DOMENICO CAMERA TABELLINE PERCORSI DIDATTICO-OPERATIVI OPERATIVI SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE DELLE TABELLINE
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- Guglielmo Milano
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1 DOMENICO CAMERA TABELLINE PERCORSI DIDATTICO-OPERATIVI OPERATIVI SPECIFICI PER LA MEMORIZZAZIONE DELLE TABELLINE
2 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Alunn classe data Esegui le moltiplicazioni per iscritto ed oralmente su richiesta verbale dell insegnante. U.1 8x5= 1x9= 4x5= 6x4= 7x7= U.2 3x5= 8x4= 7x5= 1x4= 10x7= U.3 7x1= 6x8= 5x7= 2x8= 10x2= U.4 9x10= 1x1= 7x9= 4x8= 3x9= U.5 1x3= 5x10= 8x8= 9x3= 10x6= U.6 1x6= 3x1= 6x6= 5x9= 10x9= U.7 9x9= 1x8= 5x4= 4x9= 2x6= U.8 4x6= 2x9= 9x1= 10x4= 7x8= U.9 8x2= 3x7= 6x10= 9x7= 10x8= U.10 8x9= 10x10= 6x2= 4x7= 2x10= 8
3 Esegui le moltiplicazioni per iscritto ed oralmente su richiesta verbale dell insegnante. U.11 8x10= 6x7= 4x10= 9x8= 5x5= U.12 5x3= 2x3= 7x4= 9x4= 8x7= U.13 7x3= 4x4= 6x1= 8x3= 10x1= U.14 8x6= 3x3= 5x8= 7x10= 2x7= U.15 7x6= 3x8= 8x1= 5x2= 9x2= U.16 6x9= 4x3= 5x1= 3x2= 2x1= U.17 5x6= 7x2= 1x7= 3x4= 2x5= U.18 4x2= 2x2= 1x5= 6x5= 3x6= U.19 1x2= 6x3= 10x3= 9x5= 4x1= U.20 2x4= 1x10= 10x5= 3x10= 9x6= Totale errori 9
4 U.2 Prima di iniziare il percorso didattico di questa nuova unità, verificare che l alunno abbia memorizzato bene le moltiplicazioni dell unità precedente. In caso di incertezze, ripetere gli esercizi sul Quaderno delle tabelline. Leggi le moltiplicazioni ad alta voce 3x5=15 7x5=35 8x4=32 1x4=4 10x7=70 Trascrivi le moltiplicazioni e colora i disegni 23
5 Le cinque moltiplicazioni dell unità (6) devono essere ripetute per più giorni consecutivi. L insegnante avrà cura di trascriverle sul Quaderno delle tabelline dell alunno, facendole ruotare sullo spazio del foglio. Solo quando questi le avrà memorizzate bene e saprà esporle con sicurezza sia per iscritto sia oralmente, si passerà all unità (7) Bravissimo!!! Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni dell unità (6). Colora il disegno e domani continua con l unità (7). 52
6 U.7 Esegui gli esercizi per iscritto ed oralmente su richiesta verbale dell insegnante. 1x8= 4x9= 2x6= 5x4= 9x9= L insegnante cerchierà gli esercizi sbagliati, li pronuncerà poi correttamente ad alta voce scrivendoli sul Quaderno delle tabelline dell alunno. Ascolta l insegnante e, senza guardare gli esercizi precedenti, scrivi sotto dettatura le moltiplicazioni che non hai svolto correttamente. 55
7 U.11 Prima di iniziare il percorso didattico di questa nuova unità, verificare che l alunno abbia memorizzato bene le moltiplicazioni delle unità precedenti. In caso di incertezze, ripetere gli esercizi sul Quaderno delle tabelline. Leggi le moltiplicazioni ad alta voce 8x10=80 4x10=40 6x7=42 5x5=25 9x8=72 Trascrivi le moltiplicazioni e colora i disegni 77
8 Le cinque moltiplicazioni dell unità (13) devono essere ripetute per più giorni consecutivi. L insegnante avrà cura di trascriverle sul Quaderno delle tabelline dell alunno, facendole ruotare sullo spazio del foglio. Solo quando questi le avrà memorizzate bene e saprà esporle con sicurezza sia per iscritto sia oralmente, si passerà all unità (14) Bravissimo!!! Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni dell unità (13). Colora il disegno e domani continua con l unità (14). 94
9 Le cinque moltiplicazioni dell unità (15) devono essere ripetute per più giorni consecutivi. L insegnante avrà cura di trascriverle sul Quaderno delle tabelline dell alunno, facendole ruotare sullo spazio del foglio. Solo quando questi le avrà memorizzate bene e saprà esporle con sicurezza sia per iscritto sia oralmente, si passerà all unità (16) Bravissimo!!! Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni dell unità (15). Colora il disegno e domani continua con l unità (16). 106
10 U.19 Prima di iniziare il percorso didattico di questa nuova unità, verificare che l alunno abbia memorizzato bene le moltiplicazioni delle unità precedenti. In caso di incertezze, ripetere gli esercizi sul Quaderno delle tabelline. Leggi le moltiplicazioni ad alta voce 1x2=2 6x3=18 10x3=30 9x5=45 4x1=4 Trascrivi le moltiplicazioni e colora i disegni 125
11 Le cinque moltiplicazioni dell unità (19) devono essere ripetute per più giorni consecutivi. L insegnante avrà cura di trascriverle sul Quaderno delle tabelline dell alunno, facendole ruotare sullo spazio del foglio. Solo quando questi le avrà memorizzate bene e saprà esporle con sicurezza sia per iscritto sia oralmente, si passerà all unità (20) Bravissimo!!! Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni dell unità (19). Colora il disegno e domani continua con l unità (20). 130
12 U.20 Prima di iniziare il percorso didattico di questa nuova unità, verificare che l alunno abbia memorizzato bene le moltiplicazioni delle unità precedenti. In caso di incertezze, ripetere gli esercizi sul Quaderno delle tabelline. Leggi le moltiplicazioni ad alta voce 2x4=8 1x10=10 10x5=50 9x6=54 3x10=30 Trascrivi le moltiplicazioni e colora i disegni 131
13 Le cinque moltiplicazioni dell unità (20), devono essere ripetute per più giorni consecutivi. L insegnante avrà cura di trascriverle sul Quaderno delle tabelline dell alunno, facendole ruotare sullo spazio del foglio. Solo quando questi le avrà memorizzate bene e saprà esporle con sicurezza sia per iscritto sia oralmente, si passerà alla VERIFICA FINALE (pag. 15 e pag.16) Bravissimo!!! Hai memorizzato bene tutte le moltiplicazioni dell unità (20). Colora il disegno e attento alle verifiche! 136
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