SCIENZE della formazione

Transcript

1 MILANO-BRESCIA-PIACENZA a.a I corsi di SCIENZE della formazione Lauree triennali e laurea magistrale a ciclo unico Facoltà di Scienze della formazione

2 GUIDA ALLA LETTURA Un momento importante: stai cominciando a immaginare il tuo futuro «Stai per cominciare a leggere», scriveva Italo Calvino all inizio del suo famoso romanzo Se una notte d inverno un viaggiatore, «Rilassati. Raccogliti. Allontana da te ogni altro pensiero». È quello che ti invitiamo a fare anche adesso, mentre sfogli questo piccolo vademecum, pensato perché tu possa trovare le prime risposte per scegliere consapevolmente e con serenità la strada che ti porta verso la realizzazione dei tuoi sogni e delle tue aspirazioni. Si tratta di una guida ai corsi di studio dell Università Cattolica, divisa in due parti. La prima - Scegli la tua strada - illustra la nostra proposta formativa: tutti i corsi di laurea triennale attivi all interno della facoltà che ti interessa, gli sbocchi professionali dei diversi percorsi proposti e l elenco degli esami che dovrai sostenere. Entrare in università significa anche avere a che fare con un nuovo linguaggio e con parole che bisogna conoscere: è per questo che troverai anche un piccolo glossario che ti permetterà di parlare con facilità la lingua dell università. La seconda - Coltiva i tuoi talenti - è una mappa dei servizi che l Ateneo mette a tua disposizione. Conoscere le possibilità che l università ti offre, ti permetterà di studiare con profitto avvalendoti di risorse specifiche a te dedicate, ma anche di disporre del tuo tempo per le attività che preferisci, dalla musica allo sport, dalle esperienze di studio agli stage o al lavoro all estero: perché non si cresce solo stando sui libri.

3 SOMMARIO I corsi di SCI ENZE DELLA FORMAZ IONE Lauree triennali e laurea magistrale a ciclo unico SCEGLI LA TUA STRADA Scienze della formazione in Università Cattolica...4 Le idee, la storia, i valori La proposta formativa Le opportunità I criteri di ammissione Mappa orientativa...8 I corsi di laurea...9 Scienze dell educazione e della formazione... Piani di studio Milano Piani di studio Brescia Piani di studio Piacenza Scienze della formazione primaria...1 Piani di studio Milano Piani di studio Brescia Scienze motorie e dello sport...19 Piani di studio Milano Le parole dell Università...24 COLTIVA I TUOI TALENTI Opportunità e strumenti...28 Studia Conosci il mondo Impara dai maestri Mettiti alla prova Fuori sede? Rispetta te stesso Dai valore al tuo tempo libero Resta connesso Incontra l altro L università per tutti Quanto costa studiare in Cattolica Vivi il territorio Contatti e link utili...32

4 0% università 2 2

5 SCEGLI LA TUA STRADA

6 Aldo Agazzi, Preside della Facoltà dal 1968 al 1973 SCIENZE DELLA FORMAZIONE in Università Cattolica LE IDEE, LA STORIA, I VALORI La Facoltà di Scienze della formazione ha una tradizione ricca e solida, che intreccia le sue radici con quelle dell Università Cattolica. Nata come facoltà di Magistero nel 1926, ha legato il suo nome a quelli di maestri illustri, come Aldo Agazzi, uno dei più autorevoli pedagogisti del Novecento, ed Enzo Noè Girardi, noto critico letterario e preside della Facoltà dal 1983 al Su queste fondamenta, la Facoltà si è aperta alle nuove sfide della conoscenza e alle nuove prospettive dell educazione. Oggi è un laboratorio della formazione tra i più aggiornati e qualificati, che sviluppa gli esiti più innovativi della ricerca pedagogica ed educativa grazie ai nuovi spazi che le tecnologie della comunicazione, la bioetica, le neuroscienze e il confronto interculturale hanno spalancato alla formazione. Il ricco apporto interdisciplinare - garantito dal dialogo tra psicologia, sociologia, letteratura, filosofia, storia e le diverse aree di studio dell Ateneo - e un offerta formativa attenta al legame con il mondo del lavoro permettono di raggiungere un tasso occupazionale dei neolaureati superiore all 80%. L educazione ha tre prospettive: l individuo come persona, come soggetto in sé, [ ] e l individuo come essere da socializzare e da civilizzare ossia da rendere soggetto interattivo e cosciente della società e partecipe dei valori di cultura e di civiltà elaborati dal genere umano prima che nascesse. 4

7 laboratorio di formazione tra i più aggiornati e qualificati

8 LA PROPOSTA FORMATIVA La proposta formativa della Facoltà, presente nelle sedi di Milano, Brescia e Piacenza, è articolata in tre percorsi: corso di laurea in Scienze dell educazione e della formazione (classe di laurea L-19, Scienze dell educazione e della formazione) a Milano, a Brescia e a Piacenza; corso di laurea in Scienze motorie e dello sport, interfacoltà con la Facoltà di Medicina e chirurgia (classe di laurea L-22, Scienze delle attività motorie e sportive) a Milano; corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria, abilitante all insegnamento nella scuola dell infanzia e nella scuola primaria (classe di laurea LM-8 bis, Scienze della formazione primaria) a Milano e a Brescia. Dopo la laurea triennale, è possibile continuare il percorso di studi in Università Cattolica, scegliendo una delle lauree magistrali attive a Milano, Brescia e Piacenza: Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità (classe LM-0, Programmazione e gestione dei servizi educativi) a Milano; Scienze pedagogiche (classe LM-8, Scienze pedagogiche) a Milano; Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate (classe LM-67, Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate) a Milano; Progettazione pedagogica e formazione delle risorse umane (classe LM-0, Programmazione e gestione dei servizi educativi) a Brescia; Progettazione pedagogica nei servizi per minori (classe LM-0, Programmazione e gestione dei servizi educativi) a Piacenza; Filosofia (interfacoltà Scienze della formazione e Lettere e filosofia, classe LM-78, Scienze filosofiche) a Milano. costruire importanti occasioni di crescita personale e culturale LE OPPORTUNITÀ Studiare Scienze della formazione in Università Cattolica significa entrare a far parte di un laboratorio denso di opportunità e di esperienze che, oltre a costituire importanti occasioni di crescita personale e culturale, permettono di acquisire competenze professionali di alto livello e di inserirsi con profitto nel mondo del lavoro. In particolare si segnalano: esperienze di tirocinio, per familiarizzare con il mondo del lavoro in ambiti diversi, sotto la guida di personale qualificato; laboratori, per perfezionare la formazione non solo attraverso lezioni di tipo tradizionale, ma anche compiendo un percorso di riflessione sulle competenze acquisite e le proprie attitudini; seminari e convegni organizzati dalla Facoltà, che consentono di rimanere aggiornati e di conoscere importanti personalità del mondo della formazione; programmi di studio all estero, anche in vista della propria tesi di laurea, mettendo a confronto i sistemi educativi e di formazione di altri paesi con quello italiano e maturando così competenze molto richieste dal mondo del lavoro. 6

