Guida di orientamento Nell ambiente e-learning di Moodle. Corso di laurea Triennale in Amministrazione aziendale (modalità telematica)

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1 Guida di orientamento Nell ambiente e-learning di Moodle Corso di laurea Triennale in Amministrazione aziendale (modalità telematica) 1

2 INDICE Autenticazione per accedere nell ambiente e-learning di Amministrazione aziendale (modalità telematica) Utenti esterni non di UniTO Utenti con Credenziali SCU UniTO Percorsi di accesso A Lista dei corsi del I anno con il calendario di erogazione in base ai semestri Percorso di accesso B I miei corsi - funzionalità e modifiche di personalizzazione Impostazione del profilo Impostazione della Messaggistica Report delle attività Strutturazione dell insegnamento on line Figure all interno del corso on line Attività interattive Informazioni e contatti Pagina

3 Autenticazione per accedere nell ambiente e-learning di Amministrazione aziendale (modalità telematica) Utenti esterni non di UniTO Gli utenti che devono accedere alla piattaforma e-learning di Moodle con il proprio indirizzo privato devono autenticarsi inserendo le credenziali nella prima colonna a sinistra dalla pagina (Figura 1) (Figura 1) Autenticazione per gli utenti che NON hanno le credenziali SCU UniTO (indirizzo Gmail, libero, yahoo 3

4 Al primo accesso verrà richiesto il cambio obbligatorio della password che dovrà essere lunga almeno 8 caratteri (Figura 2) Nome (Figura 2) Richiesto il cambio password obbligatorio 4

5 Utenti esterni con le credenziali SCU UniTO Gli utenti con indirizzo UniTO devono inserire le credenziali nella seconda colonna, a destra dalla pagina (Figura 3.a) (Figura 3.a) Pagina di autenticazione per le credenziali, considerare la seconda colonna 5

6 (Figura 3.b) Autenticazione UniTO 6

7 oppure da Login di (Figura 4) (Figura 4) Portale UniTO, cliccare su Login 7

8 Inserire le credenziali UniTO e nella MyUniTO cliccare sul link Dipartimento di Management, nella prima colonna E- Learning a sinistra (Figura 5) (Figura 5) Cliccare su Dipartimento di Management 8

9 Percorsi di accesso A Una volta loggato comparirà in alto a destra Sei collegato come Nome Cognome (Figura 6) Percorso B Percorso A (Figura 6) Home page di Moodle e indicazione di due percorsi per accedere: A e B 9

10 Dalla Home page della piattaforma è possibile accedere agli insegnamenti del corso di laurea triennale tramite due percorsi (A e B). Si consideri il Percorso A indicato dalla freccia (Figura 7). Cliccare su: Corso di Laurea Triennale Amministrazione aziendale Coorti per a. a. Cliccare su: Immatricolati nell a. a. 2015/2016 per i corsi del I anno Immatricolati nell a. a. 2014/2015 per i corsi del II anno (Figura 7) Indicazione delle Macro-categorie 10

11 Lista dei corsi del I anno con il calendario di erogazione in base ai semestri (Figura8) (Figura 8) 11

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14 Percorso B, indicato dalla freccia, per accedere più velocemente ai corsi on line a cui si è iscritti Nel pannello blu Navigazione, cliccare su I miei corsi (Figura 9) (Figura 9) I miei corsi 14

15 Nella pagina I miei corsi vi sono i link di tutti gli insegnamenti a cui si è iscritti. La sezione è personalizzabile. Occorre cliccare su Attiva la personalizzazione (pulsante blu opposto di Termina personalizzazione) e posizionare il cursore del mouse sopra la croce uncinata (a sinistra del nome del corso). E possibile posizionare i corsi che si sta seguendo on line per importanza. Effettuate le modifiche, cliccare su Termina personalizzazione (Figura 10) Nome e cognome degli utenti colllegati on line (Figura 10) Pagina di personalizzazione I miei corsi Impostazioni del profilo Per personalizzare il proprio profilo occorre cliccare su Impostazioni profilo/modifica 15

