Per gli uomini e per le organizzazioni, il futuro appartiene a chi sa immaginarlo

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1 Per gli uomini e per le organizzazioni, il futuro appartiene a chi sa immaginarlo 1

2 DIURNO QUADRO ORARIO DEI DIVERSI CORSI 1^ BIENNIO Corso Indirizzo Ore Disciplina 1^ A, B, C, D, E AFM 2 1^ A, B Turismo 2 2^ A, B, C, D, E, F,G AFM 2 2^ A Turismo 2 Economia aziendale Voto unico 2^ Biennio (nel corrente A.S. è attiva sola la classe terza) Corso Indirizzo Ore Disciplina 3^ A,B,C AFM 6 Economia aziendale 3^ A,B SIA 4 Economia aziendale 3^ A RIM 5 Economia aziendale e geopolitica 3^ A,B Turismo 4 Discipline turistiche e aziendali Voto unico Classi terminali (convivono diversi indirizzi del vecchio ordinamento e alcune sperimentazioni dell autonomia) Corso Indirizzo Ore Disciplina Quarte 4^ A IGEA 8 Economia aziendale 4^ A,B, C, D Progetto Mercurio 8 Econ. aziendale (2h cod.za con ITP) SOP 4^ A Liceo Turistico 3 Economia aziendale S O P 2 Tecnica e Legislazione turistica S O 4^ A,B, C Liceo Economico 5 Economia aziendale S O P 3 Amm.zione, finanza e controllo S O Quinte 5^ A, B, C IGEA 7 Economia aziendale 5^ A,B, C, D Progetto Mercurio 7 Econ. aziendale (2h cod.za con ITP) S O P 5^ A Liceo Turistico 5 Tecnica e Legislazione turistica S O 5^ A Liceo Economico 6 Amministrazione, finanza e controllo S O 2 Servizi alle imprese O P SERALE Classi Indirizzo Ore Classi Indirizzo Ore 1^ A 2 2^ A 2 3^ A IGEA 8 4^ A IGEA 9 4^ A p Programmatori 7 5^ A IGEA 9 5^ Ap Programmatori 7 Docenti del Dipartimento Giovanni Pumpo, Luigi Di Mascolo, Roberto Simionati, Angela De Vita, Paolo Di Tucci, Massimo Funari, Riccardo Bellelli, Fatima Macera, Luigi Giannini, Pasquale Pantaleo, Fausta Zagni, Monica Di Troia, Serafina Armango, Leonardo Viviani, Emanuela Pandozi, Daniela Bono, Teresa Mola. Referente Prof.ssa Fatima Macera 2

3 Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per gli istituti tecnici settore economico (secondo le indicazioni nazionali per l adempimento dell obbligo di istruzione di cui al regolamento emanato con decreto del Ministro della Pubblica istruzione n. 139 del 22/08/2007 e ai risultati di apprendimento - allegati B) e C) del regolamento D.P.R. n. 88 del 15/03/2010) Disciplina: ECONOMIA AZIENDALE Il docente di Economia aziendale concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, risultati di apprendimento che lo mettono in grado di: analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica; riconoscere la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall economia e dal diritto; riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale; orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale; intervenire nei sistemi aziendali con riferimento a previsione, organizzazione, conduzione e controllo di gestione; utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti; distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuando calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali; agire nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia alla sua innovazione sia al suo adeguamento organizzativo e tecnologico, analizzare i problemi scientifici, etici, giuridici e sociali connessi agli strumenti culturali acquisiti. Primo biennio Ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale, nel primo biennio il docente persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate: riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona della collettività e dell ambiente L articolazione dell insegnamento di Economia aziendale in conoscenze e abilità è di seguito indicata quale orientamento per la progettazione didattica del docente in relazione alle scelte compiute nell ambito della programmazione collegiale del Consiglio di classe. Nell organizzare i percorsi di apprendimento, l insegnante privilegia la contestualizzazione della disciplina attraverso la simulazione e lo studio di casi reali. 3

