ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Michelangelo Buonarroti Via Velio Spano, Guspini (VS) Cod. fiscale Cod. Min. CAIS buonarroti@tiscali.it - Web: Tel Fax Sede centrale Via Velio Spano Guspini (VS) Cod. Min. CATD00901D PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA P.O.F. A.S. 2013/2014 APPROVATO CON DELIBERA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI D E L 1 7 / 1 2 / APPROVATO CON DELIBERA DEL CONSIGLIO D ISTITUTO D E L 1 7 / 1 2 / 2013

2 Sommario Premessa... 5 Presentazione dell Istituto... 5 Storia dell Istituto... 5 PRESIDI dall inizio dell autonomia ad oggi... 6 CONTESTO TERRITORIALE... 7 GLI ALLIEVI... 7 OFFERTA FORMATIVA... 8 Indirizzi di studio sede di Guspini:... 8 Istruzione tecnica settore economico... 8 Istruzione tecnica settore tecnologico... 8 Indirizzi vecchio ordinamento (solo quinte)... 8 Indirizzi di studio sede associata di Serramanna:... 8 Istruzione tecnica settore tecnologico... 8 Indirizzi vecchio ordinamento (Classe quinta)... 8 IL CALENDARIO SCOLASTICO... 9 ORARIO E SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI... 9 CRITERI DI FORMAZIONE CLASSI... 9 PRESENTAZIONE DEL PIANO DI STUDI SEDE DI GUSPINI SETTORE ECONOMICO Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing Prospettive occupazionali SETTORE TECNOLOGICO Indirizzo Informatica Telecomunicazioni (C4) Quadro Orario INDIRIZZO MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA (C ) Articolazione Meccanica e Meccatronica INDIRIZZO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO E GEOTECNICO (C ) (ex Geometra) CORSI VECCHIO ORDINAMENTO (solo quinte) SEDE DI GUSPINI Ragioniere Perito commerciale programmatore Mercurio (solo quinta) Specializzazione informatica vecchio ordinamento (solo quarta e quinta) SEDE ASSOCIATA DI SERRAMANNA SETTORE TECNOLOGICO Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni (C4) Articolazione telecomunicazioni ARTICOLAZIONE INFORMATICA INDIRIZZO ELETTRONICA, ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE (C3) Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 2

3 Profilo Quadro orario articolazione Elettronica Articolazione Elettrotecnica Articolazione Automazione SPECIALIZZAZIONE INFORMATICA ABACUS Sbocchi professionali RISORSE Sede di Guspini: RISORSE STRUTTURALI Sede di Serramanna: RISORSE STRUTTURALI Dotazioni alle classi di tutte le sedi APPARATO AMMINISTRATIVO Risorse umane: ORGANIZZAZIONE DIDATTICA Dirigente Scolastico Collaboratori Coordinatori di classe dell attività didattica e formativa Coordinatori di classe per gli strumenti didattici FUNZIONI - STRUMENTALI AREA 2 - interventi e servizi per studenti sede di Guspini e sede di Serramanna AREA 3 collegamento con gli Enti esterni AREA 4 responsabile sito web AREA 5 - Informatico organizzativo ORGANI COLLEGIALI ORGANIGRAMMA ORGANIZZAZIONE AMMINISTRATIVA Direttore dei Servizi Generali Amministrativi (D.S.G.A.) Rag. Giuseppe Ardu Funzioni aggiuntive del personale A.T.A ORARIO DI SPORTELLO AL PUBBLICO ORARIO DI SPORTELLO ALUNNI RESPONSABILITÀ E DECISIONI IL CONSIGLIO D ISTITUTO IL COLLEGIO DEI DOCENTI IL CONSIGLIO DI CLASSE FINALITÀ ED OBIETTIVI DIDATTICI FINALITÀ E OBIETTIVI COMUNI OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI B.E.S. Bisogni educativi speciali VERIFICA E VALUTAZIONE VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO DEGLI STUDENTI Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 3

4 VALUTAZIONE FINALE INTERVENTI SUCCESSIVI ALLO SCRUTINIO FINALE CREDITO FORMATIVO CALENDARIO E MODALITÀ DELLE ATTIVITÀ DI RECUPERO ATTIVITÀ DI RECUPERO PER GLI STUDENTI DI CUI È STATO SOSPESO IL GIUDIZIO Rapporti Scuola Famiglia OFFERTA INTEGRATIVA E AGGIUNTIVA USCITE SUL TERRITORIO PROGETTI E ATTIVITÀ La collaborazione col territorio APERTURA AL TERRITORIO OFFERTA AL TERRITORIO Appendice Schede di valutazione Questionario di Autovalutazione Famiglie (biennio) Istituto Questionario di Autovalutazione Collaboratori Istituto Questionario di Autovalutazione Docenti Istituto Questionario di Autovalutazione Docenti Preside Questionario di Autovalutazione Personale Istituto Questionario di Autovalutazione Studenti Docenti Questionario di Autovalutazione Famiglie (Triennio) Istituto Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 4

