Progettazione e Management del multimedia per la Comunicazione

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1 Progettazione e Management del multimedia per la Comunicazione XIII edizione 2008/2009 Guida al Percorso Formativo Gestito da: Guida aggiornata al 06/02/2009

2 Il Master Universitario di I livello in Progettazione e Management del multimedia per la Comunicazione è un Master dell Università degli Studi di Torino ed è gestito da COREP. Nato nel 1987, il COREP è un Consorzio senza fini di lucro costituito da Politecnico di Torino, Università degli Studi di Torino, Università degli Studi del Piemonte Orientale "A. Avogadro" e da enti locali, associazioni imprenditoriali e importanti realtà industriali. Il COREP opera come strumento per attuare iniziative di collaborazione fra gli atenei, il mondo della produzione e dei servizi e le istituzioni pubbliche locali, in tre principali aree d intervento: il trasferimento tecnologico per l'innovazione, la formazione specialistica e di alto livello e i servizi per i consorziati. Nel campo della formazione, il COREP realizza Master universitari, rivolti sia a giovani laureati che a professionisti, e corsi brevi di educazione permanente, anche progettati sulla base di specifiche esigenze. A garanzia di serietà e professionalità, COREP dal 1999 è certificato UNI EN ISO 9001:2000 per la progettazione ed erogazione di prestazioni di formazione e dal 2003 alcune sue sedi sono accreditate dalla Regione Piemonte per la Formazione Superiore. Direttore Dott. Bruno Boniolo, Direttore Cisi - Centro Interstrutture di Servizi Informatici e Telematici - Facoltà Umanistiche, Università degli Studi di Torino Coordinatrice Organizzativa COREP Dott.ssa Maura Gontero Segreteria Master COREP C.so Trento, TORINO Tel Fax Web: Il Master ha ottenuto l'approvazione e il finanziamento del Fondo Sociale Europeo Bando Regionale per Master Universitari di I e II livello 2008/2009 D.D. n. 345 del 04/08/2008

3 SOMMARIO 1. PERCHÉ QUESTO MASTER? SBOCCHI PROFESSIONALI DESTINATARI E REQUISITI DI INGRESSO PERIODO E SEDE STRUTTURA DIDATTICA E PROGRAMMA COMITATO SCIENTIFICO MODALITA DI ISCRIZIONE SELEZIONE E CONDIZIONI PREGIUDIZIALI PER L AVVIO QUOTA DI ISCRIZIONE FREQUENZA, VALUTAZIONE E ATTESTATI PROGRAMMA DIDATTICO AZIENDE/ENTI... 18

4 1. PERCHÉ QUESTO MASTER? L impiego di tecnologie multimediali per la comunicazione si è esteso negli ultimi anni a molteplici ambiti applicativi ed ha assunto così grande rilevanza che il dibattito su di esso si è spostato sempre di più dal piano strettamente tecnologico a quello delle conseguenze politiche, economiche, giuridiche, sul costume e sugli stili di vita che esso comporta. Intorno alla multimedialità sono così cresciute iniziative economiche significative che riguardano settori produttivi consolidati, dall editoria alla formazione, dalla televisione alla pubblicità e sono nate innumerevoli imprese che centrano su di essa la propria missione aziendale. L eterogeneità delle applicazioni e l incessante sviluppo tecnologico pongono a queste imprese problemi complessi fra i quali, di particolare evidenza, quello di disporre di professionalità adeguate alla fase progettuale e a quella manageriale del progetto. Da questo punto di vista le difficoltà maggiori nascono dal fatto che produrre sistemi multimediali per la comunicazione comporta un approccio interdisciplinare, capace da un lato di valorizzare le potenzialità offerte dalla tecnologia e dall altro di attuare strategie comunicative adeguate, avendo presenti i vincoli economici, giuridici e i problemi d impatto sociale connessi a questo particolare tipo di produzione. La dimensione spesso piccola o media delle aziende che si occupano di multimedialità fa sì che i progettisti e i gestori di progetti debbano anche possedere competenze operative e applicative. 2. SBOCCHI PROFESSIONALI Il Master Universitario di I livello in Progettazione e Management del Multimedia per la Comunicazione si propone la formazione di progettisti e gestori di progetti multimediali che, pur possedendo lauree in discipline diverse, siano in grado di guidare l impostazione e la costruzione di progetti multimediali per la comunicazione, acquisendo una comune base di linguaggio e di conoscenze interdisciplinari attinenti l oggetto del corso. Il corso ha quindi l obiettivo di formare dei professionisti in grado di gestire, con un approccio interdisciplinare, progetti finalizzati alla realizzazione di prodotti multimediali ed in particolare capaci di far interagire, in gruppi di progetto e di realizzazione, operatori di provenienza disciplinare diversa. Accanto alle conoscenze tecniche specifiche per affrontare l attività professionale, essi dovranno quindi acquisire un insieme di conoscenze progettuali, metodologiche, manageriali e di linguaggio non proprie degli ambiti disciplinari di provenienza che consentano loro di guidare gruppi di esperti nello sviluppo di progetti concreti. Gli studenti che conseguiranno il titolo di Master potranno essere impiegati come project manager, instructional designer, sviluppatori siti web, account, etc., avendo acquisito, insieme a specifiche conoscenze teoriche, metodologiche, di linguaggio e manageriali, anche solide conoscenze informatiche e abilità operative. Esiti occupazionali (ultimi dati disponibili) A 3 mesi dalla conclusione del Master (XI edizione a.a. 2006/2007) Rispetto ai diplomati rintracciati (84%) il 75% è occupato. Di questi il 100% ha un'occupazione coerente con il percorso formativo del Master. A 1 anno dalla conclusione del Master (X edizione a.a. 2005/2006) Rispetto ai diplomati rintracciati (81%) il 92% è occupato. Di questi il 92% ha un'occupazione coerente con il percorso formativo del Master. 3. DESTINATARI E REQUISITI DI INGRESSO Il Master, per la sua consistente impostazione interdisciplinare, è rivolto a laureati/e del Vecchio Ordinamento in discipline umanistiche, tecnico-scientifiche, in architettura e ingegneria e a laureati/e di I e II livello del Nuovo Ordinamento nelle classi di area umanistica, sociale, scientifica e in architettura, nonché ai laureati all estero in possesso di titolo equivalente. Il Comitato Scientifico e la Commissione di Selezione del Master potranno ammettere anche laureati/e provenienti da altre Facoltà in possesso di curriculum studiorum e professionale che attesti un adeguata preparazione in comunicazione e/o in informatica. 1

