WORKSHOP FORMATIVO PER PSICOLOGI SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ (O-3

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1 1 WORKSHOP FORMATIVO PER PSICOLOGI SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ (O-3 anni) Counselling psicoeducativo e Parent coaching con i genitori all asilo nido. 14/16 dicembre 2012 PRESENTAZIONE Il lavoro dello psicologo con i genitori dei bambini 0-3 anni, nei contesti educativi e in assenza di disagi specifici, è basato prevalentemente su un approccio psicoeducativo e sul potenziamento delle risorse già esistenti. Le attività di counselling e di parent coaching sono, infatti, un modo per costruire una cultura della condivisione e della promozione del benessere, dove i genitori possano essere parte attiva nella risoluzione dei propri bisogni anche se spesso non ne hanno una piena consapevolezza ma sono per lo più spaventati dalla novità e dall inesperienza di fronte al loro bambino che cresce. Sostenere i genitori nella loro funzione educativa è un modo per valorizzare l ambiente nel quale dovranno convivere e crescere i loro figli ed ha quindi una fortissima valenza preventiva. Le attività di prevenzione riguardano un area di competenza che sta diventando sempre più importante nel lavoro dello psicologo. Per lavorare in tale contesto, lo psicologo deve avere sia competenze di counselling e di ascolto attivo che una conoscenza dei compiti evolutivi dei bambini dai 0 ai 3 anni, dei bisogni di sostegno dei loro genitori e dei bisogni degli educatori che operano con questa fascia di età. Il workshop, diviso in moduli tematici, intende fornire approfondimenti teorici e metodologie pratiche agli psicologi che desiderino sviluppare le proprie competenze nell ambito del sostegno alla genitorialità, con particolare riferimento alle attività di counselling e parent coaching per i neo-genitori con figli in età 0-3 anni. Tali attività trovano il loro ambito ideale di azione all interno di uno sportello di ascolto all asilo nido, ma possono essere svolte anche nella consulenza privata o in altri contesti educativi (es. ludoteche, spazi Be.Bi). L approccio teorico utilizzato è quello dell Analisi Transazionale integrato con altri modelli teorici. L idea di proporre questo workshop nasce dal desiderio di condividere con chi intende lavorare in questo ambito, l esperienza che abbiamo maturato come professioniste in questo settore in differenti contesti clinici ed educativi.

2 2 OBIETTIVI Conoscere le tappe evolutive dei bambini 0-3 anni nelle varie aree di sviluppo Conoscere i bisogni dei genitori dei bambini di 0-3 anni Saper utilizzare le competenze acquisite nella propria formazione di psicologo, canalizzandole nella specificità del contesto asilo nido e spazio educativo Acquisire competenze trasversali per lavorare nel counselling psicoeducativo e nel parent coaching in modo da potenziare, ampliare e arricchire il proprio specifico profilo professionale e migliorarne l efficacia operativa Conoscere struttura, metodologia e finalità di un intervento di sportello di ascolto per genitori di bambini da 0 a 3 anni. Saper realizzare un progetto di sportello di ascolto al nido Saper attivare canali di autopromozione DESTINATARI Psicologi che siano interessati a lavorare nell ambito della prevenzione e del parent coaching con genitori di bambini nella fascia di età 0-3 anni. DOCENTI Dott.ssa Riccarda MUSSO Medico chirurgo, specialista in Pediatria. Svolge attività clinica presso il proprio studio. Ha esperienza di collaborazioni presso servizi che si occupano dell infanzia e asili nido. Dott.ssa Patrizia FIORI Psicologa dell età evolutiva, Psicoterapeuta, Analista Transazionale Certificata. Si è occupata per diversi anni della consulenza psicoeducativa ai genitori e dell osservazione infantile negli Spazi Be.Bi per bambini di mesi e nelle ludoteche realizzate con fondi della l. 285/97. Ha svolto per dieci anni attività di consulenza psicologica negli sportelli di ascolto in diverse scuole a Roma e Latina (scuole elementari, medie e superiori). Si è occupata inoltre di interventi di prevenzione con il gruppo classe, formazione per docenti e genitori. Svolge attività clinica come psicoterapeuta e formatrice presso lo studio privato di consulenza psicologica per l infanzia e l adolescenza Sportello Ascolto.

