I PREREQUISITI FUNZIONALI

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1 I PREREQUISITI FUNZIONALI Lezione 4 DOMINANZA E LATERALIZZAZIONE 26/02/09 1

2 DOMINANZA E LATERALIZZAZIONE Calabrese, cit., pp ; Le Boulch, Lo sviluppo psicomotorio..., Roma, pp ; Gesell, i primi 5 anni..., Roma, pp ; J.J. Hutsler-M.E. Gillespie-M.S.Gazzaniga, L evoluzione della specializzazione emisferica, in Frontiere della vita, Istituto dell Enciclopedia Italiana, Roma, 1999, vol. III, pp ) Azemar Guy, La lateralità e l efficienza motoria,in Corpo 26/02/09 2 e movimento, Collana Scienza e sport, Borla, 1989

3 DOMINANZA E LATERALIZZAZIONE Fino alla prima metà dell 800, era diffusa la concezione platonica della simmetria del corpo, Questa idea rimase fortemente ancorata nell ambiente dei ricercatori, anche dopo la scoperta di certe asimmetrie, come sinonimo della perfezione fisica innata. 26/02/09 3

4 DOMINANZA E LATERALIZZAZIONE L indagine scientifica moderna sull asimmetria è iniziata intorno al 1860, quando Pier-Paul Broca introdusse il principio della localizzazione delle funzioni all interno della corteccia celebrale. Gli studi sono partiti da problemi di deficit: afasia : perdita parziale o totale della capacità di esprimere o di comprendere le parole 26/02/09 4

5 Broca localizzò l area del linguaggio nel lobo frontale sinistro (Marc Dax) Area di Broca Area di Wernicke 26/02/09 5

6 Il principio della asimmetria funzionale creò un grande dibattito e lo stesso Broca era convinto che, nonostante la lateralizzazione del linguaggio nell uomo adulto, alla nascita egli fosse assolutamente simmetrico, con i due emisferi capaci di acquisire il linguaggio. Questa convinzione avallava gli studi di Pierre Gratiolet il quale riteneva che il lobo frontale sinistro si sviluppasse più rapidamente di quello destro, favorendo la lateralizzazione del linguaggio. 26/02/09 6

7 Teoria che poteva anche spiegare perché, in caso di lesione del lobo sinistro, il lobo destro poteva acquisire delle capacità linguistiche. Un dibattito che non ha fatto progressi molto rapidi e che è in atto ancora oggi. 26/02/09 7

8 Luria, 1967, La tesi secondo la quale i due emisferi, quantunque identici dal punto di vista strutturale, posseggono un diverso grado di differenziazione funzionale, non solo per quanto attiene al linguaggio ma anche nei confronti delle funzioni sensitive (e forse anche motorie), solo nella letteratura del tutto recente ha cominciato a farsi strada. Studi più recenti hanno rilevato che moltissime funzioni sono lateralizzate nell uomo (McNeilage, 1987; K.A. Bard, 1990) e non solo nell uomo (Nottebohm, 1981; de Lacoste e Woodward, 1988). 26/02/09 8

9 E che il sistema nervoso centrale non è simmetrico nemmeno dal punto di vista morfologico (N. Geschwind e W. Levitsky, 1968) Alcune differenze morfologiche dei due emisferi sinistro La scissura di Silvio destro 26/02/09 9

10 Alcune differenze morfologiche dei due emisferi Lobi parietali Pt = planum 26/02/09 10

11 LE IPOTESI Perché si verifica questo fenomeno della lateralizzazione e perché appare dominante l emisfero sinistro sul destro. I più recenti studi del gruppo di J.L. Ringo (1994), avanzano l ipotesi che sia stata la selezione naturale a favorire l installazione di certe funzioni tutte in un solo emisfero. Infatti essi hanno rilevato che, in questo modo, le connessioni sono più rapide, per delle ragioni anatomiche che non è il caso di approfondire. 26/02/09 11

12 LE IPOTESI Ma questa ipotesi, soddisfa solo il perché della lateralizzazione e non il perché del dove (emisfero sinistro o destro) A proposito del perché del dove vi sono altre ipotesi: Superiorità funzionale dell emisfero sinistro essendo la maggior parte delle localizzazioni principali a sinistra. Il più rapido sviluppo dell emisfero sinistro 26/02/09 12 Un maggiore apporto di sangue all emisfero sinistro

