OBIETTIVI MINIMI da raggiungere per strumento I Esecuzione e interpretazione PERCUSSIONI

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1 OBIETTIVI MINIMI da raggiungere per strumento I Esecuzione e interpretazione PERCUSSIONI Classe prima 1. Conoscere le caratteristiche tecniche dello strumento (dimensioni, fusto, pelle battente e risonante, cordiera). 2. Sapersi sedere di fronte allo strumento in funzione della propria altezza e regolare le distanze. 3. Assumere e mantenere una postura corretta e rilassata durante l'esecuzione. 4. Eseguire i colpi con il polso, il polso-dita in funzione dell'agogica della dinamica e dell'articolazione. 5. Prima conoscenza del rullo a due e press. 6. Saper suonare su tempi semplici e composti, riconoscere e realizzare le figure ritmiche regolari e irregolari elementari (terzina, duina). 7. Saper eseguire in tutte le dinamiche i colpi singoli alternati, i paradiddle nelle loro combinazioni, il rullo a due, il rullo press, le acciaccature singole. 8. Ottimizzare la maneggiatura in funzione delle figure ritmiche e dei rudimenti presenti in un brano. 9. Programma minimo di tecnica e studi: M. Goldenberg, Modern School for Snare Drum, ed. Hal Leonard, da pag. 8 a pag. 17 e pag. 44 e 45 E. Keune, Kleine Trommel, ed. DVFM Schulen, da pag. 44 a pag. 54 S. Fink, Studien für Kleine Trommel, ed. Simrock, vol. I da pag. 17 a pag. 30, vol. II tutto, vol. III fino a pag Conoscere le caratteristiche tecniche dello strumento (dimensioni, uso del pedale, caldaia, pelle). 2. Assumere la corretta posizione in relazione allo strumento. 3. Saper intonare lo strumento.

2 4. Pratica del canto, mirato all'intonazione delle note. 5. Saper applicare sia l'allontanamento che l'incrocio. 6. Saper applicare la pratica dello smorzamento. 7. Programma minimo di tecnica e studi: A. Buonomo, 50 Studi per timpani, ed. Suvini Zerboni, i primi 12 studi S. Goodman, Modern Method for Timpani, ed. Mills Music, da pag. 22 a pag. 25, pag. 32 e da pag. 37 a pag. 41. BATTERIA 1. Conoscere le caratteristiche tecniche dello strumento. 2. Sapersi sedere di fronte allo strumento in funzione della propria altezza e regolare le distanze. 3. Assumere e mantenere una postura corretta e rilassata durante l'esecuzione. 4. Saper eseguire ritmi con figure di crome con ostinati fondamentali su l ride o hi-hat; articolazione sul drumset di fills (da 4/4, 2/4, 1/4) con diteggiatura a colpi singoli in forma binaria (crome e semicrome); sviluppo dell indipendenza con figure di crome e semicrome su ostinati semplici con hi-hat (piede) su tempo binario. 5. Programma minimo di tecnica e studi: G. Bomhof, Drumset Method, ed. Musica Mundana, arrivare fino al solo n. 4 di pag. 26 R. Latham, Advanced funk studies, ed. Rick Latham, dal pag. 8 a pag. 13. TASTIERE 1. Conoscere le caratteristiche tecniche di: marimba, vibrafono, xilofono (origine, estensione, materiali, bacchette, utilizzo). 2. Assumere e mantenere una postura corretta durante lo studio e l'esecuzione. 3. Conoscere e saper applicare il pedale di risonanza sul vibrafono. 4. Saper utilizzare la maneggiatura ottimale in funzione di un brano. 5. Saper colpire i tasti degli strumenti sia in centro sia all'estremo bordo. 6. Saper eseguire in tutte le dinamiche su tutte le tastiere i colpi singoli in funzione dell'agogica, della dinamica e dell'articolazione. 7. Saper eseguire il rullo con due bacchette. 8. Saper eseguire le scale maggiori e minori (naturale, melodica e armonica) in tutte le tonalità con i relativi arpeggi. 9. Saper eseguire le doppie note. 10. Nell'esecuzione riconoscere e realizzare i segni di fraseggio, le indicazioni dinamiche, le indicazioni ritmiche e agogiche. 11. Produrre sonorità adeguate alle caratteristiche del brano e dello strumentoassumere e mantenere una postura corretta e rilassata durante l'esecuzione. 12. Programma minimo di tecnica e studi: N. Živkovič, My first book for Xilophone and Marimba, ed.gretel Verlag, fino all esercizio X.

