I.T.G. GLORIOSI BATTIPAGLIA CORSO SERALE SIRIO PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSI TRIENNIO PROF. ORNELLA PEDUTO

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1 I.T.G. GLORIOSI BATTIPAGLIA CORSO SERALE SIRIO PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSI TRIENNIO PROF. ORNELLA PEDUTO PREMESSA LA PROGRAMMAZIONE E STATA REDATTA IN MODO ELASTCO E FLESSIBILE,LA SCANSIONE E MODULARE ED OGNI MODULO E COSTITUITO DA UNITA DIDATTICHE. I CONTENUTI SEGUONO IL PERCORSO TRADIZIONALE.PRIMA DI ENTRARE IN MERITO AI PROGRAMMI DEL CORSO,VENGONO RICHIAMATI I CONCETTI FONDAMENTALI PER LA COMPRENSIONE E L ASSIMILAZIONE DEI MODULI. MOLTA IMPORTANZA E STATA DATA AL RECUPERO CHE SARA EFFETTUATO IN CLASSE AL TERMINE DI CIASCUNA UNITA DIDATTICA, CIO CONSENTIRA SOPRATTUTTO AGLI ASSENTI PER MOTIVI DI LAVORO O DI FAMIGLIA,DI RECUPERARE GLI ARGOMENTI TRATTATI DURANTE L ORARIO DELLE LEZIONI,ADOTTANDO OPPORTUNI ACCORGIMENTI E CON L AUSILIO DI ALLIEVI TUTOR INDIVIDUATI IN OGNI CLASSE. FINALITA SUL PIANO DELLA LINGUA,EDUCARE ALLA CONOSCENZA DELLE VARIE FORME ESPRESSIVE,VERBALI E NON VERBELI E POTENZIARE LE CAPACITA COMUNICATIVE INTESE SIA COME VEICOLI DI RELAZIONI UMANE,SOCIALI, PROFESSIONALI,SIA COME STRUMENTO DI APERTURA ALLA REALTA E MATURAZIONE PERSONALE. SUL PIANO STORICO FAR ACQUISIRE AGLI STUDENTI LA CAPACITA DI UTILIZZARE LE PRINCIPALI FONTI E MATERIALI RAPPRESENTATIVI DEI DIVERSI STRUMENTI DI CUI SI SERVE LO STORICO (TABELLE,GRAFICI, CARTE TEMATICHE ETC.) E PER SVILUPPARE

2 INTERESSE E CAPACITA DI LETTURA AUTONOMA DI TESTI DI CARATTERE STORICO. METODOLOGIA PER L AREA LINGUISTICO- LETTERARIA SI E PREFERITO INDICARE UNA SERIE DI MOMENTI PARTICOLARMANTE RILEVANTI SU CUI FOCALIZZARE L ORGANIZZAZIONE DEI PERCORSI MODULARI. L EDUCAZIONE ALLA FRUIZIONE DEL MESSAGGIO LETTERARIO SI BASA SOPRATTUTTO SU DUE ASPETTI. QUELLO DELL APPROCCIO METODOLOGICO E QUELLO DELLA PROGRESSIVA COSTRUZIONE DI UNA RETE DI CONCETTI CHE NON PUO ESSERE PREDEFINITA,MA CHE,AL CONTRARIO, LO STUDENTE STRUTTURA GRADATAMENTE IN BASE ALLE SUE EPERIENZE DI LETTURA SISTEMATIZZANDOLE SECONDO CATEGORIE CORRETTE. PER L AREA STORICA LA QUANTITA E LA MOLTEPLICITA DI EVENTI,RELAZIONI E PROBLEMI CHE CARATTERIZZANO LA DISCIPLINA NELLE SUE DIVERSE ARTICOLAZIONI(POLITICA,ECONOMICA,SOCIALE,DELLE TECNICHE ETC.)RENDE DIFFICILE LA DEFINIZIONE DI UN PROFILO PRECOSTITUITO DELLA STORIA GENERALE E L INDICAZIONE DI PERCORSI IN CUI SIANO PREDETERMINATE LE RELAZIONI,ANCHE GERARCHICHE, DI FATTI E FENOMENI IN CUI LA VARIABILITA DELLA PERIODIZZAZIONE DEVE NECESSARIAMENTE RELAZIONARSI CON IL TEMA DEL MODULO. SI E PREFERITO PERTANTO INDICARE UNA SERIE DI MOMENTI RAPPRESENTATIVI DELLE FASI PIU SIGNIFICATIVE DELLO SVILUPPO STORICO CHE COSTITUIRANNO UN REPERTORIO COMUNE DI CONOSCENZE,MA CHE DOVRANNO ESSERE UTILIZZATE PER LA COSTRUZIONE DI PERCORSI DIVERSAMENTE ARTICOLATI E CON LIVELLI DI APPROFONDIMENTO DIVERSI IN RELAZIONE ALLE ESIGENZE DIDATTICHE E AGLI INTERESSI DELLA CLASSE. STRUMENTI

