Percorsi didattici (e sperimentali) in Liguria. Matteo Graziani Giuseppe Salvo Regione Liguria Dip. Agricoltura

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1 Percorsi didattici (e sperimentali) in Liguria Matteo Graziani Giuseppe Salvo Regione Liguria Dip. Agricoltura

2 2 AMBITI FORMATIVI SULLE TEMATICHE «FORESTALI» Settore forestale Settore Antincendio

3 Settore forestale Inserimento nel Repertorio regionale delle professioni delle figure professionali dell Operatore Forestale e dell Istruttore Forestale in abbattimento e allestimento (DGR n. 339/2012) Con la DGR n.819/2012 è stato individuato e organizzato il sistema regionale della formazione professionale nel settore forestale, definendo i contenuti e le modalità della formazione e individuando tre ambiti professionali: ambito gestione forestale (operatore + istruttore); ambito ingegneria naturalistica (idem); ambito gestione del verde arboreo (idem).

4 Tuttavia. la collaborazione interregionale. DGR n. 1706/2009 Accordo con la Regione Piemonte per realizzare un corso congiunto per istruttori forestali in abbattimento e allestimento (F7) Selezione dei candidati e realizzazione del corso nel soggetti liguri hanno conseguito la qualifica, riconosciuta dal Piemonte e ora anche dalla Liguria La Mandria 2014 aggiornamento (biennale) dei 4 liguri

5 Esperienze in corso Corsi F3 (utilizzo motosega per abb. ed allestimento) finanziati con il PSR (4 corsi per 70 partecipanti) Diverse iniziative autofinanziate o sostenute con risorse non pubbliche, comprese alcune selezioni per definire l adesione al sistema Percorsi completi (e ampliati) per operatore forestale nei Piani di Sviluppo Settoriale finanziati col FSE (+ di 40 giovani diplomati)

6 Settore Antincendio Con dgr n.1600/2012 è stato approvato il Programma formativo volontari antincendio boschivo. 1 livello (Base) 2 livello (Avanzato) Moduli di addestramento specialistico Formazione Continua Corso per formatori

7 Settore Antincendio Moduli di addestramento specialistico F) Modulo Uso della motosega e di altre attrezzature meccaniche Il corso si prefigge di preparare il personale interessato nella sicurezza dell impiego della motosega e di altre attrezzature meccaniche di intervento e nell'applicazione delle tecniche piùopportune per assicurare l efficacia e la sicurezza dell'intervento effettuato con i mezzi medesimi. Il corso èdiviso in una parte teorica di 4 ore ed una pratica di minimo 12 ore.

8 Settore Antincendio F) Modulo Uso della motosega e di altre attrezzature meccaniche Al termine del corso completo, superato il test di valutazione, viene rilasciato l attestato di MOTOSEGHISTA AIB. Parte teorica 1. Descrizione delle attrezzature (motosega, decespugliatore, soffiatore); 2. Procedure individuali di utilizzo in sicurezza e uso dei relativi DPI; 3. Costituzione della squadra di impiego delle attrezzature meccaniche e suoi criteri operativi e di sicurezza (per tutti i componenti della squadra); 4. Manutenzione delle attrezzature. Parte pratica 1. Uso pratico di ogni attrezzatura 2. Simulazione di procedure per la sicurezza individuale e uso dei relativi DPI; 3. Simulazioni delle procedure di impiego operativo e di sicurezza di squadra; 4. Operazioni di manutenzione (affilatura lama, cambio catena e/o dischi, cambio candela, ecc.)

9 Settore Antincendio Dati (2014)

10 Grazie dell attenzione! Matteo Graziani Liguria Ricerche spa

11 Les cours pilote des partenaires français Objectifs de formation choisis Communication Choix des thèmes et des modalités Réalisation Bilan Perspectives

12 Objectifs retenus CFPF : Mettre en place une stratégie en s'appuyant sur les forces et faiblesses, 7 /11/14 Savoir où j en suis pour savoir où aller! ISETA : Choisir et se positionner sur un marché, 21/11/14 " Mieux négocier, mieux m adapter aux marchés, et vendre mes compétences au bon prix CFPPA Savoie Bugey : Mettre en œuvre les moyens pour être en phase avec ce marché, 05/12/14 "Ma boîte à outils pour mieux négocier" CF Provence Alpes Côte d'azur : Suivre les résultats avec ses propres outils, 19/12/14 Transformer l essai : Comment tenir le cap?

