Curriculum Vitae di Elisa Caponera

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1 Curriculum Vitae di Elisa Caponera Informazioni personali Cognome Nome Caponera Elisa Telefono ufficio(i) Cittadinanza Italiana Data di nascita 04/12/1973 Esperienza professionale Date Attività di ricerca e consulenza Da dicembre 2008 ad oggi Ricercatrice III livello a tempo indeterminato Responsabile per l Italia del progetto internazionale IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) TIMSS 2011 (Trends in International Mathematics and Science Study). INVALSI, Ente pubblico di ricerca - Istituto Nazionale per la Valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione. Date Da maggio 1999 a dicembre 2008 Consulente di ricerca Revisione e adattamento degli strumenti indagine, definizione dei piani di campionamento, analisi statistiche dei dati quantitativi e qualitativi, stesura dei rapporti tecnico-scientifici, attività di formazione per la somministrazione degli strumenti, attività di formazione per l'analisi dei dati. Le attività sono state svolte all interno dei seguenti Progetti: OCSE PISA (Programme for International Student Assessment): OCSE-PISA- 2009, OCSE-PISA- 2006, OCSE PISA 2003 e OCSE PISA SRL (Self Regulation Learning), OCSE PISA 2000 CCC (Competenze Cross-Curricolari); Progetto Speciale 3 OPIS- Rilevazione nazionale sulle opinioni e gli atteggiamenti degli studenti nei confronti del contesto scolastico, scuola secondaria superiore. Progetti VIVES 1 e VIVES 2-Monitoraggi dell autovalutazione delle competenze professionali degli insegnanti nella costruzione di curricoli di scuola in microrete) Progetto 2 Servizio Nazionale Valutazione Sistema Scolastico- Ricognizione Progetti in Materia Valutativa. INVALSI, Ente pubblico di ricerca - Istituto Nazionale per la Valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione. Date Da luglio 1997 Cultore della materia Attività di ricerca connessa alla tematica della teoria e delle tecniche dei test; attività di orientamento universitario, selezione in ingresso all università e svolgimento degli esami della cattedra (docente Prof.ssa Lucia Boncori, ordinario della materia). Cattedra di Teoria e Tecniche dei test di Personalità. Università degli Studi di Roma La Sapienza, Facoltà di Psicologia 1. Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 1 di 6

2 Date 2007; 2009; Consulente scientifico Costruzione del Questionario Scuola e Questionario Insegnante in merito al progetto IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS). Elaborazione dati, a livello internazionale, dei questionari scuola e insegnanti Progetto IEA-ICCS del Questionario Scuola e Questionario Insegnante in merito al progetto IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS). Università degli Studi Roma Tre, Dipartimento di Scienze dell Educazione. Date Consulente esterno per il progetto PRIN- La valutazione della didattica universitaria. Costruzione del questionario sulla didattica laboratoriale nelle università italiane, elaborazione dati raccolti durante il progetto, stesura del report Cattedra di Pedagogia Sperimentale Università degli Studi di Lecce, Facoltà di Scienze della Formazione. Date Consulente esterno Costruzione di questionari per la valutazione delle competenze apprese nei corsi di aggiornamento a distanza. ENEL-SFERA S.p.A. Date Coordinatore del Progetto Coordinamento del progetto di orientamento alla scelta universitaria. Supervisione delle attività di somministrazione di questionari, definizione del piano di analisi dei dati, elaborazione statistica dei dati, conduzione di colloqui individuali di orientamento. CRISP, Studio professionale di psicodiagnostica. Date Consulente esterno. Stesura quesiti, somministrazione test nelle varie forme sperimentali a soggetti normali e patologici, civili (nelle AASSLL di Roma e Provincia) e militari, elaborazione dati. Tali attività erano finalizzate alla costruzione del DIFESA TEST, test di personalità per le Forze Armate, commissionato dal Ministero della Difesa alla Facoltà di Psicologia (coor. Prof.ssa Lucia Boncori). Cattedra di Teoria e Tecniche dei test di Personalità. Università degli Studi di Roma La Sapienza, Facoltà di Psicologia 1. Attività didattiche Date Anni accademici ; ; Insegnamento del corso Test psicologici cognitivi a somministrazione collettiva. Scuola di Specializzazione Quadriennale in Valutazione Psicologica. Università degli Studi di Roma La Sapienza, Facoltà di Psicologia 1. Date Anno accademico Insegnamento del corso Tecniche del questionario e orientamento scolastico/professionale. Scuola di Istruzione a Distanza- Titolo del Corso Il tutorato didattico nell Istruzione a distanza. Università degli Studi di Roma Tor Vergata - Scuola IAD. Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 2 di 6

