Curriculum Vitae Europass

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1 Curriculum Vitae Europass Informazioni personali Nome e Cognome Telefono (+39) c.zanzottera@ismu.org Data di nascita 23/06/1983 Istruzione e formazione Date 02/10/ /04/2009 Laurea Magistrale in Lingue, Culture e Comunicazione Internazionale conseguita con la votazione di 110/110 e lode Competenze linguistiche, orali e scritte, in lingua araba e inglese. Solida preparazione circa gli universi culturali relativi alle aree linguistiche studiate. Preparazione generale in ambito giuridico, economico, sociologico e storico-politico. Particolare attenzione alle dinamiche interetniche e interculturali. Università degli Studi di Milano, Via Festa del Perdono 7, Milano. Livello nella classificazione nazionale o internazionale Livello nella classificazione nazionale o internazionale Date 01/ /2006 Master MIM Mediazione intermediterranea: investimenti e integrazione Università Ca' Foscari, Dipartimento di Studi Eurasiatici, Ca' Cappello, San Polo 2035, Venezia. Attestato di frequenza al Modulo di Venezia del Master Europeo di primo livello MIM. Date 02/10/ /12/2005 Laurea Triennale in Mediazione Linguistica e Culturale conseguita con la votazione di 110/110 e lode Lingua e cultura araba e inglese, discipline sociologiche e umanistiche. Università degli Studi di Milano, Via Festa del Perdono 7, Milano. Date 09/ /2002 Maturità Scientifica conseguita con la votazione di 100/100 Liceo Scientifico Statale D. Bramante, Via Trieste 70, Magenta (MI). Diploma di scuola secondaria di secondo grado. Pagina 1 / 6 - Curriculum vitae di

2 Esperienza professionale Date 02/2007 Collaboratrice Settore Educazione Fondazione Ismu (Iniziative e Studi sulla Multietnicità) Collaborazione alle attività del Settore Educazione nell ambito di progetti di ricerca-azione, nazionali ed europei, sui temi dell integrazione dei migranti, dell educazione interculturale, della formazione linguistica e del plurilinguismo, sia con ruoli di progettazione e coordinamento, che di formatrice e tutor per docenti e di insegnante di Italiano L2 per ragazzi e adulti stranieri. Collaborazione all organizzazione e alla realizzazione di corsi di orientamento DITALS (Certificazione di Competenza in Didattica dell Italiano a Stranieri) realizzati presso Fondazione Ismu. Monitoraggio di bandi relativi a progetti nazionali ed europei e collaborazione all elaborazione progettuale. Collaborazione ai seguenti progetti del Settore Educazione 02/2014 Didattica del fare. Fare per includere. Prima e seconda annualità. Coordinamento del progetto di ricerca. Studio di caso di 8 pratiche didattiche innovative, interculturali e inclusive. In collaborazione con Fondazione Enrica Amiotti. 10/ /2015 Garantire pari opportunità agli studenti stranieri nella scelta dei percorsi scolastici Coordinamento di zona (Milano) dei percorsi di Accompagnamento allo studio: organizzazione dei gruppi di lavoro degli studenti, raccordo tra le famiglie, gli educatori e i referenti degli spazi, raccolta della documentazione iniziale e finale, monitoraggio delle attività e delle necessità dei gruppi assegnati. 09/ /2014 e 10/ /2015 Vivere in Italia. Corsi di italiano e cittadinanza per adulti stranieri, terza e quarta edizione 4^ ed.: Coordinamento corsi per docenti di Italiano L2 in preparazione alla certificazione DITALS, organizzati in 5 province lombarde. Progettazione e realizzazione di percorsi di formazione per docenti di Italiano L2 e di incontri con associazioni di migranti sul tema della certificazione linguistica e della nuova normativa (accordo di integrazione, permesso di soggiorno CE). Tutor dell équipe territoriale di progetto per la provincia di Monza e Brianza. 3^ ed.: Facilitatrice di progetto e tutor. Incontri di supporto e accompagnamento didattico-organizzativo rivolti ai docenti impegnati nel progetto. 09/ /2014 Garantire pari opportunità agli studenti stranieri nella scelta dei percorsi scolastici Insegnante di Italiano L2, percorso sperimentale di Ital-studio, scuola secondaria di I grado Simone da Corbetta (MI). 09/ /2013 CinaMI. Un progetto di formazione linguistica e cittadinanza per adulti cinesi Organizzazione e coordinamento dei corsi di Italiano L2. 04/ /2013 YEFF! Young European Film Forum For Cultural Diversity Collaborazione nell'organizzazione e nel coordinamento del progetto: promozione e diffusione dell iniziativa in Italia, raccolta e selezione dei video realizzati dai giovani filmaker, relazioni con i partner europei. Responsabile, durante il Forum in Francia (2007), in Svezia (2009) e in Slovenia (2011) del gruppo di giovani filmaker selezionati in Italia. Progettazione e organizzazione dell edizione Yeff!2013 prevista a Milano. 11/ /2012 Differenze di genere e Intercultura nella Scuola Primaria Ricerca e documentazione di progetti, esperienze e buone pratiche sul tema, realizzazione di un dossier di sintesi. In collaborazione con Fondazione Enrica Amiotti. 01/ /2012 Certifica il tuo Italiano. La lingua per l inclusione, il lavoro e la cittadinanza. Progettazione e realizzazione di un corso di Italiano per l avvio di impresa. In collaborazione con Formaper (Camera di Commercio di Milano). Pagina 2 / 6 - Curriculum vitae di