4 COMPETENZE Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico (con particolare riferimento alle relazioni tra i soggetti che ne fanno parte) per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio (locale e nazionale) ABILITA Disciplina di riferimento Conoscere il concetto di attività economica Saper individuare le relazioni tra i Conoscere il concetto di sistema soggetti dell attività economica economico Conoscere gli elementi fondamentali Saper individuare le relazioni dell azienda con l esterno Individuare le esigenze che ispirano le scelte nella localizzazione e nella struttura organizzativa delle aziende Saper classificare le aziende con particolare riferimento al proprio territorio del sistema tributario italiano Conoscere gli elementi costitutivi del sistema aziendale Problematiche relative alla costituzione dell azienda Acquisire una generale visione dell'intero processo di funzionamento dell'azienda Economia aziendale Disciplina concorrente Diritto ed economia Geografia economica Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi ABILITA Disciplina di riferimento Saper impostare i calcoli proporzionali Conoscere le regole del calcolo e percentuali proporzionale saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Saper applicare le percentuali al calcolo dell Iva Saper impostare calcoli relativi all interesse e allo sconto e saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Individuare nelle linee generali i risultati prodotti dalla gestione Conoscere le regole del calcolo percentuale Conoscere il concetto di interesse e sconto e le relative procedure di calcolo Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio Economia aziendale Disciplina concorrente Matematica Informatica Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente ABILITA Disciplina di riferimento Saper riconoscere le fasi della Conoscere il contratto di compravendita compravendita quale strumento Disciplina concorrente Diritto ed economia 4

5 Saper riconoscere gli effetti delle clausole accessorie sulla formazione del prezzo Predisporre i documenti accompagnatori della vendita Compilazione della fattura a una o più aliquote Saper determinare l imponibile, l IVA e il totale fattura Saper classificare gli strumenti di pagamento secondo criteri giuridici e/o operativi giuridico degli scambi tra i soggetti del sistema economico Conoscere gli elementi essenziali e accessori del contratto di compravendita I documenti fiscali e le finalità di emissione Gli elementi essenziali della fattura Gli strumenti di calcolo percentuale e riparto Conoscere la funzione dei differenti strumenti di pagamento Conoscere gli aspetti giuridici ed operativi della cambiale e degli assegni Economia aziendale Informatica Matematica Diritto AL TERMINE DEL BIENNIO COMPETENZE IN ESITO 1 BIENNIO Produrre semplici documenti relativi alla gestione aziendale e alla prassi negoziale Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi di tipo economico Padronanza della lingua italiana: padroneggiare gli ABILITA DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Individuare, nelle linee generali, i risultati della gestione aziendale attraverso la lettura degli schemi di Bilancio Saper leggere e compilare documenti di trasporto e fatture Saper leggere e trarre informazioni da ricevute fiscali e scontrini fiscali Saper compilare cambiali e assegni Saper impostare i calcoli proporzionali e percentuale e saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Saper applicare le percentuali al calcolo dell Iva Saper impostare calcoli relativi all interesse e allo sconto e saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Acquisire l'uso del linguaggio tecnico, giuridico ed Conoscere, in generale, la gestione, la rilevazione e gli schemi contabili di Bilancio Conoscere la funzione dei documenti emessi nelle differenti fasi della vendita Conoscere le regole del calcolo proporzionale Conoscere le regole del calcolo percentuale Conoscere il concetto di interesse e sconto e le relative procedure di calcolo Economia Aziendale DISCIPLINE CONCORRENTI Informatica Diritto ed economia Matematica 5

6 strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti economico, anche come parte integrante della competenza linguistica complessiva Lingua e letteratura italiana CLASSE I AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING 66 ore (2 ore settimanali) COMPETENZE ASSE Storico sociale 3 Competenze di base Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Collegamenti con Matematica, Geografia economica, Storia Abilità Conoscenze Unità di apprendimento Riconoscere i L attività economica I fondamenti principali settori in I fattori della dell attività cui sono organizzate produzione economica le attività del proprio I soggetti economici Il sistema territorio L azienda e azienda Riconoscere le l ambiente tipologie di aziende, L organizzazione TEMPI la struttura aziendale 11 settimane elementare e la Le risorse umane 22 ore funzione economica Le funzioni aziendali Rappresentare la La struttura struttura organizzativa organizzativa semplice di diverse imprese ASSE MATEMATICO 3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi Collegamenti con Matematica, Informatica Individuare e applicare i procedimenti di calcolo più idonei alla risoluzione di problemi economicoaziendali Tecniche di calcolo nella compravendita Grandezze e sistemi di misure Le proporzioni Il calcolo percentuale I riparti Euro e il cambio delle valute L analisi dei grafici Strumenti operativi TEMPI 10 settimane 20 ore ASSE STORICO SOCIALE 2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Predisporre le fatture a una o più aliquote Collegamenti con Diritto ed economia Padroneggiare gli strumenti espressivi e Il contratto di compravendita: fasi e clausole L IVA I documenti della compravendita Fatturazione e post fatturazione Il contratto di compravendita TEMPI 12 settimane 24 ore Acquisizione di un linguaggio tecnico 6

