Einstufungstest Autorin: Federica Colombo

Transcript

1 Einstufungstest A1

2 Bitte tragen Sie die Lösungen auf dem Antwortblatt ein. Unità 1 bis Unità 4 1 Lesen Sie den kurzen Dialog und ergänzen Sie ihn mit dem jeweils passenden Wort. Che cosa fate? gioc_ 2 a carte. E in generale che cosa fate volentieri tu e Paolo? + Per me... 3 è fare 4. Gioco... 5 tre volte alla settimana. Paolo, invece, ama suonare È... 7 tutti noi. Non sa nuotare e, quando... 8 il sabato sera in... 9, resta seduto! a) Siamo a) -ando b) Stiamo b) are c) c) -endo a) la cosa la più bella a) la chitarra b) la cosa più bella b) sport c) la più cosa bella c) tennis a) a pallavolo a) alla porta b) la chitarra b) il golf c) tennis c) il pianoforte 7. a) il meno sportivo ragazzo tra b) il ragazzo il meno sportivo di c) il ragazzo meno sportivo di a) esce a) bar b) esciamo b) discoteca c) usce c) palestra 2 Rekonstruieren Sie die sechs kurzen Dialoge. Verbinden Sie die Sätze (1 6) mit den Sätzen (a f). 1. Hai raccontato tutto a Silvano? 2. Cosa sta facendo Antonio? 3. Telefoni a Giuliana? 4. Telefono io a Anna e Mirella? 5. Chiedi una penna a Simona. 6. Simona ha chiesto una penna a Carlo. a) E gli ha chiesto anche un foglio. b) Ci sta raccontando tutto. c) Le telefono dopo. d) No, gli ha già telefonato Franco. e) No, gli sto raccontando tutto adesso. f) Sì, e le chiedo anche un foglio. 3 Hören Sie, was gesagt wurde. Sie möchten Ihre Zustimmung ausdrücken. Wie reagieren Sie? 1. Dipende. 2. Invece a me sì. 3. Io no, a teatro non vado mai. 4. Sono pienamente d'accordo! Neanche a me. 4 Vervollständigen Sie den Text mit den Formen des "Passato prossimo" oder des "Imperfetto" der vorgegebenen Verben. Abbiamo la macchina dal meccanico e così stamattina (volere, io)... prendere l'autobus per andare in ufficio. Mentre (aspettare)... alla fermata, (passare)... Roberto in macchina. Quando mi (vedere)..., (fermarsi)... e (fare, noi)... un po' di strada insieme in auto. (esserci)... molto traffico, (essere)... già le 8 e mezza e io (avere)... un appuntamento importante alle 9. Per questo, poco dopo le 8 e mezza, (decidere, io)... di continuare a piedi. (essere)... una bella giornata, non (fare)... freddo e mentre (camminare)..., (ripensare)... al piacevole incontro e alla quattro chiacchiere scambiate con Roberto. Così, contento, poco prima delle 9, (arrivare)... in ufficio! Seite 2 von 16