5 Premessa Il Piano dell Offerta Formativa (POF) è un documento annuale che presenta l identità del nostro Istituto, le sue finalità educative, la sua organizzazione, descrive le scelte culturali e le linee strategiche della loro attuazione, delinea le condizioni ambientali in cui si agisce, con le risorse umane e materiali attualmente disponibili. Il POF è frutto della programmazione annuale e varia in funzione dei progetti predisposti nei singoli anni scolastici. La prima parte del POF definisce l identità dell Istituto a partire dalla sua storia, descrive le scelte culturali e le linee strategiche della loro attuazione, delinea le condizioni ambientali in cui si agisce, con le risorse umane e materiali attualmente disponibili. Tale sezione, fatte salve le correzioni e le integrazioni suggerite dalla valutazione in itinere, ha nelle sue linee fondamentali carattere pluriennale. La seconda parte, avente per oggetto la pianificazione didattico - educativa, è frutto invece della programmazione annuale e varia in funzione dei progetti predisposti nei singoli anni scolastici. Presentazione dell Istituto STORIA DELL ISTITUTO Il nostro istituto nasce nell anno 1962/63 come sezione staccata dell Istituto Tecnico Mossa Oristano ed è autonomo con decreto istitutivo, dall anno scolastico 1968/69. L indirizzo giuridico economico aziendale (IGEA), istituito ormai per legge dall anno scolastico 1996/97, fu avviato nel nostro istituto - a livello sperimentale - dall anno scolastico 1992/93 e diventato di ordinamento dall anno scolastico 1996/97 richiedendo l adeguamento delle strutture scolastiche e delle competenze professionali degli insegnanti. Successivamente è stato istituito il nuovo indirizzo sperimentale SIRIO per il corso serale (Ragioniere e Geometra). Nel 1999 è stato attivato un corso Post-diploma di Tecnico della gestione aziendale destinato a venti studenti neodiplomati ragionieri. Biennio 2002/03 è stato attivato il corso I.F.T.S. (Istruzione e formazione tecnica superiore), Tecnico superiore specialisti sistemi web. Biennio 2004/05 è stato attivato il corso I.F.T.S. (Istruzione e formazione tecnica superiore), Tecnico superiore per l assistenza alla direzione di agenzie di viaggio e tour operator. Nell ambito del corso serale, è stato organizzato il progetto Formazione continua degli adulti finanziato dal CIPE, finalizzato alla integrazione degli alunni adulti con il territorio. Vi hanno preso parte il Segretario del Comune di Guspini, il Segretario della 18^ Comunità Montana, il Direttore del Banco di Sardegna di Arbus ed un esperto di impresa. Dal primo Settembre 2009 incomincia una nuova avventura: nasce l Istituto di Istruzione Superiore Michelangelo Buonarroti composto dalle sedi associate dell I.T.C.G.I. di Guspini e dell Istituto Industriale di Serramanna. L I stituto di I struzione Superiore nasce con l obbiettivo di realizzare nel territorio del Medio Campidano una scuola moderna in grado di soddisfare sia le esigenze espresse dai giovani per poter affrontare con un bagaglio culturale e di competenze tecniche il mondo del lavoro e degli studi universitari sia di soddisfare le richieste di nuove professionalità dei vari settori economici. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 5

6 PRESIDI DALL INIZIO DELL AUTONOMIA AD OGGI a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s a.s I.T.C.G M. Buonarroti Guspini autonomo dall anno scolastico 1968/1969 Prof. Pischedda Piero Prof. Pischedda Piero Prof. Pischedda Piero Prof. Pischedda Piero Prof. Pischedda Piero Prof. Scano Gianni Prof. Scano Gianni Prof. Scano Gianni Prof. Scano Gianni Prof. Sortino Antonio Prof. Sortino Antonio Prof. Musa Luigi Prof. Musa Luigi Prof. Musa Luigi Prof. Musa Luigi Prof. Murru Angelo Prof. Serra Giancarlo Prof. Colapietro Giacomo Prof. Usai Sandro Prof. Congia Luigi Prof. Congia Luigi Prof. Serra Marco Prof. Serra Marco Prof.ssa Mazzarella Anna Prof.ssa Bussi Giuseppina Prof.ssa Putzu Albina Prof.ssa Putzu Albina Prof. Mureddu Michele Prof. Mureddu Michele Prof. Medda Raimondo Prof. Medda Raimondo Prof. Pirastu Gianni Prof. Pecorelli Ireneo Prof. Trudu Gianfranco Prof. Carta Luciano Prof. Pes Silvio Prof. Pes Silvio Prof. Pes Silvio Prof. Pes Silvio Prof. Cadau Giannetto Prof. Pes Silvio Dall anno scolastico 2009/2010 I.I.S. M. Buonarroti Guspini con Sede associata di Serramanna a.s Prof. Pes Silvio a.s Prof. Pes Silvio a.s Prof. Pes Silvio a.s Prof. Pes Silvio a.s Prof. Pes Silvio Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 6