9 La buona organizzazione degli studi offerta da questa Facoltà consente agli studenti di concludere il percorso formativo in tempi brevi e utili per essere sul mercato del lavoro molto rapidamente. Questo permette un risparmio sugli investimenti universitari e consente di cogliere in anticipo le possibili opportunità professionali. I CRITERI DI AMMISSIONE L ammissione al corso di laurea in Scienze dell educazione e della formazione avviene in ordine cronologico di presentazione della domanda e i posti disponibili sono 30 per la sede di Milano e 230 per le sedi di Brescia e Piacenza. Il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria è a numero programmato; il numero di posti, la data, i contenuti e le modalità della prova di selezione sono determinati di anno in anno con decreto del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca. Per il corso di laurea in Scienze motorie e dello sport è previsto il superamento di una prova scritta, che consiste in un test on line di 30 quesiti a risposta multipla da completare in 30 minuti. Si tratta di un test di valutazione delle conoscenze di base di cultura generale, fisica e biologia. È altresì richiesto il superamento di alcune prove di idoneità fisico-sportiva. I posti disponibili sono

10 MILANO Scienze dell educazione e della formazione Scienze motorie e dello sport Scienze della formazione primaria Laurea magistrale a ciclo unico BRESCIA Scienze dell educazione e della formazione Scienze della formazione primaria Laurea magistrale a ciclo unico PIACENZA Scienze dell educazione e della formazione

11 I COrSI di laurea

12 Scienze dell educazione e della formazione Il percorso permette di acquisire conoscenze teoriche e competenze pratiche relative all educazione e alla formazione della persona. Durante il corso di laurea triennale è possibile scegliere esami, laboratori ed esperienze di tirocinio finalizzati a perfezionare la formazione in uno dei settori peculiari di questo corso di laurea, a seconda dell ambito in cui si desidera operare come professionista, dai servizi per l infanzia alla formazione degli adulti. Si tratta di un percorso adatto a chi voglia mettersi in gioco, acquisendo conoscenze ad ampio spettro e mettendo in campo passione e motivazione: elementi che permettono, una volta laureati, di intraprendere anche carriere da professionisti, consulenti e lavoratori autonomi. Struttura del corso Il corso prevede un unico curriculum, ampiamente personalizzabile da parte dello studente. È possibile infatti, a seconda delle proprie attitudini e dei propri interessi, specializzarsi in un ambito professionale specifico, scegliendo tra: servizi alla persona; educazione per l infanzia; formazione degli adulti. Il percorso comprende attività formative laboratoriali sia per acquisire competenze linguistiche ed informatiche, sia per promuovere competenze progettuali e operative nel campo del lavoro educativo. E lemento portante dell itinerario proposto è rappresentato dal tirocinio formativo, considerato uno strumento privilegiato per coniugare conoscenza e azione e verificarne le metodiche in stretto rapporto fra loro. Inoltre consente di entrare a contatto con enti che possono offrire preziose indicazioni per il futuro collocamento professionale.

13 Sbocchi professionali Il laureato in Scienze dell educazione e della formazione è un professionista che, a seconda del taglio che ha deciso di dare al proprio percorso di studi, può lavorare in diversi ambiti relativi all educazione, alla formazione, ai servizi alla persona. In particolare, può diventare: educatore nei servizi socio-educativi gestiti in ambito pubblico e da cooperative sociali; animatore, educatore, consulente pedagogico; operatore nidi, ludoteche o altri servizi per l infanzia; formatore di personale d azienda di vari livelli, tutor d aula e on-line, progettista della formazione a distanza. K PIANI di studio I piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specifica di Facoltà e sul sito dell Ateneo. SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Sede di Milano Crediti formativi Per il conseguimento della laurea di durata triennale sono necessari 180 crediti formativi universitari () che si acquisiscono nella misura di circa 60 ogni anno con prove di valutazione sia per gli insegnamenti sia per le altre forme didattiche integrative. Ad ogni esame viene attribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti e un voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello di preparazione. La prova finale viene valutata in centodecimi. I ANNO M Pedagogia generale o Pedagogia della persona Storia della pedagogia o Storia delle istituzioni educative NOTA bene Corsi di Teologia Nel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi di Teologia, per offrire una conoscenza motivata, ragionata e organica della fede cattolica. Il programma si svolge nei tre anni in ragione di 3 ore settimanali per 12 settimane e si articola nelle tematiche seguenti: I anno: Introduzione alla Teologia e questioni di Teologia fondamentale; II anno: Questioni di Teologia speculativa e dogmatica; III anno: Questioni di Teologia morale e pratica. Sociologia e ricerca nei servizi educativi o Sociologia dell educazione Psicologia del ciclo di vita o Psicologia generale Storia della filosofia o Filosofia morale o Filosofia della prassi umana Cultura e istituzioni del Medioevo europeo o Storia della civiltà moderna o Storia del mondo contemporaneo Lingua straniera (inglese, francese, spagnolo, tedesco) ICT e società dell informazione 11