7 ASSE DEI LINGUAGGI 3,4 argomentativi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Collegamenti con Italiano e Lingue specifico Comprensione di testi a carattere economico aziendale COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI COMPETENZE di CONTRIBUTO della DISCIPLINA CITTADINANZA 1. imparare a imparare Individuare le proprie difficoltà e cercare di superarle. Ricercare e applicare un metodo di studio idoneo. 2. progettare Comprendere le consegne dei lavori assegnati Individuare gli strumenti da usare per risolvere i problemi e i casi proposti. 3. collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnanti e compagni. Imparare a lavorare in gruppo. 4. comunicare Saper interagire con gli altri. Saper ascoltare gli interlocutori. 5. agire in modo autonomo Pianificare in modo responsabile lo studio a casa. Riconoscere e rispettare e responsabile limiti, regole e responsabilità imposti dall istituzione scolastica. 6. individuare collegamenti Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi contenute e relazioni 7. risolvere problemi Saper eseguire operazioni e risolvere problemi attraverso procedimenti automatizzati. Saper rielaborare i dati necessari per la risoluzione di casi e problemi. 8. acquisire e interpretare Leggere le principali tipologie testuali previste, individuando le l informazione informazioni richieste. Ordinare e classificare i contenuti appresi secondo criteri noti. Scrivere testi esplicativi brevi e chiari OBlETTIVI STANDARD MINIMI IN TERMINI Dl E DI ABILITA Per quanto riguarda il SAPERE gli studenti dovranno conoscere i fondamenti e i caratteri del sistema economico, conoscere il significato del termine azienda, sapere definire i fattori produttivi, il concetto di scambio, consumo e risparmio; sapere la definizione ed i caratteri giuridici del contratto di compravendita, le clausole relative alla consegna, all imballaggio e al pagamento, contenuto di una fattura immediata e differita. SAPER FARE: calcolare percentuali di tipo diretto e inverso, riconoscere elementi e relazioni del sistema azienda, costruire semplici strutture del patrimonio aziendale, applicare lo strumento matematico del riparto a semplici situazioni tipiche dell economia aziendale, individuare gli effetti che la scelta di clausole di compravendita, alternative tra loro, comportano per le parti contraenti, struttura di una fattura immediata e differita. METODOLOGIE Lezione frontale, Problem solving, analisi di testi, laboratorio e lezioni multimediali STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA Prove scritte, prove orali, test oggettivi su ogni argomento svolto. 7

8 Si prevedono non meno di 2 prove nel trimestre e 5 prove nel pentamestre. COMPETEN ZE ASSE ASSE MATEMATICO 3 CLASSE II AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING 66 ore (2 ore settimanali) Competenze di base Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi Abilità Conoscenze Unità di apprendimento Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali e individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di bilancio Collegamenti con Informatica, Matematica Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio La gestione aziendale La rappresentazione dei risultati della gestione TEMPI 10 settimane 20 ore ASSE STORICO SOCIALE 3 Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Distinguere i fattori produttivi, le loro combinazioni e le loro remunerazioni Collegamenti con Informatica, Matematica ASSE STORICO SOCIALE 2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Collegamenti con Diritto ed economia Redigere e interpretare i documenti di regolamento degli scambi e distinguerne le tipologie Applicare le tecniche di calcolo nei documenti di regolamento degli scambi Il fabbisogno finanziario e il mercato dei capitali L interesse e il montante Lo sconto commerciale e il valore attuale commerciale I titoli di credito La cambiale I mezzi di pagamento bancari Altri mezzi di pagamento bancari e postali I calcoli finanziari TEMPI 14 settimane 28 ore I documenti di regolamento degli scambi TEMPI 9 settimane 18 ore ASSE DEI LINGUAGGI 3,4 Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Collegamenti con Italiano e Lingue Acquisizione di un linguaggio tecnico specifico Comprensione di testi a carattere economico aziendale 8

