PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE

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1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE a.s Prof: Laura Spoleti Classe: 1 A Materia: LATINO IL DOCENTE IL PRESIDE

2 - L alfabeto italiano e latino a confronto - I dittonghi - Come leggere la lingua latina - I casi e la declinazione - Le cinque declinazioni - Particolarità delle cinque declinazioni - Preposizioni latine e complementi (mezzo, causa, luogo ) - Aggettivi della I e della II classe - I gradi dell aggettivo: comparativi e superlativi - Aggettivi e pronomi determinativi - I pronomi personali - Il paradigma del verbo - Le quattro coniugazioni latine - Modi e tempi - Verbi attivi, passivi (deponenti) - Il modo indicativo (forma attiva e passiva) - Il modo imperativo - Il participio - L infinito - Il concetto di consecutio temporum - Esercizi di traduzione prevalentemente dal latino Testo in adozione: Pepe Laura, Pepe Vilardo - Video, lego, disco (Grammatica ed esercizi I vol.) Casa Ed. Einaudi Scuola I Rappresentanti degli Studenti Victor Numa, Maria Stella Cavalleri

3 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE a.s Prof: Laura Spoleti Classe: 1 A Materia: STORIA, ED.CIVICA, GEOGRAFIA IL DOCENTE IL PRESIDE

4 1) Programma effettivamente svolto: Storia - Preistoria e Storia - La Preistoria - Le tappe evolutive dell uomo - Uso della pietra - Uso dei metalli - I popoli mesopotamici e l inizio della storia - I Sumeri e la scrittura cuneiforme - Assiri e Babilonesi - Gli Hittiti - La civiltà egizia - I Fenici - Il popolo ebraico - La civiltà cretese: Minoici e Micenei - L eta arcaica del mondo greco - La nascita delle Poleis - Atene e Sparta - La prima forma di democrazia ad Atene - La riforme di Solone e Clistene - I Persiani - Le guerre fra Greci e Persiani - L età di Pericle - La Guerra del Peloponneso - La crisi del mondo greco - Il regno macedone - L impero di Alessandro Magno e l Ellenismo - I popoli della penisola italica - Gli Etruschi - Etruschi e Latini - La fondazione di Roma Testo in adozione: Di Caro, Cristino, Castellano, Geroni, Il tempo ritrovato, Ed.Petrini. 2) Programma effettivamente svolto: Educazione Civica - Visione di film di carattere educativo spunti di riflessione: *I cento passi (mafia) *L ospite inatteso (razzismo) *Quando sei nato non puoi più nasconderti (immigrazione) *Sliding doors (caso o destino? In che misura siamo artefici della nostra vita?)

5 3) Programma effettivamente svolto: Geografia - Ricerca sulle proprie origini geografiche. - Geografia fisica dell Europa e dell Italia. - Climi e regioni climatiche dell Europa e dell Italia. - L Unione Europea. - Lavori di gruppo su città del mondo. Testo in adozione: G.Sofri F.Sofri, Ambienti, popoli, idee, Ed.Zanichelli. I Rappresentanti degli Studenti: Victor Numa, Maria Stella Cavalleri

6 COMPITI PER LE VACANZE CLASSE 1 A a.s Liceo Severi LATINO (Grammatica): ripasso sistematico degli argomenti di seguito elencati. - L alfabeto italiano e latino a confronto - I dittonghi - Come leggere la lingua latina - I casi e la declinazione - Le cinque declinazioni - Particolarità delle cinque declinazioni - Preposizioni latine e complementi (mezzo, causa, luogo ) - Aggettivi della I e della II classe - I gradi dell aggettivo: comparativi e superlativi - Aggettivi e pronomi determinativi - I pronomi personali - Il paradigma del verbo - Le quattro coniugazioni latine - Modi e tempi - Verbi attivi, passivi (deponenti) - Il modo indicativo (forma attiva e passiva) - Il modo imperativo - Il participio - L infinito - (Il concetto di consecutio temporum ) LATINO (Esercizi): - n.24 pag.179 (versione dal Latino) - n.25 pag.180 (versione dal Latino) - n.26 pag.180 (versione dal Latino) - n.34 pag.183 (A e B) - n.45 pag.186 (versione dal Latino) - n.21 pag box lessico n.28 pag.155 (studio significati) - n.15 pag n.32 pag.160 (versione dal Latino) - n.14 pag n.18 pag.301 STORIA: - Ripasso sistematico degli argomenti svolti (ripassare fino a Roma monarchica, pag.278)