3 Date Anno accademico Conduzione del Seminario di Statistica ed uso di excel, applicazione per le scale di osservazione dell infanzia Cattedra di Pedagogia Sperimentale Università degli Studi di Lecce, Facoltà di Scienze della Formazione. Date Anno accademico Insegnamento del corso: Apprendimento e costruzione delle conoscenze. Master per i Servizi di Psicologia Scolastica presso la LUMSA. SIPEF, Società Italiana di Psicologia dell Educazione e della Formazione. Date Anno accademico Insegnamento del modulo Tecniche dei test di Personalità -4 crediti formativi. Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche per l intervento clinico, la persona, il gruppo e le istituzioni. Università degli Studi di Roma La Sapienza, Facoltà di Psicologia 1. Istruzione e formazione Date Anno accademico Insegnamento del modulo L alunno:teorie e modelli d apprendimento. Master per i Servizi di Psicologia Scolastica presso la LUMSA. SIPEF, Società Italiana di Psicologia dell Educazione e della Formazione. Date Dicembre 2006 MASTER in SGSI- Statistica per la Gestione dei Sistemi Informativi con votazione 106/110. Organizzazione e gestione di un sistema informativo integrato. Data mining. Tecniche di analisi dei dati: analisi fattoriale, discriminante, dei cluster, regressione multipla, regressione logistica, applicazione dei modelli lineari gerarchici (HLM), applicazione del modello matematico IRT (Item Response Theory). Principali software utilizzati: SAS, SPSS, MLWIN, GIS. Titolo della tesi: Prestazione in matematica e background socio-economico e culturale in PISA 2003: un analisi multilevel Università degli Studi di Roma La Sapienza -Facoltà di Scienze Statistiche Date Dicembre 2002 SPECIALIZZAZIONE quadriennale in Valutazione Psicologica con votazione 70/70 e Lode. Tecniche di valutazione nel settore educativo, del lavoro. Sono state apprese le principali tecniche di costruzione dei questionari, formulazione dei quesiti (verifica della validità di contenuto dei test), procedure di somministrazione (individuale e collettiva), applicazione di modelli avanzati di analisi dei dati per la valutazione degli strumenti di misura, in particolare analisi degli item in base al modello Rash, analisi dell attendibilità, modelli ANOVA e MANOVA, analisi discriminante e dei cluster, analisi di regressione multipla. Titolo della tesi: Misure di intelligenza generale e abilità specifiche in un campione di studenti delle scuole secondarie superiori. Università degli Studi di Roma La Sapienza - Facoltà di Psicologia Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 3 di 6

4 Date Luglio 1997 Diploma di LAUREA in Psicologia-vecchio ordinamento- con votazione 110/110 e Lode Materie di studio in psicologia. In particolare la tesi ha riguardato la costruzione di un questionario per la valutazione dei tratti di personalità. Università degli Studi di Roma La Sapienza - Facoltà di Psicologia Date Luglio 1992 Diploma di maturità classica con votazione 58/60. Date 2006 Apprendimento delle discipline previste dal curriculum del liceo classico Liceo Classico Statale M.T. Cicerone di Frascati (RM) Altre esperienze di formazione Attestato di frequenza erogatrice dell'istruzione e formazione Capacità e competenze personali Date 2006 Date 2005 Date 2005 Date 2004 Corso di aggiornamento su "Le indagini campionarie" e "Il questionario". Docente del corso Prof. Luigi Fabbris INValSI, Istituto Nazionale per la Valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione Attestato di frequenza Tecniche e modelli per lo sviluppo di un sistema integrato di Customer Satisfaction. Docenti Prof. Luigi D'Ambra e Dott. Enrico Ciavolino INValSI, Istituto Nazionale per la Valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione Attestato di frequenza Workshop sui modelli di analisi dei dati su campioni complessi nelle indagini comparative internazionali attraverso l utilizzo del software SPSS OCSE ACER ECDL- European Computer Driving Licence -Patente Europea del Computer. Office 2000: word, excel, power point, access. Internet o Outlook AICA - Associazione Italiana per l'informatica ed il Calcolo Automatico Attestato di frequenza Workshop su modelli di analisi dei dati e analisi multilevel nelle indagini comparative internazionali attraverso l utilizzo del software SPSS OCSE ACER Madrelingua(e) Italiano Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 4 di 6

5 Altra(e) lingua(e) Inglese Capacità e competenze tecniche Comprensione Parlato Scritto Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale C1 C1 B2 C1 C1 Competenze metodologiche:costruzione di questionari, studio delle caratteristiche metriche degli item e delle scale di misurazione, verifica della validità di costrutto e dell attendibilità delle scale, standardizzazione delle procedure di somministrazione (individuale e collettiva) dei test cognitivi e non cognitivi, preparazione e conduzione di focus group e di interviste non strutturate e strutturate. Competenze statistiche: Conoscenza esperta dei diversi modelli di analisi dei dati qualitativi e quantitativi. In particolare, Analisi Multilevel, Modelli Anova e Manova, Correlazioni e i diversi modelli di Regressione, Analisi discriminante e dei cluster, Analisi fattoriale. Analisi statistiche non parametriche, ad es. analisi delle corrispondenze multiple. Analisi di contenuto e analisi testuale di domande a risposta aperta. Capacità e competenze informatiche Software in ambiente Windows e Mac: Word, Excel, PowerPoint, Access, File Maker Pro, Adobe Creative Suite. Programmi di elaborazione statistica dei dati: SPSS, Statistica, HLM, MLWIN, LISREL, EQS, SPAD, NVIVO, SAS, pacchetto Office, Internet Explorer. Pubblicazioni Tramontano, C., Codella, S., Vinci, E., Caponera E. (under revision). Self-Concept and Task Values in Mathematics for Italian students: Testing Measurement Invariance on TIMSS 2007 Data. Caponera E. (2011). Incidenza delle variabili psicosociali e dello status socioeconomico sui risultati delle prove di scienze. Un analisi multilivello RicercAzione, 2011 (1), pp Caponera, E., and Losito, B. (2011). The roles of schools and communities in civic and citizenship education. Paper presented at the Annual AERA Meeting in New Orleans, 8-12 April. Caponera E. & Russo P.M. (2010). Performance in TIMSS mathematics test: the influence of self-concept and socio-economic background. Cadmo 2010,18 (2), pp Caponera, E., Losito B., Kerr D. (2010) Learning inputs for active citizenship: emerging lessons from an initial exploration. Working paper N INVALSI ( Caponera E., Di Chiacchio C. (2008). Gli atteggiamenti verso le scienze e la loro relazione con le prove PISA 2006 (pp.63-91). Roma: Armando Editore. Caponera E. & Russo P.M. (2007). Status socio-economico e culturale e mathematical literacy: analisi multilevel sulle prestazioni dei quindicenni italiani alle prove PISA. Rivista di Psicologia dell Educazione e della Formazione, Vol. 9 (1), pp Scalera V., Caponera E., Russo P.M. (2006). La didattica laboratoriale nelle università italiane: uno studio esplorativo. In Nicola Paparella, Angela Perrucca (a cura di). Le attività di laboratorio e di tirocinio nella formazione universitaria vol.2 Indagini e strumenti (pp ). Roma: Armando Editore. Caponera E., Di Chiacchio C. (2006). Strategie di apprendimento, atteggiamenti e motivazioni. In INVALSI. Il livello di competenza dei quindicenni italiani (pp ). Roma: Armando Editore. Caponera E., Di Chiacchio C. (2005). Motivazioni, atteggiamenti e strategie di apprendimento In M.T. Siniscalco (a cura di). OCSE PISA Vol 1 Rapporto INVALSI: Il livello di competenza dei quindicenni lombardi in matematica, lettura, scienze e problem solving (pp ). Milano: Franco Angeli. Caponera E., Di Chiacchio C.(2005). Motivazioni, atteggiamenti e strategie di apprendimento In Siniscalco, M.T. e Marangon, C. (a cura di). Gli studenti quindicenni nel Veneto: quali competenze? - Rapporto regionale del Veneto OCSE-PISA 2003 (pp ). Venezia: Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto. Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 5 di 6

6 Caponera E., Di Chiacchio C.(2005). Motivazioni, atteggiamenti e strategie di apprendimento. In Siniscalco, M.T. (a cura di). Il livello di competenza dei quindicenni in matematica, lettura, scienze e problem solving Risultati dell Alto Adige, Istituto Pedagogico per il gruppo linguistico tedesco(pp ). Lavis: Alcione. Alivernini F., Caponera E., Giangiacomo P., Scalera V. (2002). Autoefficacia degli insegnanti: lo sviluppo di due strumenti di misura presentato presso il convegno Gli psicologi nei contesti educativi: ricerca e formazione, Pre-Atti del 4 Congresso nazionale. Urbino, 5-7 dicembre Boncori L., Barruffi A., Caponera E., Giannini L. (2001). Manuale KM (test cognitivo per l orientamento e la selezione). Roma: CRISP. Boncori L., Caponera E., Giannini L., F. Laghi (2001). Manuale PQ (test cognitivo per l orientamento e la selezione). Roma: CRISP. Caponera E. (2001). I. Mattle Blanco. In M. Lang (Diretta da), Enciclopedia Pedagogica. Appendice A-Z (pp ). Brescia: La Scuola. Data 30/01/2012 Curriculum vitae - Elisa Caponera Pagina 6 di 6