5 4. PERIODO E SEDE Il Master si svolgerà dal 9 dicembre 2008 a ottobre Le lezioni si svolgeranno indicativamente da novembre a giugno e avranno luogo presso il CISI, Università degli Studi di Torino, via Sant' Ottavio 20. Seguirà un periodo di stage presso enti e/o aziende del settore. A ottobre è prevista la discussione finale della tesi di Master. 5. STRUTTURA DIDATTICA E PROGRAMMA Il Master è annuale e prevede una frequenza a tempo pieno obbligatoria (indicativamente dal lunedì al venerdì, dalle ore 9.00 alle e dalle alle 18.00) e ha una durata complessiva di 1248 ore, di cui 898 didattica frontale e di didattica alternativa e 350 ore di stage. Nel primo periodo, da novembre a giugno, sono proposti insegnamenti generali e specialistici per un numero complessivo di 898 ore (suddivise tra ore di lezione in aula e ore di esercitazione guidata e libera). Si precisa che per la parte relativa alle esercitazioni guidate (circa 8 ore settimanali) gli studenti saranno assistiti da tutor. Il secondo periodo è dedicato allo stage, della durata di circa 350 ore (da svolgersi indicativamente nel periodo giugno-settembre), nell ambito del quale sarà sviluppato un progetto da svolgere presso enti/aziende del settore. I docenti del Master provengono prevalentemente dall Università degli Studi di Torino, dal Politecnico di Torino e da altre università italiane. Diversi insegnamenti e seminari di particolare interesse specialistico sono tenuti da professionisti ed esperti aziendali. A integrazione delle ore di lezione sono organizzati lavori di gruppo, esercitazioni e visite presso aziende e centri di ricerca. Il Master si suddivide in 5 aree didattiche differenti, ognuna delle quali sviluppa nello studente diverse competenze e capacità relative alla gestione di prodotti multimediale on e off- line. A una prima parte relativa principalmente alla progettazione di sistemi multimediali (tenuta essenzialmente da architetti ed esperti di design) e alla gestione manageriale del progetto e del contesto lavorativo (con argomenti quali gestione della qualità e delle risorse umane), seguono la realizzazione di oggetti multimediali: immagini, suoni, animazioni, video, la parte più specifica e intensa di realizzazione di prodotti multimediali e siti web e i processi comunicativi in ambito multimediale (cross media, comunicazione pubblicitaria ecc.) All interno di ognuno di questi settori sono strutturati gli insegnamenti attinenti tra di loro, propedeutici e in grado di fornire allo studente gli strumenti per procedere nell iter formativo. Le aree didattiche sono le seguenti: A) PROGETTAZIONE DEI SISTEMI MULTIMEDIALI Introduzione alla progettazione e gestione di prodotti multimediali Accessibilità e usabilità nella progettazione multimediale Progettazione grafica e design di interfacce Risorse telematiche per il progetto: collaborazione, documentazione e informazione Progettare la comunicazione dello spazio reale e virtuale: strumenti e metodi di interazione multimediale I vincoli giuridici del progetto: diritto dei media 2

6 B) LA GESTIONE MANAGERIALE DEL PROGETTO E DEL CONTESTO LAVORATIVO Project management La gestione della qualità La gestione delle risorse umane Pari opportunità Valorizzazione delle risorse umane C) LA REALIZZAZIONE DI OGGETTI MULTIMEDIALI :immagini, suoni, animazioni, video Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica) Acquisizione ed elaborazione di immagini dinamiche: sequenze di immagini digitali Acquisizione ed elaborazione del suono Elementi di fotografia digitale Grafica 3D D) LA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI E SITI WEB Paradigmi di programmazione Fondamenti di ICT:reti e sistemi Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione I Progettazione e data base Linguaggi di markup Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione II Applicazioni per la gestione multicanale Applicazioni avanzate server-side per il web E) I PROCESSI COMUNICATIVI IN AMBITO MULTIMEDIALE Semiologia e multimedialità Crossmedia: articolazione delle scritture multimediali Comunicazione pubblicitaria e comunicazione pubblica 6. COMITATO SCIENTIFICO Il Comitato Scientifico del Master è composto da: Dott. Bruno Boniolo (Direttore del Master) Direttore CISI, Università degli Studi di Torino Prof. Luca Console Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. Sergio Scamuzzi Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. Ugo Volli Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. ssa Mariangiola Dezani Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Leonardo Lesmo Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Alberto Martelli Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Giulio Lughi Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Torino Ing. Emanuela Ovcin COREP 7. MODALITA DI ISCRIZIONE Per iscriversi al Master è necessario compilare la Domanda di Iscrizione (il modulo è disponibile all indirizzo che, entro i termini di iscrizione, potrà essere inviata secondo una delle seguenti modalità: in formato elettronico via fax ( / ) consegnata a mano presso la Segreteria Master COREP (Corso Trento, Torino) spedita in busta chiusa alla Segreteria Master COREP (Corso Trento, Torino) 3

