ISTITUTO PARITARIO CATERINA CITTADINI SUORE ORSOLINE DI SOMASCA ROMA

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Fabiano Damiano
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1 ISTITUTO PARITARIO CATERINA CITTADINI

I ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO CATERINA CITTADINI In viaggio per crescere insieme C era una volta una bambina che non voleva andare a scuola e allora una mattina la scuola andò dalla bambina, la

2 I ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO CATERINA CITTADINI In viaggio per crescere insieme C era una volta una bambina che non voleva andare a scuola e allora una mattina la scuola andò dalla bambina, la prese per mano e la accompagnò nell avventura della conoscenza ( Vivian Lamarque) La Scuola primaria è attenta alla formazione integrale della persona e si propone di far crescere gli alunni in un ambiente educativo sereno, dove ogni persona è amata, accolta e rispettata. L allievo è guidato alla scoperta della propria identità, all acquisizione della fiducia nei propri mezzi, al rispetto dell ambiente in cui si opera e delle esigenze degli altri, alla collaborazione con i compagni per costruire l unità e l apertura progressiva alla proposta cristiana. Ogni alunno trova negli insegnanti di classe il punto di riferimento principale per la comprensione dei valori della vita e dei contenuti disciplinari nel cammino della conoscenza. La dimensione pedagogica del cammino educativo mira a sviluppare l intelligenza, guidandola alla ricerca della Verità e alla capacità di decisioni personali, infondendo nella persona un concetto positivo e realistico di sé, per favorirne la capacità di autoorientamento. L Istituto privilegia il dialogo costruttivo con gli allievi e le famiglie, per sviluppare un giusto equilibrio tra l esperienza cognitiva, relazionale e affettiva; offre all intera comunità educante momenti formativi, culturali, religiosi e ricreativi per il proprio cammino di crescita personale; cura l aggiornamento del gruppo docente, per il potenziamento delle risorse professionali.

ORARI 8.15-8.25 Entrata e accoglienza 8.30-12.30 Lezioni con intervallo e piccola merenda 12.30-13.50 Pranzo e gioco 13.50-15.50 Riordino e ripresa delle attività 16.

00 PRE/POST -SCUOLA In risposta ai bisogni della famiglia, la scuola accoglie gli alunni dalle ore 7.30. La scuola attiva l orario post-scolastico dalle ore 16.00 alle ore 17.

SPAZI A SERVIZIO DELL EDUCAZIONE Spazi per l accoglienza e la ricreazione Cappella dell Istituto Laboratorio informatico Laboratorio multimediale Laboratorio musicale Biblioteca Palestra Sala

00 la scuola organizza: - corsi di minibasket - Corso di danza /ginnastica artistica - corso di teatro PER INFORMAZIONI * Visite culturali e viaggi di istruzione di uno o più giorni, in relazione al

