Scuola Secondaria di primo grado - Calci

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICOPISANO Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado Via le Diaz, VICOPISANO (PI) Tel. 050/ Fax: 050/ e.mail:piic81200t@istruzione.it codice fiscale: Risultati Questionario Questionario rivolto ai genitori dell Istituto Comprensivo di Vicopisano e Calci Scuola Secondaria di primo grado - Calci anno scolastico 2009/2010 numero degli alunni: 135 questionari consegnati: 104 (77,04%) I QUESTIONARI SONO STATI COMPILATI DA: 5 Padre 25 Madre 9 Entrambi 43 Madre con figlio/a 3 Padre con figlio/a 17 Entrambi con figlio/a 2 non risponde

2 DIDATTICA 1. Il clima generale instaurato nella classe e nella scuola è buono. 30 SÌ 50 ABBASTANZA 17 NON ABBASTANZA 5 NO 1 NON SO 1 NON RISPONDE 2. Le lezioni di supplenza nella nostra scuola sono ben organizzate. 9 SÌ 38 ABBASTANZA 28 NON ABBASTANZA 17 NO 10 NON SO 2 NON RISPONDONO 3. Riesco a gestire bene il tempo e la presenza genitoriale richiesta per seguire i compiti per casa. 42 SÌ 35 ABBASTANZA 16 NON ABBASTANZA 8 NO 2 NON SO 1 NON RISPONDONO 4. La scuola prepara mio/a figlio/a adeguatamente alla classe successiva nella maggior parte delle materie. 53 SÌ 42 ABBASTANZA 6 NON ABBASTANZA 0 NO 3 NON SO 5. Gli insegnanti prendono provvedimenti adeguati contro una condotta sbagliata di mio/a figlio/a e/o dei suoi compagni. 50 SÌ 25 ABBASTANZA 18 NON ABBASTANZA 6 NO 5 NON SO 6. Mio/a figlio/a viene valutato in modo da incentivare la sua motivazione 48 SÌ 31 ABBASTANZA 12 NON ABBASTANZA 5 NO 3 NON SO 5 NON RISPONDONO 7. Mio/a figlio/a riceve, quando necessario, ulteriore aiuto e sostegno nel suo apprendimento. 51 SÌ 33 ABBASTANZA 11 NON ABBASTANZA 4 NO 3 NON SO 2 NON RISPONDONO 8. C è un buon uso didattico degli spazi esterni del giardino. 6 SÌ 18 ABBASTANZA 21 NON ABBASTANZA 53 NO 6 NON SO SPAZI INTERNI/ESTERNI 9. Il ricambio d aria e la temperatura delle aule sono adeguate. 11 SÌ 28 ABBASTANZA 21 NON ABBASTANZA 36 NO 7 NON SO 1 NON RISPONDONO 10. L edificio scolastico è in buona condizione architettonica. 8 SÌ 33 ABBASTANZA 23 NON ABBASTANZA 37 NO 3 NON SO 11. Il livello di igiene e pulizia generale degli spazi interni/esterni è buono. 13 SÌ 34 ABBASTANZA 29 NON ABBASTANZA 22 NO 2 NON SO 4 NON RISPONDONO 12. Le aule e gli spazi comuni sono arredati in modo funzionale e accogliente. 15 SÌ 49 ABBASTANZA 24 NON ABBASTANZA 14 NO 1 NON SO 1 NON RISPONDE 13. Gli spazi interni per lasciare il materiale degli alunni a scuola (attaccapanni, armadietti ecc) sono sufficienti. 24 SÌ 25 ABBASTANZA 21 NON ABBASTANZA 28 NO 5 NON SO 1 NON RISPONDE 14. L impianto sportivo interno e/o esterno è utilizzato sufficientemente. 49 SÌ 30 ABBASTANZA 12 NON ABBASTANZA 8 NO 4 NON SO 1 NON RISPONDE 15. La qualità dell impianto sportivo interno e/o esterno è buona. 55 SÌ 28 ABBASTANZA 6 NON ABBASTANZA 7 NO 7 NON SO 1 NON RISPONDE

