LICEO CLASSICO BENEDETTO DA NORCIA Riunione per Dipartimenti. SCIENZE anno sc

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1 LICEO CLASSICO BENEDETTO DA NORCIA Riunione per Dipartimenti SCIENZE anno sc Il giorno 14 settembre 2016, alle ore 14,30, nei locali del Liceo Classico Benedetto da Norcia della sede centrale si sono riuniti i professori della cattedra di Scienze, Dainotto Barbara, Santini Claudio, Persia Maria Piera e Diodato Annunziata per discutere il seguente ordine del giorno: 1) Individuazione del coordinatore 2) Programmazione disciplinare: modifiche e aggiornamenti 3) Griglie di valutazione disciplinare. Modifiche e aggiornamenti 4) Proposte progetti di dipartimento 2016/2017 5) Proposte per il piano di formazione 6) Proposte per aggiornamento PTOF 7) Uso dei laboratori: criteri e proposte operative. Presiede la riunione la prof.ssa Dainotto, funge da segretario il prof.santini. Si passa alla discussione dell o.d.g.: 1)Si individua il coordinatore nella persona del prof.re Claudio Santini 2) Per quanto concerne la programmazione disciplinare, dopo ampia discussione si individuano gli argomenti principali da svolgere nelle varie classi come da tabella seguente: 4 GINNASIO/ I liceo Sc.U. 5 GINNASIO/ II liceo Sc. U. SCIENZE DELLA TERRA: Il metodo scientifico La sfera celeste Il pianeta Terra nell Universo La stella Sole e il sistema solare Pianeta Terra: principali moti e loro conseguenze,forma, dimensioni, reticolato geografico, Coordinate geografiche. La luna. Cenni di geochimica Atmosfera terrestre Ciclo dell acqua e Idrosfera Geomorfologia del pianeta Terra Le azioni degli agenti esogeni CHIMICA Generalità sulla struttura atomica Trasformazioni chimiche BIOLOGIA: L acqua Il fenomeno della vita Caratteristiche degli esseri viventi Origine della vita Livelli di organizzazione dei viventi Le biomolecole La cellula Introduzione alla Biodiversità Evoluzione e cenni di sistematica Teorie evolutive Diversità dei viventi e adattamento Mitosi e meiosi Leggi di Mendel CHIMICA Teoria atomica Sistema periodico di Mendelejev (cenni) 1

2 La Materia Passaggi di stato Leggi ponderali della chimica Introduzione allo studio delle reazioni chimiche I LICEO CLASSIC0 III LICEO DELLE SCIENZE UMANE II LICEO CLASSICO-IV LICEO DELLE SCIENZE UMANE BIOLOGIA: Le leggi di Mendel Struttura e funzione del DNA e RNA Codice genetico Sintesi Proteica Introduzione alla genetica umana CHIMICA: Modelli atomici Configurazione elettronica degli elementi Le proprietà periodiche degli elementi Legami chimici I composti inorganici e la loro nomenclatura La mole Stechiometria SCIENZE DELLA TERRA: Minerali e rocce BIOLOGIA: Anatomia e fisiologia umana CHIMICA: Vari tipi di reazioni chimiche Generalità sulle reazioni redox ed elettrochimica Equilibri chimici PH SCIENZE DELLA TERRA: Vulcani e terremoti Successivamente vengono stabiliti gli obiettivi minimi disciplinari e di seguito elencati: OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO I anno: La Terra nell Universo; Costituenti fondamentali del Pianeta Terra (Idrosfera,Atmosfera,Litosfera e Biosfera) e loro interrelazioni;coordinate Geografiche; I moti della Terra e le loro conseguenze;principali trasformazioni fisico-chimiche della materia..gli argomenti dovranno essere conosciuti e compresi nei loro nuclei essenziali e dovranno essere esposti con linguaggio scientifico semplice ma corretto. II anno: L acqua; le caratteristiche fondamentali dei viventi; le teorie evolutive; la cellula animale e vegetale;le divisioni cellulari; saper collocare in base al numero atomico gli elementi nella tavola periodica; saper interpretare il significato delle formule chimiche..gli argomenti dovranno essere conosciuti e compresi nei loro nuclei essenziali e dovranno essere esposti con linguaggio scientifico semplice ma corretto. III anno:struttura e funzione degli acidi nucleici ;codice genetico; sintesi proteica.configurazione elettronica degli elementi; legami chimici,principali composti inorganici e loro nomenclatura.classificazione delle rocce. Gli argomenti dovranno essere conosciuti e compresi nei loro nuclei essenziali e dovranno essere esposti con linguaggio scientifico semplice ma corretto;l alunno dovrà inoltre essere in grado di cogliere il nesso causa- effetto tra i principali fenomeni studiati. IV anno:generalità sui principali tipi di reazioni chimiche,concetto di equilibrio chimico e di ph;svolgimento di semplici esercizi di stechiometria sulla mole.vulcani e terremoti;studio della 2