16 Tipo di raccolta Tutti i messaggi che sono postati in un Form vengono inviati automaticamente in copia alla casella di posta associata all utente. Le impostazioni di default del forum per le di raccolta. Nessuna raccolta - riceverai una per ciascun messaggio nei forum Raccolta - messaggi per intero - riceverai una al giorno contenente la raccolta dei messaggi di ciascun messaggio nei forum. Raccolta - solo oggetto - Riceverai una al giorno contenente la raccolta del solo oggetto di ciascun messaggio nei forum. E' anche possibile scegliere impostazioni diverse per ciascun forum Nel Campo Descrizione L'area di testo ti consente di inserire delle informazioni personali visibili anche ad altri utenti tramite il tuo profilo Nome e cognome (Figura 11) Messaggistica 16

17 E possibile personalizzare le impostazioni relative alla messaggistica. Nel pannello blu di sinistra Amministrazione occorre selezionare Messaggistica. Cliccare su Aggiornamento del Profilo (pulsante blu a fondo pagina) (Figura 12) (Figura 12) Impostazioni della messaggistica 17

18 L utente può verificare il Report delle sue attività, link presente nel pannello Amministrazione Per accedere alla sezione occorre cliccare su Report delle attività e selezionare l attività di monitoraggio prescelta Log di oggi: grafico con le date e lista di tutti i log con nome utente, utente coinvolto, componente, evento, descrizione, origine (web/mobile), Indirizzo Ip Tutti i log Report Riassuntivo Report completo Statistiche Valutazione personale sull utente Strutturazione del corso e delle attività interattive in modalità sincrona MODELLO DI UN CORSO ON LINE Lunedì Mercoledì Ogni 15 giorni Rilascio di set di n. 3 audio video lezioni di 20 min. ciascuna Rilascio delle audio-lezioni o di esercizi di approfondimento ad integrazione del set rilasciato il lunedì. Virtual Room (ovvero conferenza sincrona tra E-tutor e community di studenti) Figure all interno di ciascun insegnamento on line Docente titolare dell insegnamento E-Tutor Studente Docente che registra e produce il materiale audiovisivo e le attività di approfondimento della materia Docente, coordinato dal docente titolare, che gestisce la piattaforma del corso di cui è esperto. Gestisce le attività di approfondimento on line, corregge gli elaborati degli studenti durante il periodo di formazione, risponde nei Forum e gestisce le Virtual Room Lo studente può seguire i corsi di Amministrazione aziendale in modalità - Sincrona: frequenta secondo la calendarizzazione di erogazione e rispetta i termini di consegna degli elaborati e partecipa alle Virtual Room. - Asincrona: frequenta il corso quando è stato già erogato, secondo la semestralizzazione accademica. Trova disponibile tutto il materiale audio-visivo, le dispense e le attività di approfondimento (quiz, case study) e le registrazioni delle Virtual Room prodotte in modo collaborativo da E-tutor e community di studenti che hanno frequentato in modo sincrono. Può richiedere una fruizione reiterata ad un corso on line se desidera partecipare a una classe successiva con la presenza dell e-tutor. 18