3 ORARI Entrata e accoglienza Lezioni con intervallo e piccola merenda Pranzo e gioco Riordino e ripresa delle attività Uscita dalla scuola Il tempo è di 40 ore settimanali e comprende il tempo mensa e il tempo gioco. L attività didattica si svolge 30 ore settimanali da lunedì a venerdì, dalle ore 8.30 alle ore PRE/POST -SCUOLA In risposta ai bisogni della famiglia, la scuola accoglie gli alunni dalle ore La scuola attiva l orario post-scolastico dalle ore alle ore per gli alunni bisognosi di assistenza. SPAZI A SERVIZIO DELL EDUCAZIONE Spazi per l accoglienza e la ricreazione Cappella dell Istituto Laboratorio informatico Laboratorio multimediale Laboratorio musicale Biblioteca Palestra Sala lettura-drammatizzazione SERVIZIO MENSA Interno da lunedì a venerdì dalle ore ATTIVITÀ EXTRA- SCOLASTICHE Dalle ore alle ore la scuola organizza: - corsi di minibasket - Corso di danza /ginnastica artistica - corso di teatro PER INFORMAZIONI * Visite culturali e viaggi di istruzione di uno o più giorni, in relazione al cammino didattico-educativo degli alunni, accompagnati dagli insegnanti di classe. * Partecipazione a spettacoli musicali e teatrali selezionati in funzione del percorso didattico della classe. Religione cattolica Lingua italiana Lingua inglese Storia/Costituzione e Citt. Geografia Matematica Scienze Tecnologia-Informatica Arte e immagine Musica Corpo, movimento, Sport LABORATORI USCITE DIDATTICHE AREE DISCIPLINARI per il monoennio: attività manipolative,attività creative; per il primo biennio: attività espressive; per il secondo biennio: attività di gruppi di studio e di rielaborazione delle conoscenze SCELTE OPERATIVO-DIDATTICHE - Progettazione di Piani di studio personalizzati. - Percorsi didattici individualizzati. - Aggregazione delle discipline. - Lezioni collettive in gruppi di alunni della stessa classe o di più classi per livelli di competenza, per attività di laboratorio. - Attività di sostegno, recupero, potenziamento. -Tempi d insegnamento adeguati ai ritmi di apprendimento degli alunni. - Percorsi di continuità con la Scuola dell infanzia e la Scuola secondaria di primo grado. Segreteria dal lunedì al venerdì Dalle ore 8.30 alle ore Tel. 06/ Sito internet:

PROGETTO EDUCATIVO PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO SCOLASTICO L Istituto Scolastico Paritario Caterina Cittadini, diretto dalle Suore Orsoline di San Girolamo in Somasca, è un istituzione cattolica che

Girolamo in Somasca, presenti in Valmelaina (Roma) dal 1933 si propongono, in accordo con lo spirito delle loro Fondatrici Caterina e Giuditta Cittadini, di promuovere la crescita umana, cristiana e

Redentore ed è compreso nel IV Municipio di Roma.

4 PROGETTO EDUCATIVO PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO SCOLASTICO L Istituto Scolastico Paritario Caterina Cittadini, diretto dalle Suore Orsoline di San Girolamo in Somasca, è un istituzione cattolica che ha all interno del proprio plesso, tre Corsi di Studio: Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di Primo grado Le Suore Orsoline di S. Girolamo in Somasca, presenti in Valmelaina (Roma) dal 1933 si propongono, in accordo con lo spirito delle loro Fondatrici Caterina e Giuditta Cittadini, di promuovere la crescita umana, cristiana e sociale delle giovani generazioni. L Istituto Scolastico Caterina Cittadini è ubicato in Via Gran Paradiso n 31, nel quartiere di Valmelaina Montesacro, all altezza della parrocchia SS. Redentore ed è compreso nel IV Municipio di Roma. Il bacino di utenza comprende in prevalenza la zona Nord della città e più precisamente i quartieri Valmelaina, Tufello, Montesacro, Nuovo Salario, Castel Giubileo. Le Famiglie che scelgono l Istituto Scolastico Caterina Cittadini chiedono per i loro figli una formazione personale e culturale di alto livello e sono costantemente sollecitate ad offrire la loro collaborazione in questo processo educativo FINALITÀ L Istituto Scolastico Paritario Caterina Cittadini è una SCUOLA CRISTIANA, APERTA E FORMATIVA e vive l azione educativa come missione, si ispira ai valori cristiani, opera secondo le direttive della Chiesa Cattolica, si inserisce nella realtà del territorio orientando l alunno a prendere coscienza di sé e a rendersi protagonista della propria educazione e istruzione. PROPOSTA EDUCATIVA L azione educativa dell Istituto Scolastico Paritario Caterina Cittadini, intesa come promozione integrale della persona, ha come obiettivo lo sviluppo armonico e progressivo dell alunno e la formazione di una personalità matura e responsabile. Tale azione educativa si svolge attraverso la collaborazione partecipata e aperta tra famiglia e scuola. META EDUCATIVA Genitori e Docenti in un alleanza di corresponsabilità, tesa a realizzare, un vero senso di appartenenza, accompagnano con dolce fermezza l allievo nella valorizzazione del proprio essere persona e nello sviluppo integrale delle sue competenze.