3 11/ /2012 Vivere in Italia: la lingua per il lavoro e la cittadinanza Progettazione e realizzazione di incontri con associazioni di migranti in diverse province lombarde sul tema della certificazione linguistica in relazione alla nuova normativa (accordo di integrazione, permesso di soggiorno CE). 05/ /2011 Banca Dati Progetti di Educazione Interculturale ORIM (Osservatorio Regionale per l Integrazione e la Multietnicità), protocollo e analisi di circa 100 progetti di Aree a Forte Processo Immigratorio. 01/ /2011 Partecipazione al gruppo di lavoro sul tema del plurilinguismo per la stesura della guida Plurilinguismo. Sfida e risorsa educativa (a cura di S. Cantù e A. Cuciniello). 05/ /2011 Learning Week, Colourful radio. Narrazioni in onda Ideazione e progettazione di un percorso multidisciplinare rivolto a studenti della scuola sec. di II gr. (creazione di una sceneggiatura per la radio a partire da testi di letteratura della migrazione), accompagnamento nella realizzazione delle attività come tutor d aula. In collaborazione con AFOL (Agenzia per la Formazione, l Orientamento e il Lavoro della Provincia di Milano). 11/ /2011 Mondinsieme Assistenza alla ricerca-azione; supporto alle attività di accompagnamento rivolte ai docenti delle scuole coinvolte nel percorso Segni per incontrarsi. Percorsi sul dialogo interreligioso a scuola ; gestione relazioni tra insegnanti e operatori di associazioni ed enti coinvolti (es. Centro Interculturale di Cremona). 10/ /2010 PLUSVALOR - PLUrilinguism Strengthening and VALorization of Roots (programma europeo Lifelong Learning) Coordinamento e supervisione organizzativa dei laboratori di lingua araba tenuti in una rete di 10 scuole pubbliche di Milano. Partecipazione agli incontri di programmazione e coordinamento in équipe, ai meeting e alle conferenze con partner locali ed europei. In collaborazione con l Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. 11/ /2010 Culture in Comune Coordinamento dei laboratori multimediali Diversità in atto, volti all inclusione sociale delle seconde generazioni in abito extra scolastico. In collaborazione con l associazione MED Media Education. 09/ /2009 Parliamoci chiaro. Conoscere l italiano per conoscere l Italia Programmazione e realizzazione di un corso di Italiano L2 per migranti adulti, utilizzo di una piattaforma Moodle per l apprendimento on-line e sperimentazione dell antologia filmica Viaggi nelle storie. Frammenti di cinema per narrare. 02/ /2007 Apriti Sesamo Collaborazione alla realizzazione di un corso di prima alfabetizzazione per donne arabofone. Interventi di mediazione linguistico-culturale (lingua araba). 09/ /2007 Tirocinio Settore Educazione Collaborazione a progetti di ricerca-azione rivolti a istituzioni scolastiche pubbliche. In particolare, progetto Apriti Sesamo (mantenimento e valorizzazione della lingua d origine): affiancamento alla didattica in aula laboratori di Lingua Araba e di Italiano L2, partecipazione ad attività di programmazione e monitoraggio in équipe. Fondazione Ismu (Iniziative e Studi sulla Multietnicità), Via Copernico 1, Milano. Date 03/ /2015 e 10/ /2012 Insegnante di Italiano L2 Laboratori di Italiano L2 presso la scuola primaria e sec. di II gr. (Sedriano) Laboratorio di Italiano L2 per donne straniere. Laboratorio Incontri di donne e di culture, spazio di incontro e confronto per donne italiane e straniere: attività linguistiche, creative, espressive; spazio-bimbi. Associazione LULE Onlus, Via Pavia 42, Abbiategrasso (MI). Pagina 3 / 6 - Curriculum vitae di