19 All interno di ogni corso il docente e l e-tutor utilizzano diversi strumenti interattivi per comunicare e per pianificare attività con i discenti. Attività interattive Funzioni Forum mono e bidirezionali Il modulo di attività forum consente di tenere discussioni asincrone tra i partecipanti, la cui durata è prolungata nel tempo. Sono disponibili diversi tipi di forum tra cui scegliere, forum standard dove chiunque può avviare una discussione, forum dove ciascuno studente può avviare una sola discussioni, forum domande e risposte, dove lo studente deve intervenire prima di poter visualizzare gli interventi degli altri. E' possibile consentire file allegati. Se gli allegati sono immagini saranno visualizzate direttamente nel corpo dell'intervento. I partecipanti possono sottoscrivere il forum per ricevere notifiche di nuovi interventi. Il docente può impostare la sottoscrizione al forum come facoltativa, obbligatoria, automatica oppure può non consentirne la sottoscrizione. In caso di necessità è anche possibile bloccare studenti che abbiano postato più di un certo numero di interventi in un dato intervallo di tempo, riducendo il rischio che qualcuno domini la discussione. Gli interventi nei forum possono essere valutati dal docente o dagli stessi studenti (valutazione tra pari). I punteggi ottenuti vengono aggregati e memorizzati nel registro del valutatore. E' possibile usare il forum per: Uno spazio sociale per consentire ai partecipanti di conoscersi Annunci del corso (usando il forum news a sottoscrizione obbligatoria) Discutere sui contenuti o dispense del corso Dare continuità ad un problema riscontrato durante sessioni in presenza Svolgere discussioni tra docenti (usando un forum nascosto) Area di supporto generale online tra docenti e studenti Area di supporto individuale per colloqui privati tra docenti e studenti (usando un forum a gruppi separati con gruppi composti da un solo utente) Estendere attività ad esempio proponendo problemi che gli studenti possono valutare per suggerire soluzioni. Produzione di contenuti personalizzati di e-learning da parte dei docenti titolari dell insegnamento. Il Servizio L2L (Live to Learning) consente di trasformare in modo quasi completamente automatico le lezioni in contenuti da distribuire via e-learning in modalità asincrona. Messa a punto di contenuti didattici più complessi ed eterogenei, ad esempio animazioni e simulazioni interattive e non, basate su tecnologia Flash. L2L registra la lezione, la sincronizza con eventuali presentazioni, estrapola e gestisce in maniera automatica i metadati dai contenuti. Successivamente gli autori possono controllare e aggiungere ulteriori metadati, fare tagli e inserimenti di video o aggiungere altri contenuti. I contenuti vengono raccolti in un Repository che facilita ed accelera il riutilizzo dei contenuti in contesti diversi (per esempio dal Portale d Ateneo o in AteneoTV, servizio di WebTV) o per progetti specifici, nonché la condivisione dei contenuti tra Università o progetti di ricerca diversi (riuso e harvesting). Inoltre il servizio L2L utilizza il testo contenuto nelle slide per eseguire una analisi ed una mappatura delle tematiche affrontate. Il motore di questa analisi, detto Concept Mapper è sulla base di tecniche di knowledge management. Grazie a questo processo nella fase di erogazione all utente finale viene proposta una lista di concetti tramite cui potrà posizionarsi all interno dei video e del materiale della lezione. I file prodotti sono Mp3 e Mp4 e possono essere scaricati e/o visualizzati sulla piattaforma tramite autenticazione al sistema. 19

20 App L2L L App permette di accedere da IPhone e IPad alle video lezioni "L2L" presenti nei corsi in e-learning che utilizzano la filiera Live to e- Learning. L utente può effettuare il login alla propria piattaforma e-learning e visualizzare tutte le video registrazioni presenti nei corsi a cui è iscritto. La registrazione viene scaricata sul device, quindi la fruizione dei contenuti può avvenire anche in assenza di connettività Internet. Per garantire le esigenze di monitoraggio dei corsi in e-learning, le attività svolte dall'utente tramite App vengono tracciate nello stesso modo di quelle effettuate via web. Qualora i contenuti video siano fruiti offline, i dati di accesso e fruizione saranno inviati alla piattaforma e- learning solo al successivo utilizzo dell'app in modalità online Quiz Il modulo di attività quiz consente al docente di creare questionari con diversi tipi di domande: scelta multipla, vero/falso, corrispondenza, risposta breve, calcolata, ecc. Il docente può impostare il quiz affinché sia possibile tentarlo più volte con l'ordine delle domande cambiato casualmente o con domande pescate casualmente ad ogni nuovo tentativo. E' anche possibile impostare un tempo massimo di svolgimento. Ogni tentativo viene valutato automaticamente (ad eccezione delle domande componimento) e la valutazione viene memorizzata nel registro del valutatore. Il docente può decidere quando e come far vedere agli studenti le risposte corrette, i feedback ed eventuali suggerimenti. E' possibile usare il quiz per: esami dei corsi brevi test su dispense di studio o alla termine di un argomento pratica di esami usando domande provenienti da esami di anni precedenti dare un feedback sulla performance auto valutazione Compito (consegna) Il modulo di attività compito consente al docente di valutare l'apprendimento degli studenti assegnandogli un lavoro che potrà poi valutare e commentare. Gli studenti possono consegnare qualsiasi tipo di contenuto digitale, come ad esempio documenti di testo, immagini, clip audio e clip video. Il compito può anche prevedere la compilazione online di un testo sia in alternativa sia in aggiunta al caricamento di file. E' altresì possibile usare il compito per attività da svolgere al di fuori di Moodle, dove non sono richiesti contenuti digitali. Gli studenti possono consegnare i lavori individualmente oppure come membri di un gruppo. I docenti possono commentare le consegne degli studenti e caricare file a loro volta, ad esempio i compiti corretti e valutati o file audio di commento. I compiti possono essere valutati utilizzando sia voti numerici, sia metodi di valutazione avanzata tipo Rubric. Le valutazioni vengono memorizzate nel registro del valutatore. Collegamento Aula Virtuale Gli studenti iscritti al corso di laurea in Amministrazione aziendale possono collegarsi da casa per partecipare alle aule virtuali. Il servizio di Web Conferencing permette di pianificare e gestire, in modo semplice e integrato, riunioni virtuali durante le quali i partecipanti possono condividere documenti, applicazioni, contenuti web o il desktop del proprio computer. Tramite le Virtual Room è possibile pianificare e avviare riunioni virtuali "sincrone" (dette anche Web Meetings) fra partecipanti remoti ai quali è richiesto semplicemente l'accesso ad una 20