13 LE IPOTESI A proposito del perché del dove vi sono altre ipotesi: La posizione fetale Per quest ultima ci sono studi anche molto recenti (F.H.Previc, 1991) La simmetria o asimmetria delle funzioni nervose risponde a delle pressioni adattive verificatesi secondo le linee di sviluppo filogenetico dei diversi esseri viventi (Corbellis, 1991 e Hellige, 1993) Nessuna di queste ipotesi ha trovato una reale conferma. 26/02/09 13

14 LE IPOTESI A proposito del perché un destro è destro e un mancino è mancino, ci sono altre ipotesi: Dell ereditarietà (Frankell, a Stoccolma, su 1000 bambini ipotesi che sembra accolta da molti autori) Un altra, riprende la teoria della posizione fetale. 26/02/09 14

15 Noi non ci occuperemo degli studi neurologici in questo campo, ma di ciò che la lateralità rappresenta per l attività motoria. La funzione di dominanza comincia a strutturarsi durante il primo anno di vita: Alcuni autori la datano a partire dal 3 mese, Altri dal 10 mese, Altri ancora la datano fin dalla nascita, ritenendo rivelatore il riflesso tonico del collo 26/02/09 15

16 In realtà una differenza che potrebbe essere apparente: gli studiosi che propendono per i 3 mesi, in genere si riferiscono alla dominanza dell occhio; quelli che datano quest inizio ai 10 mesi, si riferiscono alla dominanza della mano. 26/02/09 16

17 In realtà una differenza che potrebbe essere apparente: Quelli che si riferiscono al riflesso tonico del collo (Gesell, Tournay) hanno rilevato che il neonato, supino, tende a ruotare il capo da una parte (in maggioranza a destra), provocando la distensione supina del braccio corrispondente e quindi comincia molto presto ad osservare la mano corrispondente e i suoi movimenti, favorendone una più rapida integrazione dei sistemi percettivi. 26/02/09 17

18 Tournay ha infatti notato che intorno ai 4 mesi, il neonato osserva in modo piuttosto prolungato una mano, ma non mostra altrettanto interesse per l altra. Una differenza di quasi 20 giorni separa il progresso del rapporto sguardomano tra una mano e l altra. Analogo fenomeno, sempre Tournay, l ha rilevato per i piedi, con un ritardo di 2 mesi circa, rispetto alle mani e con una differenza di 10 giorni dal piede destro al sinistro. 26/02/09 18

19 Ma il riflesso tonico del collo rappresenta un segnale d inizio o è una causa? 26/02/09 19

20 FUNZIONE DOMINANTE E FUNZIONE COMPLEMENTARE Cosa significa dominanza della mano o dell occhio? Significa scelta o preferenza nell uso di un segmento corporeo o un organo rispetto all altro controlaterale. Negli studi statistici sulla dominanza, in genere, gli autori considerano dominante il segmento corporeo (destro o sinistro) utilizzato più del 26/02/ % dei casi.

21 FUNZIONE DOMINANTE E FUNZIONE COMPLEMENTARE Un soggetto che utilizza i segmenti corporei con percentuali minori al 65%, è considerato ambidestro. Al momento che un individuo sceglie il segmento dominante, l altro (controlaterale) diviene complementare. 26/02/09 21

22 FUNZIONE DOMINANTE E FUNZIONE COMPLEMENTARE Ma cosa significa: funzione dominante e funzione complementare? Le funzioni dominanti sono, in generale, quelle di attacco e di slancio. Le funzioni complementari sono quelle di difesa e di appoggio 26/02/09 22

23 FUNZIONE DOMINANTE E FUNZIONE COMPLEMENTARE Un esempio: l arto superiore la mano La mano dominante: manipola, getta, lancia, attacca, afferra;. La mano complementare: porge, sorregge, equilibra, si appoggia, si pone in difesa. 26/02/09 23

24 FUNZIONE DOMINANTE E FUNZIONE COMPLEMENTARE Le funzioni complementari, dunque, non sono meno importanti di quelle dominanti. Esse si devono integrare a vicenda. Tuttavia, il segmento dominante, in generale, è più abile, nelle coordinazioni fini, rispetto all segmento complementare. 26/02/09 24

25 La dominanza è un processo che gradatamente avanza ed investe tutto l emicorpo. Dalla dominanza della mano, si passa, Alla dominanza dell arto superiore, All emitronco corrispondente All arto inferiore. A questo punto si ha la lateralizzazione: la scissione del controllo nervoso dei due emicorpi con la differenziazione funzionale dei due emisferi del SNC 26/02/09 25

