenuta solo ne l caso in cui il candidato iscritto non si presenti all'esame.

5 Sede del corso IPRASE, via Tartarotti 15, Rovereto. Istituto Don Milani, via Balista 1, Rovereto. Valutazione Al fine di assegnare i crediti formativi previsti e la Certificazione Metodologica, Iprase proporrà attività di valutazione formativa e sommativa. Formativa: Il corso richiede ai partecipanti lo sviluppo di un Portfolio Individuale per una valutazione approfondita e personalizzata, orientata a supportare il processo di auto riflessione ed elaborazione degli apprendimenti. La presentazione ragionata della propria attività di insegnamento, la documentazione degli elaborati prodotti durante il percorso di formazione, l'analisi critica dell'esperienza di apprendimento costituiranno i nuclei essenziali della valutazione formativa. Sommativa: La valutazione sommativa avverrà sulla base di: Ottenimento del certificato di completamento del corso online CLIL: Introduction to Theory and Practice_Sito Cambridge English Teacher; Superamento dell'esame e conseguimento della Certificazione metodologica internazionale TKT CLIL Cambridge English Language Assessment. Referente del corso Ludowica Dal Lago