Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-8 Ingegneria dell'informazione

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1 Università Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Università degli Studi di GENOVA L-8 - Ingegneria dell'informazione Ingegneria Informatica adeguamento di: Ingegneria Informatica ( ) Computer Engineering italiano 8719 Modifica Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 23/05/2012 Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 23/05/2012 Data di approvazione della struttura didattica 02/12/2011 Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amistrazione 21/02/2012 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 09/01/2009 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Dipartimento di riferimento ai fini amistrativi EX facoltà di riferimento ai fini amistrativi 20/05/ /01/2009 convenzionale Informatica, bioingegneria,robotica e ingegneria dei sistemi (DIBRIS) INGEGNERIA Massimo numero di crediti riconoscibili 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011 Corsi della medesima classe Ingegneria Biomedica approvato con D.M. del13/05/2013 Ingegneria Elettronica e Tecnologie dell'informazione approvato con D.M. del30/05/2011 Ingegneria Elettronica e Tecnologie dell'informazione approvato con D.M. del30/05/2011 Ingegneria delle Telecomunicazioni approvato con D.M. del05/05/2009 Numero del gruppo di affinità 1 Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-8 Ingegneria dell'informazione I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria; - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi delle scienze dell'ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito relativamente a quelli di una specifica area dell'ingegneria dell'informazione nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere i problemi utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati; - essere capaci di utilizzare tecniche e strumenti per la progettazione di componenti, sistemi, processi; - essere capaci di condurre esperimenti e di analizzarne e interpretarne i dati; - essere capaci di comprendere l'impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto sociale e fisico-ambientale; - conoscere le proprie responsabilità professionali ed etiche; - conoscere i contesti aziendali e la cultura d'impresa nei suoi aspetti economici, gestionali e organizzativi; - conoscere i contesti contemporanei; - avere capacità relazionali e decisionali; - essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano; - possedere gli strumenti cognitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. I laureati della classe saranno in possesso di conoscenze idonee a svolgere attività professionali in diversi ambiti, anche concorrendo ad attività quali la progettazione, la produzione, la gestione ed organizzazione, l'assistenza delle strutture tecnico-commerciali, l'analisi del rischio, la gestione della sicurezza in fase di prevenzione ed emergenza, sia nella libera professione che nelle imprese manifatturiere o di servizi e nelle amistrazioni pubbliche. In particolare, le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in rapporto ai diversi ambiti applicativi tipici della classe. A tal scopo i curricula dei corsi di laurea della classe si potranno differenziare tra loro, al fine di approfondire distinti ambiti applicativi. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea della classe sono: - area dell'ingegneria dell'automazione: imprese elettroniche, elettromeccaniche, spaziali, chimiche, aeronautiche in cui sono sviluppate funzioni di dimensionamento e realizzazione di architetture complesse, di sistemi automatici, di processi e di impianti per l'automazione che integrino componenti informatici, apparati di misure, trasmissione ed attuazione; - area dell'ingegneria biomedica: industrie del settore biomedico e farmaceutico produttrici e fornitrici di sistemi, apparecchiature e materiali per diagnosi, cura e riabilitazione; aziende ospedaliere pubbliche e private; società di servizi per la gestione di apparecchiature ed impianti medicali, anche di telemedicina; laboratori specializzati; - area dell'ingegneria elettronica: imprese di progettazione e produzione di componenti, apparati e sistemi elettronici ed optoelettronici; industrie manifatturiere, settori delle amistrazioni pubbliche ed imprese di servizi che applicano tecnologie ed infrastrutture elettroniche per il trattamento, la trasmissione e l'impiego di segnali in ambito civile, industriale e dell'informazione; - area dell'ingegneria gestionale: imprese manifatturiere, di servizi e pubblica amistrazione per l'approvvigionamento e la gestione dei materiali, per l'organizzazione aziendale e della produzione, per l'organizzazione e l'automazione dei sistemi produttivi, per la logistica, il project management ed il controllo di gestione, per l'analisi di

2 settori industriali, per la valutazione degli investimenti, per il marketing industriale; - area dell'ingegneria informatica: industrie informatiche operanti negli ambiti della produzione hardware e software; industrie per l'automazione e la robotica; imprese operanti nell'area dei sistemi informativi e delle reti di calcolatori; imprese di servizi; servizi informatici della pubblica amistrazione; - area dell'ingegneria delle telecomunicazioni: imprese di progettazione, produzione ed esercizio di apparati, sistemi ed infrastrutture riguardanti l'acquisizione ed il trasporto delle informazioni e la loro utilizzazione in applicazioni telematiche; imprese pubbliche e private di servizi di telecomunicazione e telerilevamento terrestri o spaziali; enti normativi ed enti di controllo del traffico aereo, terrestre e navale; - area dell'ingegneria della sicurezza e protezione dell'informazione: sistemi di gestione e dei servizi per le grandi infrastrutture, per i cantieri e i luoghi di lavoro, per gli enti locali, per enti pubblici e privati, per le industrie, per la sicurezza informatica, logica e delle telecomunicazioni e per svolgere il ruolo di "security manager". Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) La trasformazione del corso di laurea in Ingegneria Informatica ai sensi del D.M. 270, è finalizzata a formare una figura professionale meglio inserita nel contesto culturale ed economico-sociale, pur nella continuità al progetto formativo dell'attuale Corso di Laurea istituito ai sensi del D.M Nella progettazione del nuovo corso di laurea si è posta particolare attenzione a: una più approfondita definizione degli obiettivi formativi specifici una riduzione del numero di insegnamenti con una ridefinizione degli attuali contenuti formativi ed una razionale distribuzione degli esami negli anni una più attenta definizione delle conoscenze e delle competenze spettanti al laureato in Ingegneria Informatica, ponendo maggiore attenzione alle esigenze del mondo del lavoro. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione La progettazione del corso risulta corretta. Le informazioni per gli studenti sono pienamente adeguate. La descrizione dei risultati attesi e degli sbocchi occupazionali appare ben dettagliata.la consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni, seppur effettuata con un metodo semplificato, è stata attuata in modo efficace.l'adeguatezza e compatibilità delle proposte con le risorse di docenza e di strutture potrà essere verificata solo in fase Off.F, quando tutte le informazioni saranno disponibili.questa iniziativa, considerata unitamente alle altre presentate dalla Facoltà, pare poter contribuire al raggiungimento di obiettivi di razionalizzazione e qualificazione dell'offerta formativa, comunque meglio valutabile in fase Off.F Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni La consultazione delle parti sociali, che si è sviluppata nei primi mesi del 2008, è culata nella Tavola Rotonda Confindustria e Sindacati, presso la Facoltà il 20/5/08. Hanno partecipato i manager delle piccole, medie e grandi aziende del territorio ligure e i rappresentanti delle maggiori organizzazioni sindacali, discutendo: - La preparazione del laureato triennale e magistrale e la sua spendibilità nel mercato del lavoro e delle professioni; - L'interesse industriale per i curricula professionalizzanti; - La presentazione e la discussione dell'offerta Formativa complessiva della Facoltà Nella stessa sede Confindustria ha presentato i risultati dello studio relativo ai "Fabbisogni delle aziende per assunzioni di laureati in ingegneria e scienze matematiche, fisiche e naturali" per il quinquennio 2008/2013. Sia i rappresentanti industriali che quelli delle organizzazioni sindacali hanno espresso un parere più che favorevole alle linee guida e all'implementazione fatta della Facoltà di Ingegneria del DM 270/04, segnalando ulteriori punti a cui la Facoltà ha prestato attenzione nell'applicazione della riforma: - Creazione di un organismo di coordinamento tra Facoltà e mondo del lavoro con la finalità di prevedere una valutazione permanente della qualità dei laureati e della loro rispondenza alle prospettive di mercato; - Manifestazione di un persistente interesse anche per le lauree di primo livello, non necessariamente a carattere professionalizzante. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Il C.L. in Ingegneria informatica ha come finalità assicurare agli studenti una adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali, nonché l'acquisizione di specifiche conoscenze professionali nell' dell'ingegneria informatica. La relativa formazione è pertanto orientata alla creazione di figure professionali in possesso sia di una cultura tecnico-scientifica di base su cui costruire eventuali successive possibilità di sviluppo per il laureato che intenda proseguire nella laurea Magistrale, sia di competenze professionali e tecnologiche specifiche, in modo da generare figure in grado di inserirsi e orientarsi con facilità nel mondo del lavoro. A tal fine la parte iniziale del percorso formativo (I e II anno) è fortemente orientata a una preparazione di base, in cui lo studente acquisisce gli elementi essenziali delle discipline scientifiche che costituiscono le fondamenta indispensabili degli studi di ingegneria. Nella parte conclusiva del corso (II e III anno) vengono invece forniti agli studenti gli strumenti e i metodi per progettare, sviluppare e gestire tecnologie hardware e software nell'ambito di settori applicativi quali: gestione ed elaborazione dell'informazione e tecniche per la sua sicurezza, reti di calcolatori, reti telematiche, produzione e gestione del software, modellistica di sistemi complessi e controlli automatici. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) I laureati in Ingegneria informatica avranno conoscenze di base nei settori della matematica, della fisica, dei fondamenti di Informatica e dei calcolatori elettronici, che forniranno gli strumenti per interpretare e descrivere i problemi delle discipline caratterizzanti, competenze caratterizzanti nelle aree dell'ingegneria informatica, dell'ingegneria dell'automazione, dell'ingegneria delle telecomunicazioni e dell'ingegneria elettronica, conoscenze di contesto in altri settori dell'ingegneria quali elettrotecnica, elettronica, campi elettromagnetici, nonché competenze integrative di matematica. Il corso di studio prevede l'utilizzo di molteplice materiale didattico per ciascun insegnamento allo scopo di stimolare la capacità di ciascuno studente nell'analisi critica dei supporti didattici. Inoltre è previsto l'utilizzo di un portale e-learning in cui accanto al materiale didattico tradizionale è possibile inserire strumenti di apprendimento e valutazione utili allo studente per una continua verifica della conoscenza e capacità di comprensione degli insegnamenti proposte. Infine lo studente è stimolato dai docenti dei corsi ad approfondire autonomamente le proprie conoscenze mediante ricerche bibliografiche sugli argomenti oggetto dei corsi. Gli studenti sono incentivati a svolgere tali ricerche presso i due poli bibliotecari dotati di attrezzature all'avanguardia di cui la Facoltà è dotata. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso lo svolgimento di test intermedi, prove d'esame scritte o orali che si concludono con l'assegnazione di una valutazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) I laureati saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione dei problemi nell'ambito delle aree di interesse dell'ingegneria informatica/automatica e saranno in grado di condurre autonomamente attività di analisi, progettazione, realizzazione e gestione di sistemi di media complessità. I laureati saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione dei problemi nell'ambito delle aree di interesse dell'ingegneria informatica/automatica e saranno in grado di condurre autonomamente attività di analisi, progettazione, realizzazione e gestione di sistemi di media complessità. Al fine di raggiungere tale autonomia, il percorso didattico prevede quote crescenti di attività di approfondimento applicativo, attività di laboratorio eseguite in gruppo ed