9 OBIETTIVI STANDARD MINIMI IN TERMINI Dl E DI ABILITA Per quanto riguarda il SAPERE gli studenti dovranno conoscere i fondamenti e i caratteri dell attività finanziaria, i concetti di interesse e sconto e le loro applicazioni, gli aspetti tecnici e giuridici degli strumenti di pagamento e dei titoli di credito. SAPER FARE: compilare correttamente una fattura, calcoli diretti e inversi relativi all interesse e allo sconto e al trasferimento dei capitali nel tempo, compilare i documenti di pagamento e i titoli di credito. COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI COMPETENZE CHIAVE CONTRIBUTO della DISCIPLINA di CITTADINANZA 1. imparare a imparare Saper applicare un metodo di studio. Prendere appunti in modo efficace. Individuare, scegliere e utilizzare diversi fonti e tipi di informazione in relazione ai tempi disponibili e agli obiettivi da raggiungere. 2. progettare Capire le consegne dei lavori assegnati, Comprendere quali sono gli strumenti da usare per raggiungere gli obiettivi. Saper esporre i risultati ottenuti attraverso strumenti multimediali.. 3. collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnanti e compagni. Saper lavorare in gruppo secondo le indicazioni ricevute. 4. comunicare Saper interagire con gli altri. Saper ascoltare, individuare, annotare i punti chiave di un discorso. 5. agire in modo autonomo Pianificare in modo responsabile lo studio a casa. Riconoscere e rispettare e responsabile limiti, regole e responsabilità. 6. individuare collegamenti e relazioni Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi contenute. Scrivere testi a carattere espositivo ed informativo (riassunti, relazioni) in modo appropriato e corretto. 7. risolvere problemi Saper eseguire operazioni, applicare regole e procedimenti noti. Individuare fonti e risorse adeguate per risolvere casi e problemi. Raccogliere e organizzare dati. 8. acquisire e interpretare l informazione METODOLOGIE Leggere le principali tipologie testuali previste, individuando le informazioni richieste. Ordinare e classificare i contenuti appresi secondo criteri noti. Costruire e verificare ipotesi. Lezione frontale, Problem solving, analisi di testi, laboratorio e lezioni multimediali STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA Prove scritte, prove orali, test oggettivi su ogni argomento svolto. Si prevedono non meno di 2 prove nel trimestre e 5 prove nel pentamestre. 9

10 POSSIBILE GRIGLIA di VALUTAZIONE INDICATORI LIVELLI DESCRITTORI LIVELLO RAGGIUNTO AVANZATO L elaborato/prodotto svolto/realizzato è completo ed esauriente in ogni sua parte ed è arricchito da un contributo personale INTERMEDIO Il lavoro svolto risponde in modo adeguato a tutte le richieste formulate dalla consegna e presenta i collegamenti tra le varie parti BASE Il prodotto presenta i soli elementi minimi/di base occorrenti per sviluppare la consegna Organizzazione del lavoro e realizzazione del prodotto/elaborato Rispetto dei tempi di esecuzione del compito Ricerca e gestione delle informazioni Uso del linguaggio tecnico NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO Il prodotto risulta frammentario e/o incompleto; non è pertinente alla consegna; mancano i collegamenti tra le varie parti; la trattazione, lo svolgimento e l approccio sono superficiali L allievo ha rispettato i tempi di consegna e ha utilizzato in modo efficace il tempo a disposizione L allievo ha realizzato il prodotto in modo efficace pur evidenziando difficoltà nel rispettare le tempistiche assegnate Lo studente non ha rispettato i tempi a sua disposizione e il prodotto risulta incompleto Il tempo è stato gestito in modo non coerente e il lavoro risulta non svolto o realizzato solo in parte Le informazioni raccolte sono state rielaborate con cura e pertinenza, utilizzando un valido metodo ed effettuando collegamenti Le informazioni sono state organizzate ed elaborate in modo adeguato Le informazioni raccolte sono di livello essenziale e sono state organizzate e rielaborate in modo accettabile Le informazioni reperite sono scarse e inadeguate; non sono aggregate in modo coerente e non consentono di fornire risultati attinenti alle richieste L allievo possiede una buona/notevole padronanza di linguaggio, un ricco vocabolario e usa in modo pertinente i termini tecnici 10

11 Uso degli strumenti multimediali Autonomia progettuale e realizzativa INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO L allievo ha una soddisfacente padronanza del linguaggio, compresi i termini specifici della disciplina L allievo possiede un lessico basilare e povero per quanto riguarda la terminologia specifica Il linguaggio tecnico è povero ed espresso in modo inadeguato anche per quanto concerne l uso della lingua italiana L allievo possiede conoscenze avanzate dei software utilizzati che usa con rapidità e pertinenza L allievo ha una buona conoscenza degli applicativi informatici impiegati, che usa in modo autonomo ed efficace L allievo conosce le funzioni di base degli strumenti informatici utilizzati L allievo incontra difficoltà notevoli nell uso degli applicativi informatici L allievo è completamente autonomo nello svolgere il compito, si pone come elemento di supporto nei gruppi di lavoro L allievo ha raggiunto un discreto livello di autonomia nella realizzazione del lavoro, così come nella scelta delle informazioni e degli strumenti da utilizzare L allievo ha un autonomia molto limitata nello svolgere i compiti, e necessita spesso di spiegazioni aggiuntive e di guida L allievo riesce a operare solo se costantemente supportato Costruire un unità didattica basata sull insegnamento per competenze La creazione di un unità didattica per competenze può riguardare un unica disciplina o avere carattere multidisciplinare, se coinvolge più materie facenti parte del medesimo asse culturale o appartenenti a più assi culturali. Per ogni competenza da verificare sarebbe opportuno fare riferimento a una UdA (Unità didattica di Apprendimento) basata su compiti reali. 11