14 II ANNO Pedagogia sociale e interculturale o Pedagogia della famiglia Storia dell educazione o Storia della lettura e della letteratura per l età evolutiva o Pedagogia del ciclo di vita Elementi di didattica e pedagogia speciale o Progettazione didattica e delle attività speciali o Metodologia delle attività formative speciali Antropologia filosofica o Elementi di bioetica o Elementi di filosofia politica Psicologia sociale o Psicologia dei legami famigliari o Psicologia dei gruppi Sociologia della famiglia e dell infanzia o Antropologia culturale ed etnologia o Sociologia dei processi associativi e del terzo settore Letteratura italiana moderna o Letteratura italiana contemporanea o Lingua italiana nella comunicazione letteraria e giornalistica Tirocinio(1) Laboratorio di progettazione(2) 1 M III ANNO Ricerca nel lavoro educativo o Metodi e strumenti per la sperimentazione educativa o Ricerca e formazione Metodologie educative per la prevenzione della marginalità o Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento o Storia della comunicazione educativa Psicologia clinica dello sviluppo o Psicologia dell infanzia o Psicologia giuridica e processi di sviluppo Sociologia dei servizi alla persona o Sociologia del disagio e della devianza o Teorie e istituzioni della cittadinanza in età moderna e contemporanea Elementi di diritto della famiglia e dei minori(3) o Storia dell Italia contemporanea Tirocinio(1) Laboratorio di gestione delle relazioni(2) 1 Ai piani di studio sopra riportati bisogna aggiungere: Insegnamenti a libera scelta( ) 1 w Prova finale 3 (1) Il tirocinio è distribuito sull arco del secondo/terzo anno essendo però concepito come percorso unitario oggetto di un unica convalida finale con il rilascio complessivo di Cfu; eventuali casi particolari saranno presi in dovuta considerazione dagli organi competenti. (2) Nel corso del II anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio concernente la progettazione; nel corso del III anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio riguardante la gestione delle relazioni. La specificazione dei contenuti di tali attività laboratoriali sarà successivamente definita dalla Facoltà. (3) Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano degli studi sopra esposto, la Facoltà ricorda in particolare che l insegnamento di Elementi di diritto della famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuni profili professionali previsti dal corso di laurea. ( ) Gli studenti potranno acquisire i 1 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzo anno, fra un insegnamento annuale e uno semestrale. Per l acquisizione dei Cfu previsti per le attività a libera scelta, la Facoltà segnala all attenzione degli studenti, in aggiunta agli insegnamenti già previsti all interno del piano generale del corso di laurea e senza precludere la possibilità di opzioni diverse sempre coerenti con il proprio indirizzo di studio, i seguenti insegnamenti ulteriori, finalizzati all ampliamento della formazione culturale e allo sviluppo di competenze specifiche: Arte contemporanea ed educazione al patrimonio artistico, Cfu, Estetica, Cfu, Teatro d animazione, Cfu, Psicologia dell organizzazione, Cfu, Neuropsichiatria infantile, Cfu, Psicologia della religione, Cfu. 12

15 SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Sede di Brescia I ANNO Pedagogia generale e della comunicazione o Pedagogia della persona Storia della pedagogia e dell educazione Fondamenti e metodi della sociologia o Sociologia dell educazione Psicologia del ciclo di vita o Psicologia sociale o Psicologia clinica Storia della filosofia o Filosofia morale Cultura e istituzioni del Medioevo europeo o Storia dell età moderna o Storia del mondo contemporaneo Lingua straniera ICT e società dell informazione I II ANNO Pedagogia sociale e interculturale o Pedagogia della famiglia o Pedagogia del lavoro e della formazione Psicologia dei processi educativi o Psicologia dell infanzia o Psicologia dello sviluppo atipico Metodi e strumenti per la sperimentazione educativa o Ricerca e formazione Teoria della persona e della comunità o Elementi di bioetica o Storia della filosofia contemporanea Sociologia della famiglia e dell infanzia o Antropologia culturale ed etnologia o Educazione al patrimonio artistico e teatro d animazione Letteratura italiana contemporanea o Letteratura italiana moderna Elementi di didattica e pedagogia speciale o Progettazione didattica e delle attività speciali o Metodologia delle attività formative e speciali M Un Laboratorio nell ambito della progettazione 1 III ANNO Metodologie educative per la prevenzione della marginalità o Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento o Progettazione delle attività educative integrate Pedagogia dell ambiente o Pedagogia del ciclo di vita Letteratura per l infanzia o Sociologia economica e dell organizzazione Psicologia dei gruppi o Psicologia delle relazioni interpersonali Elementi di diritto della famiglia e dei minori o Storia della civiltà e della cultura europea Tirocinio(*) Un laboratorio nell ambito della progettazione 1 Insegnamenti a libera scelta(**) 1 Prova finale 3 (*) Il tirocinio è distribuito sull arco del secondo/terzo anno, essendo però concepito come percorso unitario, è oggetto di un unica verbalizzazione finale con il rilascio complessivo di Cfu. (**) Gli studenti potranno acquisire i 1 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzo anno, fra un insegnamento annuale e uno semestrale. Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano degli studi sopra esposto, la Facoltà ricorda in particolare che l insegnamento di Elementi di diritto della famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuni profili professionali previsti dal corso di laurea. Nota bene In previsione della prosecuzione di studi nella Laurea magistrale in Progettazione pedagogica e formazione delle risorse umane, la Facoltà consiglia di prevedere nel proprio piano degli studi l insegnamento di Lingua inglese. w 13

16 SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Sede di Piacenza I ANNO Pedagogia generale o Pedagogia delle relazioni educative Storia della pedagogia Fondamenti e metodi della sociologia o Sociologia dei processi culturali e comunicativi Psicologia dello sviluppo o Psicologia sociale Filosofia morale o Temi e problemi di filosofia Storia del mondo contemporaneo Lingua inglese ICT e società dell informazione I M II ANNO Pedagogia sociale o Pedagogia della famiglia Pedagogia delle risorse umane o Storia della lettura e della letteratura per l età evolutiva Elementi di didattica e pedagogia speciale o Metodologia delle attività formative speciali Ricerca e formazione o Metodi e strumenti per la sperimentazione educativa Psicologia dell infanzia: fattori di rischio e di protezione o Psicologia giuridica e processi di sviluppo Sociologia della famiglia e dell infanzia o Sociologia dell educazione e della formazione Letteratura italiana moderna o Letteratura italiana contemporanea Laboratorio di progettazione 1 Tirocinio III ANNO Progettazione delle attività educative integrate o Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento Pedagogia della prima infanzia o Pedagogia degli adulti Elementi di bioetica o Psicologia dei processi formativi e consulenza organizzativa Elementi di diritto civile e penale della famiglia e dei minori o Teorie e istituzioni della cittadinanza in età moderna e contemporanea Antropologia culturale ed etnologia o Teatro d animazione Tirocinio Laboratori 1 Attività formative a scelta dello studente( ) 1 Prova finale 3 ( ) Gli studenti potranno acquisire i 1 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzo anno, fra un insegnamento annuale e uno semestrale. Per l acquisizione dei Cfu previsti per le attività a libera scelta, la Facoltà segnala all attenzione degli studenti, in aggiunta agli insegnamenti già previsti all interno del piano generale del corso di laurea e senza precludere la possibilità di opzioni diverse sempre coerenti con il proprio indirizzo di studio, i seguenti insegnamenti ulteriori, finalizzati all ampliamento della formazione culturale e allo sviluppo di competenze specifiche: Pedagogia interculturale, Storia sociale. Gli studenti interessati a acquisire competenze utili per il profilo del formatore e che sono interessati a frequentare Diritto del lavoro ( ), inserendolo nelle attività a scelta, possono iscriversi all'insegnamento attivato presso la Facoltà di Economia e Giurisprudenza, presente nella sede. (*) Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano degli studi sopra esposto, la Facoltà ricorda in particolare che l insegnamento di Elementi di diritto della famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuni profili professionali previsti dal corso di laurea. I 14