21 pagina web con collegamento in banda larga, senza l'installazione di alcuna interfaccia di tipo client. Il servizio si basa sul software Webex di Cisco. Prenotazione L'utilizzo principale di questo modulo è la prenotazione degli studenti alle sessioni di laboratorio e agli esami ma può essere utilizzato per qualunque tipo di prenotazione. Il docente può limitare il numero di posti disponibili per il determinato evento, la data dello stesso e le date di apertura e chiusura delle prenotazioni. Ad ogni prenotazione può essere assegnata una valutazione o una scala di valutazione. Gli studenti possono prenotarsi e cancellare le proprie prenotazioni aggiungendo eventualmente una nota testuale. Dopo l'inizio dell'evento il docente potrà attribuire le valutazioni agli utenti prenotati. Una mail di notifica verrà inviata agli studenti. La lista delle prenotazioni può essere scaricata in diversi formati di file Feedback Il modulo di attività feedback consente al docente di creare sondaggi personalizzati utili per raccogliere i feedback dai partecipanti. E' possibile usare vari tipi di domande, come ad esempio domande a scelta multipla, sì/no, a risposta libera, eccetera. Se lo si desidera è possibile rendere anonime le risposte, così come è possibile visualizzare o meno agli studenti i risultati del sondaggio. Le attività feedback presenti sulla home page del sito possono essere configurate per essere compilate anche da utenti non autenticati. E' possibile usare il feedback per: Valutare i corsi, aiutando ad individuare aree di miglioramento per edizioni future Consentire ai partecipanti di prenotare moduli del corso ed eventi Ricevere sondaggi su preferenze di corsi e politiche da adottare da parte di utenti non autenticati Lezione Il modulo di attività lezione consente ai docenti di distribuire contenuti o esercitazioni in modo interessante e flessibile. E' possibile usare la lezione per creare pagine da fruire sequenzialmente o con diversi percorsi ed opzioni. E' possibile includere nelle pagine domande di vario tipo come domande a scelta multipla, a risposta breve ed a corrispondenza. In base alla risposta data, lo studente può proseguire la lezione, essere riportato alla pagina precedente oppure diretto verso un percorso composto da altre pagine. Se lo si desidera, è possibile valutare l'attività ed il punteggio ottenuto sarà memorizzato nel registro del valutatore. E' possibile usare le lezioni per: Autoapprendimento su un dato argomento Giochi di ruolo e esercizi di decision making Soddisfare differenti stili di apprendimento; ad esempio, uno studente può scegliere di visualizzare una pagina contenente un video al posto di un pagina di testo Revisioni differenziate, con diverse serie di domande di revisione basate sulle risposte date alle domande iniziali. 21

22 Informazioni e contatti Direttore del Dipartimento Prof. Valter CANTINO valter.cantino@unito.it Presidente del Corso di Laurea Prof. Riccardo BELTRAMO riccardo.beltramo@unito.it Supporto metodologico sulla piattaforma e accessi cdlonline.management@unito.it 22