3 Classe seconda 1. Perfezionare in velocità e dinamica tutti i rudimenti studiati durante il primo anno. 2. Ampliare lo studio delle figure ritmiche irregolari (quartina, quintina, settimina). 3. Saper eseguire in tutte le dinamiche le acciaccature doppie. 4. Saper affrontare uno studio ritmico con cambi di tempo e di metronomo comprendenti anche figurazioni irregolari su tempi misti. 5. Programma minimo di tecnica e studi: M. Goldenberg, Modern School for Snare Drum, ed. Hal Leonard, da pag. 24 a pag. 29 E. Keune, Kleine Trommel, ed. DVFM Schulen da pag. 55 a pag. 68 S. Fink, Studien für Kleine Trommel, ed.simrock, vol. III da pag. 13 a pag. 21, vol. IV da pag. 2 a pag. 10, vol. V da pag. 2 a pag Nell'esecuzione riconoscere e realizzare i segni di fraseggio, le indicazioni dinamiche, le indicazioni ritmiche e agogiche. 2. Produrre sonorità adeguate alle caratteristiche del brano. 3. Saper eseguire semplici cambi d'intonazione durante l'esecuzione di un brano. 4. Saper comprendere, interpretare ed eseguire con supporto audio una sinfonia/overture tratta dal repertorio barocco (Mozart, Haydn). 5. Programma minimo di tecnica e studi: A. Buonomo, 50 Studi per timpani, ed. Suvini Zerboni, dallo studio n. 13 al n. 23 A. Friese, Timpani Method (Friese/Lepak), ed. Bellwin Mills, dallo studio n. 1 al n. 4 W.A. Mozart, Nozze di Figaro (Overture) W.A. Mozart, Il flauto magico. BATTERIA 1. Continuazione dello studio dei ritmi base e della tecnica sull indipendenza. 2. Programma minimo di tecnica e studi: G. Bomhof, Drumset Method, ed. Musica Mundana, arrivare fino al solo n. 7 R. Latham, Advanced funk studies, ed. Rick Latham, dal pag. 13 a pag. 20, solo n. 1. TASTIERE 1. Approfondire lo studio tecnico e saper eseguire le scale maggiori e minori (melodiche, armoniche) in tutte le tonalità con relativi arpeggi nell estensione di due ottave su tutte le tastiere. 2. Programma minimo di tecnica e studi: N. Živkovič, My first book for Xilophone and Marimba, ed. Gretel Verlag,dall esercizio XI all esercizio XV N. Živkovič, Funny Vibraphone, ed. Gretel Verlag, i primi due studi N. Živkovič, Funny Xilophone, ed. Gretel Verlag, fino al n. III compreso.

4 STRUMENTI E ACCESSORI 1. Conoscere le caratteristiche tecnico-timbriche dei seguenti strumenti: tamburello basco e triangolo. 2. Programma minimo di tecnica e studi: Grover, Whaley, The art of tambourine and triangle playing, ed. Meredith Music, dal pag. 8 a pag. 13, da pag. 25 a pag. 30. Classe terza 1. Perfezionare in velocità e dinamica tutti i rudimenti del primo biennio. 2. Ottimizzare la maneggiatura in funzione delle figure ritmiche e dei rudimenti presenti in un brano. 3. Sapere affrontare uno studio ritmico con cambi di tempo e di metronomo comprendenti anche figurazioni irregolari su tempi misti. 4. Saper eseguire in tutte le dinamiche le acciaccature triple e quadruple. 5. Programma minimo di tecnica e studi: M. Goldenberg, Modern School for Snare Drum, ed. Hal Leonard, da pag. 46 a pag. 51 S. Fink, Studien für Kleine Trommel, ed. Simrock,vol. III da pag. 22 a pag. 24, vol. IV da pag. 11 a pag Conoscere le caratteristiche timbriche dello strumento in funzione del repertorio orchestrale dal periodo barocco al periodo classico. 2. Saper affrontare uno studio per due o più timpani con cambi di intonazione. 3. Conoscere il rullo e i suoi modi di applicarlo in funzione della dimensione dello strumento (32, 29, 26, 23 ) in tutte le dinamiche. 4. Perfezionare e velocizzare la pratica dell'intonazione. 5. Sapere contare le pause durante i cambi di intonazione. 6. Suonare una parte di timpani del periodo barocco o classico accompagnato da un supporto musicale (cd o mp3). 7. Programma minimo di tecnica e studi: A. Buonomo, 50 Studi per timpani, ed. Suvini Zerboni, dallo studio n. 23 al n. 30 A. Friese, Timpani Method (Friese/Lepak), ed. Bellwin Mills, dallo studio n. 5 al n. 9 W.A. Mozart, Jupiter L.V. Beethoven, Sinfonia n. 1. BATTERIA 1. Concetto del bilanciamento dei livelli di suono. 2. Sviluppo dell indipendenza con figure fino alle semicrome ed ostinati semplici su ride o hi-hat e/o cassa. 3. Sviluppo di ritmi con figure di crome interpretate swing con ostinati semplici su ride e/o hi-hat. 4. Articolazione sul drumset di fills (da 12/8, 6/8, 3/8) con diteggiatura a colpi singoli in forma ternaria (crome e semicrome).

