PROGRAMMAZIONE SECONDO BIENNIO INDIRIZZO COMMERCIALE CONOSCENZE. Fattori e processi di crescita economica e sviluppo sostenibile.

Transcript

1 1 di 9 04/12/ PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI ANNO SCOLASTICO 2013/2014 SECONDO BIENNIO PROGRAMMAZIONE SECONDO BIENNIO INDIRIZZO COMMERCIALE CONOSCENZE Mercato e mercati settoriali. Documenti della contabilità nazionale. Funzioni della Moneta. Commercio internazionale e globalizzazione del mercato. Fattori e processi di crescita economica e sviluppo sostenibile. Diritti reali e diritti di obbligazione. Tipologie dei contratti. Concetti di illecito civile e responsabilità. Impresa individuale ed impresa collettiva. Strumenti di finanziamento dell impresa e tipologie contrattuali. Norme di tutela del consumatore. Ambiti di approfondimento Servizi commerciali Impresa, ambiente e territorio: economie e diseconomie delle produzione. Funzioni e servizi di banca, Borsa e Assicurazioni.

2 2 di 9 04/12/ Rapporti monetari internazionali, politiche di cambio e bilancia dei pagamenti. I cicli economici e le politiche economiche. Disciplina giuridica dei contratti d impresa e di lavoro. Procedure alternative di risoluzione del contenzioso con clienti e lavoratori. Servizi del turismo Ruolo di regioni, province, comuni, stato ed enti pubblici non territoriali in materia di turismo. Fonti nazionali e comunitarie della legislazione turistica. Imprese turistiche e professioni turistiche. Tipologie di contratti del settore turistico. Prodotto e servizi turistici nel mercato nazionale ed internazionale. Servizi della comunicazione Forme giuridiche e servizi delle agenzie di pubblicità e di comunicazione. Tutela del marchio aziendale. Diritti privati e loro tutela nella comunicazione. Concorrenza e pubblicità. Contratti di prestazioni d opera intellettuale, pubblicità, marketing, sponsorizzazioni, testimonial, merchandising, cessione del diritto d autore, licenza del marchio. Tipologie di contratti in ambito comunicativo e pubblicitario. Riconoscere le specificità dei singoli mercati. ABILITÀ Riconoscere gli elementi che influenzano la determinazione del prezzo. Individuare le funzioni della moneta. Riconoscere gli elementi che determinano il mercato della moneta, le cause e gli effetti dell inflazione e della deflazione. Reperire ed interpretare i dati della contabilità nazionale cogliendo le relazioni tra grandezze macroeconomiche. Individuare le cause dell internalizzazione dell economia e coglierne le opportunità e i rischi per l impresa. Individuare fattori e processi dello sviluppo sostenibile.

3 3 di 9 04/12/ Riconoscere le tipologie contrattuali e gli obblighi connessi. Distinguere il contenuto e i caratteri dei diversi diritti patrimoniali. Identificare i diversi strumenti di garanzia del credito. Individuare le conseguenze dell inadempimento e del fatto illecito. Utilizzare le fonti giuridiche relative all attività, agli scambi e dagli adempimenti dell impresa. Individuare la forma giuridica ed organizzativa più appropriata al progetto d impresa. Correlare le modalità di finanziamento alle esigenze aziendali. Servizi commerciali Ambiti di approfondimento Analizzare la funzione di produzione riconoscendo le relazioni tra l andamento dei costi e quello dei ricavi. Individuare aspetti positivi e negativi dell esternalizzazione della produzione. Descrivere le funzioni di banche, Borse e Assicurazioni nel sistema economico. Comprendere gli effetti economici prodotti dall oscillazioni nel cambio della valuta e dallo squilibrio nella bilancia dei pagamenti. Individuare gli effetti e il meccanismo di azioni delle politiche anticicliche. Individuare nella disciplina giuridica dei singoli contratti la norma da applicare al caso proposto. Distinguere gli aspetti sociali, giuridici, economici del rapporto di lavoro. Individuare i soggetti e le procedure per la composizione giudiziale ed extragiudiziale delle controversie nell ambito del rapporto d impresa con clienti e lavoratori. Servizi del turismo Distinguere le attribuzioni di competenza istituzionale nel settore turistico. Individuare la normativa di settore. Riconoscere ruoli e funzioni di imprese e professioni nella filiera turistica. Identificare gli adempimenti necessari per avviare attività turistiche e ricettive. Distinguere contenuto e finalità dei contratti di settore. Individuare le norme giuridiche che regolano i contratti di albergo, di trasporto, di intermediazione, di

4 4 di 9 04/12/ produzione di servizi ed applicarle per l elaborazione di casi aziendali o in contesti di simulazioni. Distinguere gli elementi che compongono il prodotto turistico. Individuare i fattori che influenzano la domanda turistica e applicare strategie per favorirla. Servizi della comunicazione Individuare norme giuridiche delle agenzie di pubblicità e di comunicazione in relazione ai servizi offerti. Individuare requisiti e modalità di tutela di cessione del marchio aziendale. Individuare la tutele normative delle espressioni di creazioni intellettuale ed artistica. Distinguere, anche utilizzando la metodologia dei casi o della simulazione, i diversi tipi di pubblicità in rapporto al codice di autodisciplina pubblicitaria. Distinguere contenuto e finalità dei diversi contratti. Individuare le norme giuridiche di riferimento nei diversi contratti. COMPETENZE Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionale ed internazionali; Interagire nel sistema azienda e riconoscere i diversi modelli di strutture organizzative aziendali; Svolgere attività connesse all attuazione delle rilevazioni aziendali con l utilizzo di strumenti tecnologici e software applicativi di settore; Contribuire alla realizzazione dell amministrazione delle risorse umane con riferimento alla gestione delle paghe, al trattamento di fine rapporto ed ai connessi adempimenti previsti dalla normativa vigente; Interagire nell area della gestione commerciale per le attività relative al mercato e finalizzate al raggiungimento della customer satisfaction; Partecipare ad attività dell area marketing ed alla realizzazione di prodotti pubblicitari; Realizzare attività tipiche del settore turistico e funzionali all organizzazione di servizi per la valorizzazione del territorio e per la promozione di eventi; Applicare gli strumenti dei sistemi aziendali di controllo di qualità e analizzare i risultati. CLASSI TERZE INDIRIZZO COMMERCIALE Contenuti minimi