3 5 Hören Sie, was Herr Bottini sagt. Welche Aussage ist korrekt? 1. Il signor Bottini è in fiera e chiede dov'è l'info point. 2. Il signor Bottini è in fiera e chiede informazioni all'info point per sapere dov'è il padiglione Il signor Bottini deve andare in fiera e chiede come può arrivarci. 4. Il signor Bottini ha un appuntamento in fiera e chiede dove può trovare la persona che lo aspetta. 6 Lesen Sie die Fragen. Wählen Sie dann die jeweils passende Antwort aus. 1. Come stai bene! Sei stupenda! Quel vestito rosso è perfetto per te! 2. Quella gonna e quella maglietta sono troppo sportive. Io preferisco questo vestito rosso. 3. Questa gonna è bella, anche la maglietta ma a me piace di più questo vestito rosso. 4. Sei bellissima come sempre, però quel vestito ti stava meglio. 8 Schauen Sie sich das Bild an und ergänzen Sie anschließend den Text. Wählen Sie die jeweils passenden Wörter aus. 1. Avete già organizzato la vostra festa? a) No, non l'abbiamo ancora organizzata. b) Sì, l'abbiamo organizzato ieri sera. c) Sì, la organizziamo stasera. 2. Hai già preso le chiavi di casa? a) No, non l'ho ancora prese. b) Sì, le ho già prese. c) Sì, l'ho già presa. 3. Avete visto Renata e Paolo? a) Gli abbiamo visti ieri. b) Le abbiamo viste ieri. c) Li abbiamo visti ieri. 4. Anna, hanno chiamato te? a) No, non mi hanno chiamata. b) Sì, l'hanno chiamata. c) Sì, mi hanno chiamato. 7 Sehen Sie sich das Bild an. Wählen Sie dann den Satz aus, den der Mann sagen könnte. Achten Sie auf die Formen der Demonstrativbegleiter "questo" und "quello". Donatella (è ha) anni. È alta e (grassa magra)... 2, ha i capelli neri, (lunghi lungi)... 3 e (lischi lisci)... 4, e gli occhi azzurri. È sempre molto elegante, le piacciono le scarpe con i (tacchi tacci)... 5 alti. È sportiva, anche se non (può sa) 6 nuotare! Le piacciono i (giochi gioci)... 7 di squadra e lo sci. Fa la (psicologa psicologo) (Può Sa)... 9 tre lingue: il francese, l'italiano e l'inglese. (Può Sta studiando) 10 anche il tedesco. È una ragazza ottimista, curiosa, gentile e intelligente, ma non ama aspettare chi è in ritardo! 9 Ein Freund sagt Ihnen: "Ho mal di gola.". Was für einen Ratschlag können Sie ihm geben? Wählen Sie die passenden Reaktionen aus. Mehrere Möglichkeiten sind richtig. 1. Cerca di non parlare troppo. 2. Perché non metti una sciarpa al collo? 3. Prendi uno sciroppo contro la tosse. 4. Ti consiglio di fare più sport! Seite 3 von 16

4 10 Ergänzen Sie die Sätze mit den Imperativformen der 2. Person Singular. Wählen Sie dafür die passenden Verbformen aus. 1. di partire di sabato. a) Evita b) Evitare c) Eviti 2. Marco, basta, adesso... una pausa! a) fà b) fa' c) fai 3. Chiara, per favore, non... con tuo fratello! a) litiga b) litigare c) litighi 4. Adesso...! Puoi prendere la bicicletta per fare prima. a) và b) va' c) vai 5. Francesco, a Michela di venire qui, per favore! a) dì b) di' c) dici 6. Questa volta le chiavi ai tuoi vicini! a) dà b) da' c) dai Unità 5 bis Unità 8 a) albero - regali - presepe b) bomboniera - vestito bianco - anello c) regali - torta - festa d) spumante - mezzanotte - fuochi d'artificio e) università - tesi - mondo del lavoro f) uova - ulivo - colomba 12 Welche Sätze haben jeweils die gleiche Bedeutung? Verbinden Sie die Sätze (1 4) mit den entsprechenden Sätzen (a d). 1. Viene da noi qualche giorno. 2. Viene da noi ogni giorno. 3. Qualcuno lo vuole. 4. Molti lo vogliono. a) Non tutti lo vogliono. b) Viene da noi alcuni giorni. c) Tanti lo vogliono. d) Viene da noi tutti i giorni. 13 Welcher Satz drückt das Gleiche aus? Wählen Sie den jeweils passenden Satz aus. 1. Luisa ha invitato Guido. Guido però non può venire. a) Guido, che ha invitato Luisa, non può venire. b) Luisa ha invitato Guido che non può venire. 2. Ho messo l'invito sul tavolo. Non lo trovo più. a) Ho messo l'invito sul tavolo che non trovo più. b) Non trovo più l'invito che ho messo sul tavolo. 11 Verbinden Sie die Glückwünsche (1 6) mit den Gruppenwörtern (a f). 1. Buona Pasqua! 2. Buon Natale! 3. Buon compleanno! 4. Evviva gli sposi! Auguri! 5. Buon anno! 6. Congratulazioni! 3. Mi ha invitato Pietro. Conosco Pietro da tanti anni. a) Conosco Pietro da tanti anni che mi ha invitato. b) Pietro, che conosco da tanti anni, mi ha invitato. Seite 4 von 16