3 3 Dott.ssa Emanuela CASELLI Psicologa clinica, Psicoterapeuta, Analista Transazionale Certificata. Ha svolto attività di sostegno alla genitorialità in diversi contesti, sia come consulenza individuale che in gruppo. Ha avuto funzioni di coordinamento di psicologi coinvolti in progetti rivolti a genitori. Si è occupata di attività di prevenzione per bambini e adolescenti, di coordinamento e formazione di operatori impegnati in campo educativo. Svolge attività di consulenza psicoeducativa come parte dell equipe psicopedagogica in un Asilo Nido. Svolge attività clinica come psicoterapeuta e formatrice presso lo studio privato di consulenza psicologica per l infanzia e l adolescenza Sportello Ascolto. METODOLOGIA Il workshop è basato prevalentemente su una formazione di tipo laboratoriale, ovvero basata sull esperienza e la messa in pratica. La nostra metodologia prevede, pertanto, di affiancare a momenti di informazione teorica, diversi momenti di partecipazione attiva dei presenti, attraverso esercitazioni, role-playing, attivazioni. L approccio teorico di riferimento è un approccio integrato con focalizzazione analitico transazionale. La metodologia prevede: Somministrazione di un questionario di valutazione iniziale (da inviare al momento dell iscrizione), per conoscere le aspettative, le esperienze e la formazione del partecipante Momenti di formazione-informazione teorica Proiezione di slides Esercitazioni in aula, case-work e simulate per stimolare una migliore comprensione dei contenuti Supervisione individuale o di gruppo sulla progettazione di un intervento di Sportello di Ascolto al nido (La supervisione è facoltativa e si svolge su appuntamento in data successiva al workshop) Somministrazione di un questionario di valutazione finale, per conoscere l opinione sul workshop, dando una valutazione su punti critici e punti di forza

4 4 SEDE, DATA E ORARI Il workshop, organizzato dallo studio di consulenza psicologica Sportello Ascolto ( ) si terrà presso la sede dello studio sita in Piazza Aruleno Celio Sabino, 18 -, nei giorni venerdì 14 dicembre 2012 orario: sabato 15 dicembre 2012 in orario: 9.30/ /18.30 domenica 16 dicembre 2012, orario 9:30-13:30 E possibile partecipare ai moduli tematici singolarmente o al workshop completo. Oltre alle ore d'aula, è prevista una supervisione individuale o di gruppo sulla progettazione di un intervento di Sportello di ascolto all asilo nido. La supervisione è facoltativa e prevede un supplemento nel costo di iscrizione (vedi Modalità di iscrizione e costi). La supervisione sarà tenuta dalla PROGRAMMA DEL WORKSHOP MODULO 1 Venerdi 14 dicembre 2012 ore Counselling psicoeducativo e parent coaching 0-3 anni Docenti: dott.ssa E. Caselli, dott.ssa P.Fiori Nel modulo si affronteranno due modalità di intervento psico-educativo con i genitori di bambini tra i 0 e i 3 anni secondo il modello dell Analisi Transazionale: il counselling psicoeducativo, e il parent coaching. In entrambi i casi l obiettivo è sostenere il genitore nella riscoperta delle proprie risorse personali ed educative e scoprire un modo personale di aiutare il proprio figlio a superare un momento di difficoltà o semplicemente ad attraversare in modo sereno una fase di sviluppo. Il Counselling è un metodo per il sostegno alla genitorialità in cui consulente e genitore si confrontano per individuare le strategie efficaci nella risoluzione di problemi o situazioni critiche con i figli. Il Parent Coaching è un modello più fortemente incentrato sull aspetto educativo e legato all osservazione nel proprio ambiente di vita del bambino e dell adulto con cui egli si relaziona. È una metodologia particolarmente adatta al contesto dell asilo nido, anche per supportare l equipe educativa nel proprio lavoro quotidiano. Caratteristiche, definizione e metodologia dei modelli di sostegno alla genitorialità Definizione e caratteristiche del parent coaching e del counselling psicoeducativo L ascolto del genitore: l importanza di analizzare la domanda Il Contratto L approccio dell Analisi Transazionale Il GAB (Genitore, Adulto, Bambino) nel colloquio Cenni sui compiti evolutivi del bambino 0-3 anni e bisogni del genitore (modello di R. Mastromarino) Strumenti e risorse: slides, schede, brain-storming, role playing