7 Visti i risultati delle selezioni effettuate, sono ancora disponibili alcuni posti per il Master. Saranno quindi ancora prese in considerazione le domande pervenute entro e non oltre il 28 novembre Le persone che saranno ritenute idonee sulla base dell'analisi del curriculum vitae saranno contattate per il colloquio motivazionale e ammesse al Master secondo l'ordine cronologico di arrivo delle domande e comunque fino a esaurimento dei posti disponibili. Le lezioni del Master avranno inizio martedì 9 dicembre La domanda di iscrizione, che non è in alcun modo vincolante e ha la sola finalità di ammettere alle selezioni, dovrà essere corredata da alcuni allegati (in formato elettronico o cartaceo, a seconda della modalità scelta). TUTTI GLI STUDENTI dovranno allegare: o la Domanda di Iscrizione (in formato.doc o.pdf). o curriculum vitae secondo lo standard europeo (in formato.doc o.pdf). Il curriculum dovrà riportare in calce l autorizzazione al trattamento dei dati personali (D.Lgs.196/2003) e dovrà essere inviato, anche se già consegnato in formato cartaceo, in formato elettronico all indirizzo o fotografia formato tessera con indicati nome e cognome sul retro (se la domanda viene spedita in formato elettronico, la fotografia non è obbligatoria, ma dovrà essere consegnata in caso di selezione). o o o o o copia di un documento di identità in corso di validità (Carta di Identità o Passaporto). Copia del Codice Fiscale. Richiedibile presentandosi all' Ufficio locale dell'agenzia delle Entrate (http://www1.agenziaentrate.it/indirizzi/agenzia/uffici_locali/index.htm) con un documento di riconoscimento (gli stranieri devono presentare passaporto o permesso di soggiorno). I residenti all estero possono rivolgersi anche ai Consolati, se collegati al sistema informativo dell' Anagrafe Tributaria. Per maggiori informazioni (http://www.agenziaentrate.it/ilwwcm/connect/nsi/servizi/codice+fiscale+- +Tessera+Sanitaria/Codice+fiscale+faq/). titolo della tesi accompagnato da una breve sintesi (massimo una pagina) della medesima Modello di dichiarazione sostitutiva di certificazione (in formato.doc o.pdf) modulo Condizione Professionale Prevalente attuale (in formato.doc o.pdf). GLI STUDENTI CON TITOLO DI STUDIO ITALIANO dovranno inoltre allegare: o Certificato di laurea con esami. Per laureandi certificato degli esami con voti. È ammessa anche l'autocertificazione ai sensi del DPR 445/2000 artt (in formato.doc o.pdf). GLI STUDENTI CON TITOLO DI STUDIO ESTERO dovranno inoltre allegare: o Dichiarazione di valore e certificato con traduzione degli esami sostenuti Tale dichiarazione deve essere richiesta al Consolato italiano del Paese in cui è stata conseguita la laurea. I cittadini Comunitari possono presentare fotocopie autenticate dei titoli della Dichiarazione di Valore. I cittadini Extracomunitari devono presentare gli originali dei titoli della Dichiarazione di Valore. GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) CHE RISIEDONO IN ITALIA dovranno inoltre allegare: o Visto di ingresso e permesso di soggiorno GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) CHE NON RISIEDONO IN ITALIA dovranno inoltre allegare: 4

8 o Una lettera motivazionale se, previo accordo della Commissione di Selezione, il colloquio di selezione non avverrà in presenza Le domande di iscrizione non complete non saranno tenute in considerazione. La Segreteria COREP invierà una conferma di ricezione (telefonicamente o via mail), entro tre giorni lavorativi, per ogni domanda di iscrizione pervenuta. Qualora tale conferma non pervenisse, si prega di contattare telefonicamente o via mail la segreteria. Lo staff del COREP è disponibile per informazioni e chiarimenti: Tel / La Domanda di Iscrizione e i relativi allegati dovranno pervenire alla Segreteria Master COREP entro e non oltre la scadenza indicata (non farà fede il timbro postale). Al termine della selezione sarà redatta una graduatoria definitiva degli idonei, cui sarà proposta, nel limite dei posti disponibili, l iscrizione al Master. Lo studente dovrà perfezionare la domanda di iscrizione mediante apposito modulo ( Conferma di iscrizione ) rilasciato dalla Segreteria Master. Si precisa inoltre che per confermare l iscrizione: GLI STUDENTI IN POSSESSO DI TITOLO DI STUDIO ITALIANO dovranno consegnare copia del certificato di laurea originale. GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) E CHE NON RISIEDONO IN ITALIA, prima di perfezionare la domanda di iscrizione mediante apposito modulo ( Conferma di iscrizione ), dovranno consegnare alla Segreteria, entro i termini stabiliti, il visto di ingresso per motivi di studio di tipo D con ingressi multipli e il permesso di soggiorno. Ulteriori informazioni sui documenti che devono essere prodotti dagli studenti stranieri sono reperibili sul sito: I dati raccolti da COREP saranno utilizzati ai sensi dell Art. 13 del D.Lgs. 196/ SELEZIONE E CONDIZIONI PREGIUDIZIALI PER L AVVIO Una prima selezione avverrà sulla base dell analisi del curriculum vitae (voto di laurea, tesi svolta, esperienze affini al percorso proposto dal Master, etc.). La Commissione di Selezione, composta dal direttore del Master, dalla Coordinatrice Organizzativa COREP, da almeno uno dei rappresentanti della Commissione Didattica e/o da un rappresentante delle aziende interessate, avrà la responsabilità di esaminare le domande pervenute. I candidati che verranno ritenuti idonei in base all esame del curriculum vitae potranno partecipare al successivo colloquio motivazionale. Durante tale colloquio saranno anche accertate le conoscenze di Informatica di base (Internet, posta elettronica, Windows, Word ed Excel) se non attestate da eventuali esami sostenuti. Gli studenti stranieri e non residenti in Italia, in possesso dei requisiti d accesso richiesti, non sono obbligati a sostenere il suddetto colloquio e verranno valutati dalla Commissione di Selezione sulla base del curriculum vitae, integrato da una lettera formale motivazionale. La conoscenza della lingua italiana, per gli studenti stranieri, è requisito indispensabile per l ammissione al Master e deve essere attestata tramite autocertificazione. Al termine della selezione sarà redatta una graduatoria definitiva degli idonei, cui sarà proposta l iscrizione al Master, nel limite dei posti disponibili. Al Master sarà ammesso un numero massimo di 15 iscritti. 5