7 CONTESTO TERRITORIALE L Istituto di Istruzione Superiore Michelangelo Buonarroti opera oltre che nella sede di Guspini in quella associata di Serramanna. G u s p in i è uno dei centri più importanti del Medio Campidano (abitanti circa); è sede di istituzioni scolastiche di diverso grado, di enti e associazioni culturali (di particolare rilievo la Università della Terza Età). Annovera attività produttive in diversi settori (commercio, artigianato e agricoltura). La configurazione oro-idrografica del territorio è caratterizzata da un territorio montuoso esposto ai venti di maestrale e di tramontana e ricco di siti archeologici di particolare interesse, di un esteso patrimonio minerario facente capo a Montevecchio e Ingurtosu. Il paesaggio include famose località montane di rilevante interesse naturalistico, per la flora e la fauna (la presenza del cervo sardo) e località marine di invidiabile bellezza. Il suddetto territorio è stato dichiarato Patrimonio dell Umanità dall UNESCO. Notevoli le trasformazioni socio-economiche degli ultimi decenni e molte le sfide da affrontare (Parco Geo-Minerario, artigianato, ecc.). Attualmente il trend di alcuni settori tradizionali come l agricoltura e la industria nell area del Villacidrese è in costante decremento, mentre registra una forte incidenza nei settori del recupero edilizio, della riqualificazione del patrimonio abitativo esistente e delle grandi distribuzioni commerciali. Sono in atto nuove trasformazioni a livello industriale di prodotti derivanti dall attività primaria. Serramanna grosso centro agricolo del Campidano centrale, è uno dei più produttivi centri cerealicoli dell Isola sin dal periodo romano. Il ritrovamento nel suo territorio di menhir e delle rovine di quattro grandi nuraghi ci testimonia che la zona fu abitata sin dall antichità. Nel centro storico sono presenti le caratteristiche case campidanesi costruite in mattoni crudi e con ampi cortili e loggiati adatte alle esigenze della vita rurale. Il territorio è caratterizzato da ampie pianure dove oggi sono presenti vasti campi di carciofi spinosi, produzione tipica non solo di Serramanna ma di tutta la zona, che costituisce una delle fonti principali di reddito e di occupazione. Nel territorio sono presenti inoltre alcune industrie di trasformazione di prodotti agricoli e piccole imprese artigianali. Le sedi associate possono vantare discreti risultati per quanto riguarda la richiesta di allievi diplomati da parte di piccole e medie imprese sia locali che nazionali. GLI ALLIEVI Il bacino di provenienza degli alunni che frequentano le due sedi associate è molto vasto. La sede Guspini si caratterizza per un accentuato pendolarismo degli studenti, i quali provengono principalmente dai seguenti comuni: Guspini, Arbus, Gonnosfanadiga, Villacidro, San Gavino, Pauli Arbarei, Sardara e Pabillonis. Per quanto riguarda la sede di Serramanna i comuni di provenienza degli studenti sono: Serramanna, Villasor, Villacidro, Samassi, Sanluri, Segariu, Serrenti, Samatzai, Nuraminis, Piementel, Villamar, Furtei, Villanofranca. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 7

8 OFFERTA FORMATIVA L Istituto si pone i seguenti obiettivi: Favorire il completo sviluppo dell individuo nell ambito del rispetto delle regole della convivenza civile; Favorire elasticità mentale ed ampiezza di visione; Sviluppare la capacità di risolvere problemi inattesi; Agire con efficacia per prevenire situazioni di disagio e demotivazione. INDIRIZZI DI STUDIO SEDE DI GUSPINI: Istruzione tecnica settore economico Indirizzo Amministrazione,Finanza e Marketing Articolazione Amministrazione finanza e marketing; Articolazione Sistemi informativi aziendali. Indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio Articolazione Costruzione,Ambiente e territorio. Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni Articolazione informatica. Indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia Articolazione meccanica e meccatronica. Istruzione tecnica settore tecnologico Indirizzi vecchio ordinamento (solo quinte) Perito Industriale informatico; Ragioniere e perito commerciale e programmatore (MERCURIO). INDIRIZZI DI STUDIO SEDE ASSOCIATA DI SERRAMANNA: Istruzione tecnica settore tecnologico Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni Articolazione informatica; Articolazione Telecomunicazioni: Indirizzo Elettrotecnica ed Elettronica Articolazione elettronica; Articolazione elettrotecnica; Articolazione automazione. Indirizzi vecchio ordinamento (Classe quinta) Perito industriale indirizzo informatico Abacus Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 8

