Scuole Manzoni A.S. 2016/2017 PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSE IV SCIENTIFICO TRADIZIONALE Prof. Bruno Barreca

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1 Scuole Manzoni A.S. 2016/2017 PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSE IV SCIENTIFICO TRADIZIONALE Prof. Bruno Barreca OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1) Conoscenze - Conoscere i principali autori e movimenti letterari relativi al periodo trattato. - Saperli collocare in un quadro cronologico e culturale di riferimento. - Conoscere le tecniche che presiedono alla elaborazione di vari tipi di testo. - Conoscere le potenzialità legate all uso di strumenti multimediali come supporto allo studio. 2) Competenze - Riconoscere la specificità del testo letterario. - Effettuare un analisi guidata del testo letterario, lirico e narrativo, ricorrendo agli opportuni strumenti di indagine. - Operare collegamenti, anche interdisciplinari, cogliendo analogie e diversità fra opere, autori e movimenti letterari diversi. - Saper esporre in un discorso e coeso, che utilizzi i termini tecnici propri della disciplina, le nozioni acquisite e le proprie riflessioni al riguardo. 3) Capacità - Affinare la capacità di analisi, sintesi e comunicazione. - Saper adattare le proprie capacità espressive e comunicative a diversi contesti. - Saper utilizzare le risorse multimediali legate alla disciplina, ma utili anche a un livello più generale e spendibili in futuro in ambito lavorativo. - Saper lavorare in gruppo con un atteggiamento costruttivo e collaborativo. - Saper produrre del materiale utile ad uno studio funzionale degli argomenti (appunti, schemi, riassunti e mappe concettuali). - Saper produrre vari tipi di testo (in particolare, testo di commento, espositivo e argomentativo). - Valutare il testo letterario ponendolo in relazione con la propria esperienza e sensibilità. 4) Obiettivi minimi Si mantengono come obiettivi minimi i punti sopra elencati relativi alle conoscenze e i primi due punti relativi alle competenze. CONNUTI DISCIPLINARI Scrittura Tipologia A (Analisi del testo letterario); B (saggio breve); D (tema di ordine generale) dell Esame di Stato. 1

2 Storia della letteratura PRIMO PERIODO - L Umanesimo: quadro storico culturale; i luoghi e le istituzioni; i valori dell Umanesimo; l umanesimo civile; lo sviluppo della stampa; la filologia; i grandi umanisti che scrivono in volgare: Lorenzo de' Medici, Poliziano. - Il poema epico del Quattrocento: Boiardo e Pulci. - Il Rinascimento: quadro storico e culturale; la riflessione sulla storia e la politica; la questione della lingua. - Ludovico Ariosto: vita e opere; produzione lirica, le Satire, il teatro, l Orlando furioso. - Nicolò Machiavelli: vita e opere; lettere, Il Principe, Discorsi sopra la prima Deca, le opere letterarie e le commedie. - Francesco Guicciardini: vita e opere; i Ricordi e la Storia d Italia. - L'età della Controriforma; quadro storico e culturale. - Torquato Tasso: vita e opere; le Rime, l Aminta, Dialoghi, Gerusalemme liberata. - Il manierismo e il petrarchismo (cenni e letture esemplificative). - Il Seicento: quadro storico e culturale; le concezioni poetiche del Barocco. - Lirica barocca, Marino e i marinisti: vita e opere di Marino; La Lira, La Galeria, La Sampogna, L Adone. - La trattatistica scientifica e Galileo Galilei: vita e opere; Sedereus Nuncius, Saggiatore, Dialogo sopra i due massimi sistemi. SECONDO PERIODO - Il Settecento: quadro storico e culturale. - La lirica e il melodramma: Metastasio, vita e opere, temi, linguaggio e stile. - L Illuminismo lombardo: Verri, Beccaria, Parini. - Goldoni: vita e opere; dalla commedia dell arte alla commedia di carattere. - Neoclassicismo e Preromanticismo: quadro storico, periodizzazione, definizione e caratteri dei due movimenti in Italia ed Europa. - Vittorio Alfieri: vita e opere. - Ugo Foscolo: vita e opere; Ultime lettere di Jacopo Ortis, Sonetti e Odi, Dei sepolcri. - Il Romanticismo: caratteri generali; i Romanticismi europei; il Romanticismo italiano; il dibattito classici romantici. - Caratteri e diffusione del genere del romanzo; il romanzo storico. - Alessandro Manzoni: vita e opere; In morte di Carlo Imbonati, Inni sacri, scritti di poetica, odi civili, Il conte di Carmagnola, l Adelchi; genesi, caratteristiche e fasi di elaborazione dei Promessi sposi; ultimi scritti e questione della lingua. Per tutto l anno scolastico: lettura e analisi di otto canti del Purgatorio. 2

3 METODOLOGIA DIDATTICA - lezioni frontali e partecipate - lettura e analisi guidata del testo letterario, lavori di gruppo STRUMENTI - libro di testo - dispense fornite dall insegnante (anche in versione digitale) VERIFICHE PROVE ORALI Interrogazioni su argomenti e problemi di storia della letteratura con commento e analisi di brani affrontati a lezione. TIPOLOGIA DELLE PROVE SCRIT 1) Analisi del testo, letterario e non; 2) Saggio-breve o articolo di commento (testo argomentativo). 3) Tema di argomento generale e/o storico. I criteri di valutazione utilizzati saranno: 1. Competenze linguistiche: coesione, ortografia, morfosintassi, lessico, punteggiatura; 2. Comprensione della traccia, coerenza logica, organicità e chiarezza espositiva; 3. Conoscenze approfondite, pertinenti, esaustive e significative sull argomento; 4. Originalità di pensiero e/o espressiva: scomposizione, approfondimento e ricomposizione critica dei dati; 5. dei caratteri propri della testuale scelta. Qui di seguito si forniscono le griglie di valutazione distinte per testuale. TIPOLOGIA A: ANALISI DEL STO GIUDIZIO SINTICO Voto in decimi COMPRENSIO- NE DEL STO ANALISI DEL STO INRPRETAZIO- NE DEL STO. CORRETZZA DEI RIFERIMENTI STUALI CONSTUALIZ- ZAZIONE. CAPACITÀ DI COLLEGAMENTO E CONFRONTO CORRETZZA MORFO- SINTATTICA PROPRIETÀ LESSICALE TOTALMEN NEGATIVO Da 1 a 3,5 Completamente errata inappropriata incoerenti Inesistenti Espressioni incompiute e scorrette Rudimentale e grossolana 3

4 GRAVEMEN Da 4 a 4,5 In gran parte errata Grossolanamente errata e confusa Frammentarie e inadeguate Appena accennate Periodi contorti e disarticolati, storpiature dell italiano Povera e inappropriata Approssima- Alcuni periodi mal 5 Non Imprecise e scarne Generiche tiva e inesatta costruiti, faticosi Modesta e non ben padroneggiata NON DEL TUTTO 5,5 Non del tutto Approssimaiva Non sempre precise ed esaurienti Approssimative Sintassi non sempre sicura (qualche errore) Non sempre 6 Sufficientemente lineari e coerenti ordinarie e prevedibili ma (qualche errore occasionale) 6,5 Complessivamente adeguate non originali ma (con qualche imprecisione) DISCRETO 7 e puntuale Precisa Chiare e precise Spunti di rielaborazione varia e DISCRETO 7,5 Sicura e consapevole Puntuale e sicura Precise ed efficaci Elaborazione ed efficace e sostanzialmente fluida BUONO 8 Completa ed efficace Efficace e ben organizzata Approfondite e articolate Elaborazione ampia e approfondita e fluida OTTIMO ECCELLEN Da 8,5 a 10 Ottima Sicura e Approfondite e personali con elementi di originalità totalmente e fluida Particolarmente appropriata e 4

5 TIPOLOGIA B: SAGGIO BREVE O ARTICOLO DI GIORNALE GIUDIZIO SINTICO Voto in decimi PERTINENZA DEI CONNUTI E RISPONDENZA ALLA TIPOLOGIA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, INRPRETAZIO- NE E UTILIZZO DELLE FONTI SVILUPPO LOGICO- ARGOMENTA- TIVO ELABORAZIONE PERSONALE E CAPACITA DI COLLEGAMEN- TO CORRETZ- ZA MORFO- SINTATTICA PROPRIETÀ LESSICALE TOTALMEN NEGATIVO Da 1 a 3,5 Completamente fuori tema e non inappropriata in Inesistenti Espressioni incompiute e scorrette Rudimentale e grossolana GRAVEMEN Da 4 a 4,5 Ampiamente fuori tema e poco Grossolanamente errata e confusa Frammentaria e inconcludente Appena accennate Periodi contorti e disarticolati, storpiature dell italiano Povera e inappropriata 5 Presenza di inutili divagazioni e non del tutto Approssimativa e inesatta Sviluppo contorto e insicuro Generiche e banali Alcuni periodi mal costruiti, faticosi Modesta e non ben padroneggiata NON DEL TUTTO 5,5 pertinente e Approssimativa e superficiale Non completamente lineare e ordinarie e talvolta non Sintassi non sempre sicura (qualche errore) Non sempre 6 Generalmente pertinente e Essenziale lineare e ordinarie e prevedibili ma (qualche errore occasionale) 6,5 Pertinente e sicura Lineare e (qualche improprietà) DISCRETO 7 mente selezionati Complessivamente sicura Chiaro ed organico Spunti di rielaborazione varia e DISCRETO 7,5 mente selezionati e funzionali Puntuale e sicura Struttura articolata, coesa e Elaborazione riconoscibili e fluida BUONO 8 selezionati con cura Efficace e ben organizzata Controllo efficace dell argomentazione in tutte le sue parti e fluida OTTIMO ECCELLEN Da 8,5 a 10 selezionati in maniera ottimale Efficace ed originale Sicura padronanza dello sviluppo argomentativo con elementi di originalità e fluida Particolarmente appropriata e 5

6 TIPOLOGIE C e D: MA STORICO E MA DI ORDINE GENERALE GIUDIZIO SINTICO Voto in decimi PERTINENZA DEI CONNUTI CONOSCENZA DELL ARGOMEN- TO E DEL CONSTO DI RIFERIMENTO SVILUPPO LOGICO- ARGOMENTATI- VO ELABORAZIONE PERSONALE E CAPACITA DI COLLEGAMEN- TO CORRETZ- ZA MORFO- SINTATTICA PROPRIETÀ LESSICALE TOTALMEN NEGATIVO Da 1 a 3,5 Completamente fuori tema inappropriata in Inesistenti Espressioni incompiute e scorrette Rudimentale e grossolana GRAVEMEN Da 4 a 4,5 Ampiamente fuori tema Grossolanamente errata Frammentario e inconcludente Appena accennate Periodi contorti e disarticolati, storpiature dell italiano Povera e inappropriata 5 Presenza di inutili divagazioni Approssimativa e inesatta Sviluppo contorto e insicuro generiche e banali Alcuni periodi mal costruiti, faticosi Modesta e non ben padroneggiata NON DEL TUTTO 5,5 pertinente Approssimativa Non completamente lineare e ordinarie e talvolta non Sintassi non sempre sicura (qualche errore) Non sempre 6 Generalmente pertinente Informazioni essenziali, dati prevalentemente nozionistici lineare e ordinarie e prevedibili ma sostanzialmente (qualche errore occasionale) 6,5 Pertinente Informazioni corrette Lineare e con qualche imprecisione DISCRETO 7 mente selezionati Conoscenza abbastanza sicura e Chiaro e organico Spunti di rielaborazione varia e DISCRETO 7,5 mente selezionati e funzionali Conoscenza puntuale e sicura Struttura articolata, coesa e Elaborazione riconoscibile sostanzialmente e fluida BUONO 8 selezionati con cura Gestione ben organizzata dei contenuti e delle informazioni Efficace controllo dell argomentazione in tutte le sue parti e fluida OTTIMO ECCELLEN Da 8,5 a 10 selezionati in maniera ottimale Gestione sicura e dei contenuti e delle informazioni Sicura padronanza dello sviluppo argomentativo con elementi di originalità totalmente e fluida Particolarmente appropriata e 6