9 9. QUOTA DI ISCRIZIONE La quota d iscrizione è di Euro (comprensiva di tasse universitarie). Il Master ha ottenuto l'approvazione e il finanziamento del Fondo Sociale Europeo (Bando Regionale per Master Universitari di I e II livello 2008/2009 D.D. n. 345 del 04/08/2008), sono disponibili 3 esenzioni parziali da 500 euro della quota di iscrizione. Il corso potrà essere attivato se sarà raggiunto il numero minimo di 15 iscritti. Il Comitato Scientifico, con decisione motivata, può in deroga attivare il Master con un numero di iscritti inferiore, fatta salva la congruenza finanziaria. Tutti gli iscritti ai Master COREP di cittadinanza italiana e in possesso dei requisiti di onorabilità creditizia potranno usufruire di un prestito ad honorem di Euro (per annualità) erogato da UniCredit Banca. La documentazione illustrativa è disponibile presso la Segreteria Master COREP. 10. FREQUENZA, VALUTAZIONE E ATTESTATI Per conseguire il titolo di Master Universitario di I livello dell Università degli Studi di Torino in Progettazione e Management del multimedia per la Comunicazione sono necessari la presenza (certificata con firma) ad almeno i 2/3 delle ore di lezione, il superamento di tutte le verifiche previste e il completamento dello stage aziendale. Il Master consentirà di acquisire 60 crediti formativi universitari (CFU). Tutti i moduli del Master, che comportano l acquisizione di crediti, prevedono verifiche con voti in trentesimi. La valutazione potrà avvenire attraverso test scritti, test orali, valutazione di prove pratiche, predisposizione di progetti o altro, a discrezione del docente del corso. In caso di risultati insufficienti, gli esami potranno essere reiterati dagli studenti secondo modalità previste dal docente stesso. I laureandi avranno diritto ad ottenere il Diploma di Master Universitario qualora si laureino entro e non oltre la data di inizio delle lezioni del Master. Ai candidati che avranno frequentato il corso, pur non avendo i requisiti per l iscrizione al Master Universitario, verrà rilasciato un Attestato di frequenza COREP. 11. PROGRAMMA DIDATTICO A) PROGETTAZIONE DEI SISTEMI MULTIMEDIALI (165 ore) Introduzione alla progettazione e gestione di prodotti multimediali Ore lezione: 20 Esercitazioni: 10 Crediti Formativi: 2 Scopo del corso è fornire un introduzione alla progettazione di sistemi ipermediali da un punto di vista teorico, tecnologico e applicativo. Verranno analizzate le caratteristiche di sistemi ipermediali, la loro storia ed evoluzione rispetto alle esigenze espresse dal mercato, le figure coinvolte e le principali aree applicative. Verrà inoltre fornita una panoramica generale del processo produttivo e delle principali aree di progettazione di siti web e prodotti multimediali offline. - Sistemi ipertestuali e ipermediali - Ipertesto e ipermedia: una definizione - Storia dell'ipertesto: da Bush ad oggi - Processo di produzione multimediale: le fasi di analisi, progettazione,realizzazione, valutazione e rilascio del prodotto 6

10 - Le principali aree di progettazione: progettazione del sito/prodotto multimediale, progettazione del contenuto, progettazione della pagina - Architettura hardware & software: evoluzione tecnologica e comunicazione in rete - I linguaggi del WEB: linguaggi di programmazione ed editors integrati - Grafica e WEB. L'immagine ed il suo utilizzo avanzato - Accessibilità ed usabilità. Progettazione e qualità della comunicazione - Soluzioni tecnologiche e comunicazione: siti dinamici, siti statici, motori di ricerca, comunicazioni ad alta banda, nuovi servizi distribuiti Sono previste valutazioni su analisi morfologico-funzionali e progettuali di siti web ed è previsto un test di valutazione dell'apprendimento. Accessibilità e usabilità nella progettazione multimediale Ore lezione: 20 Esercitazioni: 20 Crediti formativi: 2 Il corso affrontera le tematiche fondamentali ai fini di una progettazione web/multimediale usabile, accessibile e centrata sull utente. Verranno dunque affrontate le tematiche relative all usabilità/accesibilita e alla loro valutazione: si partirà dal prendere in esame le linee guida e i principi generali e puntuali per lo sviluppo di interfacce usabili e accessibili, per passare poi ad esaminare le principali metodologie di valutazione predittiva,formativa, e sommativa. Linee guida di usabilità: come gli utenti usano il web; come progettare le pagine; la progettazione dei contenuti; la navigazione; la progettazione dell home page; colore e percezione visiva; la progettazione degli elementi multimediali. Linee guida di accessibilita : le WCAG e la legge Stanca Il design centrato sull utente e le metodologie di valutazione: la fase di valutazione preliminare (la valutazione euristica; il cognitive walkthrough; ecc.); la fase finale (il test di usabilità; gli esperimenti controllati); la valutazione dell accessibilita secondo la legge Stanca. La prova d esame consiste nell applicazione pratica dei concetti visti a lezione. Nello specifico verrà richiesto di effettuare il re design di un sito sottoposto a valutazione rendendolo usabile e ed accessibile secondo le metodologie e gli approcci affrontati lezione. Libri di testo consigliati Andrea Crevola, Cristina Gena, Web design, La progettazione centrata sull'utente, CittàStudi Edizioni, 2006 Progettazione grafica e design di interfacce Ore lezione: 20 Esercitazioni: 10 Crediti Formativi: 2 L'obiettivo del corso è analizzare da un punto di vista teorico, metodologico e pratico come si progettano e realizzano le interfacce grafiche per applicazioni multimediali. - Il rapporto tra design visibile e design invisibile in una applicazione multimediale. - I fattori critici nel progetto dell'interfaccia: ricerca e sperimentazione, apporto di diverse discipline (arte, informatica, grafica, psicologia cognitiva, industrial design, produzione audiovisuale) - Individuazione e utilizzo di metafore - Il trattamento grafico dell'informazione - Definizione di usabilità e qualità metriche - Casi studio - Sintesi valutative Determinazione dei percorsi dell attenzione di un utente che esplora un interfaccia grafica. Trattamento grafico di dati strutturati. 7