9 IL CALENDARIO SCOLASTICO L attività didattica è suddivisa in due quadrimestri, il primo dal 12 settembre 2013 al 31 gennaio 2014, il secondo dal 1 febbraio 2014 fino al 10 giugno 2014 Elenco delle festività nazionali, regionali e vacanze di Istituto (recupero anticipo inizio anno scolastico). Tutte le domeniche; 31 ottobre (lezioni sospese) Sede di Guspini; 1 novembre (Tutti i Santi); 2 novembre (Commemorazione dei defunti); 4 novembre (lezioni sospese) sede di Serramanna; 5 novembre (lezioni sospese) sede di Serramanna; 6 novembre (Santo Patrono) sede di Serramanna; 6 dicembre (Santo Patrono) Sede di Guspini; 7 dicembre (lezioni sospese) Sede di Guspini; 23 dicembre gennaio 2014 (vacanze di Natale); 3 marzo (lezioni sospese) Sede di Guspini e Sede di Serramanna; 4 marzo (lezioni sospese) Sede di Guspini e Sede di Serramanna; 5 marzo (lezioni sospese) Sede di Guspini e Sede di Serramanna; aprile (vacanze Pasquali); 25 aprile (anniversario della liberazione); 26aprile (lezioni sospese); 28 aprile (sa die de sa Sardigna); 1 maggio (festa del lavoro); 2 giugno (festa della Repubblica). Per tutte le classi: prima ora 8,20-9,20 seconda ora 9,20-10,20 terza ora 10,20-11,15 intervallo 11,15-11,30 quarta ora 11,30-12,20 quinta ora 12,20-13,20 sesta ora 13,20-14,20 I criteri di formazione delle classi prime sono: ORARIO E SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI CRITERI DI FORMAZIONE CLASSI equa ripartizione delle fasce di merito scolastico; residenza e classi di provenienza; casi particolari rappresentati dalle famiglie; accoglimento di domande plurime opportunamente documentate; per le classi successive alle prime il criterio sarà di regola quello della continuità. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 9

10 I ripetenti di tutte le classi potranno essere cambiati di corso e le loro richieste saranno prese in considerazione solo per gravi e documentati motivi PRESENTAZIONE DEL PIANO DI STUDI SEDE DI GUSPINI SETTORE ECONOMICO Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing Il Diplomato in "Amministrazione Finanza e Marketing" ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali, organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativofinanziari e dell'economia sociale. Integra le competenze dell'ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell'azienda e contribuire sia all'innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell'impresa inserita nel contesto internazionale. Attraverso il percorso generale, è in grado di: rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali; redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali; gestire adempimenti di natura fiscale; collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell'azienda; svolgere attività di marketing; collaborare all'organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi aziendali; utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing. Articolazione Amministrazione Finanza e Marketing Il Diplomato possiede competenze generali nel campo: dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali; della normativa civilistica e fiscale; dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo); degli strumenti di marketing; dei prodotti assicurativo - finanziari e dell economia sociale. Il diplomato integra le competenze dell ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia all innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell impresa inserita nel contesto internazionale. Attraverso il percorso di studi il diplomato è in grado di: rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali; redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali; gestire adempimenti di natura fiscale; collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell azienda; svolgere attività di marketing; collaborare all organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi aziendali; utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing. Articolazione Sistemi informativi aziendali il profilo si caratterizza per il riferimento sia all ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica. Il Diplomato acquisisce le seguenti competenze Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 10

11 Riconoscere e interpretare: le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un azienda; i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse; Interpretare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali; Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese; Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date; Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane; Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata; Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati; Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato; Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni e- conomicamente vantaggiose; Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti; Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Prospettive occupazionali In generale, i diplomati nel settore economico possono trovare occupazione nei seguenti settori: Servizi amministrativi e commerciali di aziende pubbliche e private; Servizi bancari, assicurativi e finanziari; Servizi di import-export; Servizi amministrativi e commerciali di aziende turistiche; Servizi informatici di sviluppo software per l azienda e per il commercio elettronico. Quadri orario: Amministrazione Finanza e Marketing Discipline Letteratura Italiana 1 anno 2 anno 3 anno 4 anno anno Discipline Letteratura Italiana Sistemi Informativi Aziendali 1 anno 2 anno 3 anno 4 anno Storia Storia Geografia Geografia Lingua Inglese Lingua Inglese Seconda lingua comunitaria Scienze Integrate (scienze della terra Biologia) Scienze Integrate (Fisica) Seconda lingua comunitaria Scienze Integrate (scienze della terra Biologia) Scienze Integrate (Fisica) Scienze Integra Scienze Integrate (Chimi Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 11 5 anno

