Istituto Comprensivo. Mezzocorona. Scuola Secondaria di primo grado A.s. 2017/2018

Transcript

1 Istituto Comprensivo Mezzocorona Scuola Secondaria di primo grado A.s. 2017/2018

2 Primo ciclo dell Istruzione Esame di Stato di fine primo ciclo Scuola Secondaria di primo grado Scuola Primaria QUARTO BIENNIO Classe terza Classe seconda TERZO BIENNIO Classe prima Classe quinta SECONDO BIENNIO Classe quarta Classe terza PRIMO BIENNIO Classe seconda Classe prima

3 Finalità e scelte educative L Istituto Comprensivo di Mezzocorona, in collaborazione con le famiglie e con le risorse del territorio, si impegna a: Rimuovere nell ambiente scolastico eventuali disagi che possano compromettere il percorso formativo dei bambini e dei ragazzi; Promuovere in ogni alunno la coscienza della propria identità e lo sviluppo dell autonomia personale Formare persone che sappiano: comunicare, conoscere, interagire con l ambiente naturale e sociale che le circonda e influenzarlo positivamente; Fornire conoscenze e strumenti culturali necessari per leggere e governare l esperienza nel rispetto delle attitudini e degli interessi dei singoli alunni; Trasmettere come valori: solidarietà, rispetto delle diversità, parità dei diritti, coscienza dei propri doveri.

4 Patto educativo di corresponsabilità L Istituto Comprensivo di Scuola Primaria e Secondaria di primo grado di Mezzocorona propone, ai genitori e agli alunni, un patto educativo di corresponsabilità finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie. L obiettivo del patto educativo è quello di impegnare le famiglie, fin dal momento dell iscrizione, a condividere con la scuola i nuclei fondanti dell azione educativa di offrire agli insegnanti, ragazzi e alle loro famiglie un occasione di confronto responsabile e di condivisione su obiettivi fondanti la comunità scolastica.

5 L ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE E DISAGIO Riconoscere a ogni alunno/a il pieno diritto di vivere la sua diversità con i compagni e le compagne Impegnarsi a conoscere l individualità originale di ognuno Valorizzare le differenze Organizzarsi come ambiente che facilita i percorsi Collaborazione istituzionale con i servizi territoriali Attivazione di lavoratori del «fare» «Officina dei saperi» Laboratorio per DSA sul territorio Monitoraggio sistematico dell evoluzione delle situazioni Sportelli di recupero didattico Laboratorio compiti Progetti per alunni in situazione di forte disagio (progetto Sfideprogetto Caritro)

6 L ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI PROVENIENTI DA ALTRE CULTURE L obiettivo primario dell educazione interculturale è la promozione delle capacità di convivenza costruttiva in un tessuto culturale e sociale sempre più multiforme. Comporta l accettazione e la conoscenza del diverso ma anche il riconoscimento della sua identità culturale, la ricerca di dialogo, di comprensione e di collaborazione, in una prospettiva di arricchimento per tutte le bambine e i bambini, le ragazze e i ragazzi.

7 Strumenti operativi Curricolo disciplinare obbligatorio - PSI Attività facoltative opzionali Progetti specifici Visite guidate, viaggi di istruzione, settimane formative. Attività di arricchimento curricolare Laboratori del fare, scienze, artistica Compresenze Servizi: sportello psico-pedagogico, mensa, trasporti

8 TEMPO SCUOLA

9 ORARIO SCOLASTICO Tempo su 6 giorni - obbligatorio Orario: dal lunedì al venerdì entrata ore lezioni dalle ore 7.50 alle sabato entrata ore lezioni dalle 7.50 alle Dal lunedì al giovedì attività AFO Tempo su 5 giorni - obbligatorio Orario: lunedì mercoledì - giovedì entrata ore lezioni dalle 7.50 alle martedì - venerdì entrata ore lezioni dalle 7.50 alle Martedì attività AFO

10 Orario in vigore nel 2015/2016 DISCIPLINA Interventi 50 Italiano 7 7 Storia Geografia CL. 1 CL. 2 CL (compr. lettere/lettere) Matematica Scienze Tecnologia (laboratorio) Ed. musicale Ed. artistica Ed. fisica Religione Cattolica Tedesco (ted./ingl.) Inglese TOT 35 interventi di 50

11 Regolamento disciplinare A differenza della scuola primaria cambia l impostazione dei doveri degli studenti e delle relative sanzioni. All interno del libretto personale è contenuta una copia. Aumenta la richiesta di assunzione di responsabilità delle azioni da parte degli studenti.