11 Utilizzo di gabbie grafiche nella costruzione di un layout. Risorse telematiche per il progetto: collaborazione, documentazione e informazione Ore lezione: 20 Esercitazioni: 10 Crediti Formativi: 2 Il corso ha lo scopo di approfondire l impiego di Internet per il lavoro collaborativo, la ricerca di informazioni e di documentazione. Nell ambito del corso saranno approfondite, anche attraverso casi di studio, le tecniche e gli strumenti per ottimizzare la ricerca in rete di documentazione primaria e secondaria e i riferimenti necessari nella progettazione dei siti per l inserimento di strumenti di documentazione. - Le reti telematiche e gli ambienti per il lavoro collaborativo - Le risorse di comunicazione, informative e di documentazione accessibili attraverso Internet - Internet come ambiente di collaborazione - Strumenti e metodologie per la ricerca di documentazione on line Gli studenti dovranno realizzare un sito sulla base della documentazione reperita attraverso Internet. Progettare la comunicazione dello spazio reale e virtuale: strumenti e metodi di interazione multimediale Ore lezione: 15 Esercitazioni: 5 Crediti Formativi: 1 Il corso affronta il progetto della comunicazione dello spazio (reale e virtuale) dal punto di vista di due forme di rappresentazione differenti, ma prossime al tempo stesso: la fotografia e l immagine di sintesi. Il progetto, inteso come percorso-processo, vuole mettere in relazione dinamica i due piani documentali rendendoli coerenti sul piano linguistico rispetto alla percezione che comunemente si ha dello spazio e degli elementi all interno di esso. Il corso, inoltre, partendo dalle prime esperienze di gestione dello spazio su calcolatore e sottolineando l importanza del rapporto fra lo spazio bidimensionale del monitor e l operatore, arriva a presentare ed analizzare le più attuali tecniche di navigazione in spazi riprodotti fotograficamente o costruiti virtualmente. - Evoluzione dell'interfaccia uomo/macchina: dall'approccio alfanumerico all'approccio iconico - Gli elementi della comunicazione ipermediale: l interfaccia, il contenuto informativo, l interattività - Il design dell'interfaccia inteso come elemento caratterizzante della comunicazione ipermediale (on-line ed off-line) - Dai primi CD-ROM interattivi alle più recenti realizzazioni in DVD - Cataloghi interattivi, musei virtuali, videogiochi ed altro nel mondo della comunicazione ipermediale - Dal computer locale all ubiquitus computing - Verso l integrazione dei media - Strumenti per la rappresentazione dello spazio: QuickTime VR e Cult3D - La modellazione virtuale - Rendering e animazione - Costruzione di una panoramica interattiva in formato QTVR e modalità di integrazione in progetti ipermediali - World Wide Web: spazio immaginario o luogo da vivere? - Prospettive di sviluppo del mondo digitale - Analisi di alcuni siti particolarmente significativi Avvio di un project work finalizzato alla ricerca ed all'analisi di siti che fanno un impiego significativo delle diverse metafore di rappresentazione dello spazio e di interazione ipermediale. Discussione critica degli elaborati realizzati. 8

12 I vincoli giuridici del progetto: diritto dei media Ore lezione: 15 Crediti formativi: 1 L obiettivo del corso è quello di fornire una base delle conoscenze utili per sviluppare la necessaria sensibilità nei confronti dei profili giuridici riguardanti il diritto d'autore e dei mezzi di informazione nel mondo digitale. L'analisi delle norme di diritto interno sarà affiancata dall'illustrazione della prospettiva sovranazionale entro la quale si colloca la diffusione via Internet delle opere, prestando una speciale attenzione alle più recenti indicazioni in materia fornite dalla normativa comunitaria. Il corso si propone anche di offrire orientamenti e consigli di carattere pratico, con riferimento a tematiche quali: la tutela del software, i problemi connessi alla creazione di un sito web e di un'opera multimediale, lo sfruttamento online di un opera dell'ingegno, la registrazione del domain name, le avvertenze legali da inserire su un sito Internet. - Introduzione: le fonti del diritto, i soggetti giuridici, diritti e obblighi - L informazione come bene giuridico e la sua tutela - Informatica, mass media e sistema giuridico - Il diritto d autore e i diritti connessi: opere letterarie, musicali, filmiche. I diritti dell autore sull opera: opere composte, collettive, in comunione - L opera multimediale e la sua digitalizzazione/smaterializzazione - Le utilizzazioni libere - Software e banche dati - Editoria online e rassegne stampa - Musica online - I siti web - Marchi e domain names - Il commercio elettronico - la privacy nell'era informatica - documento elettronico e firma digitale La verifica del livello di apprendimento degli studenti sarà effettuata tramite una prova scritta al termine del corso. Essa sarà divisa in due parti: la prima sarà sotto forma di test e richiederà risposte concise "a scelta multipla". Nella seconda verrà richiesto agli studenti due brevi dissertazioni scritte su due argomenti scelti tra quelli proposti. B) LA GESTIONE MANAGERIALE DEL PROGETTO E DEL CONTESTO LAVORATIVO (106 ore) Project Management Lezioni: 20 ore Esercitazioni: 20 ore Crediti formativi: 2 Il modulo intende preparare i corsisti alle richieste reali del mondo d Agenzia (competenze e tempi di realizzazione), aiutandoli nel passaggio tra teoria acquisita e impostazione pratica, attraverso l utilizzo di un corretto metodo di lavoro. Verranno analizzate le fasi e le attività che precedono la realizzazione di un progetto di comunicazione, i requisiti di un progetto, la gestione dei rischi e le criticità di ogni progetto, la gestione del rapporto con il cliente e con il gruppo di lavoro, le competenze di un Project Manager, il corretto metodo di lavoro per riuscire a impostare un progetto tenendo conto delle variabili che intervengono quotidianamente. - I componenti e le fasi principali di un progetto - La definizione dei requisiti di un progetto e la pianificazione dei lavori - La gestione dei rischi 9

13 - Il team di lavoro e la comunicazione - Il controllo delle attività Da definirsi La gestione della qualità Lezioni: 15 ore Esercitazioni: 5 ore Crediti formativi: 1 Il corso si propone di fornire una preparazione di base sui fondamenti della gestione della qualità aziendale, con particolare attenzione, attraverso esempi e case study, alle problematiche proprie del settore della multimedialità. Attraverso l analisi dei termini, delle norme, dei metodi e dei processi utilizzati nel mondo della Qualità gli allievi potranno acquisire le conoscenze indispensabili per tenere sotto controllo e gestire gli adempimenti previsti da un Sistema di Qualità aziendale, garantendone l'efficacia e il miglioramento. - Introduzione ai Sistemi Qualità - Normative di riferimento - Certificazione nella Unione Europea - Gestione per processi - Responsabilità della direzione - Gestione delle risors - Gestione della progettazione - Gestione della produzione - I dispositivi di monitoraggio e misurazione - Gestione del miglioramento Da definire. La gestione delle risorse umane Lezioni: 15 ore Esercitazioni: 5 ore Crediti formativi: 1 La gestione delle risorse umane va assumendo un'importanza sempre maggiore nelle aziende, evolvendo dal tradizionale ruolo prevalentemente amministrativo ad uno più marcatamente strategico. In quest'ottica, un rilievo sempre maggiore è assunto dai sistemi di valutazione del personale e dalla formazione. Inoltre, nella moderna gestione delle risorse umane è sempre più importante il ruolo assunto dalle tecnologie dell'informazione e comunicazione (ICT). Il corso prenderà in considerazione l'evoluzione della nozione di "Gestione del personale" negli ultimi 20 anni e in differenti situazioni culturali ed economiche. Si concentrerà sulle tematiche più attuali: l innovazione tecnologica, i cambiamenti sociali, la ridefinizione del quadro geo-politico. Particolare importanza sarà riservata all'analisi delle dinamiche del lavoro in team in vari ambiti produttivi e culturali. Da definire Pari opportunità Lezioni: 10 ore Crediti formativi: 0 Le ore previste saranno dedicate a tematiche di sviluppo della valorizzazione delle differenze (culturali, etniche, di genere ), in funzione della necessità di valutare l impatto del lavoro in un team di progetto multimediale attraverso un ottica di rispetto delle pari opportunità. 10