4 Date 10/ /2012 Ricercatrice e Coordinatrice di progetto 10/ /2010 Progetto Generare luoghi di integrazione. Un modello di rete verso la valutazione delle competenze per gli studenti stranieri Azioni di Sistema Learning Week Ricerca, monitoraggio e analisi di progetti educativi in campo interculturale (studio di caso). Coordinamento delle azioni progettuali, stesura delle relazioni di stato avanzamento lavori; gestione della corrispondenza e della comunicazione interna (segreteria e presidenza dell Associazione, ricercatori, Comitato Scientifico) ed esterna (Organismo di gestione della Sovvenzione Globale L.W., scuole ed Enti coinvolti nella ricerca); organizzazione di percorsi di formazione e del convegno finale. 09/ /2012 Progetto Famiglie non più straniere: altra cultura. Accoglienza del bambino e della sua famiglia nella scuola l.r. 23/99 Coordinamento e supporto a percorsi di formazione rivolti a genitori e insegnati/educatori di nido, scuola dell infanzia e scuola primaria sul tema della corresponsabilità educativa scuola-famiglia in prospettiva interculturale. Associazione Diesse Lombardia, Viale Zara 9, Milano. Date 11/ /2010 Insegnante di lingua araba Corso di Lingua e Cultura Araba per adulti italofoni. CTP Polesine, Via Oglio 2, Milano. Date 18/09/ /12/2008 Insegnante di italiano L2, facilitatrice linguistica, mediatrice linguistico-culturale Corso intensivo di Italiano L2 per migranti adulti. Laboratori di Italiano L2 con bambini e ragazzi in contesto scolastico (primaria, secondaria di primo grado); interventi di mediazione linguistica e culturale con le famiglie arabofone neoarrivate. CFP Fleming (Comune di Milano), Via Fleming 15, Milano. Associazione La Tribù, C/o Parrocchia S. Cuore, V.le Mazzini, Abbiategrasso (MI). personali Madrelingua(e) Altra(e) lingua(e) Italiana (*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue Autovalutazione Comprensione Parlato Scritto Livello europeo (*) Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale Inglese Arabo Francese C1 Utente avanzato C2 Utente avanzato C1 Utente avanzato C2 Utente avanzato C1 Utente avanzato B1 Utente autonomo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo B1 Utente autonomo B1 Utente autonomo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo B1 Utente autonomo B2 Utente autonomo B1 Utente autonomo Corsi, attestati, certificazioni Date 26/05/2014 DIATLS di II livello - Certificazione di Competenza in Didattica dell Italiano a Stranieri. Università per Stranieri di Siena. Pagina 4 / 6 - Curriculum vitae di

5 Date 15/11/ /12/2010 Attestato di partecipazione ai corsi: La progettazione europea per le OdV (12 ore); La gestione del progetto finanziato. Corso di progettazione avanzata (24 ore). Ciessevi Centro Servizi per il Volontariato nella Provincia di Milano. Date 01/ /2010 Diploma avanzato in Project Cycle Management Gestione del ciclo di progetto ISPI Istituto per gli Studi di Politica Internazionale, Milano. Date 23/06/ /07/2006 e 01/07/ /07/2004 Attestato di frequenza (diploma livello ore). Attestato di frequenza (80 ore). Corso di Lingua Araba (Modern Standard Arabic). Fajr Center for the Arabic Language, Nasr City, Il Cairo, Egitto. Istituto Universitario H. Bourguiba, Tunisi, Tunisia. Date 18/07/2008 Attestato di competenza linguistica B1 Livello Soglia del Consiglio d Europa Corso di Lingua Francese Comune di Milano, Settore Politiche dell Occupazione. Centro di Formazione di Via Marsala. sociali organizzative informatiche artistiche Patente Pubblicazioni Ottime capacità comunicative e relazionali. Capacità di lavorare in équipe, predisposizione al confronto, all interazione e all integrazione nel gruppo di lavoro. Buona capacità di adattamento alle situazioni e di interazione in contesti multiculturali. Capacità di gestire gruppi di ragazzi e adolescenti. Spiccate doti organizzative e di coordinamento. Capacità di interagire in modo positivo e propositivo con enti e operatori coinvolti nei progetti coordinati. Capacità di lavorare per progetti e obiettivi, gestire imprevisti e situazioni complesse. Precisione e puntualità, creatività e versatilità. Patentino ECDL Start ( ). Buona conoscenza dei sistemi operativi Windows e Mac. Buona conoscenza del pacchetto Office (Word, Power Point, Excel). Diploma in Recitazione Teatrale conseguito al termine di un percorso di formazione triennale ( ) presso l'associazione Culturale Dedalo Teatro, Milano. B Contributi nelle seguenti pubblicazioni: AA.VV., Didattica del fare. Fare per includere, I Quaderni delle Fondazione Amiotti, 1/2015, Milano. Dossier finale del progetto. AA.VV., IBIDeM. Io bambina, Io donna e Maestra. Pari opportunità di genere dalla scuola primaria alla società interculturale, I Quaderni delle Fondazione Amiotti, 1/2012, Milano. Dossier finale del progetto. D. Bramanti (a cura di), Generare luoghi di integrazione. Modelli di buone pratiche in Italia e all estero, Franco Angeli, Milano S. Cantù, A. Cuciniello (a cura di), Plurilinguismo. Sfida e risorsa educativa, Fondazione ISMU, Milano M. Clementi, C. Zanzottera, Diversità in atto. Laboratori multimediali attivati nell ambito del progetto Culture in Comune. Percorsi di valorizzazione sociale delle seconde generazioni, in Media Education. Studi, ricerche e buone pratiche, Vol. 2, n. 1, maggio 2011, pp Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n Pagina 5 / 6 - Curriculum vitae di