INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA Prof. Andrea Guarise PROGETTO DIDATTICO CLASSI 2 a C scientifico 2 a D scientifico 2 a E scientifico

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LICEO SCIENTIFICO, CLASSICO E DELLE SCIENZE SOCIALI T. LUCREZIO C. di Cittadella SCUOLA POLO PER LA DIMENSIONE EUROPEA DELL ISTRUZIONE INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA Prof. Andrea Guarise PROGETTO DIDATTICO CLASSI 2 a C scientifico 2 a D scientifico 2 a E scientifico MODULO 1 CRESCERE VERSO LA MATURITA Finalità: L'insegnante si propone di rendere consapevoli gli alunni dell'importanza di crescere verso l'autonomia e la responsabilità, comprendendo il ruolo delle relazioni interpersonali e l'importanza della religiosità come riferimento valoriale. q riconoscere che la crescita avviene nel contesto delle relazioni interpersonali; q comprendere il significato di autonomia e responsabilità; q conoscere le caratteristiche della maturità umana e religiosa; q individuare i valori caratteristici della religione cristiana per la maturità umana integrale: fede e ragione, libertà e verità, coscienza e opzione fondamentale q individuare il processo di acquisizione dell'identità, dell'autonomia e della responsabilità come centrali nella crescita verso la maturità; q riconoscere il ruolo e la qualità delle relazioni che favoriscono la crescita; q confrontare le caratteristiche della maturità umana e religiosa con le forme di immaturità religiosa; q confrontarsi con i compagni su crescita e maturità e considerare la necessità di comportamenti responsabili nella vita e nelle relazioni; q argomentare il valore dell'esperienza religiosa autentica nel processo di crescita verso la maturità. q Alla ricerca della propria identità. q Maturità umana e religiosa: caratteristiche del sentimento religioso maturo (ben differenziato, dinamico, che produce una moralità coerente, comprensivo, integrale ed euristico) q Le relazioni "cardine" dell'adolescenza q Autonomia, libertà e responsabilità nell'adolescenza.

2 MODULO 2 L UOMO: L ETERNO ADAMO Finalità: L'insegnante si propone di dare modo agli alunni di riflettere sulla propria identità per riconoscere e confrontarsi con la necessità di vivere responsabilmente, ricercando un senso per la propria vita. q comprendere il significato dell'identità; q individuare i tratti dell'uomo nella cultura attuale; q identificare le linee fondamentali dell'antropologia cristiana; q individuare le diverse proposte per conseguire la realizzazione. q paragonare le diverse interpretazioni dell'uomo rilevandone aspetti positivi e negativi; q correlare bisogno di senso e realizzazione personale; q presentare ed argomentare le diverse proposte di realizzazione. q confrontarsi e dibattere il significato ed il valore della conoscenza di sé; q confrontarsi, discutere e rilevare il valore dell'impegno personale verso la propria realizzazione; q riconoscere il valore per l'uomo della proposta religiosa di realizzazione. q L'uomo secondo la Genesi q Identità: differenza e ricchezza q Il 3 capitolo della Genesi MODULO 3 GESU, L UOMO NUOVO Finalità: L'insegnante si propone di far comprendere agli alunni l'originalità dell'opera di Gesù e di renderli consapevoli come l umanità possa sperare grazie al dono della sua vita. q conoscere le fonti che attestano l'identità umana di Gesù; q conoscere i1"volto" di Gesù nei Vangeli; q individuare i temi principali della predicazione di Gesù; q presentare la figura di Gesù; q illustrare ed argomentare, attraverso gesti e parole di Gesù, l'amore salvifico di Dio per l'umanità; q scoprire e presentare il rapporto tra fede in Gesù e prassi di vita in alcuni cristiani esemplari.

3 q essere consapevole che Gesù è un personaggio della storia dell'umanità; q rilevare e discutere il valore dell'amore salvifico di Dio nell'opera di Gesù per l'uomo di oggi; q confrontarsi e discutere la correlazione tra fede e vita nell'esperienza dei testimoni cristiani. 1 q Le testimonianze extra-bibliche su Gesù q Le fonti cristiane su Gesù q La storicità dei vangeli 2 q La "personalità" di Gesù q Il messaggio del Regno di Dio : la metanoia q La passione di Gesù: passione per la vita ( Evangelium vitae : nn ) q La crocifissione: la giustizia umana e quella di Jhwh q La risurrezione q Il Vangelo di Gesù attraverso alcune pagine del libro Gesù di Nazaret di J. Ratzinger q Gesù: incontro tra Dio e l uomo q Gesù: verità su Dio, sull uomo e sul senso della vita MODULO 3 DA GESU ALLA CHIESA Finalità: L'insegnante si propone di far comprendere agli alunni la specificità della proposta cristiana per la vita e di dare loro modo di individuare le scelte di missione attuate dalla Chiesa nel corso della sua storia. q identificare il nucleo del progetto di Dio sull'umanità manifestatosi nell'esperienza di vita di Gesù q comprendere le espressioni fondanti la missione della Chiesa q conoscere alcuni eventi significativi della storia della Chiesa. q presentare la proposta di vita di Gesù e riconoscere i valori validi per ogni uomo q proporre l'interpretazione cristiana della morte e resurrezione di Gesù q illustrare, documentare ed argomentare gli eventi della storia della Chiesa correlandoli alla figura e all'opera di Gesù. q confrontarsi e rilevare il valore della proposta di vita cristiana q discutere e valutare la ragionevolezza della salvezza cristiana q considerare ed argomentare l'azione missionaria della Chiesa nel corso della storia, rapportandola all'esperienza di Gesù. q Gesù rivela il progetto di Dio per l'umanità: La dimensione missionaria della Chiesa per la vita q Le caratteristiche specifiche e i compiti della Chiesa q La Chiesa nella storia:

4 La prima diffusione del cristianesimo q Le novità del cristianesimo nella storia: la dignità dell uomo e la sua dimensione sociale MODULO 4 GIUBILEO PAOLINO q La personalità di san Paolo q Confronto fra il Vangelo di Paolo e il vangelo gnostico di Giuda o il vangelo apocrifo di Tommaso Strategie ed esperienze q Lavoro a gruppi e ricerca attiva. q Lettura ed interpretazione di articoli di giornale, di testi letterari e biblici, di documenti del magistero. q Approfondimento del libro di testo. q Visione e analisi dei film e documentari q Mappe concettuali dei contenuti. q Discussione guidata in classe Strumenti q Libro di testo q Documenti del magistero q Bibbia q Giornali e settimanali q Saggi e articoli qualificati q Testi letterari q Film e documentari q Mappe concettuali dei contenuti Verifiche MODULO 6 PROGETTO CITTADINANZATTIVA : ABCDiritti Finalità: L'insegnante si propone di suscitare negli alunni una cittadinanza attiva tesa ad elaborare una cultura aperta ad una DIMENSIONE EUROPEA e capace di optare per una ricerca critica, attraverso un percorso formativo di approfondimento sui Diritti umani. Quest anno si cercherà di conoscere l ABCDiritti.

5 q ABC Diritti (materiale prelevato dal sito Strategie ed esperienze Strumenti AREA RISERVATA ALLA CREATIVITA DEI SINGOLI STUDENTI Verifica Prof. Andrea Guarise