PROGETTO DI AVVIAMENTO ALLA PRATICA DELLA PALLAVOLO PER LA SCUOLA PRIMARIA

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Geronimo Biagi
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PROGETTO DI AVVIAMENTO ALLA PRATICA DELLA PALLAVOLO PER LA SCUOLA PRIMARIA La pallavolo è una disciplina molto amata, divertente e completa.

costituisce il primo approccio del bambino L istruttore stimolerà, guiderà, attraverso attività ludico-formative, il percorso di crescita motoria, tecnica e personale dei

insegnare ai più piccoli a convivere, lottare e crescere divertendosi insieme a tanti amici, imparando a confrontarsi nel rispetto delle regole e dell'avversario.

1 PROGETTO DI AVVIAMENTO ALLA PRATICA DELLA PALLAVOLO PER LA SCUOLA PRIMARIA La pallavolo è una disciplina molto amata, divertente e completa. Molte sono le squadre di pallavolo che coinvolgono bambini e ragazzi. Il corso di all' attività motoria. costituisce il primo approccio del bambino L istruttore stimolerà, guiderà, attraverso attività ludico-formative, il percorso di crescita motoria, tecnica e personale dei piccoli, facendo sì che le abilità coordinative acquisite si trasformino nelle prime e basilari conoscenze della E' un gioco -sport di squadra che ha un unico obiettivo:. insegnare ai più piccoli a convivere, lottare e crescere divertendosi insieme a tanti amici, imparando a confrontarsi nel rispetto delle regole e dell'avversario. OBIETTIVO GENERALE Sviluppo della pratica sportiva nel della pallavolo. gioco di squadra OBIETTIVO INTERMEDIO Costruzione di un interesse per la pratica sportiva intesa come pratica di vita finalizzata alla salute psicofisica dell individuo sia sotto il profilo fisiologico che relazionale.

OBIETTIVI OPERATIVI La scelta del minivolley, nasce dalla considerazione dei suoi particolari elementi motori tecnici e tattici, sviluppati in un atmosfera a carattere ludico, tra i quali

acrobatici), che avviano ad una motricità raffinata; gli schemi motori di base (lanciare, afferrare, colpire, respingere, saltare, rotolare) vengono sollecitati e consolidati; il gioco di squadra

fisiologico-energetico, femmine e maschi possono giocare insieme; inoltre la mancanza di contatto fisico favorisce la pratica del minivolley che si dimostra adatta ad ogni bambino,

2 OBIETTIVI OPERATIVI La scelta del minivolley, nasce dalla considerazione dei suoi particolari elementi motori tecnici e tattici, sviluppati in un atmosfera a carattere ludico, tra i quali ricordiamo: la palla, strumento didattico che più apprendimento nella fascia d età favorisce motivazione ed considerata; le azioni richieste dal minivolley (spostamenti, salti, elementi acrobatici), che avviano ad una motricità raffinata; gli schemi motori di base (lanciare, afferrare, colpire, respingere, saltare, rotolare) vengono sollecitati e consolidati; il gioco di squadra sviluppa le capacità coordinative che, in questa età, sono nella loro fase sensibile ed in modo particolare la capacità di anticipazione motoria; dal punto di vista muscolare e fisiologico-energetico, femmine e maschi possono giocare insieme; inoltre la mancanza di contatto fisico favorisce la pratica del minivolley che si dimostra adatta ad ogni bambino, indipendentemente dalla sua struttura fisica; i tre passaggi concessi ad ogni squadra, infine, una delle regole fondamentali del gioco, favoriscono, sul piano sociale e relazionale, la collaborazione e l aggregazione fra i componenti della squadra.

OBIETTIVI FORMATIVI Le lezioni hanno come oggetto la presentazione delle tecniche

Metodiche di potenziamento organico muscolare, mobilità articolare, coordinazione

Fondamentali individuali di squadra specifiche del minivolley/pallavolo.

volta in volta, elementi di novità dei contenuti, nelle procedure e nelle modalità del

predisporre i ragazzi a superare timori e blocchi derivanti da scarsa esperienza e

TEMPI E DURATA Periodo di attività ottobre 2016/ maggio 2017, le lezioni si svolgono

3 OBIETTIVI FORMATIVI Le lezioni hanno come oggetto la presentazione delle tecniche sportive dei fondamentali del minivolley propedeutici alla pratica della pallavolo. Metodiche di potenziamento organico muscolare, mobilità articolare, coordinazione psicomotoria, abilità e destrezza da svolgersi anche in circuito. Fondamentali individuali di squadra specifiche del minivolley/pallavolo. INDICAZIONI METODOLOGICHE Le proposte saranno organizzate in modo da introdurre, di volta in volta, elementi di novità dei contenuti, nelle procedure e nelle modalità del ioco. Saranno graduate le difficoltà e l intensità dell impegno, in modo da predisporre i ragazzi a superare timori e blocchi derivanti da scarsa esperienza e partecipazione nel mondo dello sport. TEMPI E DURATA Periodo di attività ottobre 2016/ maggio 2017, le lezioni si svolgono in orario pomeridiano extracurriculare: h 14,30/16,30 I locali a disposizione sono: esterno e interno. palestra al coperto, cortile Gli attrezzi utilizzati sono: rete e palloni da minivolley e pallavolo.

VERIFICA Si dovrà valutare se l attività sportiva in generale ha contribuito alla crescita degli alunni nelle rispettive fasi di sviluppo, riscontrando se:.

4 VERIFICA Si dovrà valutare se l attività sportiva in generale ha contribuito alla crescita degli alunni nelle rispettive fasi di sviluppo, riscontrando se:. a livello personale l esercizio di tale attività ha sviluppato, attraverso la percezione della propria identità psicofisica, sicurezza e fiducia in sé a livello interpersonale è stata in grado di promuovere comportamenti collaborativi, di rispetto reciproco, di accettazione degli altri e di sviluppo delle capacità di mediazione ed autocontrollo e soprattutto di socializzazione CONCLUSIONI Vogliamo che i nostri piccoli atleti inizino ad imparare lo spirito di squadra, il vincere o il perdere, ma uniti in un solo gruppo. Offrire loro delle esperienze che li possano aiutare a sviluppare non solo le capacità di coordinazione proprie del MINIVOLLEY, ma anche di relazione e di impegno sia sportivo che sociale attraverso un gioco che, vissuto con gioia e divertimento, possa lasciare loro solo dei ricordi positivi. Non si vuole avere dei piccoli campioni, ma si cerca di collaborare per dare loro la possibilità di vivere questo sport con impegno, acquisendo le capacità che potranno esser loro utili in futuro, non solo nello sport, ma anche nella vita. LA RESPONSABILE DEL CORSO Prof.ssa Ivana Palumbo

5 Scuola Primaria Parificata Paritaria Maria Agostina Via Bivio n Mugnano di Napoli Telefax 081/ Pro etto ANNO SCOLASTICO 2016/2017 RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof. Ivana PALUMBO

6 Sono aperte le iscrizioni al corso di Per bambini/e dai 6 anni in poi. La lezione si svolgerà di venerdi h 14.15/16.00 Il costo e di : 10,00 per iscrizione.(una tantum) 15,00 MENSILI Vi aspettiamo Grazie La Professoressa Ivana Palumbo

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