Strumenti per la Formazione esperienziale dei Manager: Il caso Finmeccanica

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1 Strumenti per la Formazione esperienziale dei Manager: Il caso Finmeccanica Fare clic per modificare lo stile del sottotitolo dello schema Marina Possi Responsabile Funzione Formazione Manageriale e Sviluppo Risorse Umane Finmeccanica Roma 12 Luglio, 2011

2 Finmeccanica Business Sectors

3 Dipendenti del Gruppo Finmeccanica nel Mondo U.K (13.0%) CANADA 391 FRANCIA (5.0%) U.S.A (15.3%) I dipendenti esteri rappresentano il 42.9% del totale ITALIA (57.1%) GERMANIA 996 EUROPA POLONIA (4.5%) ALTRI PAESI 603 BRASILE 86 INDIA 252 ARGENTINA 21 FINMECCANICA - Consolidato uni tà AUSTRALIA N.B. Fra parentesi è indicata l incidenza percentuale dell organico rispetto al totale

4 Distribuzione della popolazione del Gruppo Dirigenti: ca. Middle Manager : ca. Giovani < 35 anni: ca. Circa il 31% dei Dipendenti del Gruppo è laureato, con una netta prevalenza di lauree in ingegneria e scientifiche (26%) FINMECCANICA - Consolidato uni tà

5 Le sfide della complessità {A1202C95-F8B2-4BFC-AC9C-6A2C855D2B7B} {275BEA62-99C CDDF358B66} { D5D B900-F4C7BC6889EE} {EECFAE5D-EB4E-424B-A057-9B1AD89C48DA} ltidomestico a realtà Anima internazionale Tecnologica Trend evolutivo sempre e Vocazione degli più integrata organici: Manifatturiera crescita per Diversity acquisizioni generazionale internazionali

6

7 Gli ingredienti di ogni iniziativa {B76BC567-E099-41B BF8B25CB174} {DA5AA4CB-FE15-49BB-8A32-21C6D01B1B58} {CFABD6B F32-BBEB-9E0ED3175CEA} {2A73DE91-B3B B861-B40CA4EB57E0} {216D85F A0C9-507E3B748E42} {237476CD-06F AAB7-8A405F9200A2} {51A546F0-91F1-4C41-ABE9-8666C38FEF4D} Networking uppo (di business; conoscenze, emotivo capacità, Focus / relazionale) cognitivo Value motivazioni Proposition Processi di valutazione Auto-sviluppo e Svilu Knowledge Sharing

8 Differenziazione degli approcci formativi sui livelli di complessità della competenza Mastery Livello di complessità INDIVIDUAL CAPABILITIES esplicite 1. Knowledg 2. e Applicatio 3. Expertise n 4. Mastery 1 PUSH 2 PULL tacite GROUP CAPABILITIES esplicite Lectures Experiential learning Distance learning Case History Situational questionnaires Selfdiagnostic tests Autobiography techniques Sharing of company documents Videos/film clips Workshops Business simulations Action learning Learning histories Peer coaching Company testimonials Benchmarking analyses tacite Sharing of best practices Observation grills Interdepartment work teams On the job analyses

9 + Case Study Learning History Testimonianze Benchmarking Talk show Study Tour Project Work Business Game Sit-com Tavole rotonde Learning Pills Learning Tales COGNITIVA Metodo autobiografico Roleplay Learning Game Experiential learning Metodo metaforico Laboratorio teatrale/ musicale/ di cucina Laboratorio creativo 99 + RELAZIONALE Dimensione emotiva: Focus alto Focus medio Focus basso

10 10

11 Dal modello di Leadership Finmeccanica ai percorsi formativi Le competenze si articolano in comportamenti e capacità che possono essere sviluppate Alle capacità sono associati specifici programmi formativi I programmi prevedono due percorsi di livelli di complessità diversi

12 Architettura del sistema 589 partecipazioni nell edizione 2009/2010 (143 Executive, 446 Middle Manager) 683 partecipazioni nell edizione 2011/2012 (119 Executive, 564 Middle Manager)