12 te (Chimica) Matematica Matematica Diritto ed Economia ca) Diritto ed Economia Diritto Diritto Economia Politica Economia A- ziendale Economia Politica Economia A- ziendale * Informatica Informatica * Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica Totale ore laboratorio Totale ore Totale ore SETTORE TECNOLOGICO Indirizzo Informatica Telecomunicazioni (C4) L'indirizzo informatica e telecomunicazioni è rivolto a studenti che desiderino acquisire competenze nei sistemi informatici, nell'elaborazione dell'informazione, nelle reti e negli apparati di comunicazione. Il Diplomato in Informatica e Telecomunicazioni : ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell elaborazione dell informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione; ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali; ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale orientato ai servizi per i sistemi dedicati incorporati ; ha competenze nella gestione di progetti concernenti la sicurezza e la protezione delle informazioni in tutte le sue accezioni. È in grado di collaborare, nell ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell organizzazione produttiva delle imprese; collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale; esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiungimento dell obiettivo, nell analisi e nella realizzazione delle soluzioni; utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione; definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d uso. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 12

13 Nell indirizzo sono previste le articolazioni Informatica e Telecomunicazioni, nelle quali il profilo viene orientato e declinato. In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell articolazione Informatica l analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche. Nell articolazione Telecomunicazioni, viene approfondita l analisi, la comparazione, la progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza. Il diplomato nell indirizzo Informatica e telecomunicazioni è in grado di: Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali; Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione; Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza; Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali, Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti; Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza. In relazione alle articolazioni Informatica e Telecomunicazioni, le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarità del percorso di riferimento. Sbocchi professionali Lavoro dipendente Con la massiccia diffusione dell'automazione d'ufficio, si aprono molte possibilità nei servizi per l'informatica: nuove figure di gestori di basi di dati, esperti di applicazioni, sistemisti e amministratori di rete; esperti di sviluppo software in ambienti aperti, di manutenzione hardware e software e di formazione. A queste possibilità si aggiunge un'accresciuta richiesta di esperti di automazione, con competenze interdisciplinari, conseguente al processo di automazione della produzione industriale. Inoltre vanno considerate quelle offerte dovute al rapido espandersi dell'informatica nei settori delle reti geografiche (dati, voce e immagini), la multimedialità, il superamento del concetto di dato con quello di oggetto, l'integrazione tra sistemi informatici aperti. È proprio degli ultimi anni un aumento della domanda di tecnici informatici in settori quali: centri elaborazione dati aziendali; telecomunicazioni; internet; pubblica amministrazione ed uffici legali; centri di certificazione qualità; software house (aziende per lo sviluppo di software). Proseguimento degli studi Accesso a tutte le facoltà universitarie; le più affini sono: Informatica, Ingegneria elettronica e telecomunicazioni, Ingegneria dell'automazione, Ingegneria Informatica; Corsi professionali post-diploma. Quadro Orario MATERIE (Tra parentesi le ore di Laboratorio) 1 biennio 2 Biennio 5 Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua Inglese Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 13

14 Diritto ed Economia Scienze Integrate (Scienze della Terra) Scienze Integrate (Biologia) Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze Integrate (Fisica) * 3 (1) 3 (1) Scienze Integrate (Chimica) * 3 (1) 3 (1) Tecnologie e Tecniche di Rappresentazione Grafica * 3 (1) 3 (1) Tecnologie Informatiche * 3 (2) Scienze e Tecnologie Applicate Complementi di Matematica Sistemi e Reti ** Tecnologie e Progettazione di Sistemi Informatici e di Telecomunicazioni ** Gestione Progetto, organizzazione d impresa ** Informatica ** Telecomunicazioni ** Totale ore di laboratorio delle materie indicate con * 8 Totale ore di laboratorio delle materie indicate con ** 27 Totale complessivo ore di lezione INDIRIZZO MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA (C ) Il Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia: ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha competenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici. Nelle attività produttive d interesse, egli collabora nella progettazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti, nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici complessi; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali. È in grado di: integrare le conoscenze di meccanica, di elettrotecnica, elettronica e dei sistemi informatici dedicati con le seguenti nozioni: basi di fisica e chimica, economia e organizzazione; interviene nell automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all innovazione, all adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese, per il miglioramento della qualità ed economicità dei prodotti; elabora cicli di lavorazione, analizzandone e valutandone i costi; intervenire, relativamente alle tipologie di produzione, nei processi di conversione, gestione ed utilizzo dell energia e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell ambiente; agire autonomamente, nell ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale; pianificare la produzione e la certificazione degli apparati progettati, documentando il lavoro svolto, valutando i risultati conseguiti, redigendo istruzioni tecniche e manuali d uso. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 14