26 Tuttavia, sia la dominanza che la lateralizzazione, non sono stabili per lungo tempo Tavola IV (Le lettere D, S e A stanno per Destro, Sinistro e Ambidestro) 26/02/09 3 anni 7 anni n. mano occhio piede n. mano occhio piede 5 D D D 5 D D D 2 D S D 2 D D D 2 A D D 2 D D D 1 S S S 1 S S S 1 A A A 1 D S D 1 A S D 1 D S D 1 D S D 1 D S D 1 A D D 1 D A D 1 A S D 1 A S D 26

27 La cronologia: 3 3 mesi: dominanza dell occhio 10 mesi : dominanza della mano 3-4 anni: saltelli su un piede - abbozzo dell organizzazione dell equilibrio in movimento 5-6 anni: compare un abbozzo di rotazione del tronco nei lanci e la scelta del piede nei saltelli è più sicura 26/02/09 27

28 La cronologia: 7-8 anni: tappa nodale della lateralizzazione ovvero della doppia lateralizzazione (Wallon) Una certa stabilità nelle funzioni di appoggio e di stacco nell arto complementare e di attacco e slancio in quello dominante La Hurlock: tra i 6 e i 7 anni è evidente il miglioramento del controllo della traiettoria nei lanci (coordinazione occhio-mano). Gesell: a partire dai 7 anni i fanciulli amano attività (tipo uso della racchetta) dove l orientamento laterale è importante. 26/02/09 28

29 La cronologia: anni: completo controllo della lateralità (lateralità ed equilibrio vanno di pari passo) La maggioranza degli autori considerano questa tappa come conclusiva. Altri ritengono che possono ancora verificarsi usi non del tutto coerenti dei vari segmenti. La stabilità della lateralità al livello di occhiomano è più precoce (importante per gli apprendimenti scolastici) 26/02/09 29

30 Lateralità spontanea, lateralità d uso, lateralità crociata, doppia lateralità Normalmente la lateralità spontanea e la lateralità d uso coincidono Non coincidono nei casi, soprattutto, di mancini spontanei contrastati. Non coincidono nel caso di mancini costruiti Anche l ambidestria è spesso costruita o accidentale. 26/02/09 30

31 Si deve o si può intervenire sulla lateralità spontanea? Teorie contrastanti sull opportunità o sull utilità di intervenire sulla lateralità spontanea. Alcuni sono decisamente contrari. Problemi di ordine psicologico (la balbuzie) Problemi di orientamento spaziale (dislessia e disgrafia) Altri ritengono che dopo una certa età sia possibile intervenire senza danni. 26/02/09 31

32 Si deve o si può intervenire dulla lateralità spontanea? Altri ancora ritengono che non vi sono problemi se si interviene in relazione a grosse attività (Schrecker- non coordinazioni fini o manipolative). Calabrese, non esclude questa possibilità, mettendola in relazione con il fascio di Dejerine (fibre piramidali che non si incrociano), ma 26/02/09 sconsiglia interventi in ambito scolastico. 32

33 Utilità di una buona strutturazione della lateralizzazione Sul piano percettivo in relazione con gli insegnamenti scolastici: confusione di lettere simmetriche con l'inversione nel senso di destra e sinistra: b d - p q; nell inversione del senso dall'alto in basso:' d p - n u; nell'inversione del posto delle lettere: sia con inversione completa che realizza la scrittura allo specchio da destra a sinistra sia con inversione nel corpo della lettera: caro - ocra - arco. 26/02/09 33

34 Si possono fare alcune considerazioni fra dominanza e funzioni cerebrali. Il linguaggio è gestito dall emisfero sinistro così come la scrittura e la lettura di simboli grafici La visione di immagini globali invece è sotto il controllo dell emisfero destro 26/02/09 34

35 Nei mancini le funzioni sono localizzate in modo diverso da individuo a individuo. Non è infrequente che la localizzazione delle funzioni del linguaggio e delle funzioni spazio visuali rimanga la stessa che nei destrimani Questo viene indicata come una dei motivi dell alta percentuale di mancini nelle attività di produzione artistica. 26/02/09 35

36 MANCINISMO E ATTIVITA SPORTIVA Nei mancini l asimmetria funzionale completa è rara (circa 100 volte meno frequente che nei destri) Questo sembra favorirli nelle specialità multiple, con grandi varietà di situazioni motorie In alcuni sport più sale il livello di prestazione più è alta la percentuale di mancini 26/02/09 36

37 MANCINISMO E ATTIVITA SPORTIVA La scherma presenta una altissima percentuale di atleti mancini di alto livello. n. totale Partecipanti Entrati in finale Primi quattro mancini % n. totale mancini % n. totale mancini % Fioretto , Fioretto , spada , sciabola , /02/09 37

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