13 OFFERTA FORMATIVA Percorsi attivati (1/4) D C H HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT Percorso 1 Durata Modalità Individual development plan 1g aula La gestione della squadra e della motivazione 2 gg aula La gestione del feedback 2 ore online Percorso 2 Durata Modalità Leadership counselling 8 ore online Talent Management 2 gg aula HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT 1313

14 LEADERSHIP COUNSELLING Struttura del percorso a distanza Oggi La mia storia Le mie competenze di leadership ricorrenti: Il mio personaggio come leader: analisi del testo la life line L analisi dei motivi narrativi ricorrenti che mettono in luce il mio attuale atteggiamento nell affrontare le situazioni di leadership (online) L analisi della propria storia per individuare le risorse personali consolidate e sperimentate su cui far leva (online) SESSIONE D AULA TALENT MANAGEMENT Casi di leadership: sessione di counselling on line in gruppo (chat) CONSAPEVOLEZZA DI SE /AZIONE capacità di autoosservazione individuazione de i propri driver di cambiamento linee di azioni risolutive su casi specifici La mia vision La mia leadership nel futuro: esercizi di visioning Attivazione per la costruzione creativa del mio essere leader nel futuro, per riconoscere le spinte professionali verso il nuovo (online)

15 OFFERTA FORMATIVA Percorsi attivati (2/4) IO C COLLABORATION AND INTERNATIONAL ORIENTATION Percorso 1 Durata modalità Lo sviluppo internazionale di Finmeccanica e l approccio all interculturalità 1g aula Expert a confronto 2 ore online Interculturalità e integrazione 2 gg aula Percorso 2 Durata modalità Lo sviluppo internazionale di Finmeccanica e l approccio all interculturalità 1g aula Project Work 2 gg + 4 ore online + 1 g aula e online Localizzazione UK e USA Durata modalità CLab Intercultural Workshop 2 gg aula COLLABORATION AND INTERNATIONAL ORIENTATION COLLABORATION AND INTERNATIONAL ORIENTATION 1515

16 INTEGRAZIONE INTERCULTURALE NEL TEAM Project work Incontro di avvio Project work Project work Secondo Incontro Incontro di chiusura Attività extraaula Le giornate d aula si articolano in: L attività extra aula: 2 incontri di lavoro sul progetto 1 incontro di chiusura del progetto e di restituzione al gruppo rispetto ai risultati raggiunti, comportamenti agiti e apprendimenti realizzati è finalizzata all elaborazione degli output di progetto coinvolge ciascun partecipante con un impegno minimo richiesto di circa 4 ore tra primo e secondo incontro d aula lavori e obiettivi assegnati sono conciliabili con le attività lavorative.

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18 OBIETTIVI L'Executive Leadership Programme rappresenta un laboratorio per l'integrazione di Gruppo. MASTER STAMP le capacità L iniziativa coinvolge le ca 100 Risorse Chiave del Gruppo e si pone l obiettivo di consolidare di entrepreneurship, vision ed execution, oltre a rappresentare un importante occasione per discutere problemi comuni e identificare le opportunità di lavorare insieme al di là dei confini organizzativi. Il programma è realizzato in collaborazione con l'imperial College e la Columbia Business Schools, con il contributo del Senior Management di Finmeccanica ed il coinvolgimento di relatori provenienti dal mondo dell'industria, delle istituzioni e di altre università di fama internazionale La metodologia utilizzata unisce lo stato dell arte delle teorie con una forte componente esperienziale basata su temi di business di grande attualità per Finmeccanica.

19 The programme structure VISIT 1 VISIT 2 Modules: 1. Visioning 2. Managing Customer Relastionships 3. Managing Innovation & Change Modules: 4. Project Based Organizing 5. Intellectual Capital 6. Leadership GLOBAL LEADERSHIP CHALLENGE project work presentations & evaluation Individual study April 2011 Business Skills Leadership Skills 17 June June 2011 Group Project Work Emotional Intelligence Inventory Leadership & Social Styles Peer Coaching Web Community & Network

20 Self-Development and Assessment Tools and actors Leadership & Social Styles Emotional Intelligence Inventory-EQ Semi-structured observation Project Work on three cross and strategic themes validated by the Top Management FEEDBACK AND COACHING (CLASSROOM) PEER COACHING THEORETICAL STUDY HR FNM EXAMINATION COMMISSION

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