Introduzione alla scienza economica moderna: microeconomia e macroeconomia

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1 Introduzione alla scienza economica moderna: microeconomia e macroeconomia Paolo Vanin Dipartimento di Scienze Economiche Università di Bologna Un minicorso di economia per studenti delle scuole superiori 13/01/2017

2 Di che si occupa l economia? Come le persone decidono di usare le risorse Come tali decisioni interagiscono fra loro Come determinano i risultati economici aggregati Come influenzano il benessere a livello individuale e collettivo

3 Di che si occupa l economia? Qualche esempio standard: Come si assegnano compiti e risorse in una famiglia, in un impresa o in uno stato? Quali sono le potenzialità e i limiti del mercato? E dello stato? E delle comunità? Perché alcuni paesi (e alcuni gruppi al loro interno) sono poveri e altri ricchi? Come si possono combattere la povertà, la disuguaglianza, la disoccupazione, l inquinamento? Meglio la lira o l euro? E una buona idea Brexit? Come valutare le politiche economiche del governo e della BCE?

4 Di che si occupa l economia? Qualche esempio specifico legato alla mia ricerca: Qual è l eredità della storia sul funzionamento dell economia? Crescita economica e sviluppo sociale vanno d accordo? Qual è il ruolo della moralità nell economia? Dobbiamo credere a quanto dicono i governi sullo stato dell economia? Quali sono le determinanti socio-economiche del crimine? Quali sono le origini economiche della mafia? Quanti voti sposta la mafia e come li sposta? Che effetto ha sul crimine la legalizzazione della marijuana?

5 Perché studiare economia? Per capire il mondo Saper leggere un giornale Saper valutare le politiche e i politici Capire i meccanismi economici che spiegano molti fenomeni Per capire costi e benefici delle proprie scelte Studio, lavoro, tempo libero Consumo e risparmio Comportamenti verso gli altri

6 Una scienza giovane Economia pre-capitalistica (semplificata): Schiavi, servi, contadini, artigiani, signori La produzione è innescata da rapporti di potere extra-economici Il prodotto è usato per fini extra-economici (consumo signorile, guerre, cattedrali, etc.) Rivoluzione industriale: All inizio e alla fine del processo economico ci sono rapporti e valori economici (scambio capitale-lavoro e profitto) Sovrappiù e crescita (e crisi) Nasce l economia come scienza autonoma

7 Una scienza giovane Grande depressione: Crollo della produzione (e dei prezzi) Disoccupazione di massa Keynes: insufficienza della domanda aggregata La macroeconomia si separa dalla microeconomia Crisi iniziata nel 2008 Enfasi sulle imperfezioni di mercato in macroeconomia Politiche macro-prudenziali e politiche monetarie non standard

8 Micro e macro Microeconomia Come gli individui (singoli, famiglie, imprese) scelgono i propri comportamenti economici Come interagiscono nei diversi ambiti Macroeconomia Come si determinano i risultati economici aggregati Crescita, disuguaglianza, disoccupazione, inflazione

9 Una scienza difficile Gli individui Scelgono come comportarsi in base alle proprie aspettative sul futuro e sui comportamenti altrui Le particelle fisiche no Interagiscono in modo complesso in mercati, organizzazioni e istituzioni Queste interazioni determinano i risultati economici aggregati

10 Una scienza esistenzialista Microeconomia Scelte individuali in condizioni di scarsità Tutti rispondono agli incentivi (costi, benefici) Se le risorse disponibili non sono sufficienti a soddisfare tutti i nostri desideri, le nostre scelte hanno un costo economico Macroeconomia Costi economici delle scelte sociali e delle politiche pubbliche

11 Una scienza esistenzialista Esempi di incentivi: Se il prezzo di un bene sale, ne compro meno Se un comportamento è punito (dallo stato, dalla famiglia, dagli amici), lo evito Per ottenere un rendimento futuro, investo Per mantenere una relazione, faccio un dono Politiche che modificano gli incentivi modificano i comportamenti

12 Una scienza esistenzialista Esempi di costi economici: Se uso il mio tempo per fare una cosa, rinuncio a farne altre Studio/lavoro o tempo libero, sport o lettura, università o no, Economia o no, etc. Se uso i miei soldi in un modo, rinuncio ad altri usi possibili Consumo oggi o risparmio, compro A o B, etc. Domande: Quali scelte aumentano il benessere individuale? E quello collettivo?

13 Una scienza formalizzata La teoria economica si basa su modelli matematici Rappresentazioni semplificate della realtà La formalizzazione matematica permette di analizzare con rigore le scelte individuali e le loro complesse interazioni all interno dei modelli Come un impalcatura, serve a costruire un edificio teorico robusto e coerente (poi si può togliere)

14 Una scienza empirica Dialogo continuo fra teoria economica ed osservazione empirica della realtà L osservazione viene prima e dopo la teoria La teoria guida l analisi empirica Dati quantitativi: trovare relazioni sistematiche Dati raccolti sul campo e dati sperimentali Metodi statistici: identificare relazioni causali

15 La regina delle scienze sociali? Una scienza imperialista L economia oggi invade sociologia, psicologia, scienza politica, storia, etc. Focus sulle scelte, rigore, dialogo fra analisi teorica ed empirica Ma ancora una scienza giovane Moltissimo ancora da imparare Un modo di guardare il mondo C è un approccio economico a quasi tutto

16 Micro e macro Evoluzione della microeconomia: Funzionamento ed efficienza dei mercati concorrenziali Imperfezioni e fallimenti del mercato Scelte e interazioni non di mercato Economia comportamentale e sperimentale Evoluzione della macroeconomia: Shock petroliferi e importanza dell offerta aggregata Interazioni micro-macro: imperfezioni dei mercati, asimmetrie informative, aspettative, dinamica Interazione fra sistema socio-politico, culturale ed economico: istituzioni, politica, disuguaglianza, capitale sociale

17 Due domande per oggi 1. Da che cosa dipende la ricchezza delle nazioni? 2. Da che cosa dipende l inflazione?

18 Domanda 1 Da che cosa dipende la ricchezza delle nazioni?

19 La ricchezza delle nazioni I mercantilisti e Adam Smith Mercantilisti: ricchezza: quantità di metalli preziosi detenuti da un paese ricetta: esportare più di quanto si importa (protezionismo) ricchezza di un paese = povertà di un altro Adam Smith: ricchezza: capacità di produrre beni e servizi (valore) bisogno à scambio à divisione del lavoro (specializzazione) à maggiore abilità, meno tempo, macchine à aumento del salario, riduzione dei prezzi vantaggi per tutti dal commercio internazionale

20 La ricchezza delle nazioni: ma è il PIL che conta? Prodotto pro-capite e soddisfazione nella vita

21 La ricchezza delle nazioni Prodotto pro-capite mondiale nella storia

22 La ricchezza delle nazioni Il decollo economico delle diverse regioni

23 La ricchezza delle nazioni Che cosa spiega la crescita? Cause immediate: accumulazione di fattori produttivi: capitale fisico, capitale umano progresso tecnologico Limiti all accumulazione e all innovazione: disuguaglianza divisioni etniche istituzioni (diritti di proprietà, legalità) fattori culturali (valori, etica del lavoro) fattori sociali (norme civiche) fattori geografici e genetici

24 La ricchezza delle nazioni Il prodotto pro-capite in Italia,

25 La ricchezza delle nazioni Prodotto per ora lavorata, # 280# 260# 240# 220# 200# 180# 160# 140# 120# 100# 1970# 1973# 1976# 1979# 1982# 1985# 1988# 1991# 1994# 1997# 2000# 2003# 2006# 2009# 2012# France# Germany# Italy# Spain# UK# USA#

26 La ricchezza delle nazioni Perché la produttività in Italia non cresce da 20 anni? Risposta complessa: qualche spunto Scarsità di investimenti innovativi Interni in R&S: in % del PIL, poco più della metà della media area Euro Esteri (FDI): molto sotto la media europea Mercato del lavoro e relazioni industriali Mercato duale (protetti e non): disincentiva investimenti in produttività di Giovani e donne senza prospettive Insider protetti (rendite) Contratt. nazionale: slega produttività e remunerazione

27 La ricchezza delle nazioni Perché la produttività in Italia non cresce da 20 anni? Competenze dei lavoratori? Sistema formativo italiano Studenti scarsi in matematica e scienze (medie e superiori) Università inadeguate per il mercato del lavoro Scarso orientamento scolastico e professionale Flussi migratori Immigrazione poco qualificata ed emigrazione qualificata Qualità istituzionale e malgoverno Negli ultimi 20 anni l Italia si è allontanata dai paesi area Euro per tasso di legalità, efficienza del governo, controllo della corruzione

28 Domanda 2 Da che cosa dipende l inflazione?

29 Moneta e inflazione Dionisio il Vecchio Siracusa, IV sec. a.c.: Dionisio è molto indebitato Per ripagare il debito, decide di stampare moneta Ritira le monete da 1 dracma d argento (sotto pena di morte), le fonde e conia monete da 2 dracme (con lo stesso argento di 1D) Risultato: inflazione (ciò che prima si vendeva a 1D, dopo si vende a 2D)

30 Moneta e inflazione L inflazione è un fenomeno monetario

31 Moneta e inflazione Quanto vale 1 euro? Stampare moneta non crea ricchezza, crea inflazione La ricchezza dipende dalla produzione Più moneta c è, meno vale (soprattutto nel lungo periodo) Stesso discorso anche se usiamo moneta fiduciaria, ossia senza valore intrinseco (né d oro né d argento) Follia collettiva: la accettiamo in cambio di beni e servizi solo perché ci aspettiamo che lo faranno anche gli altri Ma se ne stampiamo di più, alla fine perderà valore La moneta può stimolare la spesa e il reddito nel breve periodo, ma non nel lungo periodo Altrimenti lo Zimbawe sarebbe ricchissimo!

32 Moneta e inflazione È ricco lo Zimbawe?

33 Moneta e inflazione Tentazioni dionisiache Alcune sirene nei paesi europei più indebitati (Italia, Grecia) echeggiano Dionisio: vorrebbero uscire dall euro, stampare moneta e usarla per ripagare il debito «Quivi si piangon gli spietati danni: qui v è Alessandro, e Dionisio fero, che fé Cicilia aver dolorosi anni.» (Inferno, canto XII, 107)

34 Grazie per l attenzione! paolo.vanin@unibo.it Paolo Vanin Scienze Economiche Unibo