7 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE a.s Prof: Laura Spoleti Classe: 1 B Materia: LATINO IL DOCENTE IL PRESIDE

8 - L alfabeto italiano e latino a confronto - I dittonghi - Come leggere la lingua latina - I casi e la declinazione - Le cinque declinazioni - Particolarità delle cinque declinazioni - Preposizioni latine e complementi (mezzo, causa, luogo ) - Aggettivi della I e della II classe - I gradi dell aggettivo: comparativi e superlativi - Aggettivi e pronomi determinativi - I pronomi personali - Il paradigma del verbo - Le quattro coniugazioni latine - Modi e tempi - Verbi attivi, passivi (deponenti) - Il modo indicativo (forma attiva e passiva) - Il modo imperativo - Il participio - L infinito - Il concetto di consecutio temporum - Esercizi di traduzione prevalentemente dal latino Testo in adozione: Flocchini, Guidotti, Bacci - Lingua e cultura latina (grammatica e materiali di lavoro) Casa Ed.Bompiani per la Scuola I Rappresentanti degli Studenti

9 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE a.s Prof: Laura Spoleti Classe: 1 B Materia: STORIA, ED.CIVICA, GEOGRAFIA IL DOCENTE IL PRESIDE

10 1) Programma effettivamente svolto: Storia - Preistoria e Storia - La Preistoria - Le tappe evolutive dell uomo - Uso della pietra - Uso dei metalli - I popoli mesopotamici e l inizio della storia - I Sumeri e la scrittura cuneiforme - Assiri e Babilonesi - Gli Hittiti - La civiltà egizia - I Fenici - Il popolo ebraico - La civiltà cretese: Minoici e Micenei - L eta arcaica del mondo greco - La nascita delle Poleis - Atene e Sparta - La prima forma di democrazia ad Atene - La riforme di Solone e Clistene - I Persiani - Le guerre fra Greci e Persiani - L età di Pericle - La Guerra del Peloponneso - La crisi del mondo greco - Il regno macedone - L impero di Alessandro Magno e l Ellenismo - I popoli della penisola italica - Gli Etruschi - Etruschi e Latini - La fondazione di Roma Testo in adozione: Di Caro, Cristino, Castellano, Geroni, Il tempo ritrovato, Ed.Petrini. 2) Programma effettivamente svolto: Educazione Civica - Visione di film di carattere educativo spunti di riflessione: *I cento passi (mafia) *L ospite inatteso (razzismo) *Quando sei nato non puoi più nasconderti (immigrazione)

11 3) Programma effettivamente svolto: Geografia - Ricerca sulle proprie origini geografiche. - Geografia fisica dell Europa e dell Italia. - Climi e regioni climatiche dell Europa e dell Italia. - L Unione Europea. - Le città europee. - L economia europea. - Settore primario, secondario e terziario. Testo in adozione: G.Sofri F.Sofri, Ambienti, popoli, idee, Ed.Zanichelli. I Rappresentanti degli Studenti:

12 COMPITI PER LE VACANZE CLASSE 1 B a.s Liceo Severi LATINO (Grammatica): ripasso sistematico degli argomenti di seguito elencati. - L alfabeto italiano e latino a confronto - I dittonghi - Come leggere la lingua latina - I casi e la declinazione - Le cinque declinazioni - Particolarità delle cinque declinazioni - Preposizioni latine e complementi (mezzo, causa, luogo ) - Aggettivi della I e della II classe - I gradi dell aggettivo: comparativi e superlativi - Aggettivi e pronomi determinativi - I pronomi personali - Il paradigma del verbo - Le quattro coniugazioni latine - Modi e tempi - Verbi attivi, passivi (deponenti) - Il modo indicativo (forma attiva e passiva) - Il modo imperativo - Il participio - L infinito - (Il concetto di consecutio temporum ) LATINO (Esercizi): - n.38 pag.260 (versione dal Latino) - n.39 pag.261 (versione dal Latino) - n.47 pag.302 (versione dal Latino) - n.50 pag.316 (versione dal Latino) - Almeno due versioni a scelta fra quelle non tradotte (sempre dal Latino all Italiano) - n.20 pag n.13 pag.306 STORIA: - Ripasso sistematico degli argomenti svolti (ripassare fino a Roma monarchica, pag.278)

