PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL ISTITUTO

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1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA MONS. VIANELLO PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL ISTITUTO a.s. (allegato a PTOF ; ; ) SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO PARITARIA MONS. VIANELLO Dec. Min. 28/02/2001 ISTITUTO MADONNA DEL ROSARIO VIA PINCOLINI, FIDENZA (PR) Tel Fa Web:

2 1. SCENARIO DI RIFERIMENTO La SCUOLA MEDIA MONS. MARIO VIANELLO - oggi Scuola Secondaria di I Grado Paritaria è nata a Fidenza nel 1984 per volontà della Curia Vescovile, della Congregazione delle suore Domenicane di Pompei e dei genitori, che avvertivano fortemente l esigenza di una continuità educativa fra le scuole cattoliche già esistenti. Legalmente riconosciuta dal 1987, con il Decreto n del 28/02/2001 la Scuola ha ottenuto la parità scolastica a partire dall anno scolastico La nostra scuola si trova nel Comune di Fidenza in provincia di Parma. A livello sociale, oltre vari e validi servizi offerti dal Comune, è un territorio molto ricco di numerose realtà di cooperativismo e volontariato su diversi fronti, dall'assistenza ai giovani, alle famiglie, agli anziani, al recupero di varie forme di dipendenza. La scuola ha intessuto, negli anni, forme di collaborazione con molteplici delle realtà descritte, pubbliche e private, aderendo a progetti e iniziative che hanno arricchito l'offerta formativa. La scuola promuove l interazione scuola-famiglie con iniziative quali l organizzazione di incontri e gite. Per ulteriori informazioni sul contesto si può consultare quanto scritto all interno del POF. 2. RELAZIONE FRA RAV E P.D.M Le esigenze primarie della scuola riguardano le tematiche emerse attraverso l autovalutazione (RAV) e le priorità strategiche evidenziate nel PTOF. La progettazione didattica è finalizzata non solo a guidare i ragazzi lungo percorsi di conoscenza progressivamente orientati alle discipline, ma anche verso lo sviluppo di competenze sociali e decisionali. Idee guida del Piano di Miglioramento Descrizione dei processi che hanno portato alla scelta degli obiettivi di miglioramento. Risultati della valutazione esterna (Prove Invalsi, valutazione di equipe) Criticità individuate/piste di miglioramento. Sebbene gli standard raggiunti dagli allievi della scuola Vianello nelle prove nazionali si attestino su livelli soddisfacenti, è necessario fornire un offerta didattica tale da consolidare e mantenere nel tempo tali standard. Punti di forza della scuola/ risorse Gli esiti relativi alle prove standardizzate nazionali di italiano e matematica evidenziano come la scuola da sempre si attesti su risultati molto al di sopra della media nazionale e regionale. Nonostante ci siano annualmente lievi differenze tra i livelli raggiunti, non si verificano grandi disparità o incongruenze. Anche se sono state predisposte soltanto in modo parziale le simulazioni specifiche per affrontare le prove Invalsi, la metodologia di studio impostata nel corso dei tre anni di scuola media ha permesso agli studenti di destreggiarsi con ottimi risultati nelle varie prove standardizzate nazionali proposte.

3 Linea strategica del piano La valutazione esterna e il gruppo interno di valutazione della scuola concordano che l attuale situazione della scuola Mons. Vianello sia di buona qualità. Ciò nonostante, la scuola si propone come obiettivi fondamentali di miglioramento i seguenti punti: a. Mantenere gli attuali standard di preparazione degli alunni per arrivare ad una crescita costante delle potenzialità di ciascun allievo (prestazione nelle prove nazionali. b. Garantire il successo scolastico nella scuola secondaria di secondo grado. c. Valorizzare la scuola come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie. Risultati attesi e monitoraggio Obiettivo di processo in via di attuazione Risultati attesi Indicatori di monitoraggio Migliorare le competenze degli studenti in particolare delle classi terze nell ambito delle competenze trasversali per garantire una performance nelle prove invalsi superiori alle medie regionali e nazionali. Garantire il successo scolastico nella scuola secondaria di secondo grado Valorizzare la scuola come comunità attiva ed in continuità con le scuole primarie. Mantenere o migliorare le percentuali di successo nelle prove INVALSI. Ottenere una percentuale di successo scolastico negli istituti di secondo grado superiore alla media nazionale Mantenere un'utenza che provenga dalle varie scuole primarie del territorio. Percentuale promozioni Risultati di prove di simulazione INVALSI Differenza dei risultati INVALSI rispetto alla media regionale e nazionale. Percentuale di alunni non promossi al termine del primo anno della scuola secondaria superiore Numero di iscritti. Provenienza degli iscritti alla classe prima. 3. DEFINIZIONE DELLE AZIONI/PROGETTI DEL PIANO Obiettivo: Miglioramento delle competenze degli studenti così da mantenere i risultati delle prove nazionali Titolo del progetto: Predisposizione di corsi di recupero per le discipline matematiche Destinatari: Classe terza Responsabile: prof.ssa Panelli Il progetto mira al miglioramento delle prestazioni degli studenti di fascia bassa nelle discipline matematico scientifiche, consapevoli che ciò potrebbe portare anche ad un aumento del carico di studio per gli studenti più deboli della classe terza.

