INNOVAZIONE AL SERVIZIO DELLO STUDIO SABATO 17 Marzo Sessioni
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- Lamberto Bellini
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2 INNOVAZIONE AL SERVIZIO DELLO STUDIO SABATO 17 Marzo Sessioni SLIDE dagli interventi di Giulia Lampugnani e Davide Ferrazzi DRAFT Metodologie didattiche per introdurre le tecnologia nell'apprendimento Strumenti informatici - classificazione e scelta rispetto ai profili di DSA Percorsi di apprendimento inclusivo con informatica e multimedialità
3 Informatica e multimedialità Per la classe Strumento didattico Per lo studente con DSA Strumento didattico + Strumento compensativo
4 PC in classe ieri, oggi, domani
5 Informatica & multimedialità Opzionale o Preferenziale? Studenti Studenti DSA Tutte le direzioni INFORMATICA
6 Il PC come strumento dell insegnante Creazione materiale didattico / compensativo Presentazioni multimediali Dispense Risorse (link) Formulari Schemi riassuntivi Glossari Registrazioni Audio (Mp3, Audiolibri, Podcasting, sintesi delle lezioni)
7 Lista della spesa tecnologica Per tutti gli stessi strumenti? Per tutti lo stesso modo di utilizzo? A scuola a cosa servono? A casa quando servono? come imparare a usare tutto?
8 Strumenti compensativi nel 2011
9 Software didattici come scegliere? Accessibilità Copia&Incolla abilitato?? (sintesi vocale) Gestione tempi (no timer bloccati!) Testi scorrevoli da leggere, avvisi a video Usabilità Interfaccia utente Comandi Gestione schermata (zoom sfoglia ) Portabilità Multipiattaforma (Win, MacOs, Linux) Free o a pagamento versioni Studente
10 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)
11 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)
12 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)
13 DIFFICOLTA DI LETTURA
14 Gestori di sintesi vocali C era una volta CARLO2 File di testo, Documenti Word, Documenti PDF ( internet ) Pagine HTML COPIA / INCOLLA Risorse cartacee Scanner: Piano Portatile A penna Carlo2 OCR (Optical Character Reader) da immagine a testo
15 Gestori di sintesi vocali lettori universali X sistemi operativi WINDOWS
16 Balabolka gestore di sintesi vocali gratuito VOCE ITALIANA Non inclusa
17 Balabolka2 lettore esterno per leggere fuori da balabolka: Riduco icona Balabolka Seleziono il testo Premo Leggi dalla memoria di copia (Ctrl+A)
18 LeggiXME (Free) Lettore esterno Attivabile con tasti rapidi (ctrl+a) Ambiente scrittura con correttore VOCE ITALIANA Non inclusa
19 LeggiXWord (Free) Lettore INTEGRATO in MS Word Attivabile con tasti rapidi (ctrl+a) legge VOCE ITALIANA Non inclusa
20 Lettori universali su chiave USB Personal Reader (Anastasis) Alfa Reader (Erickson)
21 Personal Reader lettura sincronizzata
22 Alfa Reader lettura all interno del PDF
23 Superquaderno 2 ambiente di studio PDF
24 Libri digitali: modifica dei PDF Evidenziazioni Commenti Note Possibili con: Abobe Professional Alfa Reader2 Personal Reader NitroPDF Reader NuancePDF Reader PDF-Xchange Viewer
25 Libri digitali Libro digitale scolastico Biblioteca AID - pdf accessibile - con grafica
26 La pagina digitale pdf accessibile
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28 Sviluppi mondo e-book: kindle, Iliad
29 Sviluppi mondo e-book: i-pad e tablet
30 Lettori automatici - Il futuro? Apparecchi per la lettura automatica di testi (reader): Fotocamera + OCR (riconoscimento testo) + Sintesi vocale
31 Difficoltà nella fruizione di testi sintesi vocale opportunità e limiti Ascolto + voce artificiale Difficoltà di selezione informazioni organizzazione informazioni memorizzazione esposizione contenuti Perché a volte sembrano inefficaci????
