1 Anno. QUASAR DESIGN UNIVERSITY ARCHITETTURA DEI GIARDINI - AG - COORDINATORE DIDATTICO: Isabella Rességuier de Miremont a.a.

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1 QUASAR DESIGN UNIVERSITY ARCHITETTURA DEI GIARDINI - AG - COORDINATORE DIDATTICO: Isabella Rességuier de Miremont a.a TABELLA CAMPI DISCIPLINARI (INSEGNAMENTI) 1 Anno Campi disciplinari (insegnamenti) CODICE MONTE ORE Critica del Giardino AG2014_01 34 Storia del giardino AG2014_02 18 Caratteri ambientali,specie vegetali, tecniche orticolturali 1 AG2014_03 16 Caratteri ambientali,specie vegetali, tecniche orticolturali 2 AG2014_04 36 Specie vegetali, tecniche orticolturali, materiali, prodotti e impianti per il giardino AG2014_05 36 Disegno e rilievo del giardino e delle specie vegetali, tecniche di rappresentazione AG2014_06 34 Fondamenti di progettazione dei giardini AG2014_07 28 Composizione dei giardini 1 AG2014_08 36 Composizione dei giardini 2 AG2014_09 40 Progettazione dei giardini AG2014_10 34 Progettazione esecutiva dei giardini AG2014_11 34 Disegno tecnico per giardino AG2014_12 46 Fotografia AG2014_13 8 Moduli

2 via Nizza, Roma T (+39) info@istitutoquasar.com ARCHITETTURA DEI GIARDINI Corso di qualifica professionale post diploma Coordinatore didattico: Isabella Rességuier de Miremont a.a CRITICA DEL GIARDINO Codice: AG12014_01 Analisi e ricerche volte all individuazione dei principi compositivi del Analisi dell opera dei principali paesaggisti del 900 (Sackville West, Jellikoe, Barragan, Burle Marx, Porcinai, Wright, Scarpa, Halprin Wines etc...). L insegnamento intende approfondire la consapevolezza critica sulle forme espressive del giardino sondando in particolare i rapporti tra natura e artificio, tra fruizione estetica e funzionale, tra arte e tecnica, tra approccio concettuale e genericità delle categorie estetiche legate al tema della piacevolezza percorrendo i principali movimenti che hanno influenzato la storia del paesaggio con particolare attenzione alle tendenze del giardino contemporaneo STORIA DEL GIARDINO Codice: AG12014_02 Nozione di giardino storico, storia dei giardini dalle ricostruzioni ipotetiche dei giardini pensili di Babilonia ai giardini del primo Novecento; approfondimenti sui giardini romani, sull hortus conclusus medioevale, sull esperienza rinascimentale e barocca del giardino formale, sul giardino neoclassico e romantico. Analisi e ricerche, volte all individuazione dei principi compositivi applicati in alcuni giardini storici esemplari, ad evidenziare il ruolo dei vari elementi di conformazione (morfologia del luogo, vegetazione, acqua, strutture architettoniche etc...). Scopo dell insegnamento è sviluppare una coscienza critica della storia e della tradizione dell'arte dei Giardini in vista dell applicazione alla progettazione contemporanea riflettendo sugli strumenti disponibili, sui loro significati e sulla loro efficacia espressiva.

3 CARATTERI AMBIENTALI, SPECIE VEGETALI, TECNICHE ORTICOLTURALI 1 Codice: AG12014_03 L insegnamento intende fornire le conoscenze generali per una corretta analisi dei caratteri paesaggistici. Fornire inoltre competenze botaniche ed operative per l impiego progettuale delle varie specie vegetali e per il loro corretto impiego in vista di un risultato previsto e di una loro agevole cura e manutenzione. Guida per conoscere e riconoscere le specie vegetali per identificare il loro ruolo vocazionale nelle sistemazioni a verde e le relative tecniche di impianto, cura e manutenzione CARATTERI AMBIENTALI, SPECIE VEGETALI, TECNICHE ORTICOLTURALI 2 Codice: AG12014_04 L insegnamento intende fornire le conoscenze specialistiche per una corretta analisi dei caratteri paesaggistici, le competenze botaniche ed operative per l impiego progettuale delle varie specie vegetali e per la loro corretta disposizione in vista di un risultato previsto e di una loro agevole cura e manutenzione. Scopo dell insegnamento è sviluppare le competenze botaniche indispensabili supporti della progettazione. SPECIE VEGETALI, TECNICHE ORTICOLTURALI, MATERIALI, PRODOTTI ED IMPIANTI PER IL GIARDINO Codice: AG12014_05 Obiettivo dell insegnamento è fornire le strumentazioni teoriche ed operative necessarie per interpretare le relazioni tra lo spazio esterno (il giardino) e le sue forme d uso, in relazione al valore ambientale, semiotico e funzionale del sistema, in analogia con le modalità di movimento, comportamento ed appropriazione dei fruitori: - Perfezionare le conoscenze delle specie vegetali e del loro impiego; - Sviluppare le capacità di scelta e di uso dei materiali naturali, dei prodotti e dei semilavorati d interesse per l arredo dei giardini.