5 5 di 9 04/12/ I diritti reali ( settembre- ottobre-novembre) - Le obbligazioni ( novembre- dicembre- gennaio) - I contratti ( febbraio-marzo-aprile) - Tutela del consumatore (maggio- giugno). CLASSI QUARTE INDIRIZZO COMMERCIALE Contenuti minimi - L imprenditore e l azienda ( settembre ottobre) - Le società ( novembre- dicembre- gennaio) - Le forme di mercato e la contabilità nazionale ( febbraio- marzo). - La moneta e l inflazione ( aprile) - Il commercio internazionale ( aprile maggio), - La crescita economica e lo sviluppo sostenibile ( maggio- giugno) Testo in adozione: Nuovi percorsi di diritto ed economia, volume 1, a cura di Federico Del Giudice, Simone per la scuola editore. 1- Competenze: si intendono le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento) 2- Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi. 3- Conoscenze: Contenuti disciplinari. 4- Tempi: espressi in periodi o mesi o settimane, ecc. Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno 3), con le seguenti tipologie di verifica: 1 verifica orale. 2 test strutturati e semistrutturati 3 test a risposta aperta 4 analisi del testo (prove strutturate, saggi brevi, analisi di testo, relazioni, interrogazioni, questionari, ecc.) Per la valutazione delle conoscenze/abilità si fa riferimento alla griglia allegata approvata dal Collegio dei Docenti:

6 6 di 9 04/12/

7 7 di 9 04/12/ GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE ECCELLENTE: VOTO 10 conoscenza completa e profonda; rielaborazione critica e personale con significativi spunti di originalità; esposizione brillante, ricca di efficacia espressiva. OTTIMO: VOTO 9 conoscenza organica ed esauriente; spiccate capacità di interpretazione e giudizio; efficacia nei collegamenti; esposizione fluida e ricca. BUONO: VOTO 8 conoscenza ampia e sicura; rielaborazione precisa dei contenuti, con particolare interesse per alcuni argomenti; esposizione sciolta e sicura. DISCRETO: VOTO 7 conoscenza abbastanza articolata dei contenuti; rielaborazione con spunti personali su alcuni argomenti; esposizione abbastanza appropriata. SUFFICIENTE: VOTO 6 conoscenza degli elementi fondamentali della disciplina; comprensione / considerazione semplice dei contenuti, senza particolare elaborazione personale; esposizione semplice ma sostanzialmente corretta. INSUFFICIENTE: VOTO 5 conoscenza incompleta o imprecisa / superficiale degli argomenti trattati; limitata autonomia nella elaborazione, valutazione e correlazione dei contenuti; esposizione incerta / imprecisa e poco lineare. SENSIBILMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 4 limiti quantitativi e qualitativi nell apprendimento e nella comprensione / elaborazione; conoscenza frammentaria e poco corretta dei contenuti fondamentali; esposizione scorretta e stentata. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 3 preparazione inconsistente e scorretta, con carenze / lacune fondamentali e / o pregresse; notevoli difficoltà nell acquisizione dei contenuti; esposizione gravemente scorretta e confusa. TOTALMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 1-2. preparazione nulla, sino al rifiuto di sottoporsi alle prove di verifica; incomprensione dei contenuti e del linguaggio.

8 8 di 9 04/12/ LIVELLI RELATIVI ALL ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ( MIUR certificato delle competenze di base e livelli raggiunti) LIVELLO BASE NONLIVELLO BASE RAGGIUNTO (voto 6) (voti inferiori alla Sufficienza ) Motivazione: LIVELLO MEDIO ( voti 7-8 ) LIVELLO avanzato ( voti 9-10) Lo studente svolge compitilo studente svolge compiti elo studente svolge compiti e problemi semplici in situazioni noterisolve problemi complessi incomplessi in situazioni anche non note, mostrando di possedere situazioni note, compie scelte mostrando padronanza nell uso delle conoscenze ed abilità essenziali e diconsapevoli, mostrando di saperconoscenze e delle abilità. Sa proporre e saper applicare regole e procedure utilizzare le conoscenze e le abilità sostenere le proprie opinioni e assumere fondamentali. acquisite. autonomamente decisioni consapevoli. Le metodologie didattiche d insegnamento delle conoscenze saranno le seguenti: lezione frontale lezione dialogata lavoro cooperativo problem solving ricerca guidata Strumenti didattici: libro di testo in adozione laboratori LIM audiovisivi, articoli di giornali e di riviste specialistiche lavagna luminosa materiali informatici e multimediali appunti dalle lezioni consultazione del Codice Civile e della Costituzione La valutazione da proporre al Consiglio di classe in sede di scrutinio finale sarà improntata ai seguenti criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio di classe. Vengono considerati, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari e alle competenze e abilità specifiche, anche elementi quali: qualità della partecipazione al lavoro didattico, proprietà e precisione espositiva, autonomia nello studio, creatività nell approfondimento e nell elaborazione, impiego regolare ed efficace del tempo-studio, progressivo miglioramento dell apprendimento,

9 9 di 9 04/12/ rispetto delle regole di funzionamento dell Istituto. Il professor Alberto Bissa