Materia: Circolazione Aerea. Programmazione dei moduli didattici

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1 Modulo SISTEMA DI GESTIONE PER LA QUALITÀ Programmazione Moduli Didattici Indirizzo Trasporti e Logistica Ist. Tec. Aeronautico Statale Arturo Ferrarin Via Galermo, Catania (CT) Codice M PMD A Pagina 1 di 6 Anno scolastico 2013/201 Classe V Sez. B Materia: Circolazione Aerea Programmazione dei moduli didattici Prof. ssa Marchese Rosanna I. T. P. Prof. Pellegrino Mario Giuseppe Via Galermo, Catania Tel Fax cttb01000a@istruzione.it Sito Web: CF : CM : CTTB01000A

2 Situazione di partenza La classe è formata da 16 elementi di cui due sono stati aggiunti al gruppo dei 1 alunni tutti provenienti dalla IV B dell anno scolastico precedente. Il comportamento disciplinare della classe è abbastanza corretto e le lezioni si possono svolgere in un clima sereno coinvolgendo gli alunni nella discussione dei temi trattati. L attività di volo già avviata costringe alcuni alunni ad un notevole impegno nel seguire le lezioni pomeridiane tenute nei locali dell aeroclub di Catania riducendo il tempo disponibile per lo studio a casa delle discipline curriculari. Tuttavia, conoscendo le capacità di apprendimento di tali alunni, si può ben sperare in un possibile rapido recupero di quei contenuti disciplinari trattati durante le lezioni scolastiche. Come negli anni scolastici precedenti, alcuni alunni hanno partecipato ai tirocini aziendali proposti dall istituto seguendo un corso per controllori di volo presso l Accademy di Forlì, corso molto efficace per l apprendimento delle tecniche di controllo del traffico aereo. Purtroppo, quest anno la durata del corso è stata solo di due settimane e non di un mese come negli anni scolastici precedenti. Il programma del quinto anno prevede il ripasso di argomenti già trattati nei due anni scolastici precedenti con l aggiunta del Controllo di Regione e del Radar studiato sia come principio di funzionamento che come mezzo per applicare le separazioni nel controllo dell aeromobile in rotta ed in avvicinamento. Nelle prime lezioni è stato trattato lo studio dei coordinamenti fra due centri di controllo regionale ed è stato fatto un ripasso generale degli spazi aerei e dei servizi forniti in relazione alla classe di spazio aereo. Nelle lezioni successive verrà affrontato lo studio della separazione verticale ridotta RVSM. Conoscendo le capacità individuali dei singoli alunni, se l impegno nello studio si manterrà costante, i risultati potranno essere soddisfacenti. 2

3 Metodologia e strumenti Lo studio dei vari contenuti della disciplina sarà affrontato richiedendo una conoscenza approfondita delle tematiche sul controllo del traffico aereo e puntando sull acquisizione degli obiettivi trasversali quali: la capacità di espressione, la capacità di collegare argomenti diversi della disciplina, la capacità di risolvere problemi, la capacità di analizzare situazioni proposte. Oltre alle lezioni frontali saranno applicate nuove tecniche per favorire l apprendimento degli alunni basate sul brain storming e sulla peer education con la formazione di gruppi di studio. Gli strumenti didattici utilizzati saranno: -Il libro di testo: Regolamentazione Aeronautica (autore: Gennaro Esposito) -Gli strumenti didattici multimediali disponibili nel laboratorio di CTA Collegamenti interdisciplinari I collegamenti interdisciplinari saranno assolutamente necessari nella pianificazione del volo in quanto questa richiede conoscenze di nozioni di navigazione aerea e di meteorologia. Interventi di recupero Come interventi di recupero sono previsti, oltre la pausa didattica, lo sportello a richiesta degli alunni e su suggerimento dell insegnante, i gruppi di studio pomeridiani ed il corso di recupero. Verifica e valutazione Oltre alle normali verifiche orali, potranno essere anche effettuate verifiche specifiche basate sulla conoscenza delle numerose definizioni contenute nella disciplina e sulla memorizzazione delle regole di controllo. Allo scopo di abituare gli alunni alla terza prova prevista durante gli esami di stato, verranno effettuate verifiche basate su prove strutturate. La valutazione sarà basata sulle capacità espressive mostrate dall alunno, sull uso appropriato dei termini, sulle capacità di analisi e di sintesi, sull acquisizione di conoscenze e competenze che hanno modificato il livello intellettivo di partenza. 3