12 Il percorso sarà formalizzato in una tabella avente questa possibile configurazione. Titolo Contenuto Discipline coinvolte Competenze testate di asse, disciplinari, di cittadinanza Assi culturali: Disciplina: Competenze di cittadinanza: Risorse attivate Abilità Conoscenze Destinatari Prerequisiti Periodo di realizzazione Fase Tempi: Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Metodologie Soggetti coinvolti Strumenti 12

13 Secondo Biennio INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING INDIRIZZO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING INDIRIZZO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI INDIRIZZO TURISTICO 13

14 INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ECONOMIA AZIENDALE Riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse. Strumenti e modalità di rappresentazione e comunicazione dei fenomeni economici. Strategie aziendali di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione dell azienda. Reperire, rappresentare e commentare dati economici in funzione di specifiche esigenze conoscitive. Riconoscere le interdipendenze fra sistemi economici e le strategie di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Principi contabili. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Architettura del sistema informativo aziendale. Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno finanziario e alle connesse fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d impresa. Funzione, struttura e contenuto dei preventivi di impianto. Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione alla forma giuridica d impresa. Correlare e comparare finanziamenti e impieghi. Produrre e commentare preventivi d impianto. Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi. 14

15 Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Teoria e principi di organizzazione aziendale. Modelli organizzativi aziendali. Identificare i processi e le dinamiche organizzative in funzione di strategie aziendali date. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Caratteristiche del mercato del lavoro. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi. lavoro. Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, risorse umane. efficienza, contesto sociale e territoriale. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi. Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata. Principi contabili. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi Regole e tecniche di contabilità generale. contabili. Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, gestione aziendale. finanziario ed economico le operazioni delle aree Programmi applicativi di contabilità integrata. gestionali. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di integrati. azienda. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato Principi, teoria e tecniche di marketing. Analisi e politiche di mercato. Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendita. Struttura del piano di marketing. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi. Costruire strumenti di indagine, raccogliere dati, elaborarli, interpretarli per individuare in un dato contesto il comportamento dei consumatori e delle imprese concorrenti. Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato aziendale. Riconoscere l evoluzione delle strategie di marketing. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Soggetti, mercati, prodotti e organi del sistema finanziario. Calcoli connessi ai principali contratti finanziari e relativi problemi di scelta. Riconoscere soggetti, caratteristiche gestionali e regole dei mercati finanziari regolamentati e non. Individuare e descrivere prodotti dei mercati finanziari in relazione al loro diverso impiego. 15

16 Caratteristiche gestionali delle imprese dell area finanza. Aspetti tecnici, economici, giuridici, fiscali e contabili delle operazioni di intermediazione finanziaria bancaria e relativa documentazione. Effettuare calcoli relativi alle operazioni finanziarie e bancarie anche per comparare offerte di investimento. Riconoscere e analizzare i principali documenti di sintesi della gestione delle banche. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Principi di responsabilità sociale dell impresa. Bilancio sociale e ambientale d impresa. Descrivere il ruolo sociale dell impresa ed esaminare il bilancio sociale e ambientale quale strumento di informazione e comunicazione verso la comunità UNITA di APPRENDIMENTO CLASSE 3^ 6 ore totali MODULO 1 L AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE - L azienda, il contesto in cui opera, localizzazione, globalizzazione - L organizzazione MODULO 2 LA GESTIONE DELL IMPRESA : PATRIMONIO E REDDITO - Operazioni di gestione - Aspetto finanziario ed economico - Il reddito ed il patrimonio MODULO 3 IL SISTEMA INFORMATIVO DELL IMPRESA - Il sistema informativo aziendale - I conti e le scritture d impresa la contabilità IVA - La contabilità generale MODULO 4 LA CONTABILITA GENERALE - La costituzione dell impresa - Gli acquisti ed il loro regolamento - Le vendite ed il loro regolamento - Le operazioni accessorie - Le operazioni con le banche - Altre operazioni di gestione - L inventario d esercizio - Scritture di assestamento - Scritture di epilogo e chiusura - Il bilancio d esercizio 16