3 SALUTE/BENESSERE PSICO-FISICO DEGLI ALUNNI Considerando che la salute e il benessere generale di un bambino ha anche un impatto diretto sulla sua capacità di apprendere, bisogna ricordare che le esigenze fisiche sono fondamentali in un ambiente formativo. 16. L attenzione generale data al benessere psico-fisico degli alunni nell ambito scolastico è buona. 36 SÌ 39 ABBASTANZA 21 NON ABBASTANZA 3 NO 3 NON SO 2 NON RISPONDONO 17. Ritengo opportuna l istituzione di uno sportello di ascolto per gli alunni. 77 SÌ 8 ABBASTANZA 1 NON ABBASTANZA 7 NO 6 NON SO 5 NON RISPONDONO 18. La quantità delle attività sportive/di movimento praticate è adeguata. 44 SÌ 26 ABBASTANZA 21 NON ABBASTANZA 11 NO 0 NON SO 2 NON RISPONDONO 19. La qualità delle attività sportive/di movimento praticate è buona. 64 SÌ 27 ABBASTANZA 4 NON ABBASTANZA 5 NO 1 NON SO 3 NON RISPONDONO 20. La frequenza dell uso del cortile durante ricreazione è sufficiente. 12 SÌ 16 ABBASTANZA 14 NON ABBASTANZA 52 NO 6 NON SO 4 NON RISPONDONO 21. Mio/a figlio/a beve abbastanza durante l orario scolastico e viene incoraggiato/a a bere a sufficienza. 14 SÌ 14 ABBASTANZA 16 NON ABBASTANZA 47 NO 6 NON SO 4 NON RISPONDONO 22. Mio/a figlio/a ha un adeguato accesso ai servizi igienici durante l orario scolastico. 23 SÌ 27 ABBASTANZA 30 NON ABBASTANZA 17 NO 2 NON SO 5 NON RISPONDONO 23. Il peso dello zaino è accettabile per mio/a figlio/a. 5 SÌ 18 ABBASTANZA 18 NON ABBASTANZA 61 NO 0 NON SO 2 NON RISPONDONO 24. La qualità della mensa mi sembra buona. 4 SÌ 12 ABBASTANZA 23 NON ABBASTANZA 57 NO 5 NON SO 3 NON RISPONDONO 25. Il menu della mensa è abbastanza variato. 9 SÌ 20 ABBASTANZA 25 NON ABBASTANZA 37 NO 10 NON SO 3 NON RISPONDONO 26. Le alternative al menu standard per bambini con esigenze particolari mi sembrano buone. 16 SÌ 13 ABBASTANZA 8 NON ABBASTANZA 19 NO 44 NON SO 4 NON RISPONDONO 27. So che esiste una commissione mensa costituita da genitori. 76 SÌ 23 NO 5 NON RISPONDONO 28. Ho fatto segnalazioni sulla mensa alla commissione? 26 SÌ 72 NO 6 NON RISPONDONO 29. Sono contento/a della scelta dell uso del grembiule. 30 SÌ 40 NO 34 NON RISPONDONO