3 VERRANNO UTILIZZATI I LIBRI DI TESTO ADOTTATI PER IL CORSO SIRIO.IL VOCABOLARIO, GIORNALI,DVD, VIDEO,FOTOCOPIE DIDATTICHE PER L APPROFONDIMENTO DI DI ALCUNI ARGOMENTI.,ETC. VERIFICHE E VALUTAZIONI LE VERIFICHE DEI RISULTATI RAGGIUNTI DAI SINGOLI ALUNNI VERRANNO EFFETTUATE A CADENZA COSTANTE NELL ARCO DEL TRIMESTRE E PENTAMESTRE CON LE SEGUENTI MODALITA. -VERIFICHE INIZIALI PER SAGGIARE IL POSSESSO DI SPECIFICI PRE- REQUISITI NECESSARI PER AFFRONTARE LO STUDIO DEL MODULO. -VERIFICHE ANALITICHE,PER SAGGIARE LE CONOSCENZE E LE COMPETENZE ACQUISITE(SCRITTE E ORALI ). -VERIFICHE SOMMATIVE,PER SAGGIARE CONOSCENZE,COMPETENZE E CAPACITA SVILUPPATE DURANTE TUTTO IL PERCORSO SCOLASTICO. DALL ANALISI DELLE VERIFICHE EMERGERANNO SPUNTI PER IL RECUPERO E PER L APPROFONDIMENTO. BATTIPAGLIA, 2010/2011 PROF. ORNELLA PEDUTO Italiano classe terza a.s. 2010/2011 M O D U L O // / // / // / // / Prerequisiti: Il medioevo e la poesia dalle origini all inizio del 300

4 Conoscenze saper individuare i concetti fondamentali espressi in un testo conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi di un testo in versi e in prosa conoscenze delle caratteristiche essenziali della scrittura in versi la visione mediovale del mondo, dell uomo, di Dio il ruolo della dimensione religiosa e la sua evoluzione il passaggio dal latino ai volgari i generi letterari, il loro sviluppo e le loro caratteristiche gli autori e le opere La varietà della lirica del Duecento individuare il ruolo dell intellettuale nella società medioevale e la sua evoluzione storica ricavare dai testi le idee e i principi di poetica dei vari autori saper contestualizzare un autore e un testo Familiarizzare con il volgare italiano delle origini il pensiero Medioevale La poesia del 200 e del 300 Il Dolce Stil Novo Dante Alighieri La scuola siciliana La poesia religiosa C. Angiolieri: S i fossi foco, arderei l mondo F. d Assisi: Laudato sie, mi Signore M O D U L O 2 T E M A T II C O // / // / // / // / Prerequisiti L amore nella poesia trattato da poeti in epoche diverse