17 MODULO 1 L AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE Essere in grado di interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi, riferimento alle diverse tipologie di imprese flussi informativi con UNITA DIDATTICA L azienda, il contesto in cui opera, localizzazione, globalizzazione ABILITA MODALITA DI LAVORO Strategie aziendali di Riconoscere le Lezione frontale localizzazione, interdipendenze tra sistemi Discussione guidata delocalizzazione e economici e le strategie di globalizzazione localizzazione, dell azienda delocalizzazione e globalizzazione STRUMENTI Libro di testo L organizzazione Teorie e principi di organizzazione aziendale Modelli organizzativi aziendali Identificare i processi e le dinamiche organizzative Lezione frontale Discussione guidata Libro di testo MODULO 2 LA GESTIONE DELL IMPRESA : PATRIMONIO E REDDITO Al termine l'alunno dovrà essere in grado di individuare gli aspetti economici e finanziari delle diverse aree della gestione, mettere in relazione le fonti di finanziamento con la forma giuridica dell'impresa, elaborare modelli e soluzioni organizzative per i diversi tipi di azienda. UNITA DIDATTICA Operazioni di gestione Aspetto finanziario ed economico Il reddito ed il patrimonio MODULO 3 UNITA DIDATTICA Il sistema informativo aziendale ABILITA MODALITA DI LAVORO La gestione dell impresa Riconoscere le caratteristiche Lezione frontale nelle varie fasi del processo di gestione Discussione guidata aziendale Descrivere fatti interni ed esterni, finanziari ed economici Conoscere il processo di formazione del reddito e la composizione del patrimonio Individuare le varie operazioni di gestione Calcolare il reddito ed il patrimonio Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti IL SISTEMA INFORMATIVO DELL IMPRESA ABILITA MODALITA DI LAVORO Strumenti di Rappresentare e documentare Lezione frontale rappresentazione, procedure e flussi informativi. Discussione guidata descrizione e Riconoscere l assetto documentazione delle strutturale di un impresa procedure e dei flussi attraverso l analisi dei suoi informativi organigrammi e Finalità, concetti e funzionigrammi tipologie della Riconoscere e rappresentare comunicazione d impresa l architettura di un sistema STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato 17

18 Conti e scritture dell impresa Contabilità IVA Contabilità generale Descrizione classificazione di conti e regole di registrazione Descrivere le fasi dell IVA Contabilità, partita doppia, piano dei conti informativo aziendale Riconoscere tipologia, finalità, natura dei conti Individuare i requisiti, operazioni, fasi e documenti dell IVA Applicare le regole del metodo contabile alla partita doppia Conoscere le variazioni economiche e finanziarie Lezione frontale Discussione guidata Lezione frontale Discussione guidata Lezione frontale Discussione guidata Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato MODULO 4 LA CONTABILITA GENERALE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di applicare le tecniche di contabilità generale, di individuare gli aspetti finanziari ed economici dei fatti di gestione UNITA DIDATTICA Principi contabili Costituzione d impresa Acquisti vendite e loro regolamento Operazioni accessorie e straordinarie Operazioni con banche ABILITA MODALITA DI LAVORO Principi contabili Individuare le fonti e Lezione frontale Regole e tecniche di analizzare i contenuti dei Discussione guidata contabilità generale principi contabili Sala computer Aspetti finanziari ed Redigere la contabilità Analisi documenti economici delle diverse Individuare e analizzare sotto aree della gestione il profilo strategico, aziendale finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato Il bilancio d esercizio Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda Programmi applicativi di contabilità integrata Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti Libro di testo Testi normativi Documenti Materiale fotocopiato PRINCIPI DI RESPONSABILITA SOCIALE. BILANCIO SOCIALE E AMBIENTALE LESSICO E FRASEOLOGIA DI SETTORE ANCHE IN LINGUA 18

19 INDIRIZZO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING ECONOMIA AZIENDALE E GEO-POLITICA Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno Individuare le possibili fonti di finanziamento nazionali finanziario e alle connesse fonti di finanziamento delle ed diverse forme giuridiche d impresa. internazionali in relazione alla forma giuridica d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Correlare e comparare finanziamenti e impieghi. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Teoria e principi di organizzazione aziendale. Modelli organizzativi nelle diverse tipologie di aziende che operano nei mercati nazionali e internazionali Identificare i diversi processi e le dinamiche organizzative in funzione di strategie aziendali date. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Caratteristiche del mercato del lavoro. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di l analisi dei suoi organigrammi e funzionigrammi. lavoro. Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, risorse umane. efficienza, contesto sociale e territoriale. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo. Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi. Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata. Principi contabili. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi Regole e tecniche di contabilità generale. contabili. Aspetti economici e finanziari delle diverse aree della Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi gestione aziendale. integrati. Norme e tecniche di redazione del sistema di bilancio. Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. Principi, teoria e tecniche di marketing internazionale. Analisi e politiche di mercato nazionale e internazionale. Leve di marketing. Struttura del piano di marketing. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi. Costruire strumenti di indagine, raccogliere dati, elaborarli, interpretarli per individuare in un dato contesto il comportamento dei consumatori e delle imprese 19