14 Valorizzazione delle risorse personali Lezioni: 16 ore Crediti formativi: 0 In questa unità formativa l attenzione sarà dedicata a tematiche di valorizzazione delle risorse personali: le imprese, in un economia governata da repentini mutamenti e continue turbolenze, hanno maturato la consapevolezza di quanto sia strategico investire nel capitale umano quale strumento per fronteggiare i cambiamenti organizzativi e mantenere la propria competitività. C) LA REALIZZAZIONE DI OGGETTI MULTIMEDIALI :immagini, suoni, animazioni, video (185 ore) Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica) Lezioni: 20 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 2 Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti per acquisire ed elaborare immagini grafiche statiche da utilizzare in ambito multimediale. Parte teorica: - Rappresentazione delle immagini - Immagini bitmap e vettoriali - Rappresentazione dei colori - Sintesi additiva e sottrattiva - Colorimetria: spazi dei colori - Compressione delle immagini - Tecniche di compressione senza perdita - Tecniche di compressione con perdita - I formati per le immagini:jpeg, gif, png Parte pratica: - Digitalizzazione di immagini - Gli strumenti di Adobe Photoshp: - strumenti di selezione, di pittura, di clonazione, di riempimento e vettoriali - Utilizzo dei livelli - Correzione tonale e cromatica delle immagini - Uso di canali e maschere - Ottimizzare le immagini per il web La valutazione consisterà in una prove orale e nella realizzazione di lay-out grafici con l utilizzo di Adobe Photoshop. Acquisizione ed elaborazione di immagini dinamiche (sequenze di immagini digitali) Lezioni: 25 ore Esercitazioni: 25 ore Crediti Formativi: 3 Il corso si prefigge di affrontare i principi e le tecniche fondamentali per l acquisizione e l elaborazione di immagini in movimento. Utilizzo del software Adobe Premiere - Il segnale video analogico - Standard televisivi - Apparecchiature video - Schede per l acquisizione video e la digitalizzazione - Il software per l acquisizione del video 11

15 - La post produzione del video digitalizzato - Tecnologie per la realizzazione di audiovisivi fruibili in tempo reale via Internet (video-streaming): acquisizione compressione e distribuzione con Real Video Producer - Windows Media Encoder Quicktime Realizzazione di un breve montaggio video che dovrà essere integrato con contributi audio (voce, musica, effetti) e con contributi in computer grafica. L elaborato dovrà essere accompagnato da uno storyboard e da una scheda con le informazioni relative ai contributi scelti per la realizzazione. Acquisizione ed elaborazione del suono Lezioni: 20 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti atti ad interpretare ed elaborare l informazione sonora con l utilizzo di software specifici. - Il suono - Compressione dei segnali - Utilizzo del linguaggio musicale nei prodotti multimediali - Utilizzo dei software Sound Forge ed AnvilStudio Verranno verificate e valutate le soluzioni audio inserite all interno di un prodotto multimediale realizzato dagli studenti. Elementi di fotografia digitale Lezioni/Esercitazioni: 16 ore Esercitazioni: 9 ore Crediti formativi: 1 Il modulo di fotografia digitale vuole proporre, attraverso le principali nozioni di ripresa e postproduzione, il flusso professionale delle immagini. La finalità didattica consiste nell evidenziare, attraverso l'esperienza diretta, le difficoltà e le potenzialità dell'immagine digitale. Questo per fornire strumenti che, delimitando il potenziale di questa tecnica, aiutino gli studenti, futuri progettisti, ad essere consapevoli nelle richieste agli operatori dell'immagine. I contenuti del modulo sono strutturati in modo tale da percorrere in maniera progettuale ed operativa le esperienze di un set fotografico attraverso l'ideazione, l'allestimento, la ripresa e la postproduzione. Un primo sottomodulo di quattro ore verrà dedicato al raggiungimento di adeguate basi teoriche, con particolare attenzione alle peculiarità ed alle specificità della ripresa e delle attrezzature digitali. In seguito ogni allievo avrà la possibilità di eseguire una serie di scatti a tema, in un set di ripresa professionale appositamente allestito. In conclusione si eseguirà il fotoritocco fotografico e tutte le altre operazioni di postproduzione, comprensive di archiviazione dell'immagine. La valutazione terrà particolarmente conto delle capacità d autonomia raggiunte dal singolo allievo. Si articolerà nella valutazione della serie di documenti che formalizzano la progettazione e nell'osservazione dell'immagine finale che, oltre ad essere piacevole e tecnicamente corretta dovrà essere conforme a quanto previsto. Grafica 3D Lezioni: 25 ore Esercitazioni: 25 ore Crediti formativi: 3 Il corso si propone di fornire gli strumenti per consentire agli studenti di creare animazioni tridimensionali applicabili in settori diversi: dalla pubblicità all audiovisivo, (a partire dalla creazione dello storyboard, all animazione 3D, al rendering, al compositing) interagendo con gli altri operatori con i quali si troverà a collaborare per la realizzazione dell animazione 3D finale. 12