5 5 MODULO 2 Sabato 15 dicembre 2012 ore Lo sportello di ascolto all asilo nido Docenti: dott.ssa R. Musso, dott.ssa E. Caselli, dott.ssa P. Fiori Dai 0 ai 3 anni, i bambini comunicano prevalentemente attraverso il corpo. La consulenza ai genitori non può non tener conto di questo legame indissolubile tra psiche e soma. Per questo, fare una consulenza ai genitori in questa fascia di età significa aver presente sia i bisogni fondamentali e le tappe evolutive del bambino che avere una panoramica dei segnali di disagio che il corpo del bambino può comunicare. In questo modulo verranno trattati gli aspetti principali della consulenza all asilo nido: la struttura dello sportello di ascolto e i contenuti fondamentali della consulenza in questa fascia di età. Il contributo della pediatra ha l obiettivo di approfondire la connessione tra corpo e psiche e di mettere in evidenza l importanza della collaborazione tra professionisti in questo ambito. La consulenza breve ai genitori allo sportello di ascolto Prima dello Sportello: costruire la fiducia, stimolare l aggregazione e il senso di appartenza Le iniziative preliminari e /o parallele allo sportello d Ascolto: i seminari e gli incontri di gruppo per genitori Il ruolo del pediatra all interno di un servizio che accoglie bambini in età 0-3 anni: l incontro tra pediatria, pedagogia e psicologia per comprendere meglio tappe evolutive, bisogni e patologie nel bambino. Strutturare uno sportello di ascolto: setting, tempi, durata, spazi, numero di incontri L ascolto attivo e analisi della domanda Aspetti legali, deontologici, pratici. La comunicazione all interno dell equipe psicopedagogica Situazioni ricorrenti e prassi di intervento Esercitazione pratica:l attenzione al bambino e al genitore, due facce di una stessa medaglia Strumenti e risorse: slides, schede, brain-storming, role playing MODULO 2 Sabato 15 dicembre 2012 ore Osservazione del comportamento infantile all asilo nido Docenti: dott.ssa P. Fiori, dott.ssa E. Caselli L osservazione diretta del comportamento è uno dei metodi di studio più utilizzati nella psicologia dello sviluppo, e la più indicata per conoscere i bambini piccoli nei luoghi di vita quotidiana, quali la famiglia e l asilo nido, e per poter valutarne il livello di sviluppo individuale e le interazioni sociali. In questo modulo verrà proposto l uso di un particolare strumento di osservazione specifico per la fascia di età 0-3 anni, le Tavole di sviluppo di Kuno Beller. Le tavole si presentano come uno strumento di osservazione del bambino visto nel suo ambiente e indicano, mediante descrittori di comportamento, ciò che il bambino sa fare nelle abituali situazioni di interazione educativa quotidiana. Nel corso della giornata di formazione verrà illustrato lo strumento e verranno fatte esercitazioni pratiche. Importanza degli strumenti di osservazione all asilo nido

6 6 Uno strumento di osservazione: le Tavole di sviluppo di Kuno Beller Conoscenza dello strumento e applicazione pratica Aree e tappe di sviluppo del bambino 0-3 anni Utilità dell osservazione nella consulenza Utilità dell osservazione nella programmazione educativa delle educatrici Esercitazioni Strumenti e risorse: slides, schede di osservazione, brain-storming, role playing MODULO 4 Domenica 16 dicembre 2012 ore Progettare uno spazio di ascolto all asilo nido Docenti: dott.ssa P. Fiori, dott.ssa E. Caselli Il quarto incontro affronterà gli aspetti pratici e progettuali per la realizzazione di uno sportello di ascolto all asilo nido. Verrà dedicata attenzione a come realizzare il progetto, a come presentarlo e a come realizzarlo. Ogni partecipante si eserciterà nella formulazione di un propria idea, individualmente o in piccolo gruppo, e nella presentazione al gruppo. L obiettivo è quello di uscire dall incontro con una chiara idea su un proprio progetto da realizzare. Progettazione di uno sportello di ascolto all asilo nido Linee guida per un progetto: come strutturare l intervento Fonti di finanziamento e richiesta economica Promuovere e proporre il proprio progetto: a chi e quando Gli invii e il coinvolgimento di altri professionisti L invio ad altri servizi territoriali: conoscere il territorio e i servizi per la fascia 0-3 anni. Importanza del fare rete Dal counselling educativo ad altri interventi: quando è necessario fare un invio ad altri professionisti: pediatra, psicoterapeuta, neuropsichiatra, logopedista Esercitazioni sulla presentazione della propria attività professionale Strumenti e risorse: slides, schede, brain-storming, role playing Verifica e conclusioni Verifica e discussione delle presentazioni effettuate Questionario valutativo dei partecipanti al workshop Consegna attestati di partecipazione

7 7 MATERIALI Ogni partecipante riceverà, inclusi nel prezzo, tutti i materiali necessari per lo svolgimento del workshop e le dispense. ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE Al termine del percorso verrà consegnato l Attestato di Partecipazione ai partecipanti che avranno frequentato almeno l'80% delle giornate d'aula. MODALITÀ DI ISCRIZIONE E COSTI La partecipazione ad ogni singolo modulo ha un costo di 50,00 (IVA inclusa). La quota di iscrizione alle tre giornate di workshop è di 170,00 (IVA inclusa). Per effettuare l'iscrizione a questo Workshop, è necessario compilare un modulo di iscrizione e versare la quota. Richiedi il modulo di iscrizione e le modalità di pagamento a oppure telefonando ai cell o cell Per la supervisione facoltativa è previsto un supplemento: CONTATTI 35 per la supervisione individuale 20 per la supervisione di gruppo (minimo 3 persone) Studio di consulenza psicologica Sportello Ascolto cell cell