SCIENZE CLASSE PRIMA NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA ESSERI AMBIENTI FENOMENI

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1 SCIENZE CLASSE PRIMA NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici. I cinque sensi: caratteristiche distintive. Caratteristiche fondamentali degli esseri viventi e non viventi. Usare i sensi per scoprire la realtà circostante. Distinguere gli esseri viventi dai non viventi. Osservare e confrontare oggetti inanimati ed esseri viventi, identificare le parti che li costituiscono. Le piante: esseri viventi vegetali, il loro ciclo vitale e le parti essenziali. Le caratteristiche fondamentali degli animali. Le caratteristiche e le proprietà di alcuni materiali. Possibilità di riciclo di alcuni materiali. Gli atteggiamenti di rispetto e tutela dell ambiente. Individuare le parti principali di una pianta. Individuare le caratteristiche principali di alcuni animali. Distinguere i materiali e gli oggetti di uso comune. Individuare le azioni che limitano lo spreco e assumere atteggiamenti di rispetto e tutela dell ambiente.

2 Formula ipotesi e le verifica. Osservare e descrivere le esperienze vissute. Porre domande pertinenti all argomento trattato.

3 CLASSE SECONDA NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici Caratteristiche proprie degli esseri viventi e non viventi. Caratteristiche peculiari e distintive dei regni animale, vegetale e minerale. Distinguere gli esseri viventi dai non viventi. Riconoscere le parti nella struttura delle piante. Osservare e descrivere animali, confrontarli tra loro per cogliere differenze, uguaglianze e similitudini. Raggruppare materiali secondo caratteristiche comuni. Osservare e descrivere oggetti, sostanze, materiali, organismi e fenomeni che fanno parte dell esperienza quotidiana. Osservare, descrivere e manipolare oggetti e materiali di uso comune. Descrivere ambienti, mettendoli in relazione con le attività umane. Norme di comportamento fondamentali finalizzate alla salvaguardia dell ambiente. Limitare lo spreco di risorse e materiali durante l esecuzione di azioni ordinarie in ambito scolastico.

4 Formula ipotesi e le verifica I fenomeni fondamentali del mondo fisico, biologico e tecnologico. Individuare interazioni tra oggetti o sostanze, traendone le conseguenze. Stabilire e registrare relazioni, riferendosi alle situazioni e ai fenomeni più prossimi all esperienza vissuta. Usa il linguaggio specifico della disciplina. I termini e gli strumenti propri della disciplina. Raccogliere dati usando tabelle e grafici: osservare, confrontare e discutere i risultati.

5 CLASSE terza NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici Proprietà di alcuni materiali caratteristici degli oggetti di uso comune (legno, plastica, metalli..) Caratteristiche fondamentali e distintive dei corpi liquidi, solidi e gassosi. Definizione elementare di ambiente e natura in rapporto all uomo. L acqua: elemento essenziale per la vita sulla terra. Forme e caratteristiche delle varietà di piante più facilmente riconoscibili. Forme, caratteristiche e comportamenti di alcune varietà di animali. Individuare attraverso esempi pratici, alcune delle trasformazioni elementari dei materiali più diffusi. Discriminare e descrivere diversi ambienti esterni. Individuare abitudini corrette finalizzate al rispetto dell acqua, del suolo e, per esteso, dell ambiente circostante. Riconoscere le parti nella struttura delle piante e le funzioni. Individuare e classificare le diverse caratteristiche degli animali. Formula ipotesi e le verifica. Esprimere e comunicare idee e congetture, utilizzando il linguaggio tipico della disciplina.

6 CLASSE quarta NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici Concetto di ecologia: relazioni tra esseri viventi ed il loro ambiente, l equilibrio ecologico. L ecosistema: catene e reti alimentari. Discernere comportamenti ecologici e salutistici nel rispetto dell ambiente. La classificazione delle piante e il ciclo vitale. Classificazione degli animali (vertebrati ed invertebrati) e ciclo vitale. Gli stati della materia: modificazioni reversibili dei corpi. Descrivere con adeguata terminologia la funzione dei semi, delle radici e delle foglie nell ambito del ciclo vitale di una pianta. Individuare somiglianze e differenze relativamente alle funzioni vitali degli animali. Distinguere corpi liquidi, solidi e gassosi. Individua la funzione e i materiali di vari oggetti osservati. Trasformazione dei materiali e costruzione di oggetti. Costruire semplici manufatti. Conosce i fondamenti dell informatica Conoscenza delle periferiche della macchina PC. Denomina le parti del PC.

7 Formula ipotesi e le verifica Osservare e individuare relazioni tra elementi, esseri, corpi e l ambiente loro circostante. Registrare in maniera schematica i dati tratti dalle osservazioni eseguite.

8 CLASSE quinta NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici La struttura della cellula. Morfologia, funzioni e struttura dell uomo. I diversi tessuti e rispettiva funzione. Organi, apparati e sistemi nell uomo: struttura e funzioni. Distinguere le parti fondamentali della cellula. Mettere in relazione la struttura degli organi umani e la loro funzione. Classificazione degli alimenti in base al loro valore nutritivo. Individuare gli alimenti fondamentali per un sano accrescimento corporeo. Individuare abitudini alimentari corrette dal punto di vista salutistico. L Universo e il Sistema Solare Conoscere le conseguenze dei movimenti della Terra. Conoscere il Sistema Solare.

9 Classificazione delle leve. L energia: definizione, tipologia e utilizzo. La luce: definizione, natura e modalità di propagazione. Distinguere, attraverso esempi concreti, le diverse leve. Individuare fonti luminose naturali ed artificiali. Individua la funzione e i materiali di vari oggetti osservati. Il suono: definizione, intensità e altezza. Trasformazione dei materiali e costruzione di oggetti. Individuare la sorgente di un suono e la sua propagazione (le onde).. Costruire semplici manufatti. Conosce i fondamenti dell informatica Conoscenza delle periferiche della macchina PC. Denomina le parti del PC. Formula ipotesi e le verifica Individuare e schematizzare le relazioni che intercorrono tra fisiologia umana, stile di vita ed ambiente circostante