20 concorrenti. Riconoscere l evoluzione delle strategie di marketing. Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato nazionale e internazionale. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Norme, documentazione e aziende ed enti a supporto degli importatori e degli esportatori nel commercio interno ed esterno. Analisi dei rischi e criteri di copertura delle operazioni commerciali nazionali e internazionali. Aspetti tecnici, economici, giuridici e contabili dei Regolamenti internazionali. Riconoscere e analizzare i diversi elementi che caratterizzano gli scambi interni ed internazionali, i principali documenti commerciali e bancari in ambito nazionale e internazionale. Riconoscere gli strumenti e la copertura dei rischi derivanti dall operatività internazionale. Riconoscere il ruolo delle aziende di servizi e degli enti a supporto degli importatori e degli esportatori. Effettuare calcoli relativi alle operazioni commerciali, finanziarie e bancarie per comparare scelte di convenienza economica. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia specifici di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Norme e tecniche di redazione del sistema di bilancio. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimenti disciplinari. Analisi e politiche di mercato nazionale e internazionale Ricercare e descrivere le caratteristiche dei mercati di beni o servizi. Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia specifici di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. 20

21 UNITA Di APPRENDIMENTO CLASSE 3^ 5 ore totali COMPETENZE Essere in grado di interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi, riferimento alle diverse tipologie di imprese flussi informativi con UNITA DIDATTICA: MODULO 1 SISTEMI E FORME AZIENDALI UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1)L'azienda ed il sistema Conoscere e svolgere Conoscere le condizioni economico gli adempimenti che regolano la nascita Lezione 2)L'azienda come sistema necessari per la dell'azienda. frontale globale costituzione di 3)L'imprenditore ed i suoi un'azienda. Capire il ruolo Discussione collaboratori dell'imprenditore ed il guidata 4)Le aziende di produzione Cogliere le opportunità rischio d'impresa. e le aziende di erogazione e gli svantaggi delle Sala computer 5)Il soggetto giuridico ed il diverse forme di Individuare le soggetto economico impresa. interrelazioni tra i diversi Analisi 6)Le dimensioni elementi del sistema documenti dell'azienda Collocare in una azienda. 7)Il mercato e la successione logica le compravendita diverse fasi della Distinguere le diverse 8)L'azienda e lo scambio gestione. tipologie di azienda. 9)Il sistema tributario italiano Saper utilizzare ed applicare i calcoli per le prime operazioni Distinguere i soggetti giuridici persone fisiche e persone giuridiche STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà interpretare teorie e principi di organizzazione aziendale ed elaborare modelli organizzativi per le diverse tipologie di aziende. UNITA DIDATTICA: MODULO 2 MODELLI ORGANIZZATIVI E SISTEMA INFORMATIVO UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) l'organizzazione dell'azienda 2)le relazioni umane e le strutture organizzative 3)la forma delle strutture organizzative Conoscere le dinamiche e gli scopi dell'organizzazione aziendale. Comprendere il ruolo delle relazioni umane in azienda. Riconoscere le varie funzioni aziendali Individuare gli organi aziendali. Individuare i modelli organizzativi addatti a determinate politiche. Cogliere le implicazioni delle diverse funzioni e la necessità del coordinamento. Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di individuare gli aspetti economici e finanziari delle diverse aree della gestione, mettere in relazione le fonti di finanziamento con la forma giuridica dell'impresa, elaborare modelli e soluzioni organizzative per i diversi tipi di azienda. 21