Il Piano dell Offerta Formativa della Cittadini è in piena sintonia con quanto previsto dalla Riforma Scolastica e delle nuove Indicazioni per il curricolo; si articola per gli allievi dei Corsi di

Nata due secoli or sono dalle intuizioni pedagogiche delle sorelle Caterina e Giuditta Cittadini, Fondatrici della Congregazione delle Suore Orsoline di S. Girolamo in Somasca.

completa e trasparente al fine di promuovere ogni forma di partecipazione.

5 Il Piano dell Offerta Formativa della Cittadini è in piena sintonia con quanto previsto dalla Riforma Scolastica e delle nuove Indicazioni per il curricolo; si articola per gli allievi dei Corsi di Studio: SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO L Istituto è parte attiva di una missione educativa posta al servizio degli studenti e delle famiglie. Nata due secoli or sono dalle intuizioni pedagogiche delle sorelle Caterina e Giuditta Cittadini, Fondatrici della Congregazione delle Suore Orsoline di S. Girolamo in Somasca. La Scuola è garante: della regolarità, della continuità del servizio e dell attività educativa in ogni periodo dell anno scolastico della massima semplificazione delle procedure per un informazione completa e trasparente al fine di promuovere ogni forma di partecipazione. La Comunità educante si impegna a favorire l accoglienza, l inserimento e l integrazione degli alunni, con particolare riguardo alle classi iniziali e alle situazioni di rilevante necessità. Suore, Docenti religiosi e laici, Personale ausiliario, attenti alle istanze giovanili, operano collegialmente in un clima di reciproco aiuto, affinché gli allievi vivano la loro attività scolastica in un ambiente sereno e costruttivo. Cuore dell azione educativa dell Istituto è l allievo, di cui la Scuola si impegna a rispettare la personalità affinché divenga egli stesso il principale protagonista della sua formazione. Alla Cittadini gli allievi trovano una Scuola organizzata e gestita al servizio della loro formazione. Tutela e valorizza la loro identità Offre libertà di apprendimento Propone un insegnamento personalizzato Informa chiaramente sul suo funzionamento Comunica tempestivamente i risultati Ascolta la loro opinione per migliorarsi. L Istituto Cittadini è una scelta, non un alternativa. Allo studente l Istituto offre un progetto educativo che s ispira ai documenti del Magistero della Chiesa, facendo esplicito riferimento alla concezione cristiana dell Uomo. Accoglie quanti scelgono la sua proposta educativa senza discriminazioni o privilegi. L ATTIVITA DEL PROCESSO FORMATIVO Si propone di fare acquisire: ALFABETIZZAZIONE CULTURALE: Conoscenze disciplinari e interdisciplinari (sapere). Abilità operative (fare) apprese ed esercitate attraverso il sistema formale, non formale, e informale. Competenze personali ( essere): capacità potenziali portate effettivamente a compimento attraverso l uso e il padroneggiamento di conoscenze e abilità acquisite. AUTONOMIA PERSONALE Trovare le occasioni per maturare progressivamente le proprie capacità di autonomia, di relazioni umane, di progettazione e verifica, di esplorazione, di riflessione logico critica e di studio individuale. PARTECIPAZIONE ALLA CONVIVENZA Essere consapevoli di avere dei diritti, ma anche dei doveri per favorire il bene comune. Educare al cambiamento per poterlo valutare e gestire. Educare alla non violenza, alla legalità e al rispetto dei valori.

SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Via Gran Paradiso, 31

6 SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Via Gran Paradiso, Roma TEL. 06/ FAX 06/ SITO INTERNET:

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