5 14 Sehen Sie sich das Bild an und lesen Sie diese Sätze. Welche Reaktion des Mannes passt? 1. Aiuto! Aiuto! Ha bisogno d'aiuto! 2. Posso chiederle un favore? 3. Se vuole, La posso aiutare 4. Vuoi un aiuto? 17 Verbinden Sie die Fragen (1 4) und Antworten (a d). 1. Che cosa prendi come antipasto? 2. E che primo desidera? 3. Cosa vi porto come secondo piatto? 4. E come dolce? a) Prendo gli gnocchi al gorgonzola. b) Prosciutto e melone. c) Una bistecca ai ferri. d) Vorrei il tiramisù. 15 Maria empfängt eine Freundin. Lesen Sie, wie sie sie begrüßt. Wandeln Sie nun den Text, als ob Maria eine Bekannte empfangen würde, mit der sie nicht per Du ist. Ergänzen Sie die fehlenden Verben und Pronomen. Ciao! Vieni, entra... il cappotto, no, non metterlo lì, dammelo. Vai pure in soggiorno, fai come a casa tua, io arrivo. Non stare in piedi, siediti! Dimmi cosa è successo, raccontami tutto adesso! Buongiorno!... 1, il cappotto, no, non... 3 lì, pure in soggiorno,... 6 come a casa Sua, io arrivo. Non... 7 in piedi,... 8!... 9 cosa è successo, 10 tutto adesso! 18 Was braucht man, um einen Pizzateig vorzubereiten? Sehen Sie sich das Dokument an. Anschließend rekonstruieren Sie den Text, indem Sie die Satzanfänge (1 6) mit den unten stehenden Satzteilen (a f) verbinden. 16 Sie möchten einen Tisch reservieren und rufen in einer Trattoria an. Hören Sie die Antwort. Welchen Fragen gingen dieser Antwort voraus? 1. Buonasera, avreste ancora un tavolo libero? 2. Buongiorno, sarebbe possibile prenotare un tavolo per due? 3. Buongiorno, vorrei prenotare un tavolo per stasera. È possibile? 4. Per stasera, verso le 8 siamo in due. Va bene? Seite 5 von 16

6 1. Ci vogliono 2. Basta 3. Poi bisogna 4. A volte ci vuole anche 5. L'impasto ci mette 6. Alla fine serve Unità 9 bis Unità Lesen Sie die Anzeige und wählen Sie dann die Profile, die am besten zur angebotenen Arbeit passen. a) aggiungere il lievito. b) mescolare la farina con l'acqua. c) tre etti di farina. d) un mattarello per stendere bene la pasta. e) un paio d'ore per lievitare bene. f) un po' di latte. 19 Was drückt man mit diesen Sätzen aus? Verbinden Sie die Sätze (1 6) mit den entsprechenden Kategorien (a f). 1. Potrei fare una telefonata? 2. Dovrebbe essere qui vicino 3. Vorrei tanto avere una casa più grande! 4. Vi consiglierei di prenotare già adesso. 5. Secondo me, sarebbe meglio parlargli. 6. La neve caduta sarebbe tantissima. a) höfliche Bitte b) Möglichkeit c) persönliche Meinung d) ungewisse Nachricht e) Vorschlag f) Wunsch 20 Ergänzen Sie den Text mit den passenden Hilfsverben in den konjugierten Formen. Gleichen Sie die Partizipien an, wenn nötig. 1. Marta si... dovut_ alzare presto, aveva l'aereo alle Ma ieri sera, voi... potut_ parlare con Simone? 3. Luisa e Bruno... volut_ andare al mare anche se il tempo non è bellissimo. 4. L'ho preso per te! volut_ farti un regalo, per ringraziarti. 5. Gaja, perché non potut_ chiedere a Mauro di accompagnarti? 6. Ieri noi dovut_ rimanere in ufficio fino a tardi, dovevamo finire un lavoro importante. 1. Barbara è di Milano. Si è appena laureata in lingue e letterature straniere e cerca lavoro. Le piace viaggiare, ama molto conoscere nuove persone e scoprire nuove culture. Non ha ancora vere e proprie esperienze lavorative, ha solo lavorato come commessa in una pasticceria per un paio di anni. 2. Mariangela lavora da diversi anni come assistente nel reparto marketing di un'agenzia pubblicitaria. Il lavoro le piace, l'ambiente e i colleghi anche, ma a lei piacerebbe lavorare in un'azienda più grande ed avere più responsabilità. 3. Michele ha studiato economia e, dopo la laurea, ha passato tre anni a Londra dove ha lavorato in una banca. Poi si è trasferito a Monaco, in Germania, dove lavora per una società che fa ricerche di mercato. Gli piacerebbe tornare in Italia. 4. Valerio è direttore di una piccola azienda in Piemonte. Ama il suo lavoro e non lo cambierebbe facilmente. Ha spesso contatti con clienti stranieri inglesi e francesi. Si è appena sposato con Stefania e vorrebbe al più presto diventare papà. Seite 6 von 16