13 Communication Chapeau Texte

14 Communication Chapeau Texte

15 Réalisation Modalité Des formations-actions, Adaptées aux professionnels de terrain, Création par les participants des outils d'analyse et de gestion, Un accompagnement individuel Mise en ligne des ressources et supports Lieux 4 Jours espacés de 15 jours À Valence, zone centrale pour les 4 partenaires

16 Réalisation Réalisation Modalité Méthode Proximité : connaissance du milieu, disposition Des formations-actions, adaptées aux professionnels de Interactions terrain et dynamisme : Des exemples issus de qui leur permettent milieu, des de sollicitations s'approprier, des outils d'analyse et de des gestion, témoignages qu'ils réalisent directs eux-même pour leur entreprise Suivie d'un accompagnement individuel, en présenciel Rythme puis par : une téléphone alternance et mail, information action, des et de séquences mettre en courtes ligne des d'une ressources 1/2 h à 1 et h. supports, permettant de compléter la formation. Supports variés : Des exercices de remise en question : devinette, tests Des tableaux à remplir à l'écrit Des exercices oraux d'analyse de prix en direct Des exercices projeté, remplis en co-construction Les diaporamas imprimé avec un espace de prise de note Jeu de rôle

17 Freins à la mobilisation Poser une date face à la pression opérationnelle prévision météo retards de chantiers, chantiers à finir avant la neige urgence à rentrer le matériel avant neige Perte financière face à pression économique Perte de la production d'une journée de travail Dans un contexte où la formation ne permet pas de mieux facturer, ou d'avoir des chantiers plus rentables Distance de la formation au point que les ETF de l'ain ont souhaité que soient organisées les formations sur leur territoire.

18 Freins à la mobilisation Freins psychologiques le mot formation fait peur même lorsqu'il répond à des attentes reconnues des participants lors de la restitution de l'enquête Beaucoup d'etf croient que la formation ne va pas changer leur situation difficile La peur de devoir collaborer avec des "concurrents" a été soulevée une fois La non reconnaissance de la compétence et de la formation : Pas de valorisation du marché français pour les personnes bien formée

19 Bilan Une grande satisfaction des participants : Sur les thèmes Les méthodes Les outils Une amélioration amorcée dans la gestion de leur entreprise. Besoin pour développer la formation des ETF : Reconnaissance des compétences par de meilleurs tarifs de prestation Accompagnement : nécessite un coaching direct avec le coordinateur identifié

20 Perspectives Adapter les cours pilote pour la formation à distance : - couplée à du présenciel, - très varié en type de support, - et accompagnée par un coach de formation Appui du syndicat pour professionnaliser les acteurs Appui des organismes financeurs de formation : mettre en place la prise en charge financière de la FOAD Et de l'accompagnement à l'autoformation Formation valorisable auprès des stagiaires

21 Progetto ALCOTRA INFORMA AIFOR - Associazione Istruttori Forestali Principali attivita condotte e risultati conseguiti nell ambito del progetto INFORMA Torino, 25 febbraio 2015 Paolo Cielo Con la collaborazione di: dott. for. Fabio Pesce dott. for. Diego Rolando dott. agr. Elena Ronco

22 ATTIVITA 1.3: ANALISI DEL CONTESTO E DEI FABBISOGNI FORMATIVI DEGLI OPERATORI NON PROFESSIONALI PER L ADDESTRAMENTO ALL USO DELLA MOTOSEGA E NELLE OPERAZIONI DI ABBATTIMENTO ALBERI OPERATORI DEL VOLONTARIATO AIB ANA GRUPPI PC COMUNALI INDAGINE DEI FABBISOGNI (OLTRE 250 SOGGETTI COINVOLTI CON INTERVISTE DIRETTE E QUESTIONARI x x x CORSI EFFETTUATI COL PROGETTO INFORMA X (38) FORMAZIONE SVOLTA NEGLI ANNI PASSATI x x X OPERATORI IN AMBITO LAVORATIVO PRIVATI UTILIZZATORI MOTOSEGA ENEL TERNA AZIENDE GESTIONE STRADE, ECC. MILITARI 32 REGG GENIO GUASTATORI x x x x x X (32) X (15) x X CRITICITA Necessità di copertura legislativa Limitata disponibilità di risorse Difficoltà nel mantenere conoscenze e livelli di addestramento PUNTI DI FORZA Valorizzazione competenze informali Elevato Interesse Trasversalità delle competenze sulla motosega