22 UNITA DIDATTICA: MODULO 3 : LA GESTIONE DELL'AZIENDA. UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) il sistema unitario della gestione 2)ciclo produttivo, economico e monetario 3)l'acquisto dei fattori della produzione e forma di finanziamento 4)investimenti e finanziamenti 5)il patrimonio dell'impresa 6)la determinazione del patrimonio Comprendere gli aspetti finanziari ed economici della gestione. Capire le diverse forme di finanziamento in relazione agli impieghi. Cogliere le fasi del processo di determinazione del patrimonio aziendale. Conoscere i componenti di reddito. Capire le diverse aree della gestione. Individuare le caratteristiche del capitale proprio e di terzi. Cogliere le relazioni tra investimenti e finanziamenti. Saper determinare il patrimonio aziendale. Saper riconoscere i componenti del ciclo economico. Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato Saper determinare il reddito d'esercizio COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di conoscere i più significativi rapporti contrattuali, effettuare i calcoli relativi alla remunerazione del lavoro UNITA DIDATTICA: MODULO 4: LA GESTIONE DELLE RISORSE UMANE UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) le politiche e la pianificazione del personale 2)il rapporto di lavoro 3)le categorie di lavoro subordinato 4)la domanda di lavoro e l'assunzione 5)l'ufficio del personale e la retribuzione 5)l'ufficio del personale e la retribuzione 6)la busta paga ed i rapporti con gli istituti previdenziali. Il calcolo della busta paga 7)il costo del lavoro 8)la liquidazione del TFR ed i fondi pensione Capire come avviene la pianificazione del personale in azienda. Conoscere il contesto dell'avviamento al lavoro. Capire il ruolo dell'ufficio del personale ed i suoi adempimenti. Capire la struttura del curriculum Capire le diverse fasi attraverso le quali si acquisisce il personale. Cogliere le caratteristiche dei contratti flessibili. Saper calcolare il netto in busta paga. Saper calcolare il TFR a fine anno. vitae europeo. Cogliere il significato del TFR per i dipendenti e l'impresa Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di individuare la fase del finanziamento come elemento essenziale dell'attività di impresa; riconoscere il finanziamento dell'azienda come occasione di rapporto con altri sistemi(banche, economie globali) UNITA DIDATTICA: MODULO 5: LA STRUTTURA FINANZIARIA ED I FINANZIAMENTI ALLE IMPRESE UNITA ABILITA MODALITA STRUMENTI DI LAVORO 1) la funzione finanza e le fonti di finanziamento Conoscere le fonti di finanziamento di Applicare gli aspetti basilari dell'analisi Lezione Libro di testo 22

23 2)i canali di finanziamento e l'analisi del patrimonio aziendale 3)i margini di struttura patrimoniale e finanziaria 4)i finanziamenti per le immobilizzazioni 5)il fido ed i finanziamenti bancari alle imprese 6)i finanziamenti bancari per cassa, la fideiussione, crediti di firma. un'impresa. Capire la differenza tra capitale proprio e capitale di terzi. Comprendere i principali mezzi utili per finanziare il patrimonio aziendale. Conoscere il ruolo del sistema bancario nel finanziamento delle aziende. finanziaria e patrimoniale. Saper cogliere le opportunità tra acquisto e leasing. Saper analizzare i rapporti tra banca e impresa. Individuare le più recenti e diffuse forme di finanziamento. frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato Distinguere le principali forme di affidamento bancario COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di applicare le tecniche di contabilità generale, di individuare gli aspetti finanziari ed economici dei fatti di gestione UNITA DIDATTICA: MODULO 6 LA CO. GE. E LA RILEVAZIONE DEI FATTI DI GESTIONE UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) il sistema informativo e la rilevazione dei dati 2)le scritture aziendali 3)sistemi contabili e Co.ge. : l'analisi dei fatti di gestione 4)il metodo della partita doppia 5)il funzionamento dei conti 5)il funzionamento dei conti 6)il piano dei conti 7)le scritture complesse e la rilevazione dei fatti amministrativi. 8)la tenuta della contabilità generale: giornale e mastro 9) l costituzione dell'azienda e gli acquisti ed il loro regolamento 10) le vendite ed il loro regolamento 11) la dismissione dei beni strumentali 12)il rapporto bancaimpresa 12)l rilevazione contabile della retribuzione. 13) la situazione contabile Conoscere il sistema informativo contabile e le diverse contabilità integrate Comprendere le regole basilari della partita doppia. Saper utilizzare i fatti che caratterizzano la gestione. Conoscere la natura dei conti ed il ed il piano dei conti. Identificare conti movimentati, le variazioni finanziarie ed economiche. Comprendere lo scopo della tenuta dei libri contabili. Distinguere le tipologie dei conti finanziari e dei conti economici. Saper individuare i conti relativi alle principali operazioni. Conoscere il funzionamento dei conti e saperli utilizzare. Saper rilevare i fatti basilari con il metodo della partita doppia. Saper compilare i principali libri contabili. Saper redigere una situazione contabile Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Libro di testo Testi normativi Documenti Originari Materiale fotocopiato 23

24 INDIRIZZO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI ECONOMIA AZIENDALE Competenze Riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella - dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse. Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi ABILITÁ Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali Principi contabili. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda. ABILITÁ Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Correlazioni, calcolo, analisi del fabbisogno finanziario. Fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d impresa. Funzione, struttura e contenuto dei preventivi di impianto. Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi ABILITÁ Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione alla forma giuridica d impresa. Correlare e comparare finanziamenti e impieghi. Produrre e commentare preventivi d impianto. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date Teoria e principi di organizzazione aziendale. Modelli organizzativi aziendali ABILITÁ Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso l analisi dei suoi organigrammi e funzionigrammi Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Caratteristiche del mercato del lavoro. Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle risorse umane. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo ABILITÁ Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, efficienza, contesto sociale e territoriale. Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi. Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. 24