13 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE a.s Prof: Laura Spoleti Classe: 2 C Materia: LATINO IL DOCENTE IL PRESIDE

14 Grammatica: - Ripasso ed integrazione dei principali elementi di morfologia e sintassi - Completamento dello studio della morfologia: i verbi deponenti e semideponenti; i gradi dell aggettivo (comparativi e superlativi); pronomi / aggettivi e loro uso (determinativi, possessivi, dimostrativi, relativi ) - Approfondimento e completamento dello studio dei principali costrutti sintattici: ablativo assoluto; proposizione finale; proposizione consecutiva; proposizione infinitiva e applicazione della consecutio temporum; proposizione relativa - il nesso relativo; proposizione temporale; proposizione causale; cum narrativo ; perifrastica attiva e passiva; uso del gerundio e del gerundivo. - Sintassi dei casi (i costrutti fondamentali dei diversi casi): verbi con costruzione personale; verbi con costruzione impersonale; verbi assolutamente impersonali; i più comuni verbi con costruzione diversa dall italiano. Esercizi: - Regolari esercizi di traduzione sia scritta che orale (prevalentemente dal latino), assegnati a casa e in classe, in relazione agli argomenti via via trattati. Testo in adozione: Flocchini, Guidotti, Bacci, Moscio - Maiorum lingua (manuale e materiali di lavoro) Vol. 2 Casa Ed.Bompiani per la Scuola I Rappresentanti degli Studenti: Margherita Burchi Andrea Nardone

15 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti /1 via Alcuino Milano codice fiscale preside@severi.org codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Prot. n. Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE ANNO SCOLASTICO Classe: II C Materia: Storia, Ed.Civica, Geografia IL DOCENTE IL PRESIDE 1

16 Storia - Ripasso della storia romana: l Età repubblicana. - La crisi della repubblica. - Dalla Repubblica al Principato. - Il governo di Augusto: Rapporti con il senato La legislazione sociale La politica culturale L organizzazione dell Impero - L Impero dopo la morte di Augusto: La dinastia Giulio-Claudia La dinastia Flavia - L Impero di Traiano La massima espansione dell Impero La politica interna e le opere pubbliche. - Il Cristianesimo - Il secolo d oro dell Impero - La crisi dell Impero: l anarchia militare e la pressione dei barbari. - Il Cristianesimo e l Impero. - La dinastia dei Severi Diocleziano e il tentativo di salvare l Impero. - Costantino e l affermazione del Cristianesimo. L Editto di Costantino - Le invasioni barbariche e il crollo dell Impero Romano di Occidente - I regni romano-barbarici - Gli Ostrogoti e Teodorico. - L Impero Romano d Oriente - Giustiniano e il progetto di riunificare l Impero - Bizantini e Longobardi in Italia. - Il potere temporale della Chiesa di Roma - La nascita e l espansione dell Islam. - I Franchi - L Europa carolingia e il Sacro Romano Impero: Dai Merovingi ai Carolingi Carlo Magno I rapporti con il papato L incoronazione a imperatore Il programma di Carlo Magno Il Sacro Romano Impero 2