32 Sintesi vocale e editor di testi Opera su difficoltà specifiche di transcodifica (dislessia, disgrafia/disort) Ma non su altre componenti in comorbidità comprensione, attenzione, memoria, espressione
33 STRUMENTI STRATEGIE INFORMATICHE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
34 Comorbidità e abilità scolastiche Transcodifica, memorizzazione e reperimento di lessico specifico Comprensione Difficoltà di analisi informazioni scritte, schemi, grafici, cartine Difficoltà di organizzazione appunti, schemi, grafici Difficoltà di esposizione, rielaborazione orale Rielaborazione scritta Dislessia Disgrafia/Disortografia Disturbo (pregresso) del linguaggio recettivo e espressivo Memoria a B e L termine Attenzione Difficoltà / Disturbo specifico di comprensione Disprassia
35 Difficoltà nella lettura, ad alta voce e silenziosa, in autonomia, specialmente di testi lunghi Per la lettura di testi complessi di problemi, testi per comprensione insegnante in classe compagno-tutor
36 Lo strumento informatico per i DSA a scuola tendenza a un approccio rigido nell applicazione delle misure disp e comp e nell utilizzo pc per l accesso al codice scritto senza supportare le altre componenti DSA solo con software specifici per DSA per il singolo studente con DSA eccessiva delega al PC del problema DSA demotivazione e difficoltà di accettazione percezione di diversità processi di apprendimento comunque faticosi risultati scolastici scadenti
37 Didattica per l alunno con DSA in classe
38 Informatica per la libertà di apprendere
39 Informatica per la libertà di apprendere
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42 Strumenti e strategie per DSA: occasione di apprendimento significativa per tutti Motivare all apprendimento Dare a ciascuno gli strumenti e le modalità di cui ha bisogno Sfruttare le potenzialità degli strumenti multimediali ed informatici nello studio Far sviluppare un confronto tra strategie efficaci per la soluzione di problemi di apprendimento significativi
43 Difficoltà di comprensione Favorire progressivo passaggio a schemi e sintesi dei concetti Fornire eventuale versione semplificata
44 Mappe per la didattica per studiare per prendere appunti Mappe mentali (Buzan) rappresentazione grafica del pensiero con struttura gerarchico-associativa Mappe concettuali ( Novak ) Per rappresentare la conscenza mediante connessioni su teorie dell apprendimento significativo di Ausubell
45 Mappe con strumenti grafici office Tutte applicazion i office Word, Power Point Elementi x diagram mi Strument i di disegno office connetto ri Maggior i difficoltà operativ e Distrarre dalla creazione della mappa
46 Mappe mentali: FreeMind
47 Mappe concettuali: C-Map
48 Caso: UD tipo Storia (3 media)
49 Mappe concettuali + percorsi (path) VUE - VISUAL UNDERSTANDING ENVIRONMENT
50 VUE: mappa + percorso di lettura
51 Mappe concettuali + percorsi (path) VUE - VISUAL UNDERSTANDING ENVIRONMENT
52 Esempio primaria: Analisi personaggio
53 appunti visuali fumetti glossari
54 Esempi: schemi e glossari visuali
55 Creazione schema / mappa nello studio a casa Lettura, comprensione testo Da testo a mappa Ristrutturazione della mappa Aggiunta di colori / immagini
56 DIFFICOLTA DI SCRITTURA
57 Difficoltà nella scrittura a mano di appunti e nella produzione di testi autonomi Compiti per casa Compiti in classe dattiloscritti in fotocopia o in formato elettronico Registratore per sintesi delle lezioni e delle consegne Supportare la composizione scritta con glossari Consentire utilizzo della videoscrittura
58 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Disprassia Allenamento
59 Quali problemi a scuola? Difficoltà nella produzione del testo scritto Inefficacia strumento? produzione povera Forse dovuto a: Eccessiva concentrazione sulla fase di stesura e correzione ortografica (manca strategia informatica e didattica) Mancato sostegno alle difficoltà di recupero concetti (pre-conoscenze, esperienze, percorsi di studio)
60 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Foglio di scrittura con sintesi vocale Doc di testo (con event. sintesi vocale esterna)
61 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile
62 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile
63 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Disprassia Allenamento
64 Disortografia e correttore ortografico Meno errori (causati da disgrafia) Minor affaticamento Compensare con: correttori ortografici Automatici (rischiosi) o lontani Suggeritori (glossario) Vocali Dispensare non conto errori ortografici anche se b scrive al pc