16 - Introduzione moduli e interfaccia - Modellazione di oggetti e ambienti virtuali - Animazione e dinamica: tipologie di animazione - Tecniche di rendering - Grafica 3D per il web - Software utilizzato: 3D Studio Max Realizzazione di layout grafici D) LA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI E SITI WEB (332 ore) Paradigmi di programmazione Lezioni: 10 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 1 Il corso ha uno scopo propedeutico atto a fornire agli studenti oltre ad una preparazione informatica di base anche e soprattutto, le competenze per acquisire dimestichezza con mezzi logici e concettuali quali la programmazione, l analisi di problemi e la scrittura di semplici algoritmi e pseudo-codici. Tale corso infatti deve consentire agli studenti di affrontare lo studio di Ambienti di Sviluppo multimediale più sofisticati, quali Macromedia Director, HTML e JavaScript che costituiranno oggetto delle competenze tecnico-specifiche acquisite nel corso di Master. L obiettivo è dunque quello di fornire confidenza con gli strumenti ed una metodologia di lavoro, poiché i concetti presentati in questo corso sono fondamentali e comuni a qualsiasi tipo di sviluppo software, sia esso multimediale o meno. Il corso inoltre sarà corredato da numerosi esempi, eventualmente mutuati da contesti multimediali, in modo tale da rendere più comprensibili i vari concetti. Inoltre, verrà utilizzato durante tutto il corso l ambiente di sviluppo Logo, didatticamente indicato come primo approccio alla programmazione, con il quale sarà possibile fare pratica con i concetti astratti acquisiti. Problemi e algoritmi: - Definizione di un problema - Definizione di algoritmo e caratteristiche - Passaggio dall Analisi di un problema alla descrizione di una Soluzione Metodi di formalizzazione degli algoritmi: - Linguaggi di programmazione e sistemi di calcolo - Costanti, variabili, espressioni - Diagrammi a blocchi. Limiti dei DaB - Notazione lineare strutturata Paradigmi di Programmazione Imperativa e Procedurale: - Istruzioni sequenziali - Assegnamento del valore di una variabile - Istruzioni condizionali (if.. then... else) - Istruzioni Iterative (cicli while e cicli for) - Strutture Dati; Liste (Array); Algoritmi su Liste - Funzioni e Procedure; passaggio di parametri; definizione e chiamata di una funzione Verranno valutati gli esercizi assegnati nel corso delle lezioni dal docente. 13

17 Fondamenti di ICT: reti e sistemi Lezioni: 20 ore Esercitazioni: 20 ore Crediti Formativi: 2 Il corso intende fornire nozioni di base sulle reti di calcolatori. Partendo dall evoluzione delle tecnologie di rete locale, il corso analizzerà le caratteristiche delle reti di telecomunicazione, dal punto di vista del trasporto e dei servizi. Verrà inoltre considerato il progressivo avvicinamento delle reti pubbliche al mondo delle reti ad alta velocità attraverso ATM. - Introduzione alle reti - Commutazione di circuito e commutazione di pacchetto - Il modello di riferimento ISO-OSI - Reti locali (LAN) - Reti geografiche (WAN) - Il livello fisico delle reti geografiche - I protocolli applicativi nella rete Internet (parte I) - I protocolli applicativi nella rete Internet (parte II) - Evoluzione delle LAN - Reti ad alta velocità (ATM) È previsto un test di valutazione dell apprendimento. Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione I Lezioni: 40 ore Esercitazioni: 30 ore Crediti Formativi: 4 Il corso intende fornire un introduzione alla multimedialità on-line ed off-line dal punto di vista dell informatico. Si affronteranno problemi di interfacciamento uomo-macchina, editoria multimediale, web streaming, animazioni interattive ed architetture ipertestuali. Verranno presentate alcune tra le tecnologie più utilizzate nel mondo produttivo legato al Web ed alla multimedialità off-line (cd rom). - Animazioni frame by frame e con interpolazione - Architettura dei filmati ipertestuali - Interazione e linguaggi di scripting - Esercitazione con: - Macromedia Flash e programmazione ActionScript - Macromedia Director e programmazione in Lingo Alla fine del modulo, verranno fornite le specifiche di una tipologia di progetto multimediale da realizzare pensando ad un supporto su CD-ROM. I progetti che seguono tali specifiche possono essere realizzati da gruppi composti da un minimo di una a un massimo di tre persone. I progetti realizzati verranno valutati sulla base di parametri quali: progettazione generale (modularità e completezza), layout (efficacia e chiarezza) ed efficienza (buona programmazione e dinamicità nell uso delle risorse). Progettazione e data base Lezioni: 24 ore Esercitazioni: 20 ore Crediti Formativi: 3 Il corso intende presentare la progettazione e realizzazione delle basi di dati incentrata sul modello relazionale. Sarà introdotta la progettazione concettuale dei dati basata sul modello entity-relationship e la 14

18 sua realizzazione logica nel modello relazionale. Inoltre sarà presentato il linguaggio di query, SQL, come strumento di interrogazione della base di dati. - Modello entità-relazioni - Modello relazionale dei dati e linguaggio di query SQL - Uso di Access come strumento di implementazione delle basi di dati L esame finale consiste nella discussione di un progetto secondo le specifiche assegnate a metà corso. Linguaggi di markup Lezioni: 24 ore Esercitazioni: 30 ore Crediti Formativi: 3 Il corso intende fornire gli strumenti e le competenze per realizzare ipertesti per il Web. A questo scopo vengono introdotti il linguaggio HTML e i fogli di stile. - Linguaggi di markup - Elementi di HTML (image, link, table, frame, image map, form) - Cascading Style Sheets Lo studente deve dimostrare di conoscere i principali marcatori del linguaggio HTML e di sapersi orientare nelle sue caratteristiche più complesse (CSS). È richiesto lo sviluppo di un ipertesto in HTML su un argomento a scelta dello studente. Le pagine web devono anche includere dei fogli di stile per la formattazione. La prova è orale: alla presentazione del progetto seguiranno alcune domande per verificare la conoscenza dei linguaggi di markup presentati a lezione (HTML, CSS). Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione II Lezioni: 29 ore Esercitazioni: 25 ore Crediti Formativi: 3 Il corso intende fornire una panoramica degli strumenti di sviluppo più comunemente utilizzati per la realizzazione di siti Web. In particolare si affronteranno da una parte le tematiche di strutturazione del sito e di interazione con il server, dall'altra tematiche inerenti la creazione e l'ottimizzazione di grafica per il Web, nonché la creazione di oggetti dinamici e animazioni. - Creazione di siti Web con Macromedia Dreamweaver - Pubblicazione di un sito Web con Macromedia Dreamweaver - Grafica vettoriale e per il Web con Macromedia Fireworks - Interazione fra gli strumenti di sviluppo studiati Gli studenti dovranno realizzare un sito web utilizzando gli strumenti di sviluppo forniti dagli applicativi visti a lezione. In particolare verranno valutate la capacita' di sfruttare le funzioni relative alla progettazione e pubblicazione del sito fornite da Dreamweaver e l'abilita' nella creazione/elaborazione della grafica del sito attraverso Fireworks. 15