17 Scienze della formazione primaria Il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria è abilitante all insegnamento: consente, cioè, una volta conseguita la laurea, l inserimento nella graduatoria per entrare in ruolo nella scuola dell infanzia e in quella primaria. Per questo motivo è un percorso impegnativo e strutturato su una base solidissima di conoscenze, che si articolano essenzialmente in due ambiti: l ambito dei saperi professionali, delle discipline di tipo socio-psicopedagogico e delle competenze della relazione e della comunicazione; l ambito dei contenuti disciplinari - della lingua italiana, della lingua straniera, della matematica, della storia, della geografia - indispensabili nella formazione di un futuro insegnante. I docenti così formati sono quelli di cui si sente sempre più l esigenza nella scuola di oggi: appassionati, competenti e capaci di progettare un percorso educativo e didattico coerente, in grado di gestire le dinamiche relazionali in un contesto, come quello attuale, dalla complessità sociale crescente e di servirsi delle nuove tecnologie in modo consapevole ed efficace. Struttura del corso Il corso si articola in anni, durante i quali molto spazio è lasciato a laboratori e tirocini. I laboratori consistono in percorsi di analisi, progettazione e simulazione didattica. L esperienza di tirocinio inizia dal secondo anno e viene portata avanti, ampliandosi progressivamente, fino al quinto, per un totale di 600 ore complessive. Sbocchi professionali Il laureato in Scienze della formazione primaria è abilitato all insegnamento nella scuola dell infanzia e nella scuola primaria. r NOTA bene Corsi di Teologia Nel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi di Teologia, per offrire una conoscenza motivata, ragionata e organica della fede cattolica. Il programma si svolge nei tre anni in ragione di 3 ore settimanali per 12 settimane e si articola nelle tematiche seguenti: I anno: Introduzione alla Teologia e questioni di Teologia fondamentale; II anno: Questioni di Teologia speculativa e dogmatica; III anno: Questioni di Teologia morale e pratica. Per la laurea magistrale a ciclo unico, durante il biennio conclusivo è previsto un corso semestrale di 30 ore in forma seminariale e/o monografica, su tematica inerente al curriculum frequentato, che si concluderà con la presentazione di una breve dissertazione scritta concordata con il docente. 1

18 PIANI di studio I piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specifica di Facoltà e sul sito dell Ateneo. SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA Sede di Milano Crediti formativi Per il conseguimento della laurea quinquennale vanno acquisiti 300 crediti formativi universitari (). I crediti si acquisiscono sostenendo le prove di valutazione previste per i diversi corsi di insegnamenti e per le altre attività formative. Ad ogni esame viene attribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti, e un voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello di preparazione. La prova finale viene espressa in centodecimi. I ANNO Pedagogia generale 8 Psicologia dello sviluppo 8 Storia della scuola e delle istituzioni educative 8 Geografia (con laboratorio) 9 Storia moderna e contemporanea 8 Metodi della ricerca educativa (con laboratorio) 7 Didattica e metodologia delle attività motorie (con laboratorio) 9 Laboratorio di Lingua inglese I 4 M II ANNO Didattica generale (con laboratorio) 12 Civiltà del mondo antico 8 Sociologia delle relazioni educative 8 Letteratura italiana (con laboratorio) 13 Matematica elementare (con laboratorio di Didattica della matematica) Tirocinio Laboratorio di Lingua inglese II 2 III ANNO 11 Pedagogia speciale (con laboratorio) Pedagogia sociale e interculturale (con laboratorio) 9 Letteratura per l infanzia (con laboratorio) 9 Storia dell arte contemporanea (con laboratorio) 9 Lingua e grammatica italiana (con laboratorio) 13 Attività a scelta dello studente Lo studente può scegliere un insegnamento, sia tra i seguenti quattro di durata annuale (8 Cfu): Forme e modelli del pensiero filosofico; Professione docente e innovazione del sistema scolastico; Psicologia sociale della famiglia, che la Facoltà suggerisce di tenere in particolare considerazione, sia tra quelli attivati nell Ateneo, purché coerenti con il progetto formativo di questo Corso di laurea. Il sussistere della predetta coerenza sarà accertato dal Coordinatore del Corso di laurea. I crediti acquisiti con le Attività a scelta dello studente sono anticipabili indifferentemente al I o al II anno di corso. Laboratorio di Lingua inglese III 2 Prova/idoneità di Lingua inglese B2 2 Tirocinio 8 16