4 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S QUINTE CLASSI ORE ANNUE : 62 (vedi note 1,2,3) N BLOCCO TEMATICO 1/1Q SERVIZIO DI CONTROLLO DI REGIONE OBIETTIVI CONTENUTI ORE Fornire all'allievo i concetti generali delle problematiche del controllo e delle separazioni nelle aerovie. Generalità. Separazioni laterali e longitudinali. Operazioni in VMC. 6 2/1Q COORDINAMEN TI ATC 3/1Q AUTORIZZAZIO NI ATC Familiarizzare l' allievo con le azioni di coordinamento intraprese tra ACC e gli altri enti con attenzione alle motivazioni. Familiarizzare l'allievo con le Clearance di rotta nelle varie fasi del volo. Realizzazione di Clearance. Coordinamento ACC/ACC. Coordinamento ACC/ APP. Trasferimento di responsabilità. Generalità Simbologia Contenuto Additional Clearance - /1Q ATM ICAO (approfondimenti) 5/2Q IL RADAR NEL SERVIZIO ATC 6/2Q IL RADAR NEL SERVIZIO DI AVVICINAMENT O E NEL CONTROLLO DI REGIONE 7/2Q EMERGENZE ED AVARIE RADIO Familiarizzare l allievo con le motivazioni relativi alla gestione dei flussi di traffico e all uso flessibile dello spazio aereo. Dare le conoscenze all' allievo di uno strumento fondamentale per il moderno controllo del traffico aereo. Fornire all'allievo gli strumenti per capire le modalità di controllo mediante il radar con particolare riferimento alle separazioni. Far conoscere all'allievo il comportamento da adottare in caso di anomalie durante il volo. 8/2Q AIP Fornire all' allievo la capacita' di poter gestire un AIP in tutte le sue parti ed in tutti i suoi momenti. Contenuto e limiti. Struttura del CFMU( IFPS e TACT); rotte R/NAV e CDR. 6 Generalità Componenti principali Radar primario e secondario. Modo S Identificazione e distribuzione dei codici Separazioni e vettoramento - Procedure di avvicinamento radar. Procedure di emergenza. Procedure di avaria radio. Approfondimento al fine della pianificazione. Aggiornamento AIP. 6 8

5 5 Nota 1: Nota 2: Nota 3: Nella programmazione non si fa riferimento alle ore curriculari necessarie per valutare la situazione di partenza delle classi tramite riepilogo e/o verifiche. Non sono valutate le ore curriculari dedicate alle verifiche individuali e collettive sul programma. Non sono valutate le ore curriculari per recupero e/o interrogazioni necessarie a seguito di un eventuale esito negativo delle verifiche relative al percorso formativo. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... PARTE PRATICA Eserc. di Circolazione classe quinta sez. B Ore annue 62 N. CONTENUTO DELLE ESERCITAZIONI ORE 1/1 Q 2/1 Q 3/1 Q /2 Q 5/2 Q 6/2 Q Ripresentazione fraseologia VFR in lingua inglese. Tecniche di controllo VFR in ambito aeroportuale e nel CTR di Catania. Esercitazioni di fraseologia VFR. Verifica Nuovo modello piano di volo VFR (AIC 11/2012). Pianificazione di un FPL IFR in campo nazionale e ATM con l ausilio dell A.I.P. e delle carte di Radio-Navigazione. Esercitazione di compilazione di un piano di volo IFR Verifica Ripresentazione della fraseologia IFR in arrivo ed in partenza in lingua inglese. Clearance ATC: Contenuto e simbolismi. Dettatura in fonia Esercitazioni di fraseologia IFR con applicazione delle tecniche di separazione. Verifica. Esempi di Coordinamento tra enti del traffico aereo (ACC/APP e APP/TWR). Esercitazioni di fraseologia IFR. Verifica. Cenni di fraseologia IFR per procedure radar. Cenni di fraseologia IFR in situazioni di emergenza. Verifica. Preparazione di un volo IFR e presentazione dei collegamenti interdisciplinari. N.B.: Nell ambito delle attività pratiche di laboratorio sono previste delle visite periodiche extra-scolatiche presso i centri operativi del controllo del traffico aereo, allo scopo di conoscere l attività operativa e le figure professionali del settore

6 6 1. METODOLOGIE Lezione frontale con utilizzo di carte di procedure e documentazioni proiettati da computer; Lavori di gruppo per la pianificazione di un volo, per la consultazione della documentazione aeronautica presente in laboratorio, e per le comunicazioni terra-bordo-terra; Redazione di relazioni scritte; Lezioni con utilizzo di strumenti multimediali. 2. MATERIALI DIDATTICI E ATTREZZATURE Sistema audiovisivo per le procedure radiotelefoniche e la simulazione delle tecniche di controllo del traffico aereo VFR operante in ambito aeroportuale; Pubblicazioni nazionali (AIP, AIC, esempi di notam) ed internazionali (Annessi ICAO); Computer per l utilizzo di software di controllo del traffico aereo. 3. TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA Verifiche scritte sulla pianificazione dei voli; Test a risposta aperta; Redazione di relazioni scritte; Verifiche orali sulle procedure radiotelefoniche e sulle tecniche di controllo. N.B.: Alla fine di ogni raggruppamento di esercitazioni di laboratorio è prevista una verifica per accertare se l allievo ha raggiunto gli obiettivi previsti in termine di conoscenza, comprensione e saper fare. Questa verifica servirà come pre-requisito per il successivo modulo.

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