17 I rapporti di vassallaggio La fine dell impero di Carlo Magno - Il sistema feudale: Il sistema economico, politico e sociale La curtis L incastellamento Il capitolare di Quierzy La Constitutio de Feudis La frammentazione del potere Educazione Civica La classe II C ha preso parte al Progetto Educazione alla cittadinanza attiva. In relazione a tale progetto i ragazzi hanno assistito alla proiezione del film I cento passi (particolarmente adatto a spunti di riflessione sul tema mafia); hanno assistito ad uuno spettacolo teatrale ispirato al testo La banalità del male (esprimendo poi le loro considerazioni in un lavoro scritto); hanno partecipato al convegno sul tema Mafia e gioco d azzardo organizzato presso il Liceo Beccaria nella giornata del 23 maggio (commemorazione delle vittime della strage di Capaci); hanno partecipato all incontro organizzato a scuola con il giudice Vella (PM antimafia). Testo in adozione: AAVV Il tempo ritrovato Ed.Petrini, Voll. 2A e 2B GEOGRAFIA - Lavori di gruppo su paesi extraeuropei, con approfondimento di temi specifici (es: geografia dell India; approfondimenti: la tecnologia indiana, le religioni indiane, la cucina indiana, la letteratura indiana, Bollywood e il cinema indiano ) - La Cina - Il Giappone - Un argomento a scelta da approfondire individualmente. Testo in adozione: G.Sofri F.Sofri, Ambienti, popoli, idee, Vol 2, Ed.Zanichelli. Milano 05/06/2014 I Rappresentanti degli Studenti: Margherita Burchi Andrea Nardone 3

18 COMPITI PER LE VACANZE CLASSE 2 C a.s Liceo Severi LATINO (Grammatica): ripasso sistematico degli argomenti di seguito elencati. - Ripasso ed integrazione dei principali elementi di morfologia e sintassi - Completamento dello studio della morfologia: i verbi deponenti e semideponenti; i gradi dell aggettivo (comparativi e superlativi); pronomi / aggettivi e loro uso (determinativi, possessivi, dimostrativi, relativi ) - Approfondimento e completamento dello studio dei principali costrutti sintattici: ablativo assoluto; proposizione finale; proposizione consecutiva; proposizione infinitiva e applicazione della consecutio temporum; proposizione relativa - il nesso relativo; proposizione temporale; proposizione causale; cum narrativo ; perifrastica attiva e passiva; uso del gerundio e del gerundivo. - Sintassi dei casi (i costrutti fondamentali dei diversi casi): verbi con costruzione personale; verbi con costruzione impersonale; verbi assolutamente impersonali; i più comuni verbi con costruzione diversa dall italiano. LATINO (Esercizi): - n.5 (a) pag.35 vol.c - n.6 (a) pag.35 vol.c - n.22 (a) pag.60 vol.c - n.178 pag.40 vol.c (versione dal Latino) - n.186 pag.54 vol.c (versione dal Latino) - n.187 pag.56 vol.c (versione dal Latino) - n.194 pag.71 vol.c (versione dal Latino) - n.224 pag.116 vol.c (versione dal Latino) - n.225 pag.119 vol.c (versione dal Latino) STORIA: Ripasso sistematico degli argomenti svolti (come da programma qui di seguito riportato): - Dalla Repubblica al Principato. - Il governo di Augusto: Rapporti con il senato La legislazione sociale La politica culturale L organizzazione dell Impero - L Impero dopo la morte di Augusto: La dinastia Giulio-Claudia La dinastia Flavia

19 - L Impero di Traiano La massima espansione dell Impero La politica interna e le opere pubbliche. - Il Cristianesimo - Il secolo d oro dell Impero - La crisi dell Impero: l anarchia militare e la pressione dei barbari. - Il Cristianesimo e l Impero. - La dinastia dei Severi Diocleziano e il tentativo di salvare l Impero. - Costantino e l affermazione del Cristianesimo. L Editto di Costantino - Le invasioni barbariche e il crollo dell Impero Romano di Occidente - I regni romano-barbarici - Gli Ostrogoti e Teodorico. - L Impero Romano d Oriente - Giustiniano e il progetto di riunificare l Impero - Bizantini e Longobardi in Italia. - Il potere temporale della Chiesa di Roma - La nascita e l espansione dell Islam. - I Franchi - L Europa carolingia e il Sacro Romano Impero: Dai Merovingi ai Carolingi Carlo Magno I rapporti con il papato L incoronazione a imperatore Il programma di Carlo Magno Il Sacro Romano Impero I rapporti di vassallaggio La fine dell impero di Carlo Magno - Il sistema feudale: Il sistema economico, politico e sociale La curtis L incastellamento Il capitolare di Quierzy La Constitutio de Feudis La frammentazione del potere