Miglioramento del clima organizzativo. Piani d Azioned. IDM s.r.l. IDM ! " # $ %

Transcript

1 Miglioramento del clima organizzativo Piani d Azioned IDM! " # $ % 1

2 INTERSETTORIALITÀ CONVIVENZA ORGANIZZATIVA BENESSERE INTEGRAZIONE SETTORI E PERSONE FLUSSO DELLE INFORMAZIONI INTEGRAZIONE STRUMENTI DI GESTIONE RISORSE UMANE CARRIERE GESTIONE INTEGRATA RISORSE UMANE

3 MACRO OBIETTIVO 1 INTEGRAZIONE DI SETTORI E PERSONE OGGETTO INTERSETTORIALITÀ FINALITÀ 1.Favorire cultura e pratiche su gruppi di progetto intersettoriale 2. Aumentare la partecipazione trasversale a livello dirigenziale STRUMENTI 1. Revisione di alcuni obiettivi in termini intersettoriali 2. Rinforzare il peso dell intersettorialità nei criteri di valutazione 3. Attivare un gruppo di progetto finalizzato allo studio e alla diffusione delle pratiche intersettoriali 1. Incontri periodici tra dirigenti con obiettivi formalizzati e legati ai criteri di valutazione 2. Lavoro supportato di clima relazionale nel gruppo dirigenti (assessment e sviluppo stili relazionali di collaborazione e leadership)

4 CONVIVENZA ORGANIZZATIVA E BENESSERE 3. Promuovere uno stile più partecipativo nel management dirigenziale 4. Accrescere competenze di leadership (e motivazionali) nel management intermedio 5. Alimentare dinamiche di benessere organizzativo 6. Accrescere la qualità delle interazioni nei gruppi di lavoro 1. Valutazione degli stili di management dei dirigenti da parte dei collaboratori. (in un primo momento come strumento di analisi degli stili presenti, successivamente potrebbe inserirsi nella pratica valutativa) 2. Integrare l obiettivo nel punto due della finalità precedente 1. Formazione alla leadership (con elementi motivazionali e di team building) 2. strumenti di gestione del flusso di informazioni come previsto nell oggetto flusso di informazioni 1. Ricerca su principali elementi di benessere organizzativo (eventualmente su fattori di rischio psico-sociale) 2. Eventuale intervento di accrescimento del benessere organizzativo e riduzione dei rischi psico-sociali 1. Formazione al team building e al gruppo di lavoro nel contesto organizzativo 2. strumenti di gestione del flusso di informazioni come previsto nell oggetto flusso di informazioni

5 FLUSSO DELLE INFORMAZIONI 7. Accrescere la conoscenza diffusa di strategie, obiettivi e risultati del Comune tra le P.O. 1. Attivazione di un obiettivo/gruppo di progetto per la condivisione di strategie, obiettivi e risultati ai livelli dirigenti e Posizioni Organizzative 2. Incontri periodici di condivisione collegati con lo strumento 1 della finalità 2 8. Accrescere la conoscenza diffusa di strategie, obiettivi e risultati del settore ad ogni singolo lavoratore 9. Accrescere la conoscenza diffusa dei principali eventi del comune a tutti i lavoratori 1. inserimento del presente obiettivo allo strumento 1 della finalità 4 (formazione ai livelli intermedi di responsabilità) 2. strutturare conoscenza obiettivi con strumenti di comunicazione 1. strumento diffuso di comunicazione interna periodica. (meglio comunicazione attiva, non solo fruibile sul sito) 10. Promuovere il corretto e diffuso utilizzo delle potenzialità dell attuale sistema informatico 1. Divulgare e promuovere corretto utilizzo degli strumenti di informazione presenti

6 MACRO OBIETTIVO 2 INTEGRAZIONE STRUMENTI DI GESTIONE RISORSE UMANE OGGETTO FINALITÀ STRUMENTI CARRIERE POSSIBILI E TRASPARENTI GESTIONE INTEGRATA RISORSE UMANE 11. Valorizzazione mobilità interne 12. Maggior conoscenza su criteri per le progressioni 13. Maggior conoscenza su politiche di esternalizzazione 14. Integrazione dei piani di formazione con piani occupazionali e analisi dei potenziali 1. Piano integrato di gestione delle mobilità interne (autocandidature, analisi dei potenziali, criteri, formazione mirata, valorizzazione) 1. Piano di informazione su criteri per le progressioni orizzontali e verticali 1. Piano di informazione su politiche per le esternalizzazioni 1. Integrazione degli strumenti di gestione risorse umane per far emergere un piano formativo legato ai piani occupazionali e sostenuto da analisi dei potenziali e bilancio delle competenze.

7

8

9 !""#!"!$" $ %"&"' "(( & "!)! $ %"' "&!# & * $+""%$ $"&! &#"!$"($$, " " $ & $$!$&!$ "-'' (""$$$ %" ")#"!$"&&"$$, " '' (), "$$ % '"#!)"#"!$.#!/ &$#"!$"&&"$$, "

10 !""#!"!$"

11 $ %"&"' "(( & "!)! $ % "'"&!# &

12 $"&! &#"!$", "

13 " $ &

14 $$!$&!$

15 "0 '' (""$$$ %"

16 ")#"!$"&&"$$, "! "#

17 '' (), "$$ % '"#!)"#"!$

18 &$#"!$"&&"$$, "

19 '"&!"'")"$$"(! $1 "!, $1 $"# 2")" 3 &#"!" 4 $! $1 5''"$#"!$"(#!"

20 '"&!"'")"$$"(! $1 $ %" & ' " &67 (#

21 7 (# )! # * +, ) " * * *-. / "

22 & $ & $8 0#+! # 7 (" 1!2 34#! # 0" 5 6" 5

23 "!, $1! #

24 $"# 7

25 2")" (#

26 3 &# "!" " 8 "

27 4$! $1 2 1 "

28 5''"$#"!$"(#!" 9 $/ & "

29 '"&!"'")"$$"(! $1 #)),"!"""#)) "(( & "! :;;-<4 9=4 2 ;>;4,=,5 =9; ><4 9=; >;4 54 +=5=+4:< >9<<>;?= 2 45>2 =9;4,= :+><=-4 A,>? " 2 > (@!""# 2 > 2 :;;-<4 9=,= $>;> 4 4,= > +54 =;;;5>:?=5:> &

30 "!, $1 > "5 2 > 2 1 >

31 "!, $1 2 > 2! ""# ; 2 >,

32 $"# 7 ( 6 2 >+= 4 >

33 2")"!, # +"4", ", +"4", >+"4" 5+"4"! #

34 2")" > 5!>"",# 2

35 3 &# "!" $&! # = +"4"

36 3 &# "!" 2 2 $ & > +.

37 4$! $ >"")..! =# 2 1

38 5''"$#"!$"(#!" /

39 '"&!"'")"$$"(! $1 9 # " :& &6;8 " = / B B "

40 ! %#.! C %# " "

41 "!, $1, + "

42 $"# (" + ) 0" +"4" ) D7 6"1 )D : "

43 2")",, " 5 ;

44 3 &# "!" +! #

45 4$! $1 2 2 = 2 $ & 2

46 5''"$#"!$"(#!" + +"4" " 1

47 '"&!"'")"$$"(! $1 : : 1 8 "

48 "!, $1 + " > "

49 $"# + 8 " + )7 "",""! 0EEF#"

50 2")" 7 # ""* #! #* # * # "

51 2")" :7 # "" # "

52 3 &# "!" 9

53 4$! $1 " "," " "

54 5''"$#"!$"(#!" 98 "