65 Correttore ortografico Word
66 Correttore ortografico Word
67 Suggerimento ortografico: liste di non parole da leggere! OK NO!
68 Correttore ortografico vocale: il riascolto
69 Suggerimento ortografico vocale Segnalazione errore + suggerimento + lettura (sintesi vocale) delle alternative + tiene conto errori del disortografico
70 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Superquaderno
71 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Microsoft WORD
72 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Openoffice.org WRITER
73 Riconoscimento vocale ( dettatura) Dragon Naturally Speaking Dragon Dictate (anche x iphone)
74 La penna che registra (audio e video) gli appunti e non solo
75 PRODUZIONE SCRITTA
76 Produzione scritta Inefficacia strumento produzione povera Eccessiva concentrazione sulla fase di stesura e correzione ortografica Difficoltà recupero concetti, lessico, organizzazione
77 L invenzione di un personaggio
78 Verifica: mi presento
79 Verifica: mi presento
80 LINGUE STRANIERE
81 Dizionari digitali con lettura madrelingua (umana)
82 Dizionari digitali con automatismi
83
84 Dizionari digitali (CD-Rom) Caratteristiche interessanti: Suggerimento su parola scritta errata Automatizzazione ricerca Integrazione con programmi (Word, web, etc) alcuni esempi
85 Dizionari elettronici Evita ricerca del lemma Controllo ortografico sull immissione termine di ricerca
86 Kidspiration (in inglese)
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90 Strumento compensativo a supporto Strumento abilitativo vocabolario visuale
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92 Materiali ed esperienze in classe micro-interventi di accessibilità Didattica inclusiva
93 ..e infine il tema in classe NON è indifferente: portare il ragazzo con DSA in lab.informatico x scrivere con PC (DA EVITARE) Portare un PC in aula Il PC per le verifiche in classe PUNTO DI ARRIVO
94 L alunno con DSA in classe Convidisione e inclusività: attività didattiche con il pc CON TUTTA LA CLASSE Uscire allo scoperto: accoglienza e conoscenza del DSA in classe Definizione di un percorso didattico: scelta condivisa (con ragazzi DSA e genitori) delle modalità compensative e dispensative Il PC per le verifiche in classe
95 L antica Grecia: il territorio
96 L antica Grecia: il territorio
97 Esempio II media Il racconto di avventura (il capitano Nemo) Sperimentare l'uso dei diversi mediatori didattici favorire l'uso degli strumenti informatici nelle aree disciplinari
98 Schemi di storia
99 Schemi di storia linea del tempo
100 Creazione schema / mappa 1. Lettura, comprensione testo 2. Da testo a mappa 3. Ristrutturazione della mappa 4. Aggiunta di colori / immagini
101
102 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento
103 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento
104 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento
105 Da testo a mappa - automatismi
106 Vantaggi: Riascolto autonomo Possibilità di marcatura Abitudine a lavorare in digitale -> accettazione Videoscrittura x marcatura
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109 Risorse in formato audio quando la sintesi vocale non basta Ricerca e fruizione
110 Opportunità di accesso alla decodifica testo Compensare le difficoltà di decodifica: Lettore umano (registrazioni) Sintesi vocali Fonti alternative (audiolibri, libriparlati) Registratore Libro parlato
111 testi digitali (formato testuale)
112 Progetto Libro parlato
113
114 Audiolibri
115 Podcasting
116 Podcasting: abbonarsi alle lezioni del prof Esempio: le letture del prof. A.Pian
117 ..diventare autori di contenuti
118 creare audio e video lezioni Esempio: laboratorio video della scuola G.Leopardi, con la prof. Migotto
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