Istituto Statale d'istruzione Superiore R.FORESI

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1 Istituto Statale d'istruzione Superiore R.FORESI LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE FORESI LICEO SCIENZE UMANE FORESI ISTITUTO PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO BRIGNETTI ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE BRIGNETTI INDIRIZZO LICEO SCIENTIFICO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Docente MIBELLI GIANNA Materia INGLESE Classe I B A.S. 2015/ 2016 Data di presentazione 15 novembre 2015 Via Carlo Bini, PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ fax 0565/ liis00100t@istruzione.it Sito Internet cf

2 TEST/PROVE UTILIZZATI PER LA RILAVZIONE DEI LIVELLI DI PARTENZA¹ Entry test proposto dal testo Best Choice 1 (voti ) Livello alto Livello medio (voti 6-7) Livello basso (debito formativo) 28% 50% 22% Giudizio complessivo sul profilo della classe Sufficiente Buono Distinto Ottimo.X Interventi necessari per colmare le carenze rilevate e/o di approfondimento per coloro che non hanno evidenziato lacune Recupero in itinere attraverso lezioni frontali e lavoro in piccoli gruppi Rinforzo e consolidamento attraverso esercizi in classe e a casa

3 Programmazione per competenze 1 I quadrimestre MODULO N. 1 Starter Unit- Lessons A-G Unit 1 At Home Unit 2 Lifestyles Tempi di realizzazione settembre- ottobre MODULO N. 2 Unit 3 Fitness Unit 4 Countries Tempi di realizzazione novembre-dicembre MODULO N. 3 Unit 5 Memories Unit 6 Downtown Tempi di realizzazione gennaio II quadrimestre MODULO N. 4 Unit 7 Cinema Unit 8 Food and Drink Tempi di realizzazione febbraio-metà marzo MODULO N. 5 Unit 9 Money Unit 10 Stories Tempi di realizzazione metà marzo-aprile Via Carlo Bini, PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ fax 0565/ liis00100t@istruzione.it Sito Internet cf

4 MODULO N. 6 Unit 11 Generations Unit 12 Music Tempi di realizzazione maggio-giugno Competenze di base comprendere semplici messaggi orali finalizzati a scopi diversi cogliendo la situazione, l'argomento e le informazioni principali; comprendere il senso e lo scopo di semplici testi scritti per usi diversi: questionari messaggi, lettere personali informali,brevi testi descrittivi e narrativi; individuare e sistematizzare strutture linguistiche di base a livello lessicale, morfologico e fonologico. Contenuti Grammar Present simple and present continuous; past simple and continuous; future tenses:present continuous, be going to+ verb, will+verb; present perfect simple; modal verbs: can/can't, must/mustn't, should/shouldn't,, may/might; imperatives; have to/don't have to; first conditional -if, unless ; time clauses -when, as soon as, until; possessive; countable and uncountable nouns; definite and no-definite articles; quantifiers: a lot of/much/many ;demonstrative adjectives and pronouns;personal pronouns; possessive adjectives and pronouns; plural of nouns; some /any; compounds of every/no/some/any; prepositions of time and of place; adverbs of manner and frequency adverbs; question words; there is/there are; would/can/could: offers and requests;; comparative adjectives; superlative adjectives; been and gone. Vocabulary The alphabet, Cardinal numbers, Ordinal numbers, Countries and Nationalities, Houses and Furniture, Sports,Colours, Physical appearance, Family, School subjects, Days of the week, Months, Everyday activities, Free time activities,sports, Years, Past time expressions, Food and drink, Geography, Animals,Large numbers, Crime and criminals,places and shops, Directions, Household chores, Jobs, The weather, Adjectives of emotion, Transport. Communication Introducing people; Asking and giving personal information; Talking about ability; Apologising; Talking about likes and dislikes; Telling the time; Making a telephone conversation; Talking about the past; Ordering food;describing a town; Talking about events in the past; Asking about places on a map; Giving directions; Talking about rules; Giving advice; Talking about future plans; Making suggestions and arrangements; Talking about the weather; Making predictions; Making Offers; Describing and expressing feelings; Reacting to news; Asking for and giving directions; Talking about travel.

5 Metodi didattici Attività laboratoriale x Lezione partecipata x Lezione frontale x Autoapprendimento x Problem solving x Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze simboli fonetici per la trascrizione e la pronuncia dei suoni principali. strutture grammaticali di base. scrivere semplici messaggi e brevi lettere informali, scrivere semplici testi narrativi e descrittivi su di sé e sulla famiglia. lessico di base relativo alla propria persona, alla famiglia, abitazione, scuola, attività quotidiane, sportive, del tempo libero,lavoro e occupazione, natura. Abilità/capacità esprimersi su argomenti di carattere personale e di vita quotidiana in modo efficace, anche se non sempre corretto dal punto di vista formale; produrre semplici testi scritti per usi diversi, anche con errori e interferenze dall'italiano, purché la comprensibilità non ne venga compromessa : moduli, messaggi, lettere personali, opinioni, brevi riassunti guidati, brevi testi descrittivi; attivazione di abilità di studio consapevole (strategie per la comprensione, fattori extralinguistici, iconografia dei testi, strategia per l'utilizzo degli strumenti disponibili) Via Carlo Bini, PORTOFERRAIO (LI) Segreteria: tel. 0565/ fax 0565/ liis00100t@istruzione.it Sito Internet cf

6 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa x Test a completamento x Test a risposta multipla x Domande aperte e chiuse x Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate x Riassunti x Prove strutturate x Relazioni x Prove aperte x Colloqui guidati x Autovalutazione x Brevi componimenti x Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 5 Secondo Quadrimestre 5 Strumenti utilizzati Libro di testo x Appunti x Mappe concettuali x PC / Internet x Portoferraio, 15 novembre 2015 La Docente Gianna Mibelli