12 I PROGETTI e AFO Progetto accoglienza Progetto orientamento Progetto intercultura ed integrazione Progetto educazione alla salute Progetto educazione ambientale Progetto Legalità Progetti storia Progetti scuola e territorio Progetti di potenziamento linguistico Esempi: Ed. Fisica: Basket Badminton Pallamano Atletica Musica: Coro tastiera Altro Cucina Sportelli di recupero Certificazioni tedesco e inglese Robotica Aeromodellismo Libre Office Ceramica Simulazione di volo Scelta annuale e vincolante perché viene valutata sulla scheda e per gestione organizzativa complessa con ottimizzazione delle risorse. Tempo su 5 gg: martedì

13 Classe seconda PROGETTO ORIENTAMENTO Schede di lavoro (conoscenza di sé) Fiera dei Mestieri (Cles) scuole professionali Classe terza Schede di autovalutazione Un'ora settimanale dedicata all'orientamento Sportello orientamento (due ore in settimana I Q) Laboratori didattici (Istituto Martini) Presentazione scuole superiori presso il nostro istituto Giro delle professioni Consiglio orientativo

14 PROGETTO LEGALITA La nostra scuola dedica particolare attenzione alle problematiche giovanili (uso di internet, bullismo, cyberbullismo, rischi legati all uso di sostanze stupefacenti..). Per approfondire questi temi e per aiutare i ragazzi a distinguere fra i concetti di legalità, reato, imputabilità e responsabilità la scuola media si avvale della collaborazione della Polizia Postale e dell Arma dei Carabinieri. Per le classi terze particolare attenzione al tema tossicodipendenze (carabinieri di Laives e testimonianze, «Pesciolino rosso», associazione genitori di Lavis contro le tossicodipendenze). Nelle classi prime intervento su uso corretto e consapevole delle tecnologie Vengono organizzati incontri sia con gli studenti che con docenti e genitori.

15 Interventi nelle classi «E SE NESSUNO MI BECCA» per tutte le classi: gli alunni sono guidati in attività di lettura e riflessione sul significato dell etica e della morale al giorno d oggi: ovvero «l arte di fare la cosa giusta» ED. ALL'USO DEI MEZZI DI COMUNICAZIONE MULTIMEDIALI per classi prime: Riflessione sui rischi sia di salute che penali sull uso delle nuove tecnologie e della televisione, l obiettivo è quello di favorire un corretto uso dei mezzi informatici e la maturazione di un buon livello di consapevolezza sui pericoli di internet; Intervento esperto INTERVENTO DEI CARABINIERI: per classi seconde legalità, concetto di reato, imputabilità e responsabilità, bullismo e cyber bullismo, internet e rischi connessi Per le classi terze: le sostanze stupefacenti. INTERVENTO DELLA POLIZIA POSTALE Per le classi terze Intervento del sovrintendente della Polizia Postale di Stato : uso corretto, responsabile e consapevole di i internet in particolar modo dei social network e dei nuovi mezzi di socializzazione utilizzati dai giovani

16 Progetto CLIL d Istituto Prevede prosecuzione esperienza di Sp Grumo solo per le classi seconda e terza Un pomeriggio per gruppi classe - 2 ore tot. 4 ore Moduli di 15 ore per le classi seconde e terze (a seconda delle risorse assegnate) Soggetti coinvolti Docente madrelingua Docente disciplinare Dipartimenti disciplinari