DALLA FORMAZIONE DEI DOCENTI ALL INNOVAZIONE DI SISTEMA

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1 ED Educare Digitale DALLA FORMAZIONE DEI DOCENTI ALL INNOVAZIONE DI SISTEMA p. 1

2 Testimonianze ore 15:20 15:30 Corso Pia7aforma Dida;ca (Learning Management System) M A in Direzione aziendale e Ges;one finanziaria Cand M Sc in Formazione Professionale Gianluigi Zanolli Docente Scuola Superiore Specializzata di Informa3ca di Ges3one Bellinzona Scuola Superiore Specializzata di Economia Aziendale Bellinzona p. 2

3 Sommario Contenuto del corso Elemen; essenziali Svolgimento del corso Proposta forma;va Richieste dei partecipan; Risultato Osservazioni Tipologia di partecipan; Aspe.a;ve: aspe.avano contenu; e non metodo Elemen; tecnici Proposta In generale Introduzione di LMS nelle scuole p. 3

4 1) ContenuP ElemenP essenziali Scuole Rete BANFI gio 28 novembre 15:00 19:00 Liceo Banfi - Vimercate gio 19 dicembre 15:00 19:00 Liceo Banfi Vimercate (17) mer 4 dicembre 15:00 19:00 ITCG Mapelli Monza mer 11 dicembre 15:00 19:00 ITCG Mapelli Monza (20) Rete GALDUS mer 27 novembre 15:00 19:00 Liceo Einstein Milano gio 12 dicembre 14:30 18:30 Liceo Einstein Milano (17) p. 4

5 1) ContenuP ElemenP essenziali Tipologia dei partecipanp Insegnan; anni Generazione web Alcune esperienze pregresse specifiche di a3vità mul;mediali o con la rete Rara la pia.aforma dida3ca di is;tuto Nessuno con un LMS nel proprio is;tuto (3 esperienze individuali) p. 5

6 2) Svolgimento Proposta formapva Programma Programma inviato ai partecipan; ContenuP: Competenze: l La proge.azione di una pia.aforma dida3ca l I contenu; di un LMS l La stru.urazione di un LMS per la propria materia l Conoscere i principi per proge.are e realizzare una pia.aforma dida3ca secondo le esigenze specifiche del partecipante l Generare e arricchire lo pia.aforma in vista del suo u;lizzo in contes; specifici (apprendimento collabora;vo, flipped lesson vs. self organized leaming). l Proge.are a3vità e ogge3 per l'apprendimento con diverse modalità. l Individuare elemen; di miglioramento nelle pra;che già in uso. p. 6

7 2) Svolgimento Proposta formapva Svolgimento (ipotesi proge7ata) Tempi ContenuP A;vità - Metodologia StrumenP - SupporP 09:00 09:30 Introduzione: presentazione e obbie3vi della giornata Presentazione in plenaria Piano lezione 09:30 10:00 Introduzione: esperienze pregresse dei partecipan; Presentazione in plenaria flip chart 10:00 11:00 Parte Teorica, prima parte Presentazione in plenaria presentazione ppt 11:00 11:30 Pausa 11:30 12:30 Parte Teorica, seconda parte Presentazione in plenaria filmato 12:30 13:00 Discussione rela;va alla parte teorica Discussione Griglie di osservazione 13:00 13:30 Le a3vità alla base del LMS Presentazione in plenaria Piano lezione 13:30 14:00 Stru.urazione di una pia.aforma e proge.azione delle a3vità A3vità a gruppi 1,5 h A3vità individuale con coaching del docente a distanza Videolezione in streaming / A3vità individuale 1,5 h Web Conference - Discusisone dei risulta; o.enu; e valutazione dei lavori presenta;. PC Compito PC p. 7

8 2) Svolgimento Proposta formapva SupporP alla dida;ca del corso PC, proie.ore, dispense cartacee, pia.aforma dida3ca Diesse Lombardia p. 8

9 3) Svolgimento Svolgimento (effe;vo) Tempi ContenuP A;vità - Metodologia StrumenP - SupporP 09:00 09:30 Introduzione: presentazione e obbie3vi della giornata Presentazione in plenaria Piano lezione 09:30 10:00 Introduzione: esperienze pregresse dei partecipan; Presentazione in plenaria flip chart 10:00 11:00 Parte Teorica, prima parte Presentazione in plenaria presentazione ppt 11:00 11:30 Pausa 11:30 12:30 Parte Teorica, seconda parte Presentazione in plenaria filmato 12:30 13:00 Discussione rela;va alla parte teorica Discussione Griglie di osservazione 13:00 13:30 Le a3vità alla base del LMS Presentazione in plenaria Piano lezione 13:30 14:00 Stru.urazione di una pia.aforma e proge.azione delle a3vità A3vità a gruppi 1,5 h A3vità individuale con coaching del docente a distanza Videolezione in streaming / A3vità individuale 1,5 h Web Conference - Discusisone dei risulta; o.enu; e valutazione dei lavori presenta;. PC Compito PC p. 9

10 3) Svolgimento Svolgimento (effettivo) Metodo tradizionale U;lizzo delle risorse Esempio E Metodi diversi da quelli tradizionali E Dida3ca e tempi più vicini alle necessità individuali E U;lizzo più efficace delle risorse p. 10

11 3) Svolgimento PartecipanP vs. TIC Competenze diversificate Percezione individuale ogge3va Problema tecnico E Verifica delle competenze E Messa in comune delle esperienze E Visione sistemica p. 11

12 3) Svolgimento Aspe7aPve dei partecipanp Istruzione Tecnica Circoscri.a Individuale Comunicazione fra abori della dida+ca Erogazione a PC, Tablet, LIM, Ebook Ges$one delle a+vità dida+che Produzione/eroga- zione di a+vità intera+ve E Formazione E Dida3ca E In divenire E Collabora;va Wiki / blog / forum Condivisione di materiali E- learning, blended learning E Sistemica p. 12

13 Grazie! M A in Direzione aziendale e Ges;one finanziaria Cand M Sc in Formazione Professionale Gianluigi Zanolli Docente Scuola Superiore Specializzata di Informa3ca di Ges3one Bellinzona Scuola Superiore Specializzata di Economia Aziendale Bellinzona p. 13

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