3 esercitazioni svolte in aula. L'impostazione didattica dei singoli insegnamenti e le modalità di verifica curano che lo studente sia abituato sin dai primi anni ad applicare le conoscenze generali acquisite a problemi specifici. E' comunque richiesto allo studente un continuo approfondimento e una rielaborazione degli argomenti introdotte durante le ore di lezione mediante lo studio personale, al fine di acquisire stabilmente una buona padronanza delle conoscenze erogate. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene attraverso lo svolgimento di test, prove d'esame scritte e/o orali, esecuzione di progetti. Autonomia di giudizio (making judgements) I laureati in ing. Informatica dovranno essere in grado di individuare ed isolare correttamente i teri reali dei problemi professionali che affonderanno nella loro carriera e saper selezionare elaborare e giudicare le nozioni necessarie alla risoluzione degli stessi sapendone trarre le debite conclusioni. A tal fine il corso di laurea prevede anche attività progettuali nei moduli caratterizzanti del III anno e/o attività di tirocinio. Tali attività progettuali sono frequentemente impostate e assegnate a gruppi di studenti numericamente ridotti (da 2 a 4). L'organizzazione in gruppi consente agli studenti un proficuo e dinamico confronto delle proprie capacità di giudizio con quelle dei colleghi. L'effettiva autonomia di giudizio è infine verificata singolarmente attraverso gli esami di profitto e l'esame finale di laurea, in cui verranno illustrati i risultati delle attività di progetto e/o di tirocinio. Abilità comunicative (communication skills) I laureati in Ingegneria Informatica saranno in grado di comunicare in modo efficiente ed efficace in forma scritta e orale, conoscenze ed informazioni di natura tecnica sia a interlocutori specialisti che a non specialisti. Sapranno pure predisporre relazioni tecniche sulle attività svolte e di presentarle efficacemente mediante strumenti tecnologicamente evoluti. Al fine di preparare gli studenti a tali risultati il corso di Laurea prevede attività formative che richiedano la presentazione di una relazione svolta singolarmente dallo studente o all'interno di progetti di gruppo. Le abiltà comunciative degli studenti sono pure testate nelle prove di accertamento del profitto basate su elaborati scritti e/o su colloqui orali. Infine la prova finale prevede la predisposizione di un elaborato e di una presentazione sintetica da illustrare pubblicamente in seduta di laurea. Capacità di apprendimento (learning skills) I laureati dovranno essere in grado di proseguire gli studi a livello avanzato nonché di procedere autonomamente nell'aggiornamento professionale essendo in grado di rinnovare ed adattare continuamente le proprie conoscenze. Questo obiettivo è perseguito mediante le attività di tutto il percorso formativo, ma in particolar modo nei i corsi di insegnamento di natura metodologica e di base nei quali lo studente è spinto a sviluppare un ragionamento logico-scientifico che sia il fondamento della sua capacità di apprendimento. La capacità di apprendimento così acquisita verrà testata e verificata particolarmente negli insegnanti avanzati del corso di studi, quando verranno proposti case studies originali in cui lo studente si troverà di fronte e a problemi relativi alla gestione delle informazioni del mondo reale. Nell'affrontare questi problemi lo studente verrà stimolato aggiornare ed integrare le informazioni e le metodologie apprese durante i singoli insegnamenti consolidando in questo modo la propria capacità di apprendimento. La verifica del raggiungimento delle capacità di apprendimento degli studenti è oggetto delle diverse prove d'esame previste nel corso di studi. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Per essere ammessi al Corso di Studio in Ingegneria Informatica occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Si richiede altresì il possesso o l'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale, in particolare buona conoscenza della lingua italiana parlata e scritta, capacità di ragionamento logico, conoscenza e capacità di utilizzare i principali risultati della matematica elementare e dei fondamenti delle scienze sperimentali. Le relative modalità di verifica e gli obblighi formativi aggiuntivi attribuiti agli studenti saranno dettagliati nel Regolamento Didattico del Corso di Studio. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale consiste nella discussione di un elaborato scritto, tendente ad accertare la preparazione tecnico-scientifica e professionale del candidato, attinente argomenti e attività svolti dallo studente nel triennio. L'elaborato finale consiste in una relazione scritta su una specifica attività svolta dallo studente al fine di acquisire conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro. Per essere ammessi alla prova finale gli studenti devono aver regolarmente frequentato le attività formative e conseguito i crediti previsti dall'ordinamento. Il Regolamento Didattico del Corso di Laurea illustra le modalità di svolgimentoe di valutazione della prova finale da parte della Commissione di Laurea. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) I principali sbocchi occupazionali dei laureati in ingegneria informatica sono: - industrie operanti negli ambiti della produzione hardware e software; imprese operanti nell'area dei sistemi informativi e delle reti di calcolatori; - imprese operanti negli ambiti della produzione di servizi multimediali, del commercio elettronico e dei servizi via Internet; servizi informatici nella pubblica amistrazione, per la salute e il tempo libero; - industrie per l 'automazione e la robotica; - imprese elettroniche, elettromeccaniche, spaziali, chimiche, in cui sono presenti apparati e sistemi per l'automazione che integrino componenti informatici, apparati di misure, trasmissione ed attuazione; - aziende dotate di sistemi informativi; - gestori di telefonia e sistemi di telecomunicazione in genere; - industrie manifatturiere; - aziende operanti nel settore della gestione dei trasporti e della logistica; - libera professione nei diversi ambiti applicativi sopra menzionati. Progettista, gestore, manutentore di sistemi; professionista consulente, imprenditore. L'ingegnere Informatico è ovunque le competenze informatiche costituiscono un fattore critico: in aziende pubbliche o private, nei più svariati comparti di produzione o servizi. Inoltre il Corso di studi in Ingegneria Informatica accompagna i suoi laureati nell'ingresso al mondo del lavoro fornendo loro un servizio di job placement che li mette in contatto con importanti aziende operanti sul territorio. Il corso consente di conseguire l'abilitazione alle seguenti professioni regolamentate: ingegnere dell'informazione junior perito industriale laureato Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT) Tecnici programmatori - ( ) Tecnici esperti in applicazioni - ( ) Tecnici web - ( )

