La luce ARTICOLAZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO

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1 La luce Anno scolastico: 2005/06 Destinatari: classe 1 media Discipline impegnate: Scienze, italiano, geografia, artistica. PECUP ARTICOLAZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO Identità Esprimere un personale modo di essere e proporlo agli altri Interagire con l ambiente naturale e sociale che lo circonda e influenzarlo positivamente Risolvere i problemi che di volta in volta incontra Riflettere su se stesso e gestire il proprio processo di crescita, anche chiedendo aiuto, quando occorre Strumenti culturali Riconoscere le principali caratteristiche linguistiche e comunicative di testi diversi Servirsi dei principali strumenti di conversazione Orientarsi nel tempo Usare, per comunicare, codici diversi dalla parola (fotografia, internet)

2 Organizzare una raccolta di dati Utilizzare forme simboliche caratteristiche della matematica (numeri, misure, grafici) Osservare la realtà per riconoscervi, anche tramite l impiego di strumenti tecnici, relazioni tra grandezze, regolarità, differenze Sviluppare atteggiamenti di curiosità, di riflessione sulle proprie esperienze, di interesse per i problemi e l indagine scientifica Conoscere il significato di alcuni fenomeni naturali che riguardano la Terra Convivenza civile Individuare nell ambiente prossimo un problema di salvaguardia ambientale Esercitare la responsabilità personale in attività che richiedono assunzione di compito SCHEDA DI ESPANSIONE DISCIPLINARE DISCIPLINA ITALIANO Obiettivi operativi di conoscenza Obiettivi operativi di abilità Attività Conoscere la struttura di una descrizione letteraria e confrontarla con testi scientifici Saper fare una descrizione Osservazione delle trasformazioni legate al variare della luce Letture di testi vari Produzione di testi

3 Metodologia Presentazione dell argomento Lezione frontale Lettura guidata e comprensione di testi relativi all acqua Esposizione orale dei contenuti affrontati Analisi della struttura dei testi esaminati Strumenti Testi di vario genere Immagini Tempi 16 ore SCHEDA DI ESPANSIONE DISCIPLINARE DISCIPLINA SCIENZE E MATEMATICA Obiettivi operativi di conoscenza Obiettivi operativi di abilità Attività I moti della terra Descrivere i moti di rotazione e rivoluzione della terra Rilevare periodicamente da giornali l ora in cui il sole sorge e tramonta Conoscere il dì, la notte, il circolo di illuminazione, anno solare, ciclo delle stagioni, equinozi, solstizi Saper indicare le cause che danno origine al ciclo delle stagioni Costruire tabelle e grafici

4 Conoscere gli elementi che caratterizzano un ambiente Conoscere il concetto di fotosintesi clorofilliana Conoscere le forme di trasmissione del calore Descrivere l alternarsi di notte e dì Osservare le variazioni nella vita dei viventi (piante e animali) Raccogliere foglie ed essiccarle Saper riconoscere la luce tra i fattori abiotici che caratterizzano un ambiente Saper schematizzare il processo di fotosintesi Saper descrivere il fenomeno dell irraggiamento Saper svolgere con metodo scientifico un semplice esperimento Osservare la relazione chioma degli alberi luce vegetazione Coltivare in diverse condizioni di luce alcune pianticelle Rilevare in laboratorio le diverse temperature registrate da un termometro avvolto in carta di colore diversa illuminato da una lampadina Comunicare l esperienza Realizzare un cartellone Metodologia Uso del metodo scientifico: presentazione dell argomento osservazione di immagini riguardanti ambienti in diverse stagioni osservazioni e riflessioni riguardanti i cambiamenti dell ambiente confronti con estate e inverno osservazioni guidate schemi commentati

5 disegni di schemi e modelli lettura di testi esposizione orale dei punti chiave mappa concettuale commento dei risultati di esperimenti di laboratorio Strumenti Utilizzare linguaggi diversi Costruire modelli eseguire operazioni nel sistema sessagesimale Raccogliere dati, organizzarli, rappresentarli graficamente Grafici Strumenti di misura Tempi 20 ore diluite tra novembre e marzo SCHEDA DI ESPANSIONE DISCIPLINARE DISCIPLINA ED. ARTISTICA Obiettivi operativi di conoscenza Obiettivi operativi di abilità Attività Conoscenza del colore come fenomeno luminoso Saper riconoscere e descrivere lo spettro solare e il suo diagramma. Costruzione del disco di Itten Costruzione delle tavole delle tonalità chiare e scure

6 Conoscenza del colore come pigmento Saper orientare le luci e le ombre in base alla fonte luminosa: frontale, laterale, incidentale, diffusa, ecc. Costruzione della tavola dei colori complementari Utilizzo delle tavole per la realizzazione di mosaici, collage, lavori liberi, ecc. Le luci e le ombre nel paesaggio, nella natura morta, nei lavori pittorico-grafici e plastici Le luci e le ombre nelle opere d arte Metodologia Presentazione dell argomento Osservazione delle immagini specifiche sul testo o con l aiuto di altri sussidi Realizzazioni di alcune attivazioni didattiche suggerite dal testo Strumenti Strumenti e materiali delle differenti tecniche artistiche Processi di manipolazione materia Tecniche di manipolazione tecnologica Testi vari, audiovisivi, ecc. Tempi 12 ore

7 Durata complessiva 48 ore Collocazione dell UdA: nell orario annuale obbligatorio CONTROLLO DEGLI APPRENDIMENTI Compito unitario in situazione Comprendere l importanza della luce sulla materia animata e inanimata. Prestazioni per l accertamento di conoscenze e abilità Riconosce la differenza tra un testo oggettivo e uno soggettivo Riconosce gli effetti della luce sui viventi e non Ricava informazioni dal quotidiano Legge e costruisce grafici Modalità di verifica In itinere mediante: osservazione diretta delle attività degli alunni costruzione di grafici, cartelloni e disegni

8 valutazione metodo di lavoro impegno partecipazione autonomia accuratezza del prodotto Documentazione per il portfolio Relazioni scritte sull intero iter dell unità di apprendimento. Creazione di un racconto o di un fumetto sulla luce Commenti di alcuni testi poetici, eventualmente arricchiti da immagini artistiche Tavole di artistica prodotte dall alunno Realizzata da Casagrande, Cilento, Dati, Giust, Gualazzini, Pannozzi