19 Applicazione per la gestione multicanale Lezioni:10 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 1 Il corso delinea l'architettura astratta di un'architettura per la multicanalità, con la finalità di definire il ruolo delle tecnologie multicanale attualmente disponibili sia lato server che lato client e la loro integrazione in un quadro complessivo di utilizzo. In particolare, il corso si soffermerà su due aspetti: l'utilizzo delle basi di dati nei contesti multicanale (server side) e le tecnologie per la gestione e la presentazione dei dati XML in maniera adattata al dispositivo (lato server e lato client). Durante il corso saranno sviluppati alcuni esempi pratici con l'utilizzo del linguaggio di scripting lato server PHP in associazione con sistemi di gestione di basi di dati e con lo standard DOM per l'accesso a XML e alle tecnologie correlate. la valutazione sarà condotta attraverso lo sviluppo di un progetto da parte degli studenti, con modalità individuale o in piccoli gruppi, date le specifiche del docente. Applicazioni avanzate di server side per il web Lezioni: 20 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 2 Scopo del corso è dotare gli studenti di una conoscenza di base sulle applicazioni server side che si utilizzano l accesso a una base di dati. Durante il corso verranno illustrate la progettazione di script per l accesso a basi di dati via web e la loro realizzazione nel linguaggio PHP. Saranno inoltre approfonditi alcuni aspetti tecnici, quali la configurazione del server http e la connessione alla base di dati, con particolare riferimento al confronto tra piattaforme open-souce (MySql) e soluzioni proprietarie (ODBC). Sarà inoltre trattata l interazione tra PHP e XML, con particolare riferimento alle problematiche di multicanalità. Il corso avrà un forte orientamento applicativo, che comprenderà la presentazione e lo sviluppo delle più comuni applicazioni. Il corso assume la conoscenza di base dei linguaggi PHP e SQL. - Accesso a basi di dati via web con PHP - Configurazione di ODBC - Integrazione di PHP con il web server - Integrazione PHP-XML/XSL - Esempi di applicazioni La valutazione consisterà in un esercizio di programmazione finalizzato ad accertare la comprensione da parte dello studente degli argomenti affrontati durante le lezioni. E) I PROCESSI COMUNICATIVI IN AMBITO MULTIMEDIALE (110 ore) Semiologia e Multimedialità Lezioni: 15 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Il corso intende fornire un inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale e analizzare analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi. In particolare verranno analizzate le strutture dei testi multimediali; la correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale; le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di 16

20 comunicazione cooperativa quale Internet; le nozioni di modello e di pertinenza ; l interazione del destinatario con i testi multimediali; i fenomeni di intertestualità e transtestualita. - Inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale - Analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi - Le strutture dei testi multimediali - La correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale - Le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet - Le nozioni di modello e di pertinenza. Modi di percezione e mappe cognitive del testo multimediale, dei percorsi compiuti, dei percorsi possibili, delle realtà di riferimento. - Corrispondenze tra ipermedia, nuovi indirizzi nel mondo della comunicazione, nuove forme di cultura e di socialità - Analisi di portali Verrà richiesto agli studenti di effettuare l analisi semiologica di un sito. Crossmedia: articolazione delle scritture multimediali Lezioni: 35 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 3. Il settore Cross-Media sta diventando sempre più di primario interesse: sia per i professionisti del digitale e delle ICT; sia per gli operatori del settore editoria e media; sia per gli analisti e gli esperti i quali lo considerano il terreno su cui si delinea il futuro scenario della comunicazione. La convergenza al digitale dei testi scritti, della grafica, delle immagini fisse e in movimento, dell'audio e della musica ha determinato un primo fattore di unificazione del comparto mediatico, supportato dalla convergenza dei protocolli e dalle tecnologie di memorizzazione e di trasmissione, come pure da forti razionalizzazioni degli aspetti organizzativi, produttivi e logistici collocati nel backstage dei grandi soggetti industriali posizionati nei diversi settori della comunicazione. Tutto questo trova una stretta corrispondenza nella moltiplicazione e personalizzazione dei device dedicati alla fruizione (console, lettori, smartphone, etc.), e quindi nei contesti di fruizione (spazi, tempi, situazioni, etc.) nonché nelle scelte e preferenze degli utenti, fino a incidere sulla natura stessa dei prodotti mediatici, ormai in fase di profondo mutamento.. Creare una volta sola, pubblicare per sempre e dovunque", questo potrebbe essere il motto del Cross- Media: le pratiche di progettazione, scrittura, allestimento e confezionamento del prodotto mediatico risultano quindi profondamente rivoluzionate, dovendo puntare non più alla creazione di un oggetto finale, quanto piuttosto all'allestimento di un sistema modulare in grado di rilasciare prodotti articolati in funzione della variazione della domanda. La figura dell'autore si trasforma quindi in quella di un Progettista-Regista che raccoglie in sé competenze sia culturali sia tecnologiche, con capacità di rielaborazione e riutilizzo strategico di contenuti e materiali di vario tipo, caratterizzati da quelli che sono i tratti salienti dell'universo dei nuovi media: multimedialità, immersività, interattività, integrazione.. I partecipanti verranno valutati in base ad un progetto - le cui specifiche saranno indicate durante il corso - mirante a proporre una concreta situazione di Cross-Media che raccolga il maggior numero possibile di costituenti e variabili. In particolare i partecipanti dovranno collocare il loro progetto all'interno di un'ipotesi di effettiva situazione comunicativa e/o mediatica, ponendo particolare attenzione alla scansione delle fasi strategiche e progettuali, realizzative, di verifica dell'impatto comunicativo. Comunicazione pubblicitaria e comunicazione pubblica Lezioni: 30 ore Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Il corso intende fornire un panorama completo della comunicazione pubblicitaria, con analisi di linguaggi e metodi, figure professionali e rispettive mansioni. L inquadramento teorico sarà continuamente integrato con esempi reali di campagne pubblicitarie e con esercitazioni pratiche in aula, che toccheranno tutti i media: stampa, affissione, radio, televisione, web. 17

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