Scuola Media Statale RSM Sede di Serravalle Anno scolastico LABORATORIO DIDATTICO DI ITALIANO Classi Prime 1B. C era una volta un film

Transcript

1 Scuola Media Statale RSM Sede di Serravalle Anno scolastico LABORATORIO DIDATTICO DI ITALIANO Classi Prime 1B C era una volta un film Questo laboratorio intende offrire agli alunni la possibilità sia di avvicinarsi alla produzione filmica in modo consapevole comprendendone il linguaggio di fondo, sia di mettere in campo le abilità e le conoscenze acquisite relativamente alla fiaba, al testo descrittivo e alle tecniche del riassunto. Finalità: Acquisire la consapevolezza che le competenze di descrivere e riassumere sono necessarie in diversi contesti, scolastici ed extrascolastici, ed utili al mestiere dello studente e alla comunicazione. Sviluppare le capacità di leggere, comprendere e rielaborare contenuti di una storia narrata con il linguaggio filmico. Obiettivi: 1. Conoscere le caratteristiche formali del riassunto: a. selezionare le informazioni principali; b. acquisire le diverse tecniche di sintesi; c. stendere il riassunto esponendo solo i punti essenziali e rispettando l ordine delle sequenze filmiche; d. esprimersi con un linguaggio chiaro e sintetico. 2. Conoscere le caratteristiche del testo descrittivo: a. descrivere in modo completo e coerente personaggi da un punto di vista soggettivo con un lessico ricco. 1

2 3. Conoscere le caratteristiche della fiaba: a. comprendere il significato globale e analitico di una fiaba; b. riconoscere le funzioni di Propp presenti nel film; c. riconoscere i protagonisti e le loro caratteristiche. 4. Conoscere le principali caratteristiche di un testo filmico: a. conoscere gli elementi base della grammatica filmica; b. comprendere il messaggio che il film vuole trasmettere; c. sviluppare la capacità di visione critica di un film; d. cogliere le principali sequenze filmiche che costituiscono la vicenda narrata; e. esprimere le emozioni suscitate dalla visione del film. 5. Produrre un elaborato originale basato sul film visionato. a. Realizzare, utilizzando materiali e tecniche diverse, una locandina del film b. Presentare ai compagni il lavoro Contenuti, mezzi e strumenti: Film di animazione con contenuti legati alla fiaba. LIM e materiali per locandina Modalità di svolgimento: 1. L insegnante ha illustrato il progetto e presentato il titolo del film di animazione. 2. Visione del film Kirikù e la strega Karabà 3. In classe gli alunni hanno ricostruito i momenti salienti della trama e completato le schede fornite dall insegnante per approfondire vari aspetti del film. 4. Ogni gruppo ha prodotto una locandina di presentazione del film ( utilizzando cartoncini colorati 70 x 50, colori vari, disegni) completata con una breve recensione. Indicazioni: a. Utilizzare un foglio o cartoncino colorato A3. b. Scrivere la trama, senza svelare il finale, utilizzando 15/20 righe. c. Esprimere un giudizio che solleciti e invogli un potenziale pubblico a vedere il film. d. Esprimere un giudizio di gradimento utilizzando le "faccine sorridenti" (da uno a quattro). e. Completare la locandina attraverso un disegno o un immagine o un collages che rappresenti la vicenda o una situazione o un personaggio significativo del film. 5. Ciascun gruppo ha presentato alla classe la locandina prodotta e al termine si è discusso sull attività e l esperienza 2

3 La valutazione è stata effettuata in base ai seguenti indicatori: 1) il comportamento assunto e l impegno profuso durante l attività; 2) la capacità di interagire e relazionarsi nel gruppo di lavoro; 3) l esposizione dei contenuti; 4) la qualità dell elaborato. L insegnante di Lettere Lidia olei Kirikù e la strega Karabà Titolo originale Kirikou et la Sorcière Paese di produzione Francia, Belgio, Lussemburgo Anno 1998 Durata 75 min Genere animazione Regia Michel Ocelot Sceneggiatura: Michel Ocelot, Raymond Burlet Musiche Youssou N'Dour Direzione delle animazioni: Michel Ocelot Ambientazioni: Anne-Lise Koehler, Thierry Million Animazioni: Rija Studio (Riga), Exist Studio (Budapest) Produttore: Didier Brunner, Jacques Vercruyssen, Paul Thiltges per Les Armateurs Sari Odec Kid Cartoons Sa, Monipoly Productions Sàrl 3

4 LOCANDINE REALIZZATE DAI RAGAZZI DI 1B 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10