5 5. Programma minimo di tecnica e studi: G. Bomhof, Drumset Method, ed. Musica Mundana, arrivare fino al solo n. 9 R. Latham, Advanced funk studies, ed. Rick Latham, solo n. 2. TASTIERE 1. Saper colpire i tasti degli strumenti sia in centro sia all'estremo bordo utilizzando sia due sia quattro bacchette. 2. Saper impugnare le quattro bacchette con la presa Burton e/o Stevens. 3. Saper eseguire con le quattro bacchette colpi doppi verticali a una e due mani, colpo singolo indipendente con ognuna della quattro bacchette, il rullo con quattro bacchette, le scale maggiori e minori (melodica e armonica) per terze e per ottave, saper applicare il dampening, utilizzando le quattro bacchette. 4. Migliorare la realizzazione dei segni di fraseggio, indicazioni dinamiche, indicazioni ritmiche e agogiche, indicazioni grafiche del pedale sul vibrafono. 5. Eseguire un brano con precisione ritmica, dinamica e agogica realizzandone le caratteristiche espressive. 6. Saper memorizzare un brano di media difficoltà. 7. Lettura a prima vista. 8. Programma minimo di tecnica e studi: A. Buonomo, La tecnica del vibrafono, ed. Suvini Zerboni, tutti gli esercizi di indipendenza a due bacchette N. Živkovič, Funny Vibraphone, ed. Gretel Verlag, i primi due studi N. Živkovič, Funny Xilophone, ed. Gretel Verlag, fino al n. III compreso. STRUMENTI E ACCESSORI 1. Conoscere le caratteristiche tecnico-timbriche dei seguenti strumenti: grancassa, piatti a due, castagnette, claves, piatto sospeso. 2. Saper eseguire con ciascun strumento le sonorità in tutte le dinamiche. 3. Saper eseguire il rullo su tutti gli strumenti. 4. Programma minimo di tecnica e studi: R. Hochrainer, Cinellen, Grosse Trommel und anderes, ed. Doblinger Verlag Classe quarta 1. Continuare lo studio della tecnica. 2. Affinare la musicalità, il fraseggio nell'esecuzione di brani di media difficoltà (stile classico, stile americano). 3. Studio dei passi tratti dal repertorio lirico sinfonico (Verdi, Rossini, Prokof'ev). 4. Programma minimo di tecnica e studi: M. Goldenberg, Modern School for Snare Drum, ed. Hal Leonard, da pag. 64 a pag. 66 G. Verdi, Nabucco (Overture) G. Verdi, Vespri Siciliani

