I.C. " via S. Pincherle " plesso via Volterra. classi 1I / 2I IL MERAVIGLIOSO MONDO DEI NUMERI! UN VIAGGIO NELL UNIVERSO DELLA MATEMATICA!!!

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1 I.C. " via S. Pincherle " plesso via Volterra classi 1I / 2I IL MERAVIGLIOSO MONDO DEI NUMERI! UN VIAGGIO NELL UNIVERSO DELLA MATEMATICA!!! Durata 1 lezione introduttiva (durata 1 h.) 2 uscite didattiche di mezza giornata a Roma 1 visita di intera giornata a Fossanova OBIETTIVO DIDATTICO Fornire a tutti i partecipanti una visione nuova e affascinante del mondo dei numeri. Visti sempre come freddi e distanti da noi, i numeri e la matematica regolano al contrario la nostra vita e le nostre azioni. Conoscerli in modo divertente ed appassionante ce ne darà una visione diversa, fornendoci gli strumenti per avvicinarci ad essi con occhi nuovi. METODOLOGIA DIDATTICA Visite guidate di mezza giornata a due delle Mostre più interessanti ed appassionanti del momento: quella al Chiostro del Bramante dedicata ad Escher l artista che con le sue prospettive geniali ha rivoluzionato il modo di concepire la realtà, e quella a Palazzo delle Esposizioni dedicata ai Numeri e alle modificazioni che il concepirli ha indotto sulle funzionalità del nostro cervello. Termineremo questo meraviglioso viaggio con la visita del Museo per la matematica Giochiamo all infinito di Fossanova, dove nel pomeriggio metteremo in pratica alcune delle informazioni acquisite durante le visite, giocando sulla prospettiva e le misure dell Abbazia medioevale di Fossanova.

2 STRUTTURA LEZIONE INTRODUTTIVA: Numeri, forme e arte nel tempo. USCITA DIDATTICA n. 1 ½ giornata: Escher al Chiostro del Bramante. USCITA DIDATTICA n. 2 ½ giornata: Numeri. Tutto quello che conta, da zero a infinito a Palazzo delle Esposizioni. USCITA DIDATTICA n. 3 intera giornata: il Museo per la Matematica Giochiamo all infinito a Priverno. VISITA GUIDATA ALLA MOSTRA ESCHER h Appuntamento davanti alla scuola h Partenza alla volta del Centro di Roma h Arrivo al Chiostro del Bramante; h Merenda; h Inizio visita guidata della Mostra Escher : Con oltre 150 opere, tra cui i suoi capolavori più noti come Mano con sfera riflettente (M.C. Escher Foundation), Giorno e notte (Collezione Giudiceandrea), Altro mondo II (Collezione Giudiceandrea), Casa di scale (relatività) (Collezione Giudiceandrea) è aperta a Roma, una grande mostra antologica interamente dedicata all artista, incisore e grafico olandese, che ne contestualizza il linguaggio artistico e racconta l annodarsi di universi culturali apparentemente inconciliabili i quali, grazie alla sua arte e alla sua spinta creativa, si armonizzano, invece, in una dimensione visiva decisamente unica. h Arrivo previsto a scuola.

3 VISITA GUIDATA ALLA MOSTRA NUMERI. TUTTO QUELLO CHE CONTA, DA ZERO E INFINITO h Appuntamento davanti alla scuola h Arrivo al Palazzo delle Esposizioni; h Merenda; h Inizio visita guidata della Mostra Numeri. Tutto quello che conta, da zero a infinito : Vivremo il percorso di scoperta da parte dal cervello, naturalmente predisposto a manipolare numeri e quantità. Dopo aver afferrato l idea di numero, il passaggio successivo è quello di dare un nome alle cose e di scriverle: mostreremo come contare e registrare si sono evoluti e come siano diversi da luogo a luogo. Arriviamo, quindi, agli strumenti di calcolo, pensati e costruiti, dagli uomini di ogni epoca, per cercare di superare i propri limiti di comprensione e conoscenza. Passiamo, allora, dai numeri «puri» a quelli «applicati», cioè a quelli che ci consentono di misurare. Partiremo dalle unità di misura (nella vita di ogni giorno, in medicina, in economia) per arrivare alle costanti fondamentali dell universo. Terminiamo il nostro percorso riflettendo sulla dimensione astratta dei numeri: da sempre, l uomo ha meditato sulle loro proprietà e sul loro significato. Anche chi sostiene di poterne fare a meno, per riuscirci, deve conoscerli e studiarli. h arrivo previsto a scuola.

4 VISITA GUIDATA ANIMATA A MUSEO PER LA MATEMATICA A PRIVERNO E ABBAZIA DI FOSSANOVA h Appuntamento davanti alla scuola con le guide animatori culturali e ns. pullman GT; h Sistemazione in pullman e partenza alla volta di Priverno; h Arrivo a destinazione e merenda; h Inizio visita guidata al Museo per la Matematica: Giochiamo all infinito : Il Museo è stato realizzato per cercare di spogliare la matematica dei suoi aspetti più "terrificanti" (le formule, le equazioni, i simboli "strani") per il profano mettendone in evidenza gli aspetti gradevoli, divertenti,formule, le equazioni, i simboli "strani") per il profano mettendone in evidenza gli aspetti gradevoli, divertenti, belli, curiosi e misteriosi. Le sale sono dotate di touch screen, monitor con tastierini, strumenti meccanici ed elettronici e altri dispositivi di vario tipo molti dei quali interattivi. Ogni sala sviluppa un tema specifico, con suggerimenti, spiegazioni, collegamenti ai principali siti ove è possibile trovare tutorial sulla matematica a qualsiasi livello e possibilità di eseguire download di testi, curiosità e giochi matematici. h Trasferimento all Abbazia di Fossanova;

5 h inizio visita guidata dell Abbazia benedettina di Fossanova: prospettiva e misure nel Medioevo ; Già prima dell insediamento dei monaci cistercensi, il luogo era stato abitato dai Benedettini che vi avevano costruito un monastero con il titolo si santo Stefano Protomartire, dove aveva dimorato anche Gregorio IV prima dell 827, anno della sua elezione al papato. In seguito, probabilmente verso l anno mille, il monastero subì quella ristrutturazione ed ampliamento, di cui ancor oggi rimangono, ben conservati, i tre lati romanici del chiostro. Qualche storico affaccia l ipotesi che i Benedettini si siano insediati sul posto ai primordi dell Ordine; vi sarebbero stati attratti dall ambizioso disegno di bonificare la zona, che offriva tanto spazio al loro ideale dell ora et labora, e dal desiderio di tenere in vita la tenue organizzazione di vita sociale che ancora vi fioriva, attestata ancor oggi dai ruderi di qualche villa romana persino nel giardino del chiostro è emerso, durante gli scavi di sondaggio, un peristilio di villa romana e da quelli, più consistenti e ancor oggi visibili, di un complesso termale prospiciente la chiesa. h Sistemazione in pullman e partenza per la scuola h Arrivo previsto a scuola.