23 IPOTESI DI PERCORSO FORMATIVO UN PRIMO PASSO VERSO LA STANDARDIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI PER QUESTO TIPO DI OPERATORI ED IL MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA Utilizzo in sicurezza motosega per compiti di sramatura, depezzatura e costruzioni semplici, abbattimento piante fino a 38 cm di diametro al piede in condizioni semplici Rapporto istruttore allievi 1:6 max; Test teorico finale e valutazione pratica - Certificato di frequenza con profitto Modulo Durata (ore) Contenuti Confronto Livelli ECC e Operatori prof. Reg. Piemonte 2A CAMPO ADDESTRATIVO 16 Valutazione rischi, DPI, dispositivi sicurezza motosega prove di rifornimento,avviamento motosega, prove preliminari all utilizzo, prove di taglio tronchetto. Sramatura e depezzatura legname in leggera tensione Valutazione rischio e procedure di sicurezza nell abbattimento di alberi con lezioni pratiche e prove con tronchetto montato su cestello. Tacca di direzione, ecc. UF1 2 B BOSCO 16 Parte teorica su procedura per la messa in sicurezza del cantiere e presa visione della documentazione di cantiere e valutazione dell albero. Parte pratica su prove di abbattimento in condizioni reali e prove di sramatura.affilatura motosega. ECC1/UF2

24 ATTIVITA 2: CORSI DI FORMAZIONE SPERIMENTALE 1/2 Corsi di formazione per dipendenti ENEL (Centro di Formazione delle Attività in Montagna del Sestriere) e TERNA Corsi per Volontari Protezione Civile None (TO) e Felizzano (AT) - 72 ore di formazione - 38 persone formate

25 ATTIVITA 2: CORSI DI FORMAZIONE SPERIMENTALE 2/2 Corso per 32 Reggimento Genio Guastatori -16 ore di formazione -16 soggetti formati Corsi per dipendenti ditta SITALFA spa -80 ore di formazione -32 soggetti formati

26 ATTIVITA 3.3: PROMOZIONE E SPERIMENTAZIONE DELL ECC (EUROPEAN CHAINSAW CERTIFICATION) NEL CONTESTO TRASFRONTALIERO European chainsaw standards: Standard Europeo e Certificato di competenza per il lavoro con la motosega ECS 1 - maintenance and crosscutting Manutenzione della motosega e depezzatura ECS 2 basic felling Abbattimento base (38 cm al piede) ECS 3 advanced felling Abbattimento avanzato (>38 cm) ECS 4 e ECS 4s windblown trees Alberi schiantati e simulazione alberi schiantati

27 Lo standard certifica una competenza di abilità manuale a svolgere un lavoro con la motosega con efficienza e in sicurezza L'esaminatore ECC (assessor) deve essere una persona diversa dal formatore La formazione deve essere pratica e applicata al lavoro con la motosega

28 EVENTI DI PROMOZIONE E SPERIMENTAZIONE Marzo 2014 Torino, prime prove pratiche e simulazioni prove d esame di abbattimento secondo lo standard ECC2; Novembre 2014 Firenze Partecipazione al Convegno Internazionale Di SelviIcoltura, Gennaio 2015 Torino, 1 corso per esaminatore ECC livelli 1,2,3, formati i primi 8 ECC assessor; 2-6 Marzo Rincine (FI) 2 corso per esaminatore ECC; 12 Marzo 2015 Oulx, Evento divulgativo sull Ecc Il patentino europeo della motosega fra Italia e Francia, un nuovo certificato per nuove opportunità

29 Informazioni AIFOR - Associazione Istruttori Forestali Via Morghen Torino Tel.011/ info@aifor.it