INNOVAZIONE AL SERVIZIO DELLO STUDIO SABATO 17 Marzo Sessioni

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2 INNOVAZIONE AL SERVIZIO DELLO STUDIO SABATO 17 Marzo Sessioni SLIDE dagli interventi di Giulia Lampugnani e Davide Ferrazzi DRAFT Metodologie didattiche per introdurre le tecnologia nell'apprendimento Strumenti informatici - classificazione e scelta rispetto ai profili di DSA Percorsi di apprendimento inclusivo con informatica e multimedialità

3 Informatica e multimedialità Per la classe Strumento didattico Per lo studente con DSA Strumento didattico + Strumento compensativo

4 PC in classe ieri, oggi, domani

5 Informatica & multimedialità Opzionale o Preferenziale? Studenti Studenti DSA Tutte le direzioni INFORMATICA

6 Il PC come strumento dell insegnante Creazione materiale didattico / compensativo Presentazioni multimediali Dispense Risorse (link) Formulari Schemi riassuntivi Glossari Registrazioni Audio (Mp3, Audiolibri, Podcasting, sintesi delle lezioni)

7 Lista della spesa tecnologica Per tutti gli stessi strumenti? Per tutti lo stesso modo di utilizzo? A scuola a cosa servono? A casa quando servono? come imparare a usare tutto?

8 Strumenti compensativi nel 2011

9 Software didattici come scegliere? Accessibilità Copia&Incolla abilitato?? (sintesi vocale) Gestione tempi (no timer bloccati!) Testi scorrevoli da leggere, avvisi a video Usabilità Interfaccia utente Comandi Gestione schermata (zoom sfoglia ) Portabilità Multipiattaforma (Win, MacOs, Linux) Free o a pagamento versioni Studente

10 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)

11 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)

12 Strumenti compensativi - AMBITI contesto attività strumenti CASA Studio Sintesi vocale/fonti audio Libro digitale SCUOLA strumento compensativo SCUOLA strumento didattico Verifiche / esami Lavoro gruppi Dizionari CD-Rom Videoscrittura Correttore ortogr Mappe / schemi Automatismi ricerca Dettatura al PC (Riconoscimento vocale)

13 DIFFICOLTA DI LETTURA

14 Gestori di sintesi vocali C era una volta CARLO2 File di testo, Documenti Word, Documenti PDF ( internet ) Pagine HTML COPIA / INCOLLA Risorse cartacee Scanner: Piano Portatile A penna Carlo2 OCR (Optical Character Reader) da immagine a testo

15 Gestori di sintesi vocali lettori universali X sistemi operativi WINDOWS

16 Balabolka gestore di sintesi vocali gratuito VOCE ITALIANA Non inclusa

17 Balabolka2 lettore esterno per leggere fuori da balabolka: Riduco icona Balabolka Seleziono il testo Premo Leggi dalla memoria di copia (Ctrl+A)

18 LeggiXME (Free) Lettore esterno Attivabile con tasti rapidi (ctrl+a) Ambiente scrittura con correttore VOCE ITALIANA Non inclusa

19 LeggiXWord (Free) Lettore INTEGRATO in MS Word Attivabile con tasti rapidi (ctrl+a) legge VOCE ITALIANA Non inclusa

20 Lettori universali su chiave USB Personal Reader (Anastasis) Alfa Reader (Erickson)

21 Personal Reader lettura sincronizzata

22 Alfa Reader lettura all interno del PDF

23 Superquaderno 2 ambiente di studio PDF

24 Libri digitali: modifica dei PDF Evidenziazioni Commenti Note Possibili con: Abobe Professional Alfa Reader2 Personal Reader NitroPDF Reader NuancePDF Reader PDF-Xchange Viewer

25 Libri digitali Libro digitale scolastico Biblioteca AID - pdf accessibile - con grafica

26 La pagina digitale pdf accessibile

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28 Sviluppi mondo e-book: kindle, Iliad

29 Sviluppi mondo e-book: i-pad e tablet

30 Lettori automatici - Il futuro? Apparecchi per la lettura automatica di testi (reader): Fotocamera + OCR (riconoscimento testo) + Sintesi vocale

31 Difficoltà nella fruizione di testi sintesi vocale opportunità e limiti Ascolto + voce artificiale Difficoltà di selezione informazioni organizzazione informazioni memorizzazione esposizione contenuti Perché a volte sembrano inefficaci????