4 DISEGNO E RILIEVO DEL GIARDINO E DELLE SPECIE VEGETALI, TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE Codice: AG12014_06 L insegnamento intende addestrare i corsisti alla visione dello spazio ed all uso della rappresentazione in scala, su foglio bidimensionale, di assetti ambientali tridimensionali. Una parte dell addestramento riguarda l attitudine a realizzare rapide annotazioni (schizzi) a mano libera (anche per il rilievo) altra parte si occupa dell approfondimento delle regole del disegno tecnico (proiezioni ortogonali, assonometrie, prospettive, restituzione in scala di rilievi). Completano l insegnamento le tecniche d impiego della fotografia, del collage e dei sistemi di trattamento cromatico per la preparazione degli elaborati di progetto. FONDAMENTI DI PROGETTAZIONE DEI GIARDINI Codice: AG12014_07 L insegnamento di Fondamenti di Progettazione dei Giardini è il primo passo introduttivo per iniziare i corsisti alle tecniche e ai modi della progettazione degli spazi esterni. Privilegia la conoscenza delle buone pratiche per la composizione del giardino, studia le radici concettuali della progettazione per la corretta costruzione di uno spazio esterno. Scopo dell insegnamento è sviluppare la consapevolezza (attraverso regole precise ed una traccia metodologica) per affrontare il percorso di progettazione di un'area esterna. Non prevede la realizzazione di un progetto quanto piuttosto la sperimentazione ragionata suregole e norme disponibili e condivise, familiarizzando con la complessa interazione di componenti che caratterizza il garden design. COMPOSIZIONE DEI GIARDINI 1 Codice: AG12014_08 L insegnamento di Composizione dei Giardini 1 intende concentrare l attenzione, con la prima esercitazione progettuale su tema reale, integrando gli strumenti per comprendere e valutare meglio i caratteri fisico spaziali e organizzativi dello spazio aperto, altresì la capacità di comprendere la compatibilità del progetto rispetto al sito, al contesto, alla sostenibilità ambientale, alle esigenze di conformità, trattando relazioni di continuità/discontinuità tra spazi aperti ed eventuali presenze architettoniche.

5 COMPOSIZIONE DEI GIARDINI 2 Codice: AG12014_09 L insegnamento di Composizione dei Giardini 2 prosegue e approfondisce l addestramento progettuale concentrando l attenzione questa volta - su progetti di riqualificazione di preesistenze accessibili e rilevabili di cui sia possibile quindi - fare esperienza diretta. Aspetti caratterizzanti l esperienza riguardano il rapporto con la preesistenza storica, l innesto di linguaggi contemporanei su forme espressive datate e un approfondimento dell esperienza acquisita sull uso delle tecniche compositive e figurative ad una scala intermedia di dettaglio PROGETTAZIONE DEI GIARDINI Codice: AG12014_10 L insegnamento di Progettazione dei Giardini affronta il tema del garden design nella globalità dei suoi aspetti attraverso una esercitazione progettuale su spazio reale di dimensioni contenute. Scopo dell insegnamento è sviluppare l attitudine dei corsisti ad affrontare l intero arco delle questioni chiamate in causa dalla progettazione dei giardini in coerente equilibrio tra aspetti teorici, istanze estetiche, possibilità e vincoli tecnico-economici e opportunità offerte dall integrazione tra componente architettonica e componente vegetale. PROGETTAZIONE ESECUTIVA DEI GIARDINI Codice: AG12014_11 L insegnamento di Progettazione Esecutiva dei Giardini, ultimo e più avanzato livello di sperimentazione progettuale, intende innestarsi in diretta prosecuzione con l esercitazione progettuale precedente scendendo di scala. Un occasione per i corsisti di sperimentare la produzione di elaborati adatti a guidare l opera delle maestranze in cantiere. Scopo dell insegnamento è sviluppare doti di competenza professionale negli studenti per affrontare gli aspetti costruttivi, le ricerche di mercato, i contatti con le aziende produttrici, compreso il controllo del progetto dal punto di vista economico attraverso il computo metrico estimativo ed il controllo della qualità delle opere da eseguire, attraverso i capitolati.

6 DISEGNO TECNICO DEL GIARDINO (cad/photoshop) Codice: GCV12014_12 L insegnamento intende fornire ai corsisti la capacità di rappresentare le viste ortogonali (piante, prospetti, sezioni) con l impiego dei software di maggior diffusione e secondo gli standard in uso così da poter dare veste definitiva alle scelte progettuali e interloquire, attraverso l uso di validi strumenti professionali, con le ditte fornitrici e gli esecutori. Dopo una precedente fase di addestramento al disegno tecnico realizzato con tecniche tradizionali, questo insegnamento intende garantire agi corsisti adeguata padronanza del disegno assistito e la conoscenza dei relativi codici grafici e delle tecniche di editing degli elaborati. FOTOGRAFIA Codice: AG12014_13 L insegnamento introduce alla conoscenza della macchina fotografica digitale con elementi di teoria sulla ripresa, in modo particolare nella composizione dell inquadratura; a questo si aggiunge un esperienza tecnico-applicativa per gli strumenti di supporto quali ottica, illuminazione e filtri, la preparazione all uso delle attrezzature fotografiche al fine di realizzare immagini adeguate alla preparazione di documentazioni, dei progetti e dei siti prima e dopo gli interventi, con la possibilità di realizzare materiali di buona fattura, utili alla costruzione di una personale banca immagini ed per un possibile uso professionale. A ciò si aggiunge la maturazione di una conoscenza del linguaggio dell immagine con particolare attenzione alla formazione del senso critico nel giudizio del prodotto visivo. L insegnamento fornisce inoltre - le competenze necessarie alla realizzazione di fotografie utili per le indagini, per i rilevamenti e per le presentazioni dei progetti realizzati sulle qualità ambientali in atto e sulla opportunità di loro modifiche