7 22 Welcher der vier unten stehenden Sätze hat die gleiche Bedeutung wie folgender: "Secondo me, tra poco inizia a piovere"? 1. Per me piove. 2. Per me, sta per piovere. 3. Secondo me, sta piovendo. 4. Sta iniziando a piovere. 23 Rekonstruieren Sie die vier Sätze, indem die Satzelemente (1 4) mit den Satzteilen (a d) verbinden. 1. Lunedì scorso è cominciato 2. Il lunedì Laura finisce 3. Lunedì scorso ho iniziato 4. Ho smesso 4. A quest'ora... sicuramente a casa. a) saranno b) sarebbero c) sono stati 5. Dopo l'università un anno negli Stati Uniti. a) andavo b) andrei c) andrò anche voi alla festa di Caterina sabato? a) Siete venuti b) Venivate c) Verrete 26 Hören Sie, was Salvatore Reggiani sagt. Worüber beschwert er sich? a)... a frequentare un corso di italiano. b)... di frequentare il corso di inglese. c)... di lavorare sempre a mezzogiorno. d) il corso. 24 Wie sagt man auf Italienisch, dass man heiratet? Wählen Sie die richtige Wendung aus. 1. Ci si sposa. 2. Ci sposa. 3. Si si sposa. 4. Si sposa. 25 Ergänzen Sie die Sätze mit den fehlenden Verbformen. Wählen Sie die jeweils passende Form aus. 1. Che tempo domani? a) faceva b) farà c) farebbe 2. Io e Adriano... la prossima primavera. a) ci siamo sposati b) ci sposeremmo c) ci sposeremo 3. Magari il posto! Speriamo! a) avrai b) avrei c) avresti 1. Gli operai guadagnano poco e dovrebbero quindi lavorare di più. 2. Gli operai lavorano moltissimo e, inoltre, devono fare straordinari per arrivare a fine mese. 3. Gli operai lavorano moltissimo perché fanno spesso gli straordinari. 4. Solo gli operai che fanno i turni non hanno bisogno di fare gli straordinari. 27 Wählen Sie das passende Relativpronomen aus, um die Sätze zu ergänzen. 1. Anna,... ho dato le mie chiavi, è una buona amica. a) a chi b) a cui c) che d) di cui 2. Il quartiere... hanno trovato casa è molto carino, c'è anche molto verde. a) a cui b) che c) da cui d) in cui 3. Ho incontrato Sabina,... non vedevo da mesi. a) a cui b) che c) chi d) cui Seite 7 von 16

8 4. Per il problema... ti dicevo l'altro giorno hanno fortunatamente trovato una soluzione. a) con cui b) di cui c) in cui d) su cui 28 Inge ist Deutsche und lebt zur Zeit in Italien. Hören Sie, was sie über ihr Verhältnis zu den Italienern sagt. Welche Aussagen entsprechen dem, was Inge sagt? 1. Gli italiani sono molto socievoli. 2. In Germania funziona sempre tutto perfettamente. 3. In Germania non sorride nessuno. 4. Il clima in Italia è migliore del clima in Germania. 29 Welche Fragen gingen diesen Antworten voraus? Wählen Sie die jeweils passende Frage aus Rosso. a) Di che colore è? b) Quale colore ha? 2. - Quella rossa. a) Che vuoi? b) Quale vuoi? 3. - Quelli rossi. a) Quale pantaloni compri? b) Quali pantaloni compri? 4. - Giro qui a destra. a) Che strada fai? b) In quale strada fai? 30 Ein Freund wundert sich über Ihren Appetit und sagt: "Ma quanta torta hai mangiato!?". Sie haben aber bereits Magenschmerzen. Was können Sie ihm antworten? 1. Ne ho mangiata troppa. 2. Ne ho mangiato troppa. 3. L'ho mangiata troppa. 4. L'ho mangiato troppo. Seite 8 von 16

