Il progetto Scuola Digitale Liguria nel contesto del PROGRAMMA OPE-

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1 [articolo a cura dello Staff di Progetto] Il progetto Scuola Digitale Liguria nel contesto del PROGRAMMA OPE- RATIVO NAZIONALE : Una scuola aperta, inclusiva e innovativa Saranno dieci le azioni adottate dal PON per la Scuola di cui l avviso quadro 950 intende fornire il quadro complessivo di tutte le azioni che saranno attivate nel corrente anno scolastico in vista di uno sviluppo concreto e sostenibile delle istituzioni scolastiche. Obiettivi comuni sono l estensione dell orario di apertura delle scuole, il rafforzamento delle competenze di base e trasversali degli studenti, con particolare attenzione a quelle digitali, e il potenziamento dell alternanza scuola-lavoro. Il risultato auspicato, anche tramite l utilizzo di più azioni, è indirizzare le scuole verso una co-progettazione sia in ambito di reti di scuole sia anche nel contesto territoriale con associazioni, enti, amministrazioni locali. Destinatarie delle azioni saranno tutte le scuole italiane, di qualsiasi ordine e grado. Di seguito I singoli avvisi elencati secondo L ordine di pubblicazione: 1. COMPETENZE DI BASE (20 Febbraio 2017) 2. FORMAZIONE PER ADULTI (24 Febbraio 2017) 3. CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE (03 Marzo 2017) 4. Educazione all imprenditorialità (08 Marzo 2017) 5. Orientamento (13 Marzo 2017) 6. Competenze di cittadinanza globale (17 Marzo 2017) 7. Cittadinanza europea (24 Marzo 2017) 8. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO (28 Marzo 2017) 9. Integrazione e accoglienza (31 Marzo 2017) 10. PATRIMONIO CULTURALE, ARTISTICO E PAESAGGISTICO (06 Aprile 2017) Il Progetto Scuola Digitale Liguria già in corso trova un riscontro qualificante nell azione nazionale, ci focalizziamo in particolare su alcuni punti di seguito dettagliati ma è evidente che il tema delle competenze digitali con specifico avviso n.3 - risulta centrale in tutta la strategia adottata dal Miur: saranno trasversali alla maggior parte dei bandi e considerate competenze abilitanti per gli studenti. In particolare sarà possibile un immediato incremento dell innovazione scolastica, per quanto riguarda la digitalizzazione diffusa e l incremento delle competenze digitali, soprattutto per le azioni agli avvisi 1,2,3,8,10 che si concretizzano con azioni già avviate nel progetto regionale (sito del Progetto)

2 1-COMPETENZE DI BASE Gli interventi dell avviso, che verrà pubblicato il , mireranno a rafforzare le competenze di base degli studenti per compensare gli svantaggi culturali, economici e sociali permettendo il riequilibrio territoriale e riducendo il fenomeno della dispersione scolastica: sarà data particolare importanza alla capacità delle scuole di realizzare attività di co-progettazione con l intera comunità territoriale, nell ottica della creazione di una comunità scolastica allargata. COME: approcci innovativi al tradizionale modello di studio frontale e trasmissivo del sapere permettendo una maggiore centralità dello studente e dei suoi bisogni, per affrontare in maniera più coinvolgente lo sviluppo delle conoscenze di base. - Comunicazione in lingua madre (padronanza di linguaggio e lessico; comprensione del testo; valutazione critica delle informazioni; argomentazione; produzione di contenuti) - Comunicazione nelle lingue straniere (sviluppo ambiti audio/orali almeno livello b1 o affini) - Competenze logico-matematiche e scientifiche (integrazione di teoria e pratica; capacità astrattive/deduttive; valorizzazione ragionamento matematico) 2-FORMAZIONE DEGLI ADULTI L avviso rivolto alla formazione degli adulti verrà pubblicato il 24/02/17: la formazione per adulti vuole garantire l opportunità di accesso al sistema educativo a tutti i livelli per tutti gli utenti permettendo una società più inclusiva e che permetta maggiori opportunità di realizzazione. Le azioni previste dall avviso mirano al miglioramento dell offerta formativa. COME: tramite il rafforzamento didattico, specialmente dei CPIA, a partire dai fabbisogni degli utenti. Conseguimento dell istruzione di base, secondaria di secondo grado, competenze tecniche e qualificazione professionale. - Progetti in rete con scuole, associazioni senza fini di lucro, soggetti pubblici e privati volti a sviluppare percorsi di insegnamento. 3-CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE Il bando che verrà pubblicato il 03/03/2017, vuole promuovere tutte le attività volte al sostegno e allo sviluppo delle competenze digitali, tenendo presente che proprio queste ultime non solo intervengono a supporto di tutte le competenze trasversali degli studenti, ma si inseriscono anche verticalmente nel quadro dell alfabetizzazione del nostro tempo. COME: le modalità di insegnamento avverranno attraverso due percorsi didattici:

3 - Pensiero logico, computazionale e creatività - Cittadinanza digitale - principi del pensiero logico e uso dei suoi strumenti attraverso tecnologie digitali; diffusione di modalità di analisi e soluzione dei problemi - conoscenza delle norme giuridico/sociali in rete; educazione all uso positivo dei media; valutazione delle informazioni; azioni per stimolare la creatività e l uso dei nuovi linguaggi digitali 8-ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO L avviso che riferisce alle attività di scuola-lavoro verrà pubblicato il 28/03/2017: la strategia dell alternanza rappresenta un grande investimento per le competenze dei giovani a completamento di quanto viene insegnato nei percorsi formativi. Si rivolge agli studenti del triennio delle scuole secondarie di secondo grado. COME: sono previste due tipologie di interventi: - costruzione di reti tra scuole, imprese, pubbliche amministrazioni, enti e associazioni per favorire l offerta di percorsi di alternanza coerenti con le specificità territoriali - promozione della mobilità degli studenti in progetti fuori dalla regione di provenienza o all estero. 10-PATRIMONIO CULTURALE, ARTISTICO, PAESAGGISTICO L avviso verrà pubblicato in data 06/04/2017 ed è pensato per permettere ai giovani di aumentare la propria consapevolezza rispetto al territorio in cui vivono. L obiettivo formativo è sensibilizzare gli studenti alla tutela del patrimonio culturale presente nei luoghi in cui vivono, valorizzarlo e promuoverlo anche tramite l utilizzo delle risorse web e online. COME: attraverso lo sviluppo di progetti locali, preferibilmente in rete che si sviluppano in partenariato con enti locali, istituzioni scientifiche e culturali, associazioni e privati e che coinvolgano gli studenti in classe nella valorizzazione del patrimonio culturale e del territorio in cui vivono e studiano. - attività didattiche relative al patrimoni artistico, culturale e paesaggistico - accesso, esplorazione e valorizzazione an digitale attraverso sperimentazioni tecnologiche - partecipazione alla progettazione di una proposta territoriale di turismo - innovazione nelle strategie di comunicazione - Open Educational Resource - Creazione di percorsi innovativi per stimolare la creatività Focus IN BREVE: - nelle competenze di cittadinanza globale viene messa in primo piano la competenza di cittadinanza attiva connessa al modello di open government

4 - nell area dell educazione all imprenditorialità si sceglie di adottare un metodo in tre fasi (ingresso, apertura territoriale, accelerazione) che segue la logica di incubazione e sviluppo delle start-up - nell area dell orientamento si pone in risalto il tema del divario formativo di genere, con azioni specifiche nelle discipline STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). METODO Il Miur adotta un nuovo metodo per la gestione dei bandi che usciranno nei prossimi mesi: attraverso l Avviso Quadro si consente alle scuole di avere un quadro complessivo dei singoli avvisi che verranno pubblicati nei prossimi mesi e la loro consultazione potrà avvenire solo online. L avviso quadro preannuncia inoltre una semplificazione nelle procedure di risposta agli avvisi grazie a una maggiore fruibilità del sistema GPU. COME PROCEDERE Per partecipare agli avvisi le istituzioni scolastiche devono presentare una propria proposta progettuale individuando fra le dieci azioni proposte quelle ritenute prioritarie per la scuola e funzionali a sostenere il proprio percorso di miglioramento. Obiettivo prioritario è supportare la scuola nel superamento delle criticità e nell innalzamento della qualità del servizio. Ogni proposta progettuale prevede specifici moduli, che rappresentano l unità minima di progettazione, e che sono contraddistinti da una specifica configurazione in termini di ambito disciplinare/tematico/strumentale, durata e figure professionali coinvolte. La prima fase prevede l analisi della situazione di partenza da parte di ogni istituto così da individuare le aree che necessitano gli interventi correttivi. Le scuole devono compilare una scheda di autodiagnosi. La proposta deve quindi essere trasmessa attraverso il sistema di monitoraggio e gestione cui si accede dalla pagina del PON. Le proposte progettuali possono avere anche durata biennale e si rende necessaria una specifica attenzione all utilizzo di metodologie innovative e partecipative, attraverso la sperimentazione di nuovi modi di fare scuola, che rafforzino le conoscenze e le abilità apprese, rendendole spendibili e utilizzabili in svariati contesti. Ulteriori indicazioni su come procedere nella predisposizione delle proposte progettuali a p. 16 dell Avviso Quadro. SCADENZE : singoli avvisi MONITORAGGIO Risulta indispensabile che l istituzione scolastica individui al suo interno le necessarie risorse umane responsabili del controllo dell integrità e della completezza dei dati: la registrazione delle attività nel sistema informativo deve essere svolta con puntualità e sistematicità dalla scuola beneficiaria.

5 Saranno previsti dai Regolamenti Comunitari controlli di primo e secondo livello. L istituzione scolastica dovrà conservare fino al 31 dicembre 2027 un fascicolo per ogni progetto, preferibilmente in formato elettronico. Le scuole che partecipano ai progetti avviati nell ambito del PON Per la Scuola devono avere la consapevolezza dell obbligatorietà di sottoporre i progetti realizzati con i fondi comunitari a tutte le azioni valutative che saranno messe in atto per verificare l uso di tali risorse. INFORMAZIONE E PUBBLICITÀ Gli istituti beneficiari sono tenuti a garantire la trasparenza delle informazioni e la visibilità delle attività realizzate. COME: - Inserendo sul sito della scuola un apposita sezione dedicata ai finanziamenti ricevuti grazie al PON: deve essere inoltre presente una breve descrizione del progetto finanziato documentata anche da materiale audiovisivo - Collocando un logo facilmente visibile al pubblico contenente informazioni sul progetto e indicazioni sul sostegno finanziario dell Unione Europea