4 RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA 30. Il clima costruito tra scuola e famiglia è collaborativo. 42 SÌ 43 ABBASTANZA 10 NON ABBASTANZA 5 NO 1 NON SO 3 NON RISPONDONO 31. Gli insegnanti sono disponibili al bisogno per parlare dei punti di forza e delle lacune di mio/a figlio/a. 72 SÌ 24 ABBASTANZA 4 NON ABBASTANZA 2 NO 0 NON SO 2 NON RISPONDONO 32. In genere, il sistema dei rappresentanti di classe opera bene e io ne faccio uso. 38 SÌ 33 ABBASTANZA 10 NON ABBASTANZA 12 NO 9 NON SO 2 NON RISPONDONO 33. Il sistema di comunicazioni fra la scuola e i genitori funziona bene. 43 SÌ 39 ABBASTANZA 12 NON ABBASTANZA 4 NO 3 NON SO 3 NON RISPONDONO 34. La partecipazione dei genitori e/o di altri membri della famiglia nella vita scolastica è adeguata. 29 SÌ 41 ABBASTANZA 15 NON ABBASTANZA 10 NO 5 NON SO 4 NON RISPONDONO 35. I mezzi e gli spazi per confrontarsi e discutere della scuola tra genitori mi sembrano adeguati. 18 SÌ 26 ABBASTANZA 27 NON ABBASTANZA 17 NO 10 NON SO 6 NON RISPONDONO 36. Che tipo di competenza potresti/vorresti offrire per contribuire alla vita scolastica? Hanno risposto 11 GENITORI: 3 Accompagnatore per uscite 2 Supporto psicologico 1 Propria professione 1 Educazione alla raccolta differenziata 2 Organizzazione eventi 1 Incontri su tematiche socio-relazionale 1 Maggiore disponibilità nel supporto dei compiti a casa CONTESTO EXTRASCOLASTICO 37. Nella vostra famiglia lavorano: 77 ENTRAMBI I GENITORI 15 PADRE 9 MADRE 0 NESSUNO 3 NON RISPONDONO 38. Nei giorni in cui non c è il rientro pomeridiano, chi accoglie i tuoi figli all ora di pranzo e nelle prime ore del pomeriggio? 27 SUPPORTO FAMILIARE 8 SUPPORTO ESTERNO 58 GENITORE 0 SUPPORTO ESTERNO/GENITORE 4 SUPP. FAMILIARE/GENITORE 3 SUPPORTO ESTERNO/FAMIGLIA 4 NON RISPONDONO 39. Tuo/a figlio/a usufruisce di un servizio di doposcuola? 14 SÌ 88 NO 2 NON RISPONDONO 40. In base alle vostre esigenze, tuo/a figlio/a avrebbe bisogno di un posto al doposcuola? 20 SÌ 75 NO 9 NON RISPONDONO 41. Un servizio di doposcuola dovrebbe prevedere anche: 20 PULMINO 4 PEDIBUS 17 MENSA 21 PULMINO+MENSA 1 PULMINO+PEDIBUS+MENSA 3 PEDIBUS+MENSA 0 PULMINO+PEDIBUS 36 NON RISPONDONO 2 ALTRO (specificare): 1 Altre materie 1 Trasporto pulmino anche per il ritorno a casa

5 Nello spazio Se vuoi aggiungere un tuo giudizio sui vari temi affrontati nel questionario, o suggerire altre questioni da trattare che riguardano la vita scolastica dei nostri figli, usa questo spazio hanno risposto: SULLE STRUTTURE: Valorizzazione spazi esterni. Impianto sportivo troppo distante. Installazione di armadietti per alunni. Manutenzione scuola (servizi igienici, finestre, impianto riscaldamento). SULLE ATTIVITÀ: Mancanza di incontri genitori - insegnanti- alunni con esperti per problematiche adolescenti. Potenziamento informatica Coinvolgimento nonni e genitori in supporto agli insegnanti dove occorre. Maggiore sensibilità agli extracomunitari. Buon rapporto insegnanti-alunni su didattica. Incentivare attività fisica anche durante il cambio delle lezioni; attivazione gruppi sportivi pomeridiani. Organizzare gruppi di lavoro per confronti diretti fra i ragazzi. Buoni risultati nell attività del doposcuola. Aumentare viaggi d istruzione. Più attenzione e incoraggiamento a chi è in difficoltà. Richiesta di collaborazione con associazione dislessia. Più incontri genitori e rappresentanti di classe per confronti diretti. Attivazione corsi di recupero per lingue straniere. Aumentare i colloqui pomeridiani collettivi con insegnanti. Valutare la comprensione del metodo d insegnamento. Comunicare per tempo i libri di testo adottati. Troppi libri da portare tutti i giorni. SUL QUESTIONARIO: Inutilità del questionario se i genitori non si mobilitano per la difesa della scuola pubblica. VARIE: Utilizzo dei servizi igienici in più libertà. Portare il pranzo da casa.