19 IV ANNO Metodi e strumenti per la valutazione 6 Geometria elementare (con laboratorio di Didattica della geometria) Didattica e tecnologie dell istruzione (con laboratorio) 12 Scienze della terra e nutrizione (con laboratorio di Educazione alimentare e Scienze della terra) Psicologia dell educazione (con laboratorio) 9 Laboratori di tecnologie dell istruzione 3 Laboratorio di Lingua inglese IV 1 Tirocinio 7 V ANNO Fisica sperimentale (con laboratorio di Didattica della fisica) 9 Chimica elementare (con laboratorio di Chimica elementare) 4 Fondamenti della comunicazione musicale (con laboratorio) Psicologia clinica 8 Legislazione scolastica 4 Laboratorio di Lingua inglese V 1 Tirocinio 7 Prova finale 9 D all'a.a , l'università Cattolica offre allo studente di Scienze della formazione primaria un'opportunità di completamento del suo profilo professionale. Infatti lo studente che consegua la laurea in Scienze della formazione primaria in Università Cattolica e che intende conseguire - sempre in Università Cattolica - una seconda laurea in Scienze motorie e dello sport, previo superamento del test di ammissione, potrà ottenere il riconoscimento di 8 Cfu iscrivendosi direttamente al terzo anno di corso. La doppia laurea, oltre a costituire con un solo anno di frequenza in più un indubbio ampliamento delle opportunità professionali, consentirà al futuro maestro/a di spendere le competenze di didattica del movimento sviluppate nell'ambito della scuola SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA Sede di Brescia I ANNO Pedagogia generale 8 Psicologia dello sviluppo 8 Storia della scuola e delle istituzioni educative 8 Geografia (con laboratorio) 9 Storia moderna e contemporanea 8 Metodi della ricerca educativa (con laboratorio) 7 Didattica e metodologia delle attività motorie (con laboratorio) Laboratorio di Lingua inglese 4 II ANNO 9 Didattica generale (con laboratorio) 12 Civiltà del mondo antico 8 Sociologia dell educazione 8 Letteratura italiana contemporanea (con laboratorio) 13 Fondamenti della comunicazione musicale (con laboratorio) Tirocinio I ; Laboratorio di Lingua inglese II 2 9

20 III ANNO Pedagogia speciale (con laboratorio) Educazione alla sostenibilità e pedagogia interculturale (con laboratorio) Matematica elementare (con laboratorio di didattica della matematica) 11 Storia dell arte contemporanea (con laboratorio) 9 Lingua e grammatica italiana (con laboratorio) 13 Attività a scelta dello studente(*) Lo studente può scegliere un insegnamento sia tra i seguenti, di durata annuale (8 Cfu): Forme e modelli del pensiero filosofico; Pedagogia dell infanzia e della scuola; Storia di una regione, 8 che la Facoltà suggerisce di tenere in particolare considerazione, sia tra quelli attivati nell Ateneo, purché coerenti con il progetto formativo di questo corso di laurea. Il sussistere della predetta coerenza sarà accertato dal Coordinatore del corso di laurea. Laboratorio di Lingua inglese III 2 9 V ANNO Letteratura per l infanzia (con laboratorio) 9 Fisica sperimentale (con laboratorio di Didattica della fisica) 9 Chimica elementare 4 Psicologia clinica 8 Legislazione scolastica 4 Laboratorio di Lingua inglese V 1 Tirocinio IV 7 Prova finale 9 Prova di idoneità Lingua inglese 2 Tirocinio II (*) I crediti acquisiti con le Attività a scelta dello studente sono anticipabili, indifferentemente, al I o al II anno di corso. IV ANNO Metodi e strumenti per la valutazione 6 Geometria elementare (con laboratorio di Didattica della geometria) Didattica e tecnologie dell istruzione (con laboratorio di Pedagogia speciale) Scienze della terra e nutrizione (con laboratorio di Educazione alimentare e Scienze della terra) 13 Psicologia dell educazione (con laboratorio) 9 Laboratori di tecnologie didattiche 3 Laboratorio di Lingua inglese IV 1 Tirocinio III

21 Scienze motorie e dello sport Il corso, interfacoltà Scienze della formazione e Medicina e chirurgia (sede di Roma dell Università Cattolica), permette di sviluppare conoscenze e competenze teoriche e pratiche relative all educazione e alla formazione della persona, attraverso il movimento e le attività sportive. Il percorso, dinamico e culturalmente ricco, forma professionisti che, grazie all analisi delle necessità di movimento della persona nelle diverse fasi della vita, sono in grado di progettare, proporre e gestire iter di educazione, formazione e recupero post riabilitativo attraverso il movimento. Aperto a diversi sviluppi, il corso prepara anche ad attività professionali di tipo imprenditoriale. Struttura del corso Il corso si articola in due proposte curriculari, tra cui si può scegliere in base alle proprie attitudini e ai propri interessi professionali: scolastico-adattativo sportivo-manageriale L a didattica del corso è organizzata in lezioni teoriche e attività pratiche a frequenza obbligatoria, svolte prevalentemente presso il Centro Sportivo Rino Fenaroli. insegnante/istruttore nell ambito del fitness e del wellness; animatore/accompagnatore motorio-sportivo di gruppi; consulente di educazione motoria e psico-motoria nelle scuole primaria e dell infanzia. Grazie alle competenze acquisite è possibile anche inserirsi nel mondo del lavoro come liberi professionisti o imprenditori. Sbocchi professionali Il laureato in Scienze motorie e dello sport è un professionista che può ricoprire incarichi di vario genere all interno di istituzioni scolastiche, palestre, federazioni sportive, enti locali e centri di promozione delle attività motorie e dello sport pubblici e privati, organizzazioni non profit e ambienti, in genere, dove vengono richieste persone con una preparazione culturale ampia: operatore/educatore del movimento e dello sport; insegnante di attività motoria per adulti e per anziani; insegnante di attività sportiva polivalente e/o specializzata; NOTA bene Corsi di Teologia Nel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi di Teologia, per offrire una conoscenza motivata, ragionata e organica della fede cattolica. Il programma si svolge nei tre anni in ragione di 3 ore settimanali per 12 settimane e si articola nelle tematiche seguenti: I anno: Introduzione alla Teologia e questioni di Teologia fondamentale; II anno: Questioni di Teologia speculativa e dogmatica; III anno: Questioni di Teologia morale e pratica. 19