15 Nell articolazione Meccanica e meccatronica sono approfondite, nei diversi contesti produttivi, le tematiche generali connesse alla progettazione, realizzazione e gestione di apparati e sistemi e alla relativa organizzazione del lavoro. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell indirizzo Meccanica, meccatronica ed energia consegue i risultati di apprendimento descritti nel punto 2.3 dell Allegato A, di seguito specificati in termini di competenze: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti. Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche tecniche con opportuna strumentazione. Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto. Documentare e seguire i processi di industrializzazione. Progettare strutture apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura. Progettare, assemblare, collaudare e predisporre la manutenzione di componenti, di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura. Organizzare e gestire processi di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto, nel rispetto delle relative procedure. Definire, classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi. Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali. Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali della qualità e della sicurezza. Sbocchi Professionali Il perito Meccanico-Meccatronico, grazie alla formazione teorica e pratica acquisita attraverso moderne metodologie didattiche ed una consolidata esperienza, ha una preparazione tale da offrire varie possibilità di inserimento nel mondo del lavoro nel settore: Industriale ed artigianale; Installazione e manutenzione di impianti di riscaldamento ad energia termica tradizionale, solare e geotermica; impianti pneumatici, idraulici, di condizionamento, di automazione e robotica, ascensoristica, domotica (automazione della casa), ecc. Meccanica dell'auto; Tecnico come disegnatore industriale mediante l utilizzo del CAD (Disegno computerizzato) Operatore alle macchine utensili Programmatore macchine CNC (macchine a controllo numerico) Responsabile della programmazione della produzione e della qualità Responsabile della sicurezza nei luoghi di lavoro e tutela dell ambiente Insegnamento tecnico-pratico presso scuole tecnico-professionali Iscrizione all Albo professionale dei Periti per l esercizio della libera professione nel settore degli impianti tecnici, perizie assicurative, consulenze tecniche, revisioni autoveicoli Partecipazione a concorsi per posti in Enti Statali, Enti Locali e privati. Proseguimento degli studi: Possibilità di accesso a tutte le facoltà universitarie, in particolare Ingegneria Meccanica, Meccatronica ed affini Corsi professionali post-diploma Corsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) Articolazione Meccanica e Meccatronica Di seguito è riportato il quadro orario dell'articolazione "Meccanica e Meccatronica" Materie (tra parentesi le ore di laboratorio) 1 Biennio 2 Biennio 5 Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua Inglese Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 15

16 Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Diritto ed Economia Scienze Integrate (Scienze della terra) Scienze Integrate (Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze Integrate (Fisica)* 3 (1) 3 (1) Scienze Integrate (Chimica)* 3 (1) 3 (1) Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica * 3 (1) 3 (1) Tecnologie informatiche * 3 (2) Scienze e tecnologie applicate Complementi di Matematica Meccanica, macchine ed energia ** Sistemi e automazione ** Tecnologie meccaniche di processo e prodotto ** Disegno, progettazione e organizzazione industriale ** Totale ore di laboratorio delle materie indicate con * 8 Totale ore di laboratorio delle materie indicate con ** 27 Totale ore complessive INDIRIZZO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO E GEOTECNICO (C ) (ex Geometra) Profilo A chi si rivolge? A chi ha predisposizione per materie tecniche, matematica, disegno A chi possiede, oltre a logica e razionalità, anche un po di creatività A chi ama le nuove tecnologie A chi ama l ambiente Quali le materie specifiche dell indirizzo? Tecnologie e tecniche della rappresentazione grafica Progettazione, costruzioni e impianti Gestione di cantiere e sicurezza Geopedologia, economia, estimo Topografia e rilievo satellitare (GPS) Il Diplomato nell indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio : ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell'impiego degli strumenti per il rilievo, nell'uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici esistenti nel territorio e nell utilizzo ottimale delle risorse ambientali; possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell organizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico; ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, comprese le operazioni catastali; Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 16

