Formazione dei docenti per il sostegno didattico

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1 Formazione dei docenti per il sostegno didattico da Schema di decreto legislativo recante norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità

2 Formazione iniziale dei docenti di sostegno

3 L acquisizione della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni/studenti con disabilità Scuola dell infanzia Scuola secondaria di e primaria I e II grado

4 DOCENTI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMARIA I docenti, sino al 2019, possono conseguire la specializzazione frequentando corsi di specializzazione in pedagogia e didattica speciale per le attività di sostegno didattico e l inclusione scolastica organizzati presso Atenei autorizzati dal MIUR nei quali siano presenti corsi di laurea in Scienze della formazione primaria.

5 DOCENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA I docenti, sino al 2019, possono conseguire la specializzazione frequentando corsi di specializzazione in pedagogia e didattica speciale per le attività di sostegno didattico e l inclusione scolastica organizzati presso Atenei autorizzati dal MIUR.

6 a. Durata dei corsi I corsi devono avere la durata annuale e devono garantire l acquisizione di 60 crediti. I corsi devono prevedere 300 ore di tirocinio pari a 12 crediti formativi.

7 b. Modalità di accesso Essendo i posti a disposizione stabiliti dal MIUR sulla base delle esigenze e del fabbisogno del sistema nazionale d istruzione, l accesso ai corsi è subordinato al superamento di una prova predisposta dalle Università.

8 Dal 2019 cambiano le condizioni di accesso al percorso per il conseguimento della Specializzazione. L accesso ai corsi sarà esclusivamente riservato coloro che :

9 Per la scuola dell infanzia e primaria Avranno accesso coloro che saranno in possesso della laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria e che abbiano conseguito ulteriori 60 crediti formativi universitari relativi alle didattiche dell inclusione oltre a quelli previsti nel corso di laurea.

10 Per la scuola secondaria Coloro che saranno in possesso dei requisiti di accesso previsti dalla normativa vigente per la scuola secondaria di I e II grado e che abbiano conseguito ulteriori 60 crediti formativi universitari relativi alle didattiche dell inclusione acquisiti esclusivamente presso l Università.

11 Finalmente docenti specializzati per le attività di sostegno didattico agli alunni/studenti con disabilità. I docenti che verranno assunti a tempo indeterminato su posti di sostegno potranno chiedere il passaggio su posti comuni trascorsi 10 anni scolastici

12 Formazionein servizio del personale della scuola DIRIGENTE SCOLASTICO DOCENTI ATA

13 DIRIGENTE SCOLASTICO Il Ministero dell istruzione, università e ricerca dovrà definire le modalità per la formazione in ingresso e in servizio dei Dirigenti Scolastici sugli aspetti pedagogici, organizzativi e gestionali, giuridici e didattici dell inclusione scolastica.

14 DOCENTI L Istituzione scolastica (Collegio dei docenti) dovrà individuare le attività di formazione rivolte ai docenti (soprattutto delle classi in cui sono presenti alunni/studenti con disabilità certificata) in modo che possano effettuare le scelte pedagogiche, metodologiche e didattiche inclusive e coerenti con i piani personalizzati.

15 Personale ATA L Istituzione dovrà individuare anche le attività formative (obbligatorie) per il personale amministrativo, tecnico ed ausiliario al fine di sviluppare, in coerenza con i profili professionali, competenze sugli aspetti organizzativi, educativorelazionali, sull assistenza di base, in relazione all inclusione scolastica.

16 La formazione di tutti è l unico strumento per realizzare un buon progetto di inclusione DIRIGENTE DOCENTI DOCENTI SOSTEGNO ATA

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