22 II ANNO Fisiologia generale e dello sport PIANI di studio I piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specifica di Facoltà e sul sito dell Ateneo. SCIENZE MOTORIE E DELLO SPORT Sede di Milano Crediti formativi Per il conseguimento della laurea di durata triennale sono necessari 180 crediti formativi universitari () che si acquisiscono nella misura di circa 60 ogni anno con prove di valutazione sia per gli insegnamenti sia per le altre forme didattiche integrative. Ad ogni esame viene attribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti, e un voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello di preparazione. La prova finale viene espressa in centodecimi. Parte comune I ANNO Anatomia umana Biochimica generale e dello sport Psicologia delle attività sportive: aspetti educativi e sociali Pedagogia generale Endocrinologia e nutrizione umana Teoria, tecnica e didattica delle attività motorie per l età evolutiva Teoria, tecnica e didattica delle attività motorie per l età adulta Teoria, tecnica e didattica degli sport individuali e di squadra 2 Lingua straniera (francese, inglese) 4 III ANNO Medicina dello sport Teoria e metodologia dell allenamento Teoria, tecnica e didattica degli sport natatori Metodi di valutazione funzionale dell atleta Attività formative scelte dallo studente(*). Insegnamenti di indirizzo, Corsi convenzionati 12 con Federazioni sportive Tirocini Prova finale (*) Per il profilo Sportivo-manageriale, la Facoltà consiglia di acquisire dei 12 crediti a scelta previsti, optando per il corso di Storia dello sport e delle istituzioni sportive ( Cfu). w Teoria e metodologia del movimento umano Teoria, tecnica e didattica degli sport individuali e di squadra 1 ICT e società dell informazione 4 20

23 Profili Nell ambito delle attività formative opzionali, la Facoltà ha individuato delle combinazioni di insegnamenti che consentono l acquisizione di competenze relative ai seguenti profili di competenza e professionali: Scolastico-adattativo, Sportivo-manageriale. Profilo Scolastico-adattativo II ANNO Igiene ed educazione sanitaria Istituzioni di diritto pubblico D all'a.a , l'università Cattolica offre allo studente di Scienze motorie e dello sport un'opportunità di completamento del suo profilo professionale. Infatti, lo studente che consegua la laurea in Scienze motorie e dello sport in Università Cattolica e che intenda conseguire - sempre in Università Cattolica - una seconda laurea in Scienze della formazione primaria, previo superamento del test di ammissione, potrà ottenere il riconoscimento di 86 Cfu iscrivendosi direttamente al terzo anno di corso. Tale opzione completa gli sbocchi professionali del laureato in Scienze motorie e dello sport che intenda entrare nella scuola. Dopo la laurea triennale, il laureato che volesse insegnare nella scuola secondaria potrà frequentare la laurea magistrale (due anni) e poi iscriversi all'anno di Tirocinio Formativo Attivo (TFA) per ottenere l'abilitazione. Il laureato che invece desideri insegnare nella scuola dell'infanzia e primaria, potrà iscriversi al terzo anno di Scienze della formazione primaria e comunque in tre anni giungere alla laurea e all'abilitazione. Storia dello sport e delle istituzioni sportive III ANNO Un insegnamento a scelta tra: Didattica generale e storia dell educazione motoria, Psico-pedagogia per le disabilità (Modulo: Pedagogia per le disabilità+modulo: Psicologia per le disabilità) Profilo Sportivo-manageriale II ANNO Economia, gestione e marketing di enti, società e aziende sportive Biomeccanica del movimento III ANNO Sociologia generale e delle professioni motorio-sportive Psicologia generale e attività motorie 21

24 22

25 23

26 Cosa significa... wanno accademico (a.a.) L anno accademico inizia con l avvio delle lezioni (fine settembre-inizio ottobre) e termina a settembre dell anno successivo, anche se i corsi generalmente terminano nel mese di maggio. Ogni anno accademico prevede tre o quattro sessioni d esame (a seconda delle facoltà) che si svolgono di norma nei mesi di dicembre-febbraio, marzo, giugno-luglio e settembre. L e p a r o l e d e l l U n i v e r s i t à CLaSSI di LaUrEa Le classi dei corsi di studio, tra cui le classi di laurea (istituite dall articolo 4 del decreto Ministero dell Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica 3 novembre 1999, n. 09 e confermate dall articolo 4 del decreto del Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca 22 ottobre 2004, n. 270), sono dei raggruppamenti di corsi di studio universitari di pari livello che condividono alcuni obiettivi formativi e rilasciano titoli aventi identico valore legale. Al momento esistono 43 classi di laurea triennale, 94 classi di laurea magistrale e 8 classi di laurea magistrale a ciclo unico. Le singole università possono attivare per ogni classe una o più lauree, scegliere il nome e decidere i piani di studio (rispettando i vincoli della classe). Tutte le lauree che appartengono ad una classe hanno lo stesso valore legale; per questo motivo i bandi dei concorsi pubblici fanno riferimento alle classi e non alle lauree. appello E SESSIONE d ESaME L appello è la data in cui si può sostenere un esame. Gli elenchi delle date degli esami vengono affissi nelle apposite bacheche in sede e pubblicati sul sito web. Ogni facoltà decide autonomamente quanti appelli programmare durante l anno e in quali mesi. Il periodo di sospensione delle lezioni, durante il quale è possibile sostenere gli esami si chiama Sessione. Ogni sessione prevede più appelli d esame. COrSO annuale Corso di durata annuale le cui lezioni si svolgono da settembre/ottobre a maggio. COrSO SEMEStraLE Corso il cui numero di ore e periodo di svolgimento sono equivalenti alla metà del corso annuale. L inizio dei corsi semestrali è a settembre/ottobre e/o febbraio con esami alla fine di ogni semestre. FaCOLtà La facoltà è una struttura organizzativa che comprende uno o più corsi di laurea. Lo studente svolge il suo percorso universitario all interno di una facoltà, nella quale sceglie e si iscrive a un determinato corso. Le facoltà hanno il compito primario di organizzare l attività didattica per il conseguimento dei titoli di diploma di laurea, e di specializzazione, nonché altre attività didattiche previste dalla legge, dallo Statuto e dai regolamenti. Concorrono con i dipartimenti a organizzare i dottorati di ricerca. ateneo Il termine Ateneo deriva da Athena, la dea Minerva e quindi, per esteso, dal tempio a lei dedicato, dove retori e poeti recitavano i loro componimenti. Oggi è sinonimo di università. L Università Cattolica si articola in Facoltà. CREDITO FORMATIVO UNIVERSITARIO () Il credito formativo universitario () è una modalità usata nelle università italiane per misurare la quantità di lavoro di apprendimento richiesto a uno studente. ad ogni esame universitario è associato un certo numero di, che ne stima l impegno richiesto; convenzionalmente 1 è pari a 2 ore di lavoro (indipendentemente dal fatto che questo sia svolto come studio personale o come frequenza a laboratori o lezioni). Per conseguire la laurea triennale occorrono 180 : di regola se ne acquisiscono 60 ogni anno. ad ogni insegnamento viene attribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti, e un voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello di preparazione. Per la laurea magistrale sono necessari altri 120. I crediti formativi possono essere acquisiti non solo sostenendo gli esami, ma anche attraverso attività extra curriculari riconosciute dalla facoltà. 24