9 Antwortblatt Name: Datum: Unità 1 bis Unità / 9 Punkten / 6 Punkten 1 1 / 15 Punkten Seite 9 von 16

10 / 10 Punkten 9 10 / 6 Punkten Seite 10 von 16

11 Unità 5 bis Unità / 6 Punkten / 3 Punkten / 10 Punkten 16 Seite 11 von 16

12 / 12 Punkten 18 / 6 Punkten 19 Unità 9 bis Unità / 6 Punkten Seite 12 von 16

13 / 6 Punkten Seite 13 von 16

14 29 Auswertung Ab 158 von insgesamt 167 Punkten Ausgezeichnet! Sie sind in dieser Niveaustufe absolut sicher. Wir empfehlen Ihnen den Besuch eines Kurses, der mit dem Kursbuch Insieme B1 anfängt. Sie können aber auch erst einmal den Test B1 machen. Ab 110 von insgesamt 167 Punkten 30 Bestanden! Sie haben in dieser Niveaustufe gute Kenntnisse. Aufgrund der paar Lücken, die Sie noch aufweisen, empfehlen wir den Besuch eines Kurses, der mit der zweiten Hälfte des Kursbuches Insieme A2 anfängt. Unter 110 von insgesamt 167 Punkten In dieser Niveaustufe sind Sie noch unsicher. Wir empfehlen den Besuch eines Kurses, der mit dem Kursbuch Insieme A2 anfängt. Wenn Ihnen die Aufgabenstellungen jedoch sehr fremd vorkamen, könnte auch ein Kurs mit dem Kursbuch Insieme A1 für Sie in Frage kommen. Seite 14 von 16

15 Lösungsblatt Unità 1 bis Unità b 2. a 3. b 4. b 5. a 6. c 7. c 8. a 9. b 2 1. e 2. b 3. c 4. d 5. f 6. a 3 1. falsch 2. falsch 4. richtig 4 1. volevo 2. aspettavo 3. è passato 4. ha visto 5. si è fermato 6. abbiamo fatto 7. C'era 8. erano 9. avevo 10. ho deciso 11. Era 12. faceva 13. camminavo 14. ripensavo 15. sono arrivato 5 1. falsch 2. richtig 6 1. a 2. b 3. c 4. a,c 7 1. falsch 2. falsch 4. richtig 8 1. ha 2. magra 3. lunghi 4. lisci 5. tacchi 6. sa 7. giochi 8. psicologa 9. Sa 10. Sta studiando 9 1. richtig 2. richtig a 2. b, c 3. b 4. b, c 5. b 6. b, c Unità 5 bis Unità f 2. a 3. c 4. b 5. d 6. e b 2. d 3. a 4. c b 2. b 3. b falsch 2. falsch 3. richtig Venga 2. entri 3. lo metta 4. me lo dia 5. Vada 6. faccia 7. stia 8. si sieda, si segga 9. Mi dica 10. mi racconti richtig 2. richtig b 2. a 3. c 4. d c 2. b 3. a 4. f 5. e 6. d Seite 15 von 16

16 19 1. a 2. b 3. f 4. e 5. c 6. d è, a 2. avete, o 3. sono, i 4. Ho, o 5. hai, o 6. siamo, i e Unità 9 bis Unità falsch 2. richtig 3. richtig falsch 2. richtig d 2. c 3. a 4. b falsch 2. richtig b 2. d 3. b 4. b richtig 2. falsch 4. richtig a 2. b 3. b 4. a richtig 2. falsch richtig 2. falsch b 2. c 3. a 4. a 5. c 6. c Seite 16 von 16