ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 1. Titolo del progetto Recupero di Matematica classe I B 2. Ambito ( Scienze Matematiche) o progetto POF di riferimento Il progetto prevede il recupero nell ambito della disciplina delle Scienze Matematiche come stabilito nel Piano dell Offerta Formativa. 3. Responsabile del progetto Prof.ssa Bertelli Anna 4. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: a. obiettivi Consolidare il pensiero razionale e le abilità di studio; promuovere fiducia e sicurezza nelle proprie capacità; affrontare situazioni problematiche congetturando diverse strategie risolutive, verificando i risultati ottenuti; riconoscere schemi ricorrenti; sviluppare atteggiamenti corretti verso la matematica intesa non come insieme di regole, ma contesto per affrontare e porsi problemi e percepire relazioni e strutture che si ritrovano in natura e nelle creazioni dell uomo. b. destinatari Gli allievi che prendono parte al recupero hanno una preparazione di base frammentaria e prettamente meccanica. Quasi tutti appaiono insicuri e bisognosi di essere seguiti individualmente perché impacciati nel pianificare il proprio lavoro. c. attività principali Durante tutto il periodo di attuazione del progetto si svilupperanno sia fasi di interattività tra docente e alunni per il recupero di contenuti e abilità che fasi operative per la rielaborazione e l applicazione di quanto appreso. Verranno usati libri di testo della scuola secondaria di 1 grado e ove necessario, strumenti informatici. Saranno somministrati test per: Incentivare forme di collaborazione Acquisire fiducia nelle proprie capacità Acquisire un proficuo metodo di studio Conoscere e saper usare il sistema di numerazione decimale Acquisire padronanza nel calcolo e risolvere semplici espressioni aritmetiche Risolvere semplici problemi aritmetici e geometrici Saper distinguere le grandezze e i sistemi di misura

2 * esercizi di media difficoltà; * esercitazione di gruppo; * esercizi di analisi e risoluzione, anche con diverse strategie, di problemi vari; d. tempi di attuazione Le attività si svolgeranno nei mesi Gennaio- Marzo 2015 e. risultati attesi - Consolidamento del pensiero razionale. - Acquisizione delle abilità di studio e sicurezza delle proprie capacità. - Saper riconoscere schemi ricorrenti. - Saper affrontare situazioni problematiche, prospettando diverse strategie risolutive con verifica dei risultati. - Interpretare le Scienze Matematiche come chiave di lettura, di interpretazione e risoluzione di problematiche reali. - Miglioramento dell autostima e della capacità di autovalutazione. - Miglioramento delle capacità insite di ciascun alunno. f. modalità di verifica Esercizi guidati Esercitazioni di gruppo Esercitazioni a difficoltà crescenti Esercizi di analisi e comprensione del testo di un problema Esercitazione di fissazione / automatizzazione delle conoscenze. Le attività si svolgeranno nell aula scolastica a partire da gennaio, in orario extrascolastico, per un totale di 20 ore (cadenza settimanale della durata di 2 ore) Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Colloqui Prove scritte g. modalità di documentazione Prove scritte e orali Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Formativa (interventi in modo spontaneo e/o pertinente, accettare gli errori e le correzioni) Sommativa (eseguire il lavoro consapevolmente in modo ordinato e logico). 5. Figure coinvolte Docenti: prof.ssa Bertelli Anna Personale non docente: Esperti esterni: / 6. Risorse necessarie e costi Specificare: Risorse professionali: n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità:

3 compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n tot ore = n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente Bertelli Anna calendarizzazione interventi e finalità Gennaio -Marzo n 20 tot ore compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore = 10 n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) Disponibili: Libri di testo Schede di recupero Strumenti informatici COSTO TOTALE PROGETTO: Data Cervaro 19/11/2014 La Responsabile del progetto Anna Bertelli

4 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 7. Titolo del progetto Recupero di Matematica classe II B 8. Ambito ( Scienze Matematiche) o progetto POF di riferimento Il progetto prevede il recupero nell ambito della disciplina delle Scienze Matematiche come stabilito nel Piano dell Offerta Formativa. 9. Responsabile del progetto Prof.ssa Bertelli Anna 10. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: h. obiettivi Conoscere e saper usare i numeri razionali Acquisire padronanza nel calcolo e risolvere semplici espressioni e problemi con i razionali Saper costruire e interpretare semplici rappresentazioni grafiche Riconoscere, classificare, saper costruire figure geometriche piane e conoscerne le proprietà Saper risolvere semplici problemi su perimetri e aree Acquisire fiducia nelle proprie capacità Acquisire un produttivo metodo di lavoro Incentivare forme di collaborazione. i. destinatari Gli allievi che prendono parte al recupero hanno una preparazione di base lacunosa e prettamente meccanica. Quasi tutti appaiono insicuri e bisognosi di essere seguiti individualmente perimpacciati pianificare il proprio lavoro. j. attività principali Organizzare il lavoro in modo che gli alunni comprendano l utilità degli argomenti affrontati; impostare il lavoro secondo le necessità del momento attraverso lezioni frontali e/o discussioni guidate e/o problematizzazione dei contenuti e/o lavori di gruppo; incoraggiare gli alunni a chiedere chiarimenti e valorizzare ogni loro esito positivo; partire da semplici argomentazioni e passare gradualmente a quelle più complesse. Saranno somministrati test per: Incentivare forme di collaborazione

5 Acquisire fiducia nelle proprie capacità Acquisire un proficuo metodo di studio * esercizi di media difficoltà; * esercitazione di gruppo; * esercizi di analisi e risoluzione, anche con diverse strategie, di problemi vari; k. tempi di attuazione Le attività si svolgeranno nei mesi Gennaio- Marzo 2015 l. risultati attesi - Consolidamento del pensiero razionale. - Acquisizione delle abilità di studio e sicurezza delle proprie capacità. - Saper riconoscere schemi ricorrenti. - Saper affrontare situazioni problematiche, prospettando diverse strategie risolutive con verifica dei risultati. - Interpretare le Scienze Matematiche come chiave di lettura, di interpretazione e risoluzione di problematiche reali. - Miglioramento dell autostima e della capacità di autovalutazione. - Miglioramento delle capacità insite di ciascun alunno. m. modalità di verifica Esercizi guidati Esercitazioni di gruppo Esercitazioni a difficoltà crescenti Esercizi di analisi e comprensione del testo di un problema Esercitazione di fissazione / automatizzazione delle conoscenze. Le attività si svolgeranno nell aula scolastica a partire da gennaio, in orario extrascolastico, per un totale di 20 ore (cadenza settimanale della durata di 2 ore) Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Colloqui Prove scritte n. modalità di documentazione Prove scritte e orali Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Formativa (interventi in modo spontaneo e/o pertinente, accettare gli errori e le correzioni) Sommativa (eseguire il lavoro consapevolmente in modo ordinato e logico). 11. Figure coinvolte Docenti: prof.ssa Bertelli Anna Personale non docente: Esperti esterni: / 12. Risorse necessarie e costi Specificare: Risorse professionali:

6 n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità: compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n tot ore = n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente Bertelli Anna calendarizzazione interventi e finalità Gennaio -Marzo n 20 tot ore compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore = 10 n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) Disponibili: Libri di testo Schede di recupero Strumenti informatici COSTO TOTALE PROGETTO: Data Cervaro 19/11/2014 La Responsabile del progetto Anna Bertelli

7 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 13. Titolo del progetto Recupero e consolidamento delle conoscenze ed abilità di base delle Scienze Matematiche per la seconda classe della Scuola secondaria di primo grado. 14. Ambito ( teatro, ambiente, ) o progetto POF di riferimento Area logico-matematica 15. Responsabile del progetto Prof.ssa Petrucci Maria Teresa 16. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: a. obiettivi Sviluppo del pensiero razionale; acquisizione di un metodo di studio efficace e capacità di pianificazione del lavoro in modo redditizio; acquisizione di sicurezza e fiducia nelle proprie capacità; saper valutare se stessi; affrontare situazioni problematiche congetturando diverse strategie risolutive con verifica dei risultati ottenuti; riconoscere schemi ricorrenti; sviluppare atteggiamenti corretti verso la matematica intesa non come insieme di regole, ma contesto per affrontare, porsi problemi, percepire relazioni e strutture che si ritrovano in natura e nelle creazioni dell uomo. o. destinatari Alunni che presentano carenze di base sia in ambito cognitivo che meta cognitivo della classe 2 a A

8 p. attività principali Il progetto verrà attuato in due fasi: 1 a fase in cui si prevede l interattività tra docente e alunni con sviluppo delle tematiche attraverso il metodo scientifico, con lezioni frontali e/o discussioni guidate e/o problematizzazione dei contenuti; 2 a fase in cui si prevede l operatività per rielaborare, confrontare e applicare con padronanza quanto appreso. Verranno usati libri di testo della scuola secondaria di 1 grado e ove necessario, strumenti informatici. Saranno somministrati: * esercizi di bassa e media difficoltà; * esercitazione di gruppo; * esercizi di analisi e risoluzione, anche con diverse strategie, di problemi vari; * eventuali esercitazioni on line. q. tempi di attuazione E preferibile attuare il recupero di conoscenze ed abilità nel periodo compreso tra ottobre - marzo. r. risultati attesi a) Acquisire un produttivo metodo di lavoro. b) Acquisire fiducia nelle proprie capacità. c) Saper attuare varie forme di collaborazione. d) Conoscere e saper usare i numeri razionali. e) Acquisire padronanza di calcolo e risolvere problemi ed espressioni con i razionali. f) Saper riconoscere, classificare, costruire figure geometriche piane e conoscerne le proprietà g) Saper risolvere semplici problemi su perimetri ed aree. h) Conoscere e saper applicare il T. di Pitagora in semplici item. i) Saper costruire e interpretare semplici rappresentazioni grafiche. s. modalità di verifica - Osservazione sistematica del comportamento degli alunni durante il lavoro e dei graduali progressi individuali. - Colloqui - Prove scritte t. modalità di documentazione Tutte le attività verranno documentate attraverso apposito registro, attraverso i quaderni degli alunni e attraverso prove di verifica somministrate. 17. Figure coinvolte Docenti: Prof.ssa Petrucci Maria Teresa Personale non docente: Esperti esterni: / 18. Risorse necessarie e costi

9 Specificare: Risorse professionali: n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità: compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n tot ore = n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente Petrucci Maria Teresa tot ore 15 compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore = 15 n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) - Disponibili: - Di cui si propone l acquisto: COSTO TOTALE PROGETTO: Data Responsabile del progetto 10/11/2014 Prof.ssa Maria Teresa Petrucci

10 MOD. A Al Dirigente Scolastico dell I.C. di Cervaro Oggetto: Richiesta operatori esterni Plesso:.. Io sottoscritto/a, docente RESPONSABILE PROGETTO: n, con la presente chiedo la collaborazione di operatori esterni, per le seguenti motivazioni didattiche: Classi coinvolte: plesso: Operatore richiesto: Nome, nato a il, residente in, Via, codice fiscale n., cellulare dipendente della Ditta/Soc./Coop.va/.. p.iva indirizzo completo tel. oppure lavoratore autonomo CON partita Iva SENZA partita Iva prestazione occasionale nel/i giorno/i per n. ore a incontro. L attività avrà inizio il e terminerà il ; con cadenza settimanale nel/i giorni: giorno Dalle Alle giorno Dalle Alle Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Oneri della prestazione: La prestazione avrà il seguente costo orario lordo (comprensivo delle ritenute a carico dell operatore) per un monte ore complessivo di, per cui si prevede un spesa totale di Tale importo sarà coperto dal finanziamento di: Cervaro Firma ins. RESPONSABILE PROGETTO (indicare: famiglie, Comune, Provincia, ecc.) Viste e considerate valide le motivazioni, si autorizza Il Dirigente Scolastico

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12 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 19. Titolo del progetto Recupero di Matematica classe II B 20. Ambito ( Scienze Matematiche) o progetto POF di riferimento Il progetto prevede il recupero nell ambito della disciplina delle Scienze Matematiche come stabilito nel Piano dell Offerta Formativa. 21. Responsabile del progetto Prof.ssa Bertelli Anna 22. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: u. obiettivi Conoscere e saper usare i numeri razionali Acquisire padronanza nel calcolo e risolvere semplici espressioni e problemi con i razionali Saper costruire e interpretare semplici rappresentazioni grafiche Riconoscere, classificare, saper costruire figure geometriche piane e conoscerne le proprietà Saper risolvere semplici problemi su perimetri e aree Acquisire fiducia nelle proprie capacità Acquisire un produttivo metodo di lavoro Incentivare forme di collaborazione. v. destinatari Gli allievi che prendono parte al recupero hanno una preparazione di base lacunosa e prettamente meccanica. Quasi tutti appaiono insicuri e bisognosi di essere seguiti individualmente perimpacciati pianificare il proprio lavoro. w. attività principali Organizzare il lavoro in modo che gli alunni comprendano l utilità degli argomenti affrontati; impostare il lavoro secondo le necessità del momento attraverso lezioni frontali e/o discussioni guidate e/o problematizzazione dei contenuti e/o lavori di gruppo; incoraggiare gli alunni a chiedere chiarimenti e valorizzare ogni loro esito positivo; partire da semplici argomentazioni e passare gradualmente a quelle più complesse. Saranno somministrati test per: Incentivare forme di collaborazione

13 Acquisire fiducia nelle proprie capacità Acquisire un proficuo metodo di studio * esercizi di media difficoltà; * esercitazione di gruppo; * esercizi di analisi e risoluzione, anche con diverse strategie, di problemi vari; x. tempi di attuazione Le attività si svolgeranno nei mesi Gennaio- Marzo 2015 y. risultati attesi - Consolidamento del pensiero razionale. - Acquisizione delle abilità di studio e sicurezza delle proprie capacità. - Saper riconoscere schemi ricorrenti. - Saper affrontare situazioni problematiche, prospettando diverse strategie risolutive con verifica dei risultati. - Interpretare le Scienze Matematiche come chiave di lettura, di interpretazione e risoluzione di problematiche reali. - Miglioramento dell autostima e della capacità di autovalutazione. - Miglioramento delle capacità insite di ciascun alunno. z. modalità di verifica Esercizi guidati Esercitazioni di gruppo Esercitazioni a difficoltà crescenti Esercizi di analisi e comprensione del testo di un problema Esercitazione di fissazione / automatizzazione delle conoscenze. Le attività si svolgeranno nell aula scolastica a partire da gennaio, in orario extrascolastico, per un totale di 20 ore (cadenza settimanale della durata di 2 ore) Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Colloqui Prove scritte aa. modalità di documentazione Prove scritte e orali Osservazione sistematica del comportamento di lavoro e dei graduali progressi individuali Formativa (interventi in modo spontaneo e/o pertinente, accettare gli errori e le correzioni) Sommativa (eseguire il lavoro consapevolmente in modo ordinato e logico). 23. Figure coinvolte Docenti: prof.ssa Bertelli Anna Personale non docente: Esperti esterni: / 24. Risorse necessarie e costi Specificare: Risorse professionali:

14 n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità: compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n tot ore = n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente Bertelli Anna calendarizzazione interventi e finalità Gennaio -Marzo n 20 tot ore compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore = 10 n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) Disponibili: Libri di testo Schede di recupero Strumenti informatici COSTO TOTALE PROGETTO: Data Cervaro 19/11/2014 La Responsabile del progetto Anna Bertelli

15 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 1. Titolo del progetto Educazione Ambientale: Riduci lo spreco, rispetta l ambiente, rifletti sulla preziosità dell acqua 2. Ambito ( aree: scientifica multimediale ) o progetto POF di riferimento Il progetto prevede il consolidamento ed il potenziamento dell educazione ambientale anche attraverso il coinvolgimento di altri ambiti disciplinari. 3. Responsabili del progetto Prof.ssa Bertelli Anna, Prof.ssa Petrucci Maria Teresa, Prof. Re Gianluigi. 4. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: a. Obiettivi Sviluppare la conoscenza del proprio territorio; sensibilizzare alla tutela dell ambiente; comprendere l importanza della biodiversità; riconoscere l ambiente come habitat di vita dato da una pluralità di elementi in interazione; comprendere l importanza della conservazione del cibo, comprendere quanto è importante non sprecare il cibo; comprendere il legame tra spreco alimentare e consumo idrico; comprendere l importanza del risparmio dell acqua e della depurazione; conoscere il legame tra spreco alimentare e riduzione di biodiversità; conoscere il legame tra spreco alimentare ed emissione di CO 2; utilizzare nuove tecnologie; acquisire il concetto di sviluppo e turismo sostenibile; acquisire modelli comportamentali socialmente utili e più consapevoli.

16 b. destinatari Tutti gli alunni della Scuola Media di Cervaro c. attività principali Il progetto verrà attuato in tre fasi: 1 a fase in cui si prevedono approfondimenti su lezioni riguardanti sia l ecologia umana, le biodiversità, l habitat, la nicchia ecologica, gli ecosistemi e la biosfera ( classi prime); 2 a fase in cui verrà esaminato l impatto dello spreco alimentare sull ambiente e sugli organismi viventi ( classi seconde e terze ); 3 a fase in cui si prevede l operatività per rielaborare, confrontare e applicare con padronanza quanto appreso ( classi prime, seconde e terze ). Verranno usati libri di testo della scuola e non, strumenti informatici, saranno effettuate visite sul territorio e/o visite guidate con lezioni itineranti: presso il Parco Regionale Riviera di Ulisse con Laboratorio di Biologia marina e a Cassino ( visita guidata dal personale del Co. S. I. La. M.) Laboratorio depurazione delle acque Saranno attivati lavori di gruppo d. tempi di attuazione Le attività si svolgeranno dal mese di ottobre al mese di maggio 2015 e. risultati attesi - Conoscenza di ambienti naturalistici. - Capire il legame tra spreco alimentare e danni ambientali. - Acquisire comportamenti più consapevoli e socialmente utili. - Consolidamento del concetto di sviluppo e turismo sostenibile. - Saper pianificare il proprio lavoro. - Saper osservare il proprio territorio e riconoscere le eventuali modifiche subite.

17 - Saper affrontare situazioni problematiche nuove, prospettando strategie risolutive. - Saper cooperare con gli altri - Aver acquisito nuovi interessi. - Miglioramento delle capacità di rispettare impegni presi. f. modalità di verifica Osservazione sistematica del comportamento dei ragazzi nello svolgimento delle attività a scuola e durante le attività svolte nelle escursioni. Colloqui Elaborati e manufatti. Lavori di gruppo g. modalità di documentazione Produzione di cartelloni e/o presentazioni in power point Ideazione e realizzazione di giochi a quiz e/o sketch sui temi affrontati. 5. Figure coinvolte Docenti: prof.ssa Bertelli Anna, prof.ssa Margiotta Silvana, prof.ssa Petrucci Maria Teresa, prof. Re Gianluigi. Personale non docente: Esperti esterni: / 6. Risorse necessarie e costi Specificare: Risorse professionali: n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità:

18 Docente Bertelli Anna n ore 15 Docente Margiotta Silvana n ore 15 Docente Petrucci Maria Teresa n ore 15 Docente Re Gianluigi n ore 15 compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n 60 tot ore n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente...calendarizzazione interventi...e finalità... tot ore compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) 1 Disponibili: P.C., stampanti, cartoncini, colori, materiale di facile reperibilità per allestimento mostra 2 Di cui si propone l acquisto: COSTO TOTALE PROGETTO:

19 Data Responsabili del progetto 10/11/2014 Prof,ssa Bertelli Anna Prof.ssa Petrucci Maria Teresa Prof. Re Gianluigi

20 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO Corso della Repubblica Cervaro (Fr) 0776/ fax 0776/ FRIC843003@istruzione.it C.F ANNO SCOLASTICO 2014/15 SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO 25. Titolo del progetto Recupero e consolidamento delle conoscenze ed abilità di base delle Scienze Matematiche per la prima classe della Scuola secondaria di primo grado. 26. Ambito ( teatro, ambiente, ) o progetto POF di riferimento Area logico-matematica 27. Responsabile del progetto Prof.ssa Petrucci Maria Teresa 28. Sintesi del progetto Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente: a. obiettivi Sviluppo del pensiero razionale; acquisizione di un metodo di studio efficace e capacità di pianificazione del lavoro in modo redditizio; acquisizione di sicurezza e fiducia nelle proprie capacità; saper valutare se stessi; affrontare situazioni problematiche congetturando diverse strategie risolutive con verifica dei risultati ottenuti; riconoscere schemi ricorrenti; sviluppare atteggiamenti corretti verso la matematica intesa non come insieme di regole, ma contesto per affrontare e porsi problemi e percepire relazioni e strutture che si ritrovano in natura e nelle creazioni dell uomo. bb. destinatari Alunni che presentano carenze di base sia in ambito cognitivo che meta cognitivo della classe 1 a A

21 cc. attività principali Il progetto verrà attuato in due fasi: 1 a fase in cui si prevede l interattività tra docente e alunni con sviluppo delle tematiche attraverso il metodo scientifico, con lezioni frontali e/o discussioni guidate e/o problematizzazione dei contenuti; 2 a fase in cui si prevede l operatività per rielaborare, confrontare e applicare con padronanza quanto appreso. Verranno usati libri di testo della scuola secondaria di 1 grado e ove necessario, strumenti informatici. Saranno somministrati: * esercizi di bassa e media difficoltà; * esercitazione di gruppo; * esercizi di analisi e risoluzione, anche con diverse strategie, di problemi vari; * eventuali esercitazioni on line. dd. tempi di attuazione E preferibile attuare il recupero di conoscenze ed abilità nel periodo compreso tra ottobre - marzo. ee. risultati attesi a) Saper studiare in modo efficace b) Essere consapevoli e sicuri delle proprie capacità c) Saper attuare varie forme di collaborazione d) Conoscere e saper usare il S. I. e) Aver acquisito padronanza del calcolo aritmetico f) Saper risolvere semplici problemi aritmetici e geometrici g) Saper distinguere le grandezze e operare con esse. h) Saper utilizzare strumenti per il disegno geometrico e fogli di lavoro. ff. modalità di verifica - Osservazione sistematica del comportamento degli allievi durante di lavoro e dei graduali progressi individuali - Colloqui - Prove scritte gg. modalità di documentazione Tutte le attività verranno documentate attraverso apposito registro, attraverso i quaderni degli alunni e attraverso prove di verifica. 29. Figure coinvolte Docenti: Prof.ssa Petrucci Maria Teresa Personale non docente: Esperti esterni:

22 30. Risorse necessarie e costi Specificare: Risorse professionali: n ore funzionali all insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità: compenso lordo dipendente per ore funzionali all insegnamento: 17,50 x n tot ore = n ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo: Docente Petrucci Maria Teresa tot ore 15 compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: 35,00 x n tot ore = 15 n ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo: ATA calendarizzazione interventi..e finalità tot ore n ore di intervento dell esperto, loro pianificazione temporale e scopo: compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: 12,50 x n tot ore = Costo orario dell esperto comprensivo di IVA o altri oneri: (compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI) Costo totale esperto:.. Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici) - Disponibili: - Di cui si propone l acquisto: COSTO TOTALE PROGETTO: Data Responsabile del progetto 10/11/2014 Prof.ssa Maria Teresa Petrucci

23 MOD. A Al Dirigente Scolastico dell I.C. di Cervaro Oggetto: Richiesta operatori esterni Plesso:.. Io sottoscritto/a, docente RESPONSABILE PROGETTO: n, con la presente chiedo la collaborazione di operatori esterni, per le seguenti motivazioni didattiche: Classi coinvolte: plesso: Operatore richiesto: Nome, nato a il, residente in, Via, codice fiscale n., cellulare dipendente della Ditta/Soc./Coop.va/.. p.iva indirizzo completo tel. oppure lavoratore autonomo CON partita Iva SENZA partita Iva prestazione occasionale nel/i giorno/i per n. ore a incontro. L attività avrà inizio il e terminerà il ; con cadenza settimanale nel/i giorni: giorno Dalle Alle giorno Dalle Alle Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Oneri della prestazione: La prestazione avrà il seguente costo orario lordo (comprensivo delle ritenute a carico dell operatore) per un monte ore complessivo di, per cui si prevede un spesa totale di Tale importo sarà coperto dal finanziamento di: Cervaro Firma ins. RESPONSABILE PROGETTO (indicare: famiglie, Comune, Provincia, ecc.) Viste e considerate valide le motivazioni, si autorizza Il Dirigente Scolastico

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