27 IMMatrICOLazIONE L immatricolazione è l iscrizione al primo anno di università. Con l iscrizione si riceve un numero di matricola che si conserva per tutto il percorso di studi e che è necessario per iscriversi agli esami e usufruire dei servizi dell ateneo. Da qui, per esteso, l uso equivalente di matricola per indicare uno studente del primo anno. LaUrEa Per laurea, si intende la laurea triennale, detta anche di primo livello, e si consegue con 180. Fornisce allo studente un adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali e garantisce l acquisizione di specifiche conoscenze professionali. Alla fine del corso si ottiene il titolo di dottore. LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO Sono le lauree in architettura e ingegneria edile-architettura, Conservazione e restauro dei beni culturali, Farmacia e farmacia industriale, giurisprudenza, Medicina veterinaria, Scienze della formazione primaria (durata anni), Medicina e chirurgia e Odontoiatria e protesi dentaria (durata 6 anni) per le quali non è previsto alcun titolo dopo i primi tre anni, ma solo al completamento del ciclo di studi. ] LaUrEa MagIStraLE La laurea magistrale, detta anche di secondo livello, ha durata biennale e vi si accede dopo la laurea triennale. Si ottiene aggiungendo 120 ai 180 conseguiti con la laurea triennale. Fornisce una formazione teorica e metodologica di livello avanzato per l esercizio di attività di elevata qualificazione in ambiti specifici. Alla fine del corso si ottiene il titolo di dottore magistrale. PIaNO di StUdI Il Piano di studi è l insieme degli insegnamenti, ripartiti per ciascun anno di corso, che lo studente deve frequentare, sostenendo i relativi esami, al fine del conseguimento della laurea. Deve essere compilato ogni anno per quei corsi che prevedono insegnamenti a scelta; può essere modificato ogni anno, entro determinate scadenze, ad eccezione dello studente fuori corso. StagE E tirocinio Lo stage è un attività formativa che consente di entrare in contatto con il mondo del lavoro. Alcuni corsi di laurea prevedono un periodo di tirocinio o stage presso enti o aziende convenzionate con l università da svolgersi preferibilmente nel corso dell ultimo anno. Questa attività consente di acquisire crediti. Esiste inoltre la possibilità di effettuare esperienze di stage e lavoro in Italia e all estero al di fuori del percorso curriculare. MaStEr UNIvErSItarI di PrIMO E SECONdO LIvELLO I master sono corsi di formazione professionale. Esistono master di primo livello, a cui si può accedere dopo la laurea triennale, e master di secondo livello, a cui invece si accede in seguito alla laurea magistrale. Possono durare uno o più anni e al termine è prevista una prova finale. PrOva FINaLE O tesi di LaUrEa È un elaborato scritto nel quale lo studente sviluppa un progetto o una ricerca personale, in genere su un argomento relativo a un insegnamento compreso nel proprio piano di studi. È svolto sotto la guida di un docente che ha il ruolo di relatore. La presentazione dell elaborato e la relativa discussione davanti a una commissione è necessaria per il conseguimento della laurea. La valutazione complessiva, che tiene conto anche dei risultati dei singoli esami, viene espressa in centodecimi. orientamento.unicatt.it/sot-il-sistema-universitario-glossario 2

28 0% talento 26

29 COLTIVA I TUOI TALENTI

30 OPPORTUNITÀ e strumenti ntrare in università significa confrontarsi con un mondo fatto di corsi e di esami da scegliere, di docenti e di colleghi da conoscere, di tempi Eda imparare a gestire. Intraprendere questo percorso vuol dire iniziare a costruire il proprio futuro, seguendo le proprie aspirazioni e i propri interessi, in un periodo della vita ricco di sogni, progetti, energie. L Università Cattolica è il terreno fertile in cui ognuno può coltivare i propri talenti. A questo scopo mette a disposizione strumenti e servizi per superare con consapevolezza e serenità tutte le prove e crea occasioni per conoscersi, per approfondire, per crescere umanamente e culturalmente. STUDIA Servizi on line, libri, strumenti e spazi I-Catt Il portale dedicato agli studenti iscritti e al loro mondo, permette di avere accesso da un punto unico a tutte le informazioni personalizzate sui servizi, sui corsi e sulla didattica e gestire la propria carriera universitaria. Per smartphone e tablet esiste la app I-Catt Mobile, scaricabile gratuitamente sia da Apple Store sia da Google Play. Info: Blackboard È lo spazio online di interazione e collaborazione tra studenti e docenti. Su questa piattaforma digitale sono disponibili strumenti e sussidi per l apprendimento e l approfondimento dei programmi dei singoli corsi. Info: ilab.unicatt.it/blackboard Libri Consultare, prenotare e controllare, da pc, tablet o smartphone, attraverso la pagina personale Mylibrary, i libri di una delle migliori biblioteche universitarie italiane, con un patrimonio di oltre due milioni di volumi che percorrono la storia della scrittura, dalle tavolette sumeriche alle risorse digitali. I libri adottati nei corsi si possono acquistare nella libreria di Brescia e a Milano presso Vita e Pensiero, oltre che agli sportelli di EDUCatt, che vende, a prezzi agevolati, i testi approntati dai professori per i propri corsi e gestisce anche un servizio di prestito e vendita di libri usati. Info: brescia.unicatt.it/libreria; Spazi Per studiare in Università le possibilità sono diverse. A Milano: le biblioteche dei dipartimenti, con libri a scaffale aperto; la biblioteca centrale, con una grande sala attrezzata con postazioni ergonomiche; lo spazio dedicato alla ristorazione, che in orario pomeridiano offre posti per la lettura e per lo studio. A Brescia: la biblioteca (con quattro sale di consultazione in cui è anche possibile accedere ad Internet con il proprio notebook o con un pc portatile fornito dalla biblioteca stessa) e le aule studio dislocate nelle varie sedi. A Piacenza, a fianco degli edifici destinati alla didattica e alla ricerca, con aule e laboratori coesistono armoniosamente auditorium, cappella e centro congressi, collegi e servizi di ristorazione, biblioteche, sale studio, aule multimediali e un attrezzato centro polisportivo. Tutorato A ogni studente di ciascuna facoltà viene assegnato un tutor al momento dell immatricolazione. Una figura che aiuta a trovare informazioni sui corsi e sui servizi, a pianificare esami e sessioni, ma anche ad acquisire un metodo di studio efficace. Il Servizio Orientamento e tutorato organizza i Welcome Day (a Milano e a Piacenza) e Benvenuta Matricola (a Brescia), giornate di accoglienza dedicate alle matricole di ciascuna facoltà. Info: orientamento.unicatt.it; EDUCatt EDUCatt, l Ente per il Diritto allo Studio Universitario dell Università Cattolica, è la Fondazione che sostiene l Ateneo nella gestione di alcuni servizi fondamentali per migliorare la qualità della vita dello studente. Tra questi figurano in particolare quelli riferiti a bisogni economici, di ascolto e di informazione, ma anche alla ristorazione, all alloggio, allo studio e allo svago. Info: CONOSCI IL MONDO Le lingue e le esperienze all estero Selda Il Servizio linguistico di Ateneo promuove l apprendimento delle lingue straniere per tutti gli iscritti. Attivo in tutti i campus, è dotato, a Milano e Brescia, di un centro per l autoapprendimento dove è possibile continuare il processo di studio delle lingue in autonomia. Organizza, inoltre, corsi indirizzati al conseguimento di alcune certificazioni internazionali. Info: Ucsc international Propone una ricca serie di programmi per studiare o lavorare all estero: dai semestri di studio in prestigiose università internazionali alla possibilità di fare esperienze di ricerca in altri Paesi per la tesi di laurea; dai corsi di 28