32 Sintesi vocale e editor di testi Opera su difficoltà specifiche di transcodifica (dislessia, disgrafia/disort) Ma non su altre componenti in comorbidità comprensione, attenzione, memoria, espressione

33 STRUMENTI STRATEGIE INFORMATICHE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO

34 Comorbidità e abilità scolastiche Transcodifica, memorizzazione e reperimento di lessico specifico Comprensione Difficoltà di analisi informazioni scritte, schemi, grafici, cartine Difficoltà di organizzazione appunti, schemi, grafici Difficoltà di esposizione, rielaborazione orale Rielaborazione scritta Dislessia Disgrafia/Disortografia Disturbo (pregresso) del linguaggio recettivo e espressivo Memoria a B e L termine Attenzione Difficoltà / Disturbo specifico di comprensione Disprassia

35 Difficoltà nella lettura, ad alta voce e silenziosa, in autonomia, specialmente di testi lunghi Per la lettura di testi complessi di problemi, testi per comprensione insegnante in classe compagno-tutor

36 Lo strumento informatico per i DSA a scuola tendenza a un approccio rigido nell applicazione delle misure disp e comp e nell utilizzo pc per l accesso al codice scritto senza supportare le altre componenti DSA solo con software specifici per DSA per il singolo studente con DSA eccessiva delega al PC del problema DSA demotivazione e difficoltà di accettazione percezione di diversità processi di apprendimento comunque faticosi risultati scolastici scadenti

37 Didattica per l alunno con DSA in classe

38 Informatica per la libertà di apprendere

39 Informatica per la libertà di apprendere

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42 Strumenti e strategie per DSA: occasione di apprendimento significativa per tutti Motivare all apprendimento Dare a ciascuno gli strumenti e le modalità di cui ha bisogno Sfruttare le potenzialità degli strumenti multimediali ed informatici nello studio Far sviluppare un confronto tra strategie efficaci per la soluzione di problemi di apprendimento significativi

43 Difficoltà di comprensione Favorire progressivo passaggio a schemi e sintesi dei concetti Fornire eventuale versione semplificata

44 Mappe per la didattica per studiare per prendere appunti Mappe mentali (Buzan) rappresentazione grafica del pensiero con struttura gerarchico-associativa Mappe concettuali ( Novak ) Per rappresentare la conscenza mediante connessioni su teorie dell apprendimento significativo di Ausubell

45 Mappe con strumenti grafici office Tutte applicazion i office Word, Power Point Elementi x diagram mi Strument i di disegno office connetto ri Maggior i difficoltà operativ e Distrarre dalla creazione della mappa

46 Mappe mentali: FreeMind

47 Mappe concettuali: C-Map

48 Caso: UD tipo Storia (3 media)

49 Mappe concettuali + percorsi (path) VUE - VISUAL UNDERSTANDING ENVIRONMENT

50 VUE: mappa + percorso di lettura

51 Mappe concettuali + percorsi (path) VUE - VISUAL UNDERSTANDING ENVIRONMENT

52 Esempio primaria: Analisi personaggio

53 appunti visuali fumetti glossari

54 Esempi: schemi e glossari visuali

55 Creazione schema / mappa nello studio a casa Lettura, comprensione testo Da testo a mappa Ristrutturazione della mappa Aggiunta di colori / immagini

56 DIFFICOLTA DI SCRITTURA

57 Difficoltà nella scrittura a mano di appunti e nella produzione di testi autonomi Compiti per casa Compiti in classe dattiloscritti in fotocopia o in formato elettronico Registratore per sintesi delle lezioni e delle consegne Supportare la composizione scritta con glossari Consentire utilizzo della videoscrittura

58 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Disprassia Allenamento

59 Quali problemi a scuola? Difficoltà nella produzione del testo scritto Inefficacia strumento? produzione povera Forse dovuto a: Eccessiva concentrazione sulla fase di stesura e correzione ortografica (manca strategia informatica e didattica) Mancato sostegno alle difficoltà di recupero concetti (pre-conoscenze, esperienze, percorsi di studio)

60 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Foglio di scrittura con sintesi vocale Doc di testo (con event. sintesi vocale esterna)

