FISICA - PROGRAMMAZIONE 2 ANNO SCIENTIFICO

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1 FISICA - PROGRAMMAZION 2 ANNO SCINTIFICO UNITA DIDATTICH PRIODO OR DI LZION MODULO 1 La Fisica come indagine quantitativa Descrizione del moto 1 trimestre 15 Le tre leggi di Newton e la dinamica dei moti Fenomeni termici (dilatazione termica, temperatura di equilibrio, passaggi di stato) 1 trimestre/ 2 pentamestre 8 2 pentamestre 8 MODULO 2 Il concetto di energia Lavoro e macchine meccaniche (introduzione) Legge di conservazione dell'energia meccanica 2 pentamestre 5 2 pentamestre 15 MODULO 3 Descrivere e interpretare la luce e la sua fenomenologia Fenomenologia della luce e modello geometrico (raggi di luce e ottica geometrica) 2 pentamestre 15 TOT. 66

2 MODULO 1 La Fisica come indagine quantitativa U.D.1 Descrizione del moto (15 h) (in collegamento con MATMATICA) Sistemi di riferimento, posizione e spostamento lungo una retta (moto rettilineo) velocità scalare media, velocità media il moto rettilineo uniforme: equazione del moto e sua rappresentazione nel grafico tempo posizione velocità istantanea e accelerazione media il moto rettilineo uniformemente accelerato: equazioni del moto e loro rappresentazione nei grafici tempo posizione e tempo-velocità descrizioni e confronti sia qualitativi che quantitativi di uno o più moti rappresentati sullo stesso grafico moto di caduta dei gravi, accelerazione di gravità osservazioni e misure in laboratorio: studio del moto tramite rotaia ad aria laboratorio informatica: simulazioni di moto descrizione e interpretazione di riproduzioni fotografiche del moto descrizione e interpretazione di grafici del moto anche utilizzando la geometria analitica (funzioni lineari) uso del concetto di pendenza di un grafico come variazione istantanea della funzione (velocità istantanea, acc. istantanea) e determinazione del valore tracciando con approssimazione accettabile la retta tangente discussione e interpretazione delle letture fatte a lezione U.D.2 Le tre leggi di Newton e la dinamica dei moti (8 h) legge d'inerzia definizione operativa di forza, seconda legge di Newton, massa inerziale terza legge di Newton la forza come grandezza vettoriale, composizione di forze interzioni fondamentali attrito statico e attrito dinamico

3 osservazioni e misure in laboratorio: studio del moto di un carrello sottoposto a forza costante tramite rotaia ad aria visione e discussione di filmati didattici uso delle tre leggi di Newton per descrvere e interpretare semplici situazioni dinamiche e con lettura e analisi di grafici anche utilizzando la scomposizione vettoriale delle forze discussione e interpretazione delle letture fatte a lezione e dei filmati U.D.3 Fenomeni termici (8 h) misure di temperatura (termometri, scala Celsius centigrada), equilibrio termico dilatazione termica nei solidi, nei liquidi, nei gas capacità termica, calori specifici e temperatura di equilibrio, passaggi di stato conduttori ed isolanti termici osservazioni ed esperimenti in laboratorio: calorimetro delle mescolanze descrizione e interpretazione di comuni fenomeni termici e con lettura e analisi di grafici

4 MODULO 2 Il concetto di energia U.D.4 Lavoro e macchine (5 h) principi di funzionamento delle macchine semplici, esempi di macchine impossibili lavoro della forza peso e variazione di energia cinetica urti elastici e anelastici (cenni) eventualmente verifica scritta e/o orale con descrizione e interpretazione delle macchine semplici in termini di lavoro trasferito discussione e interpretazione delle letture fatte a lezione U.D.5 legge di conservazione dell'energia meccanica (15 h) lavoro di una forza, energia cinetica lavoro di una forza, energia potenziale (gravitazionale ed elastica), conservazione dell'energia meccanica analisi di situazioni in cui l'energia meccanica non è conservata potenza descrizione di semplici situazioni in termini di conservazione/non conservazione dell'energia meccanica e con lettura e analisi di grafici

5 MODULO 3 Descrivere e interpretare la luce e la sua fenomenologia U.D.6 Fenomenologia della luce e modello geometrico (15 h) (in collegamento con MATMATICA) propagazione rettilinea della luce: il raggio luminoso come modello geometrico la visione prospettica (cenni) diffusione e riflessione dei raggi luminosi, un modello geometrico per la riflessione degli specchi piani e degli specchi curvi rifrazione, un modello geometrico per la rifrazione, reversibilità del cammino ottico, angolo limite, riflessione totale dispersione e colori lenti, un modello matematico per le lenti sottili altri sistemi ottici: obiettivi fotografici, cristallino, occhiali, microscopio, telescopio, ecc... osservazioni e misure in laboratorio: studio delle immagini prodotte da uno specchio piano, da una lente convergente, da una lente divergente laboratorio di informatica: costruzione delle immagini prodotte da specchi e lenti visione e discussione di filmati didattici descrizione e interpretazione di comuni fenomeni ottici e del funzionamento di comuni sistemi ottici risoluzione di problemi con costruzioni geometriche, numerici (anche utilizzando la trigonometria) e con lettura e analisi di grafici discussione e interpretazione delle letture fatte a lezione e dei filmati