31 lingua intensivi nei migliori campus europei ed extraeuropei alle esperienze di stage e di lavoro nel mondo, con la possibilità di ottenere contributi e concorrere per scholarship. Info: ucscinternational.unicatt.it IMPARA DAI MAESTRI I protagonisti dell attualità in ateneo remi Nobel, rappresentanti delle istituzioni italiane e straniere, pro- dell economia, della politica, della cultura mondiale: testimoni Ptagonisti da cui imparare con profitto lezioni di scienza e di vita. L Università è molto di più della preparazione specialistica. Per informarsi su seminari, convegni e incontri con protagonisti dell attualità basta consultare le bacheche oppure la pagina Eventi online sul sito unicatt.it. Info: METTITI ALLA PROVA Lavoro: opportunità e orientamento Stage e placement Per trovare lavoro bisogna imparare a cercarlo. Ma ci si deve preparare per tempo. Il Servizio Stage e placement accompagna studenti e neolaureati a questo appuntamento lungo tutto il percorso di studi: organizza incontri in aula con le aziende, fornisce consulenza per la compilazione del curriculum, propone simulazioni delle prove di selezione e mette a disposizione online, su un portale dedicato, proposte di stage e offerte di impiego. Esiste inoltre la possibilità di effettuare esperienze di stage in Italia e all estero al di fuori del percorso curriculare. Info: sep.unicatt.it Lavoro in università Durante il percorso di studi è possibile lavorare in università, per iniziare a fare un esperienza retribuita collaborando con le diverse strutture dell Ateneo (biblioteche, segreterie, uffici) per un tempo pari a 200 ore all anno. Il bando per partecipare alla selezione viene pubblicato nel mese di ottobre. Nella sede di Milano, inoltre, c è la possibilità di autocandidarsi per un lavoro a tempo determinato (progetto Student Work), strutturato su misura per gli studenti, con modalità tali da non compromettere il tempo da dedicare allo studio e alla frequenza dei corsi. Info: FUORI SEDE? vieni a vivere nei campus Collegi in Campus Una realtà moderna e dinamica sul modello dei campus universitari anglosassoni. Non solo una residenza comoda per frequentare le lezioni: il percorso formativo del Collegio è infatti un esperienza che, attraverso l incontro con studenti di varie facoltà, inserisce a pieno titolo gli studenti nella comunità universitaria e offre una proposta di formazione che integra il curriculum accademico, come nel caso di corsi di lingua inglese, tedesca e cinese. Info: CONCORSO COLLEGI Per accedere ai collegi in Campus e alle residenze in città, ogni anno viene indetto, da maggio a settembre e in varie sedi, il concorso Residenze per fuorisede - residenze per fuoriclasse: una prova per giovani talenti che mette alla prova gli studenti attraverso un test scritto e un colloquio. Per gli aspiranti collegiali un occasione unica nei giorni del concorso: alloggiare all interno dei campus universitari, sperimentare la vita in collegio, conoscere i luoghi e i servizi connessi all Università e mettersi alla prova in un esperienza nuova, che potrà essere l inizio di un percorso di studio e di vita ricco e stimolante. Info: Residenze in città Le strutture, dislocate sul territorio e ben collegate alle sedi dei corsi, offrono una sistemazione che consente di sfruttare al meglio il periodo universitario. In alcuni casi sono promosse anche attività integrative per una formazione multidisciplinare. La sede di Brescia è convenzionata con quattro strutture, che garantiscono agli studenti un alloggio a prezzo contenuto (in base alla propria fascia di reddito) e soprattutto un ambiente ideale per studiare e per sperimentare la vita di comunità, sempre seguiti da un progetto educativo e con la presenza di un Responsabile della struttura. Info: Bacheca alloggi Per chi sceglie altre soluzioni abitative, EDUCatt segnala annunci di appartamenti e condivisioni da privato a privato per tutte le sedi. La bacheca, per la sede di Milano, è consultabile gratuitamente anche su iphone e Android attraverso l app I-catt. Per altre offerte abitative è disponibile online un elenco di strutture non convenzionate che accolgono studenti universitari. Info: RISPETTA TE STESSO alimentazione e salute Ristorazione e mense I menù sono calibrati sul fabbisogno medio degli studenti, con una cura particolare dedicata alla qualità e alla provenienza delle materie 29