61 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile

62 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile

63 Disgrafia e videoscrittura Compensa automaticamente Precoce (IV elem) Sintesi vocale a supporto (lettera per lettera, parola per parola.) o al termine Prodotto rileggibile (con sintesi) Revisionabile Divulgabile Disprassia Allenamento

64 Disortografia e correttore ortografico Meno errori (causati da disgrafia) Minor affaticamento Compensare con: correttori ortografici Automatici (rischiosi) o lontani Suggeritori (glossario) Vocali Dispensare non conto errori ortografici anche se b scrive al pc

65 Correttore ortografico Word

66 Correttore ortografico Word

67 Suggerimento ortografico: liste di non parole da leggere! OK NO!

68 Correttore ortografico vocale: il riascolto

69 Suggerimento ortografico vocale Segnalazione errore + suggerimento + lettura (sintesi vocale) delle alternative + tiene conto errori del disortografico

70 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Superquaderno

71 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Microsoft WORD

72 Controllo ortografico - attivazione / disattivazione Openoffice.org WRITER

73 Riconoscimento vocale ( dettatura) Dragon Naturally Speaking Dragon Dictate (anche x iphone)

74 La penna che registra (audio e video) gli appunti e non solo

75 PRODUZIONE SCRITTA

76 Produzione scritta Inefficacia strumento produzione povera Eccessiva concentrazione sulla fase di stesura e correzione ortografica Difficoltà recupero concetti, lessico, organizzazione

77 L invenzione di un personaggio

78 Verifica: mi presento

79 Verifica: mi presento

80 LINGUE STRANIERE

81 Dizionari digitali con lettura madrelingua (umana)

82 Dizionari digitali con automatismi

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84 Dizionari digitali (CD-Rom) Caratteristiche interessanti: Suggerimento su parola scritta errata Automatizzazione ricerca Integrazione con programmi (Word, web, etc) alcuni esempi

85 Dizionari elettronici Evita ricerca del lemma Controllo ortografico sull immissione termine di ricerca

86 Kidspiration (in inglese)

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90 Strumento compensativo a supporto Strumento abilitativo vocabolario visuale

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92 Materiali ed esperienze in classe micro-interventi di accessibilità Didattica inclusiva

93 ..e infine il tema in classe NON è indifferente: portare il ragazzo con DSA in lab.informatico x scrivere con PC (DA EVITARE) Portare un PC in aula Il PC per le verifiche in classe PUNTO DI ARRIVO

94 L alunno con DSA in classe Convidisione e inclusività: attività didattiche con il pc CON TUTTA LA CLASSE Uscire allo scoperto: accoglienza e conoscenza del DSA in classe Definizione di un percorso didattico: scelta condivisa (con ragazzi DSA e genitori) delle modalità compensative e dispensative Il PC per le verifiche in classe

95 L antica Grecia: il territorio

96 L antica Grecia: il territorio

97 Esempio II media Il racconto di avventura (il capitano Nemo) Sperimentare l'uso dei diversi mediatori didattici favorire l'uso degli strumenti informatici nelle aree disciplinari

98 Schemi di storia

99 Schemi di storia linea del tempo

100 Creazione schema / mappa 1. Lettura, comprensione testo 2. Da testo a mappa 3. Ristrutturazione della mappa 4. Aggiunta di colori / immagini

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102 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento

103 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento

104 Ristrutturazione / formattazione / arricchimento

105 Da testo a mappa - automatismi

106 Vantaggi: Riascolto autonomo Possibilità di marcatura Abitudine a lavorare in digitale -> accettazione Videoscrittura x marcatura

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109 Risorse in formato audio quando la sintesi vocale non basta Ricerca e fruizione

110 Opportunità di accesso alla decodifica testo Compensare le difficoltà di decodifica: Lettore umano (registrazioni) Sintesi vocali Fonti alternative (audiolibri, libriparlati) Registratore Libro parlato

111 testi digitali (formato testuale)

112 Progetto Libro parlato

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114 Audiolibri

115 Podcasting

116 Podcasting: abbonarsi alle lezioni del prof Esempio: le letture del prof. A.Pian

117 ..diventare autori di contenuti

118 creare audio e video lezioni Esempio: laboratorio video della scuola G.Leopardi, con la prof. Migotto

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