4 Gennaio: presentazione del progetto e raccolta delle adesioni Febbraio-Marzo: attività del progetto Maggio: Confronto e presentazione dei risultati al Consiglio di Classe - Prova tipo INVALSI - Recupero di alcune competenze di base specifiche della disciplina - Miglioramento dei risultati prove Invalsi - Miglioramento dell interesse ad apprendere riscontrabile all interno della classe delle attività Attuazione Obiettivo: Garantire il successo scolastico nella scuola secondaria di secondo grado Titolo del progetto: Incremento della rete di connessione con le scuole secondarie di secondo grado Destinatari: Classe terza Responsabile: prof. Saccani Partendo da un percorso di conoscenza di sé e delle proprie capacità si vuole arrivare a presentare l'offerta formativa delle scuole secondarie di secondo grado del territorio. Obiettivo di fondo è arrivare ad una scelta consapevole da parte degli alunni. Novembre: presentazione delle proposte delle scuole superiori Dicembre-gennaio: attività di riflessione e colloqui individuali Dicembre-gennaio: mini-stage presso le scuole superiori, incontri con i docenti delle scuole Dicembre-gennaio: consigli orientativi del Consiglio di Classe Febbraio: Iscrizione on-line e monitoraggio delle iscrizioni

5 - Capacità di lettura del territorio - Aumento della consapevolezza degli alunni - Miglioramento dell interesse ad apprendere riscontrabile all interno della classe delle attività Attuazione Titolo del progetto: CLIL The wall Destinatari: Classi seconda e terza Responsabile: prof.ssa Ambanelli - prof. Saccani Attraverso un percorso in lingua saranno proposti dei contenuti a tema sociale e geografico che possano portare alla valorizzazione delle conoscenze e delle competenze acquisite. Il progetto, in accordo con le indicazioni previste dal comma 7 della legge 107/2015, intende valorizzare le competenze linguistiche, con particolare riferimento alla lingua inglese mediante l'utilizzo della metodologia Content Language Integrated Learning. Ottobre: presentazione del progetto Ottobre-Novembre: attività del progetto Maggio: Confronto e presentazione dei risultati al Consiglio di Classe - di lavori/progetti - Recupero di alcune competenze specifiche delle discipline interessate - Miglioramento dell interesse ad apprendere riscontrabile all interno della classe

6 delle attività Attuazione Titolo del progetto: Predisposizione di corsi di potenziamento per la lingua inglese Destinatari: Classe terza Responsabile: prof.ssa Ambanelli Il progetto mira a potenziare le eccellenze della classe e, in accordo con le indicazioni previste dal comma 7 della legge 107/2015, si intende valorizzare le competenze linguistiche. Febbraio: presentazione del progetto e raccolta delle adesioni Febbraio-Marzo: attività del progetto Maggio: Confronto e presentazione dei risultati al Consiglio di Classe - Potenziamento di alcune competenze specifiche della disciplina - Miglioramento dell interesse ad apprendere e partecipare alle attività proposte delle attività Attuazione

7 Obiettivo: Valorizzare la scuola come comunità attiva ed in continuità con le scuole primarie. Titolo del progetto: Continuità Destinatari: Classe quarte scuola primaria Responsabile: prof. Saccani Il progetto intende costruire un ponte tra la nostra scuola e le scuole primarie del territorio attraverso una serie di laboratori offerti in particolare alle classi quarte. Febbraio-marzo: presentazione del progetto e raccolta delle adesioni Aprile: attività del progetto Maggio: confronto e presentazione dei risultati al Consiglio di Classe Settembre 2017: iscrizioni classe prima - Numero alunni partecipanti ai laboratori - Riscontro avuto dalle maestre coinvolte - Miglioramento dell interesse ad apprendere riscontrabile all interno della classe coinvolta nei laboratorio nella classe coinvolta nei laboratorio delle attività Attuazione 4. COMPOSIZIONE DEL GRUPPO DI VALUTAZIONE Nome Ruolo nell organizzazione scolastica Ruolo nel team di miglioramento Luca Saccani Dirigente Scolastico Collaboratore alla predisposizione del piano Roberto Marchesi Docente Collaboratore alla predisposizione del piano Laura Panelli Docente Collaboratore alla predisposizione del piano Fidenza, 21/01/2016

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