3 struttura interna della terra. Generalità dell anatomia e fisiologia di alcuni apparati dell organismo umano. Gli argomenti proposti dovranno essere conosciuti e compresi nei loro nuclei essenziali e dovranno essere esposti con linguaggio scientifico semplice ma corretto;l alunno dovrà inoltre essere in grado di collegare tra loro i principali fenomeni studiati. V anno: Tettonica delle placche e comprensione dell attuale struttura esterna del pianeta Terra. Proprietà del carbonio; principali gruppi funzionali e cenni di nomenclatura; generalità su struttura e funzioni delle biomolecole;concetti fondamentali del metabolismo cellulare con particolare riguardo alla respirazione cellulare Visione d insieme delle principali applicazioni delle biotecnologie. Gli argomenti proposti dovranno essere conosciuti e compresi nei loro nuclei essenziali e dovranno essere esposti con linguaggio scientifico semplice ma corretto;l alunno dovrà inoltre essere in grado di collegare tra loro i principali fenomeni studiati. 3)Si allega la griglia di valutazione concordata, valida sia per le verifiche orali che per le verifiche scritte valide per l'orale che, eventualmente, per le simulazioni di terza prova. 3

4 GRIGLIA Di VALUTAZIONE PROVE SCRITTE E ORALI DI SCIENZE INDICATORI DESCRITTORI LIVELLI In 10mi In 15mi Conoscenze ampie e approfondite 3,5-4 7 Conoscenze complete 2, Conoscenza dei contenuti Conoscenze di base 2 4 Conoscenze lacunose 1,5 3 Conoscenze scarse o inesistenti 0, Esposizione ed uso del linguaggio scientifico Rigorosa e fluida, con padronanza del linguaggio scientifico 2,5-3 4 Corretta 2 3 Approssimativa o confusa 0, Capacità logiche e di sintesi Capacità di collegamento e di rielaborazione personale Sintesi coerente e logica Collegamenti interdisciplinari e autonomia nella rielaborazione Sintesi accettabili Rielaborazione tratta dalle spiegazioni del docente o dal manuale Sintesi inadeguata Nessi superficiali o scorretti 2, ,

5 QUESITO Conoscenze Esposizione Analisi- Sintesi e rielaborazione SOMMA MEDIA VALUTAZIONE COMPLESSIVA TOTALE Studente. / 10 / 15 5

6 4) Molti progetti di dipartimento si sovrappongono con la programmazione della Commissione di Educazione alla Salute. Il Dipartimento si riserva di valutare le proposte in arrivo dai vari enti istituzionali( Università, centri di ricerca ecc.). Sono previste visite didattiche presso le Università ( Istituto Nazionale di Geofisica. Laboratori, musei ) visita al Foro Romano (con attività di orientamento e introduzione alla geologia del territorio), Bioparco, Parchi Naturali, Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia, museo di storia della medicina e di mineralogia (La Sapienza), Visita al Castello di S. Severa con miniera di caolino di Monte Sughereto e antiquarium di Pyrgi, grotte di Stiffe, Vesuvio, Solfatara di Pozzuoli, Valle della Caffarella. 5) In merito alla formazione docenti, si richiede l'attivazione di un Corso di Inglese finalizzato all'acquisizione di un livello sufficiente per poter partecipare all' eventuale attività CLIL del nostro istituto; ci si propone inoltre di partecipare a corsi di aggiornamento disciplinare da individuare e di avviare attività di autoaggiornamento in gruppo di lavoro finalizzata al miglioramento dell attività didattica e soprattutto laboratoriale. Il dipartimento propone al Collegio di valutare la possibilità di realizzare un piano didattico basato su aule specialistiche di scienze attrezzate, intorno alle quali possano ruotare le classi. 6) 6) Si propone di inserire nel PTOF incontri pomeridiani di Orientamento universitario per le facoltà scientifiche in istituto con il coinvolgimento degli ex alunni ed eventualmente di docenti universitari.. 7) E stato affrontato il problema al punto 5, partendo dal presupposto che sarà necessario un adeguamento in ambedue le sedi della dotazione laboratoriale. Viene richiesta l utilizzazione esclusiva del laboratorio di scienze e fisica per i docenti delle discipline suddette. La riunione si conclude alle ore 16,30 Il Presidente Il Segretario 6