5 Conoscenze Conoscere i principali avvenimenti storici dell epoca in cui vissero Dante, Boccaccio e Petrarca Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi del testo in prosa e in poesia I principali avvenimenti della vita di Dante, Boccaccio e Petrarca I principali aspetti del pensiero e le varie fasi della poetica dei poeti trattati Contestualizzare storicamente gli autori e le loro opere Comprendere e analizzare i testi degli autori Dalla Vita Nova: Tanto gentile e tanto onesta pare dal Decameron: Lisabetta da Messina Dal Canzoniere: Erano i capei d oro a l aura sparsi M O D U L O // / // / // / // / La morte nella poesia trattata da poeti in epoche diverse Foscolo, Carducci e Manzoni Prerequisiti Conoscerete i principali avvenimenti storici dell epoca in cui vissero gli autori Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi di un testo narrativo e poetico Conoscenze I principali avvenimenti della biografia di Foscolo, Carducci e Manzoni I caratteri del sonetto e dell ode La struttura dei Promessi Sposi dei Promessi Sposi Contestualizzare storicamente gli autori e le loro opere Analizzare i testi poetici e in prosa degli autori U. Foscolo: In morte del fratello Giovanni A. Manzoni: Il cinque maggio G. Carducci: Pianto antico

6 M O D U L O // / // / // / // / Il Romanzo Prerequisiti Saper distinguere, anche a livello intuitivo, il genere di brano che stai leggendo; per es. se esso intende narrare un evento o una storia oppure se descrive una persona, un luogo, un oggetto, ecc. Conoscenze Conoscere e sapere individuare la tipologia del testo ( narrativa, descrittiva, argomentativa, ecc..ecc.) Conoscere le carattreriscrtiche dei gneri letterari su cui hai lavorato Saper analizzare un testo nei suoi diversi livelli Saper esporre per scritto le conclusioni del lavoro di analisi testuale svolto Il Romanzo storico: A. Manzoni, Don Abbondio e i bravi Il Romanzo realista: G. Verga, I Malavoglia (trama) Il Romanzo d analisi: L. Pirandello, Uno, nessuno e centomila (trama) Dalla Divina Commedia: Inferno, commento di canti a scelta CLASSE V Italiano 2010/2011

7 M O D U L O // / // / // / // / NOZIONI DI RICHIAMO Il Naturalismo, il Verismo, Decadentismo La poesia tra Ottocento e Novecento: G. Carducci e G. Verga Prerequisiti: Conoscenze saper individuare i concetti fondamentali espressi in un testo saper sintetizzare il contenuto informativo di un testo conoscere gli autori e le opere più rappresentativi del Naturalismo e del Verismo conoscere le strategie narrative delle opere veriste di Verga saper comprendere e analizzare i testi in prosa e in versi contestualizzare storicamente l autore e le sue opere G. Verga: Da novelle Rusticane: La roba I romanzi: I Malavoglia Mastro don Gesualdo (trama) G. Carducci: Pianto antico G. Pascoli: X Agosto G. D Annunzio: La pioggia nel pineto M O D U L O // / // / // / // / Crepuscolarismo e Futurismo Italo Svevo e Luigi Pirandello

8 Conoscenze Prerequisiti Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi del testo narrativo e teatrale Le maggiori opere degli autori e i generi letterari in cui si cimentarono Contestualizzare storicamente gli autori e le loro opere Comprendere e analizzare i testi narrativi e teatrali degli autori Il Romanzo: la coscienza di Zeno (trama) Il Romanzo: Il fu Mattia Pascal (trama) M O D U L O // / // / // / // / La poesia tra le due guerre Prerequisiti Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi di un testo poetico Conoscenze Le caratteristiche essenziali della lirica italiana ed europea nel periodo tra le due guerre Gli elementi che caratterizzano la poetica dell Ermetismo I maggiori autori del periodo e le loro opere Comprendere e analizzare le liriche del periodo Riconoscere le scelte stilistiche e tematiche proprie di ogni autore Riconoscere gli elementi storici che contribuirono all atmosfera culturale dell epoca G. Ungaretti Veglia Soldati Fratelli

9 S. Quasimodo Ed è subito sera E. Montale Spesso il male di vivere M O D U L O // / // / // / // / La narrativa italiana tra le due guerre Prerequisiti Conoscere e saper usare i principali strumenti del testo narrativo Conoscenze I mutamenti del romanzo italiano nell epoca tra le due guerre Le basi del Neorealismo Individuare similitudini e differenze di un autore rispetto ad un altro A. Moravia Da gli Indifferenti: Michele P. Levi: Se questo è un uomo.(trama) Dante Alighieri Paradiso,canti a scelta

10 Docente Prof.ssa Ornella Peduto