17 ha competenze relative all amministrazione di immobili. È in grado di: collaborare, nei contesti produttivi d interesse, nella progettazione, valutazione e realizzazione di organismi complessi, operare in autonomia nei casi di modesta entità; intervenire autonomamente nella gestione, nella manutenzione e nell esercizio di organismi edilizi e nell organizzazione di cantieri mobili, relativamente ai fabbricati; prevedere nell ambito dell edilizia ecocompatibile le soluzioni opportune per il risparmio energetico, nel rispetto delle normative sulla tutela dell ambiente, redigere la valutazione di impatto ambientale; pianificare ed organizzare le misure opportune in materia di salvaguardia della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro; collaborare nella pianificazione delle attività aziendali, relazionare e documentare le attività svolte. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell indirizzo Costruzioni, ambiente e territorio consegue i risultati di apprendimento descritti nel punto 2.3 dell Allegato A, di seguito specificati in termini di competenze: Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalità di lavorazione. Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni più adeguate ed elaborare i dati ottenuti. Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modeste entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell edilizia. Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi. Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio. Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza. Sbocchi Professionali Il Diploma di Perito delle Costruzioni, Ambiente e Territorio consente il proseguimento degli studi e l inserimento nel mondo del lavoro in diversi settori. Proseguimento degli studi: Possibilità di accesso a tutte le facoltà universitarie Corsi professionali post-diploma. Libera professione: Può essere esercitata dopo aver svolto due anni di praticantato e dopo aver superato un esame abilitante. Lavoro dipendente: Imprese private dei seguenti settori; edili, stradali, immobiliari, industriali, assicurative, finanziarie, consorzi, studi tecnici, amministrazione condomini, impianti tecnologici. Di seguito è riportato il quadro orario dell'articolazione "Costruzioni, ambiente e territorio" Materie (tra parentesi le ore di laboratorio) 1 Biennio 2 Biennio 5 Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua Inglese Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Diritto ed Economia Scienze Integrate (Scienze della terra) Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 17

18 Scienze Integrate (Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze Integrate (Fisica)* 3 (1) 3 (1) Scienze Integrate (Chimica)* 3 (1) 3 (1) Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica * 3 (1) 3 (1) Tecnologie informatiche * 3 (2) Scienze e tecnologie applicate Complementi di Matematica Progettazione, costruzioni e impianti ** Geopodologia, economia ed estimo ** Topografia ** Gestione del cantiere e sicurezza dell ambiente ** Totale ore di laboratorio delle materie indicate con * 8 Totale ore di laboratorio delle materie indicate con ** 27 Totale ore complessive CORSI VECCHIO ORDINAMENTO (solo quinte) SEDE DI GUSPINI Ragioniere Perito commerciale programmatore Mercurio (solo quinta) Sbocchi professionali iscrizione a tutte le facoltà universitarie inserimento nella Pubblica Amministrazione in particolare in ambito informatico libera professione inserimento nelle aziende pubbliche e private, in particolare in ambito informatico Quadro orario settimanale del curriculum triennale del corso MERCURIO Materie di insegnamento Classe 5 a Tipo prova Religione Cattolica o materia alternativa 1 O. Lingua e Letteratura italiana 3 [99] S. O. Storia 2 [66] O. Inglese 3 [99] S. O. Matematica applicata 5 (2) [165] S. O. Economia aziendale 9 (2) [297] S. O. Informatica 6 (3) [198] S. O. Diritto 2 [66] O. Economia politica e scienza delle finanze 3 [99] O. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 18

19 Educazione fisica 2 [66] P. Totale ore settimanali 32 Di cui ore di laboratorio (7) Legenda: ()= ore di laboratorio; [] = monte ore annuali p= pratico; S.= scritto; O:= orale Specializzazione informatica vecchio ordinamento (solo quarta e quinta) Sbocchi professionali iscrizione a tutte le facoltà universitarie inserimento nella Pubblica Amministrazione in particolare in ambito informatico libera professione inserimento nelle aziende pubbliche e private, in particolare in ambito informatico accesso ai ruoli della scuola in qualità di insegnante tecnico pratico Quadro orario del curriculum del triennio ordinario indirizzo INFORMATICO Discipline V Tipo di prova Religione o attività alternativa 1 [33] O. Educazione fisica 2 [66] O. Lingua e lettere italiane 3 [99] S. O. Storia ed educazione civica 2 [66] O. Matematica generale, applicata e 6(2) [198] S. O. P. laboratorio Calcolo delle probabilità, statistica, 3 (1) [99] O. P. ricerca operativa e laboratorio Elettronica e laboratorio 6(3) [198] S. O. P. Informatica generale, applicazioni 5(2) [165] S. O. P. tecnico scientifiche e lab. Sistemi automazione e laboratorio 7(4) [231] O. P. Lingua inglese 3 [99] O. TOTALE ore settimanali 32 Di cui ore di laboratorio 12 Legenda: ( ) = di cui, ore di laboratorio obbligatorie p. = pratico [ ] = monte ore annuali s. = scritto o. = orale SEDE ASSOCIATA DI SERRAMANNA SETTORE TECNOLOGICO Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni (C4) Il diploma, che consente l'iscrizione a tutte le facoltà universitarie e l'esercizio della libera professione, prevede due articolazioni. Il Diplomato in Informatica e Telecomunicazioni : Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 19

20 ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell elaborazione dell informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione; ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali; ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale orientato ai servizi per i sistemi dedicati incorporati ; collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni ( privacy ). È in grado di collaborare, nell ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell organizzazione produttiva delle imprese; collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale; esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiungimento dell obiettivo, nell analisi e nella realizzazione delle soluzioni; utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione; definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d uso. Nell indirizzo sono previste le articolazioni Informatica e Telecomunicazioni, nelle quali il profilo viene orientato e declinato. In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell articolazione Informatica l analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche. Nell articolazione Telecomunicazioni, viene approfondita l analisi, la comparazione, la progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell indirizzo Informatica e telecomunicazioni consegue i risultati di apprendimento descritti, di seguito specificati in termini di competenze: Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali. Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione. Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza. Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali. Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti. Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza. In relazione alle articolazioni Informatica e Telecomunicazioni, le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarità del percorso di riferimento. Sbocchi professionali Lavoro dipendente Con la massiccia diffusione dell'automazione d'ufficio, si aprono molte possibilità nei servizi per l'informatica: nuove figure di gestori di basi di dati, esperti di applicazioni, sistemisti e amministratori di rete; esperti di sviluppo software in ambienti aperti, di manutenzione hardware e software e di formazione. A queste possibilità si aggiunge un'accresciuta richiesta di esperti di automazione, con competenze interdisciplinari, conseguente al processo di automazione della produzione industriale. Inoltre vanno considerate quelle offerte dovute al rapido espandersi dell'informatica nei settori delle reti geografiche (dati, voce e immagini), la multimedialità, il superamento del concetto di dato con quello di oggetto, l'integrazione tra sistemi informatici aperti. È proprio degli ultimi anni un aumento vertiginoso della domanda di tecnici informatici in settori quali: centri elaborazione dati aziendali; telecomunicazioni; internet; pubblica amministrazione ed uffici legali; centri di certificazione qualità; software house (aziende per lo sviluppo di software); Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 20

21 Inserimento nell industria, nel terziario e presso Enti pubblici, per la gestione di piccoli e medi impianti di calcolo, nella progettazione di massima di piccoli impianti, nello sviluppo di moduli software, nell organizzazione di software standard per specifiche applicazioni. Collaborazioni in aziende, con compiti di gestione del sistema informativo aziendale (software applicativi per l'amministrazione, la contabilità, la fiscalità e il marketing) Proseguimento degli studi Accesso a tutte le facoltà universitarie; le più affini sono: Informatica, Ingegneria elettronica e telecomunicazioni, Ingegneria dell'automazione, Ingegneria Informatica; Corsi professionali post-diploma. Articolazione telecomunicazioni Di seguito è riportato il quadro orario dell'articolazione "Telecomunicazioni" Materie (tra parentesi le ore di laboratorio) 1 Biennio 2 Biennio 5 Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua Inglese Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Diritto ed Economia Scienze Integrate (Scienze della terra) Scienze Integrate (Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze Integrate (Fisica)* 3 (1) 3 (1) Scienze Integrate (Chimica)* 3 (1) 3 (1) Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica * 3 (1) 3 (1) Tecnologie informatiche * 3 (2) Scienze e tecnologie applicate Complementi di Matematica Sistemi e reti ** Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni ** Gestione progetto, organizzazione d impresa ** Informatica ** Telecomunicazioni ** Totale ore di laboratorio delle materie indicate con * 8 Totale ore di laboratorio delle materie indicate con ** 27 Totale ore complessive Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 21

22 ARTICOLAZIONE INFORMATICA Di seguito è riportato il quadro orario dell'articolazione "Informatica. Materie (tra parentesi le ore di laboratorio) 1 Biennio 2 Biennio 5 Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua Inglese Storia, Cittadinanza e Costituzione Matematica Diritto ed Economia Scienze Integrate (Scienze della terra) Scienze Integrate (Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze Integrate (Fisica)* 3 (1) 3 (1) Scienze Integrate (Chimica)* 3 (1) 3 (1) Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica * 3 (1) 3 (1) Tecnologie informatiche * 3 (2) Scienze e tecnologie applicate Complementi di Matematica Sistemi e reti ** Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni ** Gestione progetto, organizzazione d impresa ** Informatica ** Telecomunicazioni ** Totale ore di laboratorio delle materie indicate con * 8 Totale ore di laboratorio delle materie indicate con ** 27 Totale ore complessive INDIRIZZO ELETTRONICA, ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE (C3) Il Diplomato in Elettronica ed Elettrotecnica : Profilo ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell energia elettrica e dei relativi impianti di distribuzione; nei contesti produttivi d interesse, collabora nella progettazione, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione. Istituto di Istruzione Superiore M. Buonarroti Guspini 22