Liceo Artistico Statale Giulio Carlo Argan -III Istituto Statale D Arte. Piazza dei Decemviri, Roma. Via Ferrini, Roma

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1 Liceo Artistico Statale Giulio Carlo Argan -III Istituto Statale D Arte Piazza dei Decemviri, Roma Via Ferrini, Roma SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER SINGOLA DISCIPLINA Anno scolastico 2014/ 2015 DOCENTE: Prof.ssa Giuseppina Santanastasio DISCIPLINA: Lingua e Cultura Inglese CLASSE: 4 Sez.: B A) Strumenti di verifica e di valutazione - compiti in classe - interrogazioni alla cattedra - interrogazioni dal posto - interrogazioni programmate - questionari (prove oggettive) - relazioni da svolgere a casa - altro.. 1

2 B) Mezzi didattici utilizzati - diapositive - fotocopie da altri testi - internet - laboratori - lavagna - lavagna luminosa - lavagna multimediale - LIM - registratore - solo il libro di testo - video - altro. C ) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE sulla base della Scheda Didattica elaborata dal CdC e della situazione iniziale della classe. Obiettivi comuni del periodo: Periodo: ( Settembre Gennaio 2015) Riconoscere le linee essenziali della storia, delle idee, della cultura, della letteratura delle arti del periodo dell'età moderna/inizio contemporanea e utilizzare i linguaggi settoriali e il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua secondo le esigenze comunicative nei contesti sociali e culturali.. Individuare le linee di sviluppo diacronico tra i fenomeni letterari e rilevare analogie e differenze tra di essi; rielaborare in forma personale i contenuti di un testo Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) UdA n.1 2

3 Dal testo in adozione : New English Grammar in Use, CUP all acquisizione delle competenze necessarie per sostenere gli esami di certificazione Cambridge Esol. Dal testo in adozione: Millennium vol. 1, Carlo Signorelli Scuola The Restoration and the 18th Century The First Hanoverian Kings The Augustan Age UdA n.2 Dal testo in adozione: English Grammar in Use, CUP all acquisizione delle competenze necessarie per sostenere gli esami di certificazione Cambridge Esol. Dal testo in adozione: Millennium vol 1, Carlo Signorelli Editore The Rise of the Novel Daniel Defoe Jonathan Swift Samuel Richardson Metodologia prevista Metodo funzionale comunicativo, grammaticale-traduttivo, induttivo con enfasi sullo sviluppo delle capacità comunicative. Lo studio del profilo biografico degli autori sarà inserito nel contesto socioculturale della loro epoca. Utilizzo di audiovisivi. Si cercherà di fare uso di video per analizzare versioni cinematografiche di testi studiati. Per l'interrogazione orale si adotterà una metodologia interattiva. 3

4 La lezione sarà centrata sull alunno mirando a stimolare lo stesso ad un uso sempre più pratico, fluido e frequente della L2. Ci saranno ripassi e approfondimenti continui allo scopo di riunire, sintetizzare e collegare quanto appreso per meglio favorire l assimilazione da parte dei discenti. Proposta di attività formativa e integrativa Spettacoli teatrali in lingua inglese (Palketto Stage). Proposta di vacanze studio e/o stage linguistici. Corsi di lingua per esmi Cambridge PET e FIRST Obiettivi comuni del periodo: Periodo: (Febbraio - Giugno 2015 ) Riconoscere le linee essenziali della storia, delle idee, della cultura, della letteratura delle arti del periodo dell'età moderna/inizio contemporanea e utilizzare i linguaggi settoriali e il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua secondo le esigenze comunicative nei contesti sociali e culturali.. Individuare le linee di sviluppo diacronico tra i fenomeni letterari e rilevare analogie e differenze tra di essi; rielaborare in forma personale i contenuti di un testo Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) UdA n.1 Dal testo in adozione: English Grammar in Use, CUP all acquisizione delle competenze necessarie per sostenere gli esami di certificazione Cambridge Esol. Dal testo in adozione: Millennium, Carlo Signorelli Editore The American Revolution The French Revolution The Industrial Revolution The Romantic Revolution 4

5 UdA n.2 Dal testo in adozione: English Grammar in Use, CUP all acquisizione delle competenze necessarie per sostenere gli esami di certificazione Cambridge Esol. Dal testo in adozione: Millennium, Carlo Signorelli Editore Romantic themes and conventions The Gothic Novel William Blake Metodologia prevista Metodo funzionale comunicativo, grammaticale-traduttivo, induttivo con enfasi sullo sviluppo delle capacità comunicative. Lo studio del profilo biografico degli autori sarà inserito nel contesto socioculturale della loro epoca. Utilizzo di audiovisivi. Si cercherà di fare uso di video per analizzare versioni cinematografiche di testi classici (teatro di Shakespeare). Per l'interrogazione orale si adotterà una metodologia interattiva. La lezione sarà centrata sull alunno mirando a stimolare lo stesso ad un uso sempre più pratico, fluido e frequente della L2. Ci saranno ripassi e approfondimenti continui allo scopo di riunire, sintetizzare e collegare quanto appreso per meglio favorire l assimilazione da parte dei discenti. Proposta di attività formativa e integrativa Spettacoli teatrali in lingua inglese (Palketto Stage). Proposta di vacanze studio e/o stage linguistici. Corsi di lingua per certificazioni Cambridge PET-FIRST Data : 20 N0vembre 2014 Prof.ssa Giuseppina Santanastasio Lingua e cultura Inglese 5

6 Firma: Giuseppina Santanastasio Visto: Il Dirigente Scolastico 6

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