6 G. Rossini, Gazza Ladra (Overture) S. Prokof ef, Pierino e il Lupo. 1. Continuare lo studio della tecnica. 2. Affinare la musicalità, il fraseggio nell'esecuzione di brani di media difficoltà su quattro timpani. 3. Studio dei passi tratti dal repertorio lirico sinfonico (Beethoven) con supporto audio. 4. Programma minimo di tecnica e studi: V. Firth, The solo timpanist, ed. Carl Fisher, studi n. 1, 2 e 3 L.V. Beethoven, Sinfonia n. 3 L.V. Beethoven, Sinfonia n. 5 L.V. Beethoven, Sinfonia n. 7. BATTERIA 1. Continuare lo studio della tecnica, coordinazione ed indipendenza. 2. Affinare la musicalità, il fraseggio nell'esecuzione di brani di media difficoltà su tutto il set. 3. Programma minimo di tecnica e studi: R. Latham, Advanced funk studies, ed. Rick Latham, solo n. 3. TASTIERE 1. Continuare lo studio tecnico delle quattro bacchette. 2. Affinare la musicalità, il fraseggio nell'esecuzione di brani di media difficoltà su tutte le tastiere. 3. Studio dei passi tratti dal repertorio lirico sinfonico (Mozart, Stravinsky, Rimsky-Korsakov) con supporto audio. 4. Lettura a prima vista. 5. Programma minimo di tecnica e studi: Studiare due brani di media difficoltà a quattro bacchette Studiare un brano solistico a due bacchette W.A. Mozart, Il flauto magico, J. Stravinsky, Uccello di fuoco, N. Rimsky-Korsakov, Alexander Nevsky,

7 STRUMENTI E ACCESSORI 1. Perfezionare lo studio tecnico-timbrico in funzione all'uso orchestrale degli strumenti accessori. 2. Studio dei passi tratti dal repertorio lirico sinfonico (Verdi, Caikovski, Bizet, Rossini) con supporto audio. 3. Programma minimo di tecnica e studi: G. Verdi, Nabucco (Overture) G. Verdi, La Forza del destino (Overture) P.I. Caikovsky, Sinfonia n. 4 P.I. Caikovsky, Romeo e Giulietta G. Bizet, Carmen. Classe quinta PROGRAMMA MINIMO PER L AMMISSIONE ALL ESAME DI MATURITA 1. Sapere realizzare sul tamburo tutte le figurazioni ritmiche di un brano difficile comprendenti i rudimenti e le loro variazioni compresi gli accenti. 2. Sapere affrontare uno studio ritmico complesso con cambi di tempo e di metronomo comprendenti anche figurazioni irregolari su tempi misti. 3. Studio dei passi tratti dal repertorio lirico sinfonico (Rimsky-Korsakov, von Suppè) con supporto audio. 4. Programma minimo di tecnica e studi: J. Delecluse, 12 Etude pour tambour, ed. Alphonse Leduc, studio dal n. 1 al n. 8 N. Rimsky-Korsakov, Sheherezade F. Von Suppè, Dama di Picche. 1. Vedi secondo biennio e inoltre: 2. Saper affrontare uno studio, una parte solistica o un movimento di concerto per timpani (fino a quattro) e pianoforte. 3. Saper suonare una parte di timpani del repertorio classico come Beethoven, Brahms, Caijkovsky. 4. Programma minimo di tecnica e studi: E. Carter, Eight Pieces for Timpani, ed.associated Music Publishers New York, March e Saeta L.V. Beethoven, Sinfonia n. 9 J. Brahms, Sinfonia n. 1 J. Brahms, Sinfonia n. 4 P.I. Caijkovsky, Sinfonia n. 4 P.I. Caijkovsky, Sinfonia n. 5.

8 TASTIERE 1. Vedi secondo biennio e inoltre: 2. Saper memorizzare un brano di media difficoltà sia per due che per quattro bacchette. 3. Un movimento tratto dalle trascrizioni per marimba dalla prima o seconda Suite per violoncello di J.S. Bach. 4. Programma minimo di tecnica e studi: Un movimento tratto dalle trascrizioni per marimba dalla prima o seconda Suite per violoncello di J.S. Bach Studiare due brani di media difficoltà a quattro bacchette L. Bernstein, West Side Story G. Gershwin, Porgy & Bess. STRUMENTI E ACCESSORI 1. Vedi secondo biennio e inoltre: 2. Saper suonare una parte di repertorio orchestrale relativamente a cassa, piatti, triangolo, tamburo basco di autori classici e romantici. 3. Programma minimo di tecnica e studi: P.I. Caikovsky, Sinfonia n. 4 P.I. Caikovsky, Romeo e Giulietta G. Bizet, Carmen. STRUMENTI RIUNITI 1. Gestione di un set multi-percussione. 2. Programma minimo di tecnica e studi: I. Stravinskji, Historie du soldat.