4 Tecnici gestori di basi di dati - ( ) Tecnici gestori di reti e di sistemi telematici - ( ) Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe Gli esiti formativi relativi al corso di laurea di Ingegneria Informatica degli ultimi anni unitamente a - la rilevanza e allo sviluppo del settore dell'informatica all'interno dell'ict - la costante richiesta di laureati da parte del mondo del lavoro - i risultati della consultazione con le organizzazioni locali rappresentative di produzione, servizi e professioni, hanno confermato l'opportunità di mantenere questa differenziazione dell'offerta nella classe L-8. In particolare, il corso di laurea di Ingegneria informatica a partire da una solida radice comune agli altri della classe, eroga un percorso che privilegia gli aspetti quali la gestione ed elaborazione dell'informazione e tecniche per la sua sicurezza, reti di calcolatori, reti telematiche, produzione e gestione del software, modellistica di sistemi complessi e controlli automatici. Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 40 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art Attività di base Matematica, informatica e statistica Fisica e chimica settore INF/01 Informatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni MAT/02 Algebra MAT/03 Geometria MAT/05 Analisi matematica MAT/06 Probabilita' e statistica matematica MAT/07 Fisica matematica MAT/08 Analisi numerica CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie FIS/01 Fisica sperimentale FIS/03 Fisica della materia Minimo di crediti riservati dall'ateneo imo da D.M. 36: 36 imo da D.M. per l'ambito Totale Attività di Base Attività caratterizzanti settore Ingegneria dell'automazione ING-INF/04 Automatica Ingegneria elettronica Ingegneria informatica ING-INF/01 Elettronica ING-INF/02 Campi elettromagnetici ING-INF/04 Automatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni imo da D.M. per l'ambito Ingegneria delle telecomunicazioni ING-INF/03 Telecomunicazioni Minimo di crediti riservati dall'ateneo imo da D.M. 45: 72 Totale Attività Caratterizzanti

5 Attività affini Attività formative affini o integrative settore CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/07 - Fondamenti chimici delle tecnologie FIS/01 - Fisica sperimentale ICAR/01 - Idraulica ICAR/05 - Trasporti ICAR/08 - Scienza delle costruzioni INF/01 - Informatica ING-IND/08 - Macchine a fluido ING-IND/09 - Sistemi per l'energia e l'ambiente ING-IND/10 - Fisica tecnica industriale ING-IND/11 - Fisica tecnica ambientale ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici MAT/07 - Fisica matematica MAT/09 - Ricerca operativa SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SECS-P/10 - Organizzazione aziendale SECS-S/01 - Statistica SECS-S/02 - Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologica SECS-S/03 - Statistica economica imo da D.M. per l'ambito Totale Attività Affini Altre attività A scelta dello studente Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c) Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Per la prova finale 3 6 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3 6 Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c - Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche 0 6 Tirocini formativi e di orientamento 0 3 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro - - Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 1 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo totali per il conseguimento del titolo 180 Range totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (CHIM/07 FIS/01 INF/01 ING-IND/31 ING-IND/35 ING-INF/01 ING-INF/02 MAT/07 MAT/09 SECS-S/02 ) All'interno della tipologia "affini" sono stati inseriti i settori presenti nelle attività di base e caratterizzanti perchè in essi sono pure presenti tematiche non specificatamente caratterizzanti il percorso di studio in Ingegneria Informatica così come è stato progettato a Genova, ma che possono essere per lo studente una valida integrazione del suo percorso formativo ed occasione di approfondimenti tematici.

6 Note relative alle altre attività Note relative alle attività di base Note relative alle attività caratterizzanti RAD chiuso il 18/04/2012

7 Università Classe Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Università degli Studi di GENOVA L-8 - Ingegneria dell'informazione Ingegneria Informatica modifica di: Ingegneria Informatica ( ) Computer Engineering italiano 8719 Modifica Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 23/05/2012 Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 23/05/2012 Data di approvazione della struttura didattica 02/12/2011 Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amistrazione 21/02/2012 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 09/01/2009 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Dipartimento di riferimento ai fini amistrativi EX facoltà di riferimento ai fini amistrativi 20/05/ /01/2009 convenzionale Informatica, bioingegneria,robotica e ingegneria dei sistemi (DIBRIS) Massimo numero di crediti riconoscibili 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011 Corsi della medesima classe Ingegneria Biomedica approvato con D.M. del13/05/2013 Ingegneria Elettronica e Tecnologie dell'informazione approvato con D.M. del30/05/2011 Ingegneria Elettronica e Tecnologie dell'informazione approvato con D.M. del30/05/2011 Ingegneria delle Telecomunicazioni approvato con D.M. del05/05/2009 Numero del gruppo di affinità 1 Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-8 Ingegneria dell'informazione I laureati nei corsi di laurea della classe devono: - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria; - conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi delle scienze dell'ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito relativamente a quelli di una specifica area dell'ingegneria dell'informazione nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere i problemi utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati; - essere capaci di utilizzare tecniche e strumenti per la progettazione di componenti, sistemi, processi; - essere capaci di condurre esperimenti e di analizzarne e interpretarne i dati; - essere capaci di comprendere l'impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto sociale e fisico-ambientale; - conoscere le proprie responsabilità professionali ed etiche; - conoscere i contesti aziendali e la cultura d'impresa nei suoi aspetti economici, gestionali e organizzativi; - conoscere i contesti contemporanei; - avere capacità relazionali e decisionali; - essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano; - possedere gli strumenti cognitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. I laureati della classe saranno in possesso di conoscenze idonee a svolgere attività professionali in diversi ambiti, anche concorrendo ad attività quali la progettazione, la produzione, la gestione ed organizzazione, l'assistenza delle strutture tecnico-commerciali, l'analisi del rischio, la gestione della sicurezza in fase di prevenzione ed emergenza, sia nella libera professione che nelle imprese manifatturiere o di servizi e nelle amistrazioni pubbliche. In particolare, le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in rapporto ai diversi ambiti applicativi tipici della classe. A tal scopo i curricula dei corsi di laurea della classe si potranno differenziare tra loro, al fine di approfondire distinti ambiti applicativi. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea della classe sono: - area dell'ingegneria dell'automazione: imprese elettroniche, elettromeccaniche, spaziali, chimiche, aeronautiche in cui sono sviluppate funzioni di dimensionamento e realizzazione di architetture complesse, di sistemi automatici, di processi e di impianti per l'automazione che integrino componenti informatici, apparati di misure, trasmissione ed attuazione; - area dell'ingegneria biomedica: industrie del settore biomedico e farmaceutico produttrici e fornitrici di sistemi, apparecchiature e materiali per diagnosi, cura e riabilitazione; aziende ospedaliere pubbliche e private; società di servizi per la gestione di apparecchiature ed impianti medicali, anche di telemedicina; laboratori specializzati; - area dell'ingegneria elettronica: imprese di progettazione e produzione di componenti, apparati e sistemi elettronici ed optoelettronici; industrie manifatturiere, settori delle amistrazioni pubbliche ed imprese di servizi che applicano tecnologie ed infrastrutture elettroniche per il trattamento, la trasmissione e l'impiego di segnali in ambito civile, industriale e dell'informazione; - area dell'ingegneria gestionale: imprese manifatturiere, di servizi e pubblica amistrazione per l'approvvigionamento e la gestione dei materiali, per l'organizzazione aziendale e della produzione, per l'organizzazione e l'automazione dei sistemi produttivi, per la logistica, il project management ed il controllo di gestione, per l'analisi di

8 settori industriali, per la valutazione degli investimenti, per il marketing industriale; - area dell'ingegneria informatica: industrie informatiche operanti negli ambiti della produzione hardware e software; industrie per l'automazione e la robotica; imprese operanti nell'area dei sistemi informativi e delle reti di calcolatori; imprese di servizi; servizi informatici della pubblica amistrazione; - area dell'ingegneria delle telecomunicazioni: imprese di progettazione, produzione ed esercizio di apparati, sistemi ed infrastrutture riguardanti l'acquisizione ed il trasporto delle informazioni e la loro utilizzazione in applicazioni telematiche; imprese pubbliche e private di servizi di telecomunicazione e telerilevamento terrestri o spaziali; enti normativi ed enti di controllo del traffico aereo, terrestre e navale; - area dell'ingegneria della sicurezza e protezione dell'informazione: sistemi di gestione e dei servizi per le grandi infrastrutture, per i cantieri e i luoghi di lavoro, per gli enti locali, per enti pubblici e privati, per le industrie, per la sicurezza informatica, logica e delle telecomunicazioni e per svolgere il ruolo di "security manager". Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 31 ottobre 2007, n.544, allegato C) La trasformazione del corso di laurea in Ingegneria Informatica ai sensi del D.M. 270, è finalizzata a formare una figura professionale meglio inserita nel contesto culturale ed economico-sociale, pur nella continuità al progetto formativo dell'attuale Corso di Laurea istituito ai sensi del D.M Nella progettazione del nuovo corso di laurea si è posta particolare attenzione a: una più approfondita definizione degli obiettivi formativi specifici una riduzione del numero di insegnamenti con una ridefinizione degli attuali contenuti formativi ed una razionale distribuzione degli esami negli anni una più attenta definizione delle conoscenze e delle competenze spettanti al laureato in Ingegneria Informatica, ponendo maggiore attenzione alle esigenze del mondo del lavoro. Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione La progettazione del corso risulta corretta. Le informazioni per gli studenti sono pienamente adeguate. La descrizione dei risultati attesi e degli sbocchi occupazionali appare ben dettagliata.la consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni, seppur effettuata con un metodo semplificato, è stata attuata in modo efficace.l'adeguatezza e compatibilità delle proposte con le risorse di docenza e di strutture potrà essere verificata solo in fase Off.F, quando tutte le informazioni saranno disponibili.questa iniziativa, considerata unitamente alle altre presentate dalla Facoltà, pare poter contribuire al raggiungimento di obiettivi di razionalizzazione e qualificazione dell'offerta formativa, comunque meglio valutabile in fase Off.F Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni La consultazione delle parti sociali, che si è sviluppata nei primi mesi del 2008, è culata nella Tavola Rotonda Confindustria e Sindacati presso la Facoltà (ora Scuola Politecnica) il 20/5/08. Hanno partecipato i manager delle piccole, medie e grandi aziende del territorio ligure e i rappresentanti delle maggiori organizzazioni sindacali, discutendo: - La preparazione del laureato triennale e magistrale e la sua spendibilità nel mercato del lavoro e delle professioni; - L'interesse industriale per i curricula professionalizzanti; - La presentazione e la discussione dell'offerta Formativa complessiva della Facoltà Nella stessa sede Confindustria ha presentato i risultati dello studio relativo ai "Fabbisogni delle aziende per assunzioni di laureati in ingegneria e scienze matematiche, fisiche e naturali" per il quinquennio 2008/2013. Sia i rappresentanti industriali che quelli delle organizzazioni sindacali hanno espresso un parere più che favorevole alle linee guida e all'implementazione fatta della Facoltà di Ingegneria del DM 270/04, segnalando ulteriori punti a cui la Facoltà ha prestato attenzione nell'applicazione della riforma: - Creazione di un organismo di coordinamento tra Facoltà e mondo del lavoro con la finalità di prevedere una valutazione permanente della qualità dei laureati e della loro rispondenza alle prospettive di mercato; - Manifestazione di un persistente interesse anche per le lauree di primo livello, non necessariamente a carattere professionalizzante. Il Dipartimento DIBRIS ha avviato un processo permanente di rilevazione del fabbisogno di laureati in Ingegneria Informatica presso aziende ed organizzazione più rilevanti del territorio. Tale processo si esplica attraverso la noa di una Commissione che in maniera ricorrente aggiorna i profili richiesti dal tessuto produttivo del bacino dell'ateneo genovese mediante interviste alle Partii Interessate (aziende, industrie, enti e i laureati stessi). Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Il C.L. in Ingegneria informatica ha come finalità assicurare agli studenti una adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali, nonché l'acquisizione di specifiche conoscenze professionali nell' dell'ingegneria informatica. La relativa formazione è pertanto orientata alla creazione di figure professionali in possesso sia di una cultura tecnico-scientifica di base su cui costruire eventuali successive possibilità di sviluppo per il laureato che intenda proseguire nella laurea Magistrale, sia di competenze professionali e tecnologiche specifiche, in modo da generare figure in grado di inserirsi e orientarsi con facilità nel mondo del lavoro. A tal fine la parte iniziale del percorso formativo (I e parte del II anno) è fortemente orientata a una preparazione di base, in cui lo studente acquisisce gli elementi essenziali delle discipline scientifiche che costituiscono le fondamenta indispensabili degli studi di ingegneria. Nella parte conclusiva del corso (parte del II e III anno) vengono invece forniti agli studenti gli strumenti e i metodi per progettare, sviluppare e gestire tecnologie hardware e software nell'ambito di settori applicativi quali: gestione ed elaborazione dell'informazione e tecniche per la sua sicurezza, reti di calcolatori, reti telematiche, produzione e gestione del software, modellistica di sistemi complessi e controlli automatici. Autonomia di giudizio (making judgements) I laureati in Ingegneria informatica saranno in grado di individuare ed isolare correttamente i teri reali dei problemi professionali che affonderanno nella loro carriera e sapranno selezionare, elaborare e giudicare le nozioni necessarie alla risoluzione degli stessi sapendone trarre le debite conclusioni. A tal fine il C.L. prevede anche attività progettuali nei moduli caratterizzanti del III anno e/o attività di tirocinio. Tali attività progettuali sono frequentemente impostate e assegnate a gruppi di studenti numericamente ridotti (da 2 a 4). L'organizzazione in gruppi consente agli studenti un proficuo e dinamico confronto delle proprie capacità di giudizio con quelle dei colleghi. L'effettiva autonomia di giudizio è infine verificata singolarmente attraverso gli esami di profitto e l'esame finale di laurea, in cui verranno illustrati i risultati delle attività di progetto e/o di tirocinio. Abilità comunicative (communication skills) I laureati in Ingegneria informatica saranno in grado di comunicare in modo efficiente ed efficace, in forma scritta e orale, conoscenze ed informazioni di natura tecnica sia ad interlocutori specialisti che a non specialisti. Sapranno anche predisporre relazioni tecniche sulle attività svolte e di presentarle efficacemente mediante strumenti tecnologicamente evoluti. Al fine di preparare gli studenti a tali risultati, il C.L. prevede attività formative che richiedano la presentazione di una relazione svolta singolarmente dallo studente o all'interno di progetti di gruppo. Le abiltà comunciative degli studenti sono pure testate nelle prove di accertamento del profitto, basate su elaborati scritti e/o su colloqui orali. Infine la prova finale prevede la predisposizione di un elaborato e di una presentazione sintetica da illustrare pubblicamente in seduta di laurea. Capacità di apprendimento (learning skills)

9 I laureati saranno in grado di proseguire gli studi a livello avanzato, nonché di procedere autonomamente nell'aggiornamento professionale essendo in grado di rinnovare ed adattare continuamente le proprie conoscenze. Questo obiettivo è perseguito mediante le attività di tutto il percorso formativo, ma in particolar modo nei i corsi di insegnamento di natura metodologica e di base nei quali lo studente è spinto a sviluppare un ragionamento logico-scientifico che sia il fondamento della sua capacità di apprendimento. La capacità di apprendimento così acquisita verrà testata e verificata particolarmente negli insegnanti avanzati del corso di studi, quando verranno proposti case studies originali in cui lo studente si troverà di fronte e a problemi relativi alla gestione delle informazioni del mondo reale. Nell'affrontare questi problemi, lo studente verrà stimolato ad aggiornare ed integrare le informazioni e le metodologie apprese durante i singoli insegnamenti, consolidando in questo modo la propria capacità di apprendimento. La verifica del raggiungimento delle capacità di apprendimento degli studenti è oggetto delle diverse prove d'esame previste nel corso di studi. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Per essere ammessi al Corso di Studio in Ingegneria Informatica occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Si richiede altresì il possesso o l'acquisizione di un'adeguata preparazione iniziale, in particolare buona conoscenza della lingua italiana parlata e scritta, capacità di ragionamento logico, conoscenza e capacità di utilizzare i principali risultati della matematica elementare e dei fondamenti delle scienze sperimentali. Il possesso di questa preparazione è accertato da una verifica che è obbligatoria e comune ai corsi di laurea della Scuola Politecnica, ma non selettiva (il CdS non è a numero programmato). Le relative modalità di verifica e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi attribuiti agli studenti saranno dettagliati nel Regolamento Didattico del Corso di Studio. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale consiste nella discussione di un elaborato scritto, tendente ad accertare la preparazione tecnico-scientifica e professionale del candidato, attinente argomenti e attività svolti dallo studente nel triennio. L'elaborato finale consiste in una relazione scritta su una specifica attività svolta dallo studente al fine di acquisire conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro e per il proseguimento degli studi, e deve rivelare adeguata preparazione di base; corretto uso delle fonti e della bibliografia; capacità sistematiche e argomentative; chiarezza nell'esposizione. Per essere ammessi alla prova finale gli studenti devono aver regolarmente frequentato le attività formative e conseguito i crediti previsti dall'ordinamento. Il Regolamento Didattico del Corso di Laurea illustra le modalità di svolgimentoe di valutazione della prova finale da parte della Commissione di Laurea. Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe Gli esiti formativi relativi al corso di laurea di Ingegneria Informatica degli ultimi anni unitamente a - la rilevanza e allo sviluppo del settore dell'informatica all'interno dell'ict - la costante richiesta di laureati da parte del mondo del lavoro - i risultati della consultazione con le organizzazioni locali rappresentative di produzione, servizi e professioni, hanno confermato l'opportunità di mantenere questa differenziazione dell'offerta nella classe L-8. In particolare, il corso di laurea di Ingegneria informatica a partire da una solida radice comune agli altri della classe, eroga un percorso che privilegia gli aspetti quali la gestione ed elaborazione dell'informazione e tecniche per la sua sicurezza, reti di calcolatori, reti telematiche, produzione e gestione del software, modellistica di sistemi complessi e controlli automatici.

10 Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Laureato in Ingegneria Informatica funzione in un contesto di lavoro: Supporto alla progettazione di strumenti o servizi propri dell'informatica competenze associate alla funzione: - progettazione implementazione e testing degli algoritmi - architetture di calcolatori - progettazione di sistemi di controllo - nozioni di base nelle discipline dell'ingegneria delle telecomunicazioni ed elettronica - discipline matematiche fisiche di base sbocchi professionali: I principali sbocchi occupazionali dei laureati in ingegneria informatica sono: - industrie operanti negli ambiti della produzione hardware e software; imprese operanti nell'area dei sistemi informativi e delle reti di calcolatori; - imprese operanti negli ambiti della produzione di servizi multimediali, del commercio elettronico e dei servizi via Internet; servizi informatici nella pubblica amistrazione, per la salute e il tempo libero; - industrie per l 'automazione e la robotica; - imprese elettroniche, elettromeccaniche, spaziali, chimiche, in cui sono presenti apparati e sistemi per l'automazione che integrino componenti informatici, apparati di misure, trasmissione ed attuazione; - aziende dotate di sistemi informativi; - gestori di telefonia e sistemi di telecomunicazione in genere; - industrie manifatturiere; - aziende operanti nel settore della gestione dei trasporti e della logistica; - libera professione nei diversi ambiti applicativi sopra menzionati. Progettista, gestore, manutentore di sistemi; professionista consulente, imprenditore. L'ingegnere Informatico è ovunque le competenze informatiche costituiscono un fattore critico: in aziende pubbliche o private, nei più svariati comparti di produzione o servizi. Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT) Tecnici programmatori - ( ) Tecnici esperti in applicazioni - ( ) Tecnici web - ( ) Tecnici gestori di basi di dati - ( ) Tecnici gestori di reti e di sistemi telematici - ( ) Il corso consente di conseguire l'abilitazione alle seguenti professioni regolamentate: ingegnere dell'informazione junior perito industriale laureato Risultati di apprendimento attesi - Conoscenza e comprensione - Capacita di applicare conoscenza e comprensione Formazione scientifica di base Conoscenza e comprensione La formazione scientifica di base consente di ottenere nozioni fondamentali e la capacita di applicazione relative al metodo dellinduzione, al calcolo vettoriale, ai sistemi di equazioni algebriche lineari, alla derivazione in una variabile, alluso dei numeri complessi. Integrazione delle funzioni di una variabile. Funzioni vettoriali e curve regolari. Funzioni di più variabili. Differenziabilità. Equazioni differenziali e sistemi di equazioni differenziali. Superfici regolari. Estremi condizionati. Integrazione delle funzioni di più variabili e applicazioni. Integrali impropri. Forme differenziali e integrali di linea. Cinematica del punto Dinamica del punto materiale Dinamica dei sistemi di punti materiali Statica Termodinamica Elettrostatica Correnti elettriche Magnetostatica Induzione elettromagnetica. Contenuti. Architettura di un calcolatore, strutture dati, analisi di problemi, loro risoluzione algoritmica, prestazioni degli algoritmi, programmazione procedurale strutturata e orientata agli oggetti col C++. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Formulare e risolvere problemi in relazione al calcolo vettoriale, ai sistemi di equazioni algebriche lineari, alla derivazione in una variabile, alluso dei numeri complessi, Calcolo integrale, calcolo differenziale per funzioni di più variabili, integrazione di equazioni differenziali ordinarie, analisi di curve e superfici, integrazione in più variabili, campi vettoriali.analisi dei campi vettoriali. Applicare i concetti e le leggi fondamentali della meccanica, della termodinamica e dellelettromagnetismo a esempi concreti.saper applicare Le metodologie di progettazione software secondo il paradigma procedurale e il paradigma orientato agli oggetti allo scopo di progettare semplici applicazioni informatiche. Formazione ingegneristica di base Conoscenza e comprensione La formazione ingegneristica di base consente di ottenere nozioni fondamentali e la capacita di applicazione relative ad argomenti quali: la lagrangiana, operatori differenziali per campi vettoriali e tensoriali, Equazioni indefinite di moto; teoria dei circuiti, componenti e circuiti dinamici elementari, temodinamica di base, cicli a gas e combinati, motori a combustione; Propagazione libera per onde piane, Regime sinusoidale permanente. Contenuti. meccanica razionale, circuiti elettrici, campi elettromagnetici e sistemi energentici. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

11 Formulare e risolvere problemi in relazione alla lagrangiana, operatori differenziali per campi vettoriali e tensoriali, Equazioni indefinite di moto; teoria dei circuiti, componenti e circuiti dinamici elementari, temodinamica di base, cicli a gas e combinati, mototi a combustione; Propagazione libera per onde piane, Regime sinusoidale permanente. Saper applicare le teorie ed i metodi descritti di sopra allo scopo di progettare e risolvere semplici circuiti elettrici ed analizzare semplici sistemi energetici. Formazione ICT di base Conoscenza e comprensione La formazione di base su materie ICT affini a quelle di informatica/automatica consente di ottenere nozioni fondamentali relative al campionamento, codifica digitale di segnali analogici, Trasmissione numerica in banda base, effetti del rumore; trasformate di Laplace e Zeta, Proprietà generali dei sistemi lineari, Algebra dei blocchi; principali dispositivi elettronici. Contenuti. teoria e pratica delle comunicazioni elettriche, teoria dei sistemi, principali dispositivi elettronici. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Risolvere problemi di campionamento, codifica digitale di segnali analogici, Trasmissione numerica in banda base, effetti del rumore; trasformate di Laplace e Zeta, Proprietà generali dei sistemi lineari, Algebra dei blocchi; principali dispositivi elettronici. Saper analizzare il comportamento di sistemi dinamici lineari e nonlineari, a tempo continuo ed a tempo discreto, analizzare le proprietà di un segnale, progettare un trasformatore analogico-digitale, analizzare i principali dispositivi e circuiti elettronici. Formazione informatica di base Conoscenza e comprensione La formazione di base su materie di informatica consente di ottenere nozioni fondamentali relative a sintesi e ottimizzazione di reti combinatorie,mappe di Karnaugh progettazione di macchine a stati finiti; architetture dei calcolatori, sistemi operativi, diagrammi entità relazione, modello relazionale dei dati, normalizzazione dei dati, applicazione web con strumenti all'avanguardia, strutture dati, algoritmi di ricerca, programmazione; Routing e Controllo di congestione, Struttura dei datagram, Indirizzi IP, protocollo TCP. Contenuti. reti logiche e dei calcolatori, progettazione di base di dati, linguaggi ed applicazioni web principali metodi di progettazione e soluzioni di problemi tramire algoritmi, implementazione di algoritmi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Risolvere problemi relative a sintesi e ottimizzazione di reti combinatorie,mappe di Karnaugh progettazione di macchine a stati finiti; architetture dei calcolatori, sistemi operativi, diagrammi entità relazione, modello relazionale dei dati, normalizzazione dei dati, applicazione web con strumenti all'avanguardia, strutture dati, algoritmi di ricerca, programmazione; Routing e Controllo di congestione, Struttura dei datagram, Indirizzi IP, protocollo TCP. Saper progettazione semplici basi di dati ed applicazioni web, risolvere semplici problemi applicativi tramite la progettazione ed analisi di algoritmi, analizzare e/o progettare semplici reti logiche e di calcolatori. Formazione automatica di base Conoscenza e comprensione La formazione di base su materie di automatica consente di ottenere nozioni fondamentali relative ai diagrammi di Bode, stabilità di un sistema; modelli ad eventi discreti, reti di Petri, modelli Markoviani; metodi di controllo digitale. Contenuti. analisi di stabilità di sistemi, teoria e pratica di sistemi ad eventi discreti, prinicipali tecniche di controllo digitale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Risolvere problemi relative a diagrammi di Bode, poli e zeri, stabilità di un sistema; modelli ad eventi discreti, reti di Petri, modelli Markoviani; metodi di controllo digitale. Saper utilizzare gli approcci più importanti relativi allimpiego di modelli ad eventi discreti in applicazioni; studiare ad analizzare sistemi per stabilità. Applicare le principali metodologie di controllo digitale. Conoscenze di contesto e prova finale Conoscenza e comprensione La formazione di contesto serve ad integrare tutto il percorso di studio svolto. Consente di ottenere nozioni riguardanti la lingua inglese, scritta e parlata, ed approfondimenti sull'implementazione dei principali algoritmi per lo sviluppo ed analisi di algoritmi. Per quanto rigurada la prova finale, si rimanda al quadro A5. Contenuti: lingua inglese scritta a parlata, implementazione di algoritmi, contenuto specifico della tesi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Risolvere problemi relativi all'interpretazione di un testo scritto in inglese, alla sua compresione, ed alla compresione del parlato; utilizzo ed implementazione dell'algoritmo più adatto a risolvere un deterato problema con una certà complessità; problemi propri inerenti gli argomenti della tesi di laurea. Saper interpretare e comprendere un testo in inglese, utilizzare algoritmi per la risoluzione di problemi, ed implementarli, saper svolgere un progetto mediamente complesso come quello della tesi triennale. Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 40 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2.

12 Attività di base Matematica, informatica e statistica Fisica e chimica settore INF/01 Informatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni MAT/02 Algebra MAT/03 Geometria MAT/05 Analisi matematica MAT/06 Probabilita' e statistica matematica MAT/07 Fisica matematica MAT/08 Analisi numerica CHIM/07 Fondamenti chimici delle tecnologie FIS/01 Fisica sperimentale FIS/03 Fisica della materia Minimo di crediti riservati dall'ateneo imo da D.M. 36: 36 imo da D.M. per l'ambito Totale Attività di Base Attività caratterizzanti settore Ingegneria dell'automazione ING-INF/04 Automatica Ingegneria elettronica Ingegneria informatica ING-INF/01 Elettronica ING-INF/02 Campi elettromagnetici ING-INF/04 Automatica ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioni imo da D.M. per l'ambito Ingegneria delle telecomunicazioni ING-INF/03 Telecomunicazioni Minimo di crediti riservati dall'ateneo imo da D.M. 45: 72 Totale Attività Caratterizzanti

13 Attività affini Attività formative affini o integrative settore CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/07 - Fondamenti chimici delle tecnologie FIS/01 - Fisica sperimentale ICAR/01 - Idraulica ICAR/05 - Trasporti ICAR/08 - Scienza delle costruzioni INF/01 - Informatica ING-IND/08 - Macchine a fluido ING-IND/09 - Sistemi per l'energia e l'ambiente ING-IND/10 - Fisica tecnica industriale ING-IND/11 - Fisica tecnica ambientale ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici MAT/07 - Fisica matematica MAT/09 - Ricerca operativa SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SECS-P/10 - Organizzazione aziendale SECS-S/01 - Statistica SECS-S/02 - Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologica SECS-S/03 - Statistica economica imo da D.M. per l'ambito Totale Attività Affini Altre attività A scelta dello studente Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c) Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) Per la prova finale 3 6 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3 6 Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c - Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche 0 6 Tirocini formativi e di orientamento 0 3 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro - - Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 1 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo totali per il conseguimento del titolo 180 Range totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (CHIM/07 FIS/01 INF/01 ING-IND/31 ING-IND/35 ING-INF/01 ING-INF/02 MAT/07 MAT/09 SECS-S/02 ) All'interno della tipologia "affini" sono stati inseriti i settori presenti nelle attività di base e caratterizzanti perchè in essi sono pure presenti tematiche non specificatamente caratterizzanti il percorso di studio in Ingegneria Informatica così come è stato progettato a Genova, ma che possono essere per lo studente una valida integrazione del suo percorso formativo ed occasione di approfondimenti tematici.

14 Note relative alle altre attività Note relative alle attività di base Note relative alle attività caratterizzanti RAD chiuso il 14/06/2013