Programmazione di Dipartimento Disciplina Asse LINGUE STRANIERE FRANCESE LINGUAGGI

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1 Utilizzare una lingua straniera per operativi in situazione di prima necessità in ambito personale e familiare esercizi in maniera interattiva (BES) Programmazione di Dipartimento Disciplina Asse LINGUE STRANIERE FRANCESE LINGUAGGI PROGRAMMAZIONE CLASSE 1 LICEO LINGUISTICO SEZ. C I - L Competenze Abilità Conoscenze UdA Saper pronunciare in modo Les accents corretto i primi vocaboli appresi. Riconoscere le lettere Les articles définis et indéfinis dell alfabeto e sillabare alcune Les pronoms personnels sujets parole. Les verbes être et avoir brevi testi scritti o orali La formation du féminin et du Interagire in brevi e semplici dialoghi di presentazione di sé e pluriel degli altri Les adjectifs possessifs Rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti La liaison Scrivere un dialogo in modo molto L élision guidato Chiedere e dare informazioni La phrase interrogative et personali négative Comprendere e dire la provenienza propria e altrui C est/il est Comprendere e riconoscere i Les verbes du premier groupe giorni della settimana, i mesi dell anno e le stagioni Les verbes aller et venir Descrivere la propria classe e gli oggetti che vi si trovano Descrivere la propria famiglia, parlare dei propri hobby sugli argomenti dell unità utilizzando il lessico Chiedere e dire le professioni Identificare gli oggetti di uso personale nel quotidiano FAIRE DE NOUVELLES CONNAISSANCES

2 Utilizzare una lingua straniera per operativi in situazioni di vita quotidiana condurre semplici ricerche testi scritti e orali ed estrapolare informazioni essenziali abituali e interessarsi a quelle dei Raccontare e porre domande sul tempo libero, le attività quotidiane nei rapporti personali e a scuola Descrivere il tempo atmosferico Domandare e dire l ora Utilizzare le espressioni di tempo Comunicare sui propri e altrui gusti e preferenze La formation du féminin et du pluriel (suite) Les articles contractés Les pronoms personnels toniques Il y a Les adverbes interrrogatifs Les prépositions de lieu Les verbes du deuxième groupe Le verbe faire Les adjectives interrogatifs Les nombres ordinaux Les pronoms personnel COD Les verbes pronominaux Les verbes du premier groupe: cas LA VIE QUOTIDIENNE particuliers Le verbe prendre Utilizzare una lingua straniera per operativi in contesti diversi dalla sfera personale e familiare testi scritti ed orali estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi Ordinare al ristorante Le partitif Le pronom en (la quantité) Très ou beaucoup La phrase negative (suite) C est/il est (suite) L impératif Les verbs: falloir, devoir, pouvoir, savoir, vouloir

3 condurre semplici ricerche Utilizzare una lingua straniera per operativi interagendo con i propri coetanei condurre semplici ricerche Invitare e rispondere ad un invito Comprendere ed utilizzare il lessico formale su: alimenti, quantità, prezzi e metodi di pagamento testi scritti ed orali estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi Comprendere ed utilizzare il lessico quotidiano relativo a: famiglia e amici Descrivere il proprio abbigliamento Scrivere e comprendere messaggi informali Les adjectifs demonstratifs La formation du féminin (suite) Le pronom on Les Gallicismes Le passé composé Les verbes en yer Les verbes voir et sortir ACHETER ET DÉCOUVRIR LES ADOS AU QUOTIDIEN Utilizzare una lingua straniera per operativi in situazioni non prevedibili testi scritti ed orali estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi Descrivere e comunicare su: Les prépositions de lieu La comparaison Les pronoms personnels COI Le pronom y (le lieu) Les verbes en ger et cer Les verbes ouvrir et accueillir VIVRE LA VILLE

4 condurre semplici ricerche luoghi della città, trasporti Chiedere e dare informazioni e indicazioni sui percorsi VALUTAZIONE E VERIFICHE Rubriche di valutazione Prove autentiche Test strutturati e semi-strutturati OBIETTIVI MINIMI: CONOSCENZE I grafemi e i fonemi (accenti, fonetica) I numeri da 0 a 100 I pronomi personali soggetto L indicatif présent des verbes être et avoir e dei verbi regolari La formazione del femminile, La formazione del plurale Gli aggettivi possessivi Qu'est-ce que/ qu'est-ce que c'est/ qui est-ce?, C'est/Il est La frase interrogativa con intonazione, con est-ce que, con l inversione L'uso della formula di cortesia - La liason, l'élision La frase negativa semplice e complessa Principali verbi irregolari Le preposizioni articolate I pronomi personali tonici Il y a, Le preposizioni di luogo ABILITÀ Saper pronunciare in modo corretto i primi vocaboli appresi. Riconoscere le lettere dell alfabeto e sillabare alcune parole. brevi testi scritti o orali Interagire in brevi e semplici dialoghi di presentazione di sé e degli altri Rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti Scrivere un dialogo in modo molto guidato Chiedere e dare informazioni personali Comprendere e dire la provenienza propria e altrui Comprendere e riconoscere i giorni della settimana, i mesi dell anno e le stagioni Descrivere la propria classe e gli oggetti che vi si trovano Descrivere la propria famiglia, parlare dei propri hobby sugli argomenti dell unità Chiedere e dire le professioni

5 Gli avverbi interrogativi Gli aggettivi interrogativi, I pronomi personali COD, I verbi pronominali I numeri ordinali, L'ora, Le stagioni Gli articoli partitivi Il pronome en, Il faut L'imperativo Très, beaucoup Gli aggettivi dimostrativi Il pronome indefinito on I Gallicismi Il passato prossimo I pronomi personali COI L'imperfetto Lessico Oggetti di uso scolastico, ambiente circostante, la casa (stanze e mobili), famiglia e amici, l alfabeto, numeri cardinali, parti del viso e del corpo, colori. Il tempo atmosferico, giorni della settimana, mesi dell anno, numeri ordinali, orari e date, vita domestica, lavori, tempo libero, capi di abbigliamento, colori, cibo. Cibo, attività del tempo libero, azioni quotidiane, attività del fine settimana, vacanze. Cinema, televisione, occupazioni, vacanze, trasporto. I giorni della settimana, I mesi dell'anno Identificare gli oggetti di uso personale nel quotidiano testi scritti e orali ed estrapolare informazioni essenziali abituali e interessarsi a quelle dei utilizzando il lessico Raccontare e porre domande sul tempo libero, le attività quotidiane nei rapporti personali e a scuola Descrivere il tempo atmosferico Domandare e dire l ora Utilizzare le espressioni di tempo Comunicare sui propri e altrui gusti e preferenze testi scritti ed orali estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi utilizzando il lessico Ordinare al ristorante Invitare e rispondere ad un invito Comprendere ed utilizzare il lessico formale su: alimenti, quantità, prezzi e metodi di pagamento testi scritti ed orali estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi utilizzando il lessico Comprendere ed utilizzare il lessico quotidiano relativo a: famiglia e amici Descrivere il proprio abbigliamento Scrivere e comprendere messaggi informali testi scritti ed orali

6 estrapolando le informazioni essenziali abituali passate e delle intenzioni future e interessarsi a quelle dei Interagire con i in brevi dialoghi utilizzando il lessico Descrivere e comunicare su: luoghi della città, trasporti Chiedere e dare informazioni e indicazioni sui percorsi METODOLOGIE - Lezione frontale introduttiva, di approfondimento, di raccordo. - Lezione interattiva, Flipped classroom - Lavoro e studio individuale - Lavori di gruppo (piccolo gruppo) con definizione di compiti individuali - Lettura e analisi di diverse tipologie di testi: manuali, quotidiani, documenti - Oral drills - Dettato - Analisi, discussione e produzione collettiva di quadri sinottici, schemi, diagrammi -Attività laboratoriali, Laboratorio delle idee - Attività di laboratorio informatico mediante utilizzo di software didattici - Problemsolving - Brainstorming - Inquiry - Scalettature - Appunti - Correzione/verifica individuale, discussione sugli errori - Valutazione ed autovalutazione dei risultati conseguiti - Descrizione di analogie e differenze fra contesti spazio-temporali diversi, fra testi spazio-temporali diversi STRUMENTI - Testo in adozione e materiali didattici tradizionali - Altri testi, dispense, fotocopie - Sussidi audiovisivi e multimediali: CD rom, DVD, PC, LIM, Web, Apps - Macchina fotografica, cinepresa, proiettore, microfoni

7 VERIFICHE Controllo in itinere del processo di apprendimento Strumenti per la verifica sommativa Controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione - Esposizioni orali su situazioni di vita quotidiana - Domande esplorative - Elaborati scritti relativi ai vari Moduli - Elaborati scritti relativi ai vari moduli - Questionari a risposta aperta sintetica, questionari strutturati o semi-strutturati - Prove autentiche