LA LINGUA DEI SAPERI: UN APPROCCIO PER GLI STUDENTI NON-ITALOFONI ITALOFONI. Corso di Formazione per l insegnamento l. dell italiano come L2

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1 Corso di Formazione per l insegnamento l dell italiano come L2 LA LINGUA DEI SAPERI: UN APPROCCIO PER GLI STUDENTI NON-ITALOFONI ITALOFONI a cura di Graziano Negri 1

2 nominalizzazione 1) per eliminare il silicio lo si introduce in un bagno liquido di elementi ossidanti nel linguaggio scientifico verrà preferibilmente formulata in questo modo: 2) l eliminazione del silicio avviene tramite l introduzione in un bagno liquido di elementi ossidanti. (Coltelazzo) per eliminare >> l eliminazione lo si introduce >> introduzione ( nominalizzazione ) il silicio, oggetto diretto >> specificazione 1) frase complessa 2) frase semplice eliminazione del soggetto agente Le industrie stimolarono l aumento dei consumi attraverso la pubblicità L aumento dei consumi fu stimolato dalle industrie, attraverso la pubblicità (1) * Si stimolò l aumento dei consumi attraverso la pubblicità (1) R. Neri, Storia, 3A, La Nuova Italia; p. 89 2

3 - densità informativa - definizione / descrizione / denominazione L atmosfera ei fenomeni meteorologici L involucro aeriforme che avvolge completamente il globo terracqueo si chiama atmosfera, che in greco significa «sfera di vapore». I gas che la compongono hanno una massa, sia pure ridotta, e sono quindi trattenuti dalla forza di gravità terrestre. Una caratteristica rilevante dell'atmosfera è che l'aria di cui è composta esercita un certo peso sulla superficie terrestre. Il peso dell'aria sulla superficie del pianeta è detto «pressione atmosferica». (E.L.Palmieri M. Parotto, Immagini e itinerari del sistema Terra, Zanichelli, 2001; B1.) 3

4 La grande crisi. La crescita economica si interruppe perché nel 1929 negli USA scoppiò la più grave crisi del secolo, quella che venne chiamata la Grande Depressione. Causa essenziale di questa crisi fu, come per molte delle crisi precedenti, un eccesso di produzione (>> L ORIGINE DELLA CRISI NEGLI USA, PAG. 93): molti produttori (agricoli ed industriali) si trovarono in difficoltà, non riuscendo a vendere i loro prodotti, perciò licenziarono alcuni dipendenti, ma l'aumento della disoccupazione portò ad una diminuzione dei consumi e ad un aggravarsi della crisi. Gli investimenti statunitensi all'estero crollarono e le importazioni da parte degli USA si ridussero bruscamente, colpendo le altre economie e trasformando la crisi in un fenomeno mondiale. Per difendere le proprie industrie, quasi tutti gli stati imposero tariffe doganali protezionistiche, provocando il crollo del commercio mondiale e quindi delle esportazioni di tutti i paesi (>> LA GRANDE CRISI; LA CRISI NEGLI USA, PAG. 101). La crisi, intensissima soprattutto nel periodo , portò ad una disoccupazione massiccia (12 milioni di disoccupati solo negli USA nel 1932), ad una miseria estrema ed ebbe gravi conseguenze politiche, perché favorì il formarsi di governi dittatoriali in Europa (vedi Unità 9, pago 104). La Grande Depressione rese evidente che erano necessari alcuni interventi dello stato per regolare l'economia ed evitare crisi devastanti: perciò tutti i governi, sia quelli totalitari (URSS, Italia), sia quelli democratici, avviarono politiche economiche tese ad uscire dalla crisi, favorire lo sviluppo ed alleviare la miseria. Si ebbe quindi il passaggio da un' economia di mercato, in cui lo stato non interviene, se non in misura minima, per regolare la vita economica, ad un' economia mista, in cui lo stato interviene per controllare e regolare le attività produttive: si parla perciò di fine dello stato liberale. Spesso furono proprio gli interventi dello stato, come il New Deal negli USA (>>IL NEW DEAL, P. 94) (>>VERSO IL NEW DEAL, PAG. 101), a favorire il superamento della crisi. (R. Neri, Storia, 3A, La Nuova Italia; p. 88) 4

5 La grande crisi. [1] La crescita economica si interruppe perché nel 1929 negli USA scoppiò la più grave crisi del secolo, quella che venne chiamata la Grande Depressione. Causa essenziale di questa crisi fu, come per molte delle crisi precedenti, un eccesso di produzione (>> L ORIGINE DELLA CRISI NEGLI USA, PAG. 93): molti produttori (agricoli ed Struttura sintattica - struttura del periodo - struttura della frase predicativo verbo soggetto + determinazione parentetica funzione sintattico-argomentativa dei : industriali) si trovarono in difficoltà, non riuscendo a vendere i loro prodotti, perciò licenziarono alcuni dipendenti, ma l'aumento della disoccupazione portò ad una diminuzione dei consumi e ad un aggravarsi della crisi. Soggetti rappresentati da termini astratti (non seguiti da definizione) - struttura semantico-sintattica sintagma sogg.: parola astratta determinata da altra parola astratta 5

6 La grande crisi. - lessico non specifico [1] La crescita economica si interruppe perché nel 1929 negli USA scoppiò la più grave crisi del secolo, quella che venne chiamata la Grande Depressione. Causa essenziale di questa crisi fu, come per molte delle crisi precedenti, un verbo pronominale eccesso di produzione (>> L ORIGINE DELLA CRISI NEGLI USA, PAG. 93): molti produttori (agricoli ed industriali) si trovarono in difficoltà, non riuscendo a vendere i loro prodotti, perciò licenziarono alcuni dipendenti, ma l'aumento della disoccupazione portò ad una diminuzione dei consumi e ad un aggravarsi della crisi. trovarsi in difficoltà : -valore di pronominale intrans. -valore di locuzione di trovarsi in difficoltà uso traslato di portare, dalla accezione particolare di trasferire una diminuzione dei consumi termine astratto portò ad e ad un aggravarsi della crisi. uso sostantivato del verbo 6

7 La grande crisi. [1] La crescita economica si interruppe perché nel 1929 negli USA scoppiò la più grave crisi del secolo, quella che venne chiamata la Grande Depressione. Causa essenziale di questa crisi fu, come per molte delle crisi precedenti, un funzione anaforica di quella (+ che ) funzione anaforica di questa Altri aspetti eccesso di produzione (>> L ORIGINE DELLA CRISI NEGLI USA, PAG. 93): molti produttori (agricoli ed industriali) si trovarono in difficoltà, non riuscendo a vendere i loro prodotti, perciò licenziarono alcuni dipendenti, ma l'aumento della disoccupazione portò ad una diminuzione dei consumi e ad un aggravarsi della crisi. Struttura logico-sintattica confronto tra sequenza sintatticae sequenza logica - sono in difficoltà >> non vendono >> licenziano - non vendono >> sono in difficoltà >> licenziano valore avversativo psicologico di ma 7

8 [2] Gli investimenti statunitensi all'estero crollarono e le importazioni da parte degli USA si ridussero bruscamente, colpendo le altre economie e trasformando la crisi in un fenomeno mondiale. Per difendere le proprie Struttura sintattica - struttura del periodo -indeterminatezza del predicato Qual è il soggetto di colpendo e trasformando? industrie, quasi tutti gli stati imposero tariffe doganali protezionistiche, provocando il crollo del commercio mondiale e quindi delle esportazioni di tutti i paesi (>> LA GRANDE CRISI; LA CRISI NEGLI USA, PAG. 101). La crisi, intensissima soprattutto nel periodo , portò ad una disoccupazione massiccia (12 milioni di disoccupati solo negli USA nel 1932), ad una miseria estrema ed ebbe gravi conseguenze politiche, perché favorì il formarsi di governi dittatoriali in Europa (vedi Unità 9, pago 104). 8

9 [3] La Grande Depressione rese evidente che erano necessari alcuni interventi dello stato per regolare l'economia ed evitare crisi devastanti: perciò tutti i governi, sia quelli totalitari (URSS, Italia), sia quelli democratici, avviarono politiche economiche tese ad uscire dalla crisi, favorire lo sviluppo ed alleviare la miseria. Si ebbe quindi il passaggio da un' economia di mercato, in cui lo stato non interviene, se non in misura minima, per regolare la vita economica, ad un' economia mista, in cui lo stato interviene per controllare e regolare le attività produttive: si parla perciò di fine dello stato liberale. Spesso furono proprio gli interventi dello stato, come il New Deal negli USA (>>IL NEW DEAL, P. 94) (>>VERSO IL NEW DEAL, PAG. 101), a favorire il superamento della crisi. -indeterminatezza del predicato ( rese evidente : a chi?) funzione di scansione del periodo dei : (>> ;) - complessità sintattica: - due lunghi periodi Dalla narrazione al presente acronico 9

10 SINTESI. Struttura sintattica complessità della frase e del periodo - Struttura semantico-sintattica sintagma sogg.: parola astratta determinata da altra parola astratta -Funzione dei due punti: - sintattico-argomentativa - di scansione del periodo (>> ;) - Lessico non specifico -Verbo pronominale intrans. ( interrompersi, trovarsi ) Uso di locuzioni colloquiali ( trovarsi in difficoltà ) - Uso traslato di verbo ( portare, dalla accezione particolare di trasferire ) -Funzione anaforica di quella (+ che ) e di questa Struttura logico-sintattica sequenza logica - non vendono >> sono in difficoltà >> licenziano sequenza sintattica - sono in difficoltà >> non vendono >> licenziano - Predicato determinato da un argomento costituto da due lessemi di classi differenti una diminuzione dei consumi portò ad e ( termine astratto) ad un aggravarsi della crisi. ( uso sostantivato del verbo) - valore avversativo psicologico di ma 10

11 LINGUA DEI SAPERI LE CARATTERISTICHE DEI TESTI DI STUDIO 1. ogni enunciato contiene più informazioni; 2. ricorrono frequenti le subordinate; 3. sono frequenti le frasi relative e le forme passive; 4. i sintagmi nominali soggetto e complemento sono espansi; 5. il soggetto può ricevere uno sviluppo importante (attraverso una relativa, per esempio) e ciò comporta una distanza tra il nome e il verbo; 6. il soggetto è spesso rappresentato da un nome astratto; 7. le negazioni sono complesse; 8. il lessico è astratto e specifico; 9. il testo èspesso di tipo descrittivo ed esplicativo, piùraramente narrativo, ed è